中學(xué)作文：愛看書的我
要是有人問我的興趣愛好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：愛看書，而且我愛看的書涉及面較廣，從“科技文獻(xiàn)”到“時(shí)事百科”，從“歷史名著”到“未來探索”，我都愛不釋手，百看不厭。
愛看書的我從小就是個(gè)“書癖子”。上幼兒園的時(shí)候，我就開始喜歡上了書本，不過看的都是一些小人書，知識(shí)量較小的一些書。后來有一次，我從書店“淘”來了全套的《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴罚睦锬莻�(gè)美呀，真是沒法說！一回到家，我就如饑似渴地捧讀起來，一篇篇文章，讓我揭開了一個(gè)個(gè)知識(shí)的.迷宮，時(shí)常覺得自己象是個(gè)“智者全知仙”一般，因?yàn)椋锩娴闹R(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，可是“相當(dāng)?shù)摹必S富。這套叢書加大了我的求知欲，幾乎成了“書癖子”，每次爸爸從外面給我?guī)Щ貋碓S多東西，有好吃的、好玩的、好看的，可我都會(huì)情不自禁地先把手伸向“好看”的，補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。
愛看書的我周末是個(gè)“夜貓子”。在周五、周六的一些晚上，我都會(huì)在被子和枕頭下藏幾本書。為什么呀，因?yàn)橹苣┑耐砩弦遣荒芸瓷蠋妆菊n外書，我會(huì)夜不能寐。可是爸爸媽媽是不允許我“開夜車”的咯！這樣一來，“道高一丈，魔高一尺”，我就會(huì)悄悄在被子或枕頭下藏幾本書，等大人走開了，便悄悄地打開床頭燈，專心致志地看起了書，有時(shí)候能看到凌晨一點(diǎn)多鐘呢！
愛看書的我曾有個(gè)外號(hào)“智多星”。我上了小學(xué)，老師和同學(xué)們都給了我一個(gè)外號(hào)“智多星”，因?yàn)槲铱吹臅啵枚鄷緵]有的知識(shí)偏偏只有我知道呀！但是，上二年級(jí)那年，有一次老師在課堂上問大家：“樹木分有哪些種類？”大家都不知該怎么回答，這當(dāng)然要問我這個(gè)“智多星”。當(dāng)時(shí)我也不知怎么了，一時(shí)語(yǔ)塞，好多同學(xué)都起哄：“智多星不行了！”正當(dāng)我不知如何“下臺(tái)”的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)突然接著說：“還有灌木、喬木……”老師和同學(xué)們的目光一下子就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我就像一棵被冷落的小草一樣，立在旁邊。從此，我的外號(hào)“智多星”被別人奪走了。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自身知識(shí)的不足，開始大量地吸取書的“營(yíng)養(yǎng)”，什么《百科大全》《大王》《我們愛科學(xué)》《課堂內(nèi)外》我看了又看，希望“智多星”這個(gè)美稱早日回到我身上。
愛看書的我在家中還是個(gè)“小考官”。一次，我在飯桌上提出了一個(gè)問題：“為什么人的思想比人的身體快得多呢？”這下大家都不知該怎么回答了。我細(xì)心地為大家解答：“當(dāng)人們看到一個(gè)事物時(shí)，會(huì)保存到大腦里，當(dāng)感覺思想到了那個(gè)事物的面前時(shí)，只是從大腦讀出了一個(gè)圖片。”大家不得不為我的這個(gè)見解佩服。
現(xiàn)在，我掌握的知識(shí)積少成多了，但是，我并不滿足。就像學(xué)習(xí)無(wú)止境，看書也無(wú)止境。書，是知識(shí)的源泉，是放松的天地，更是一位無(wú)所不知的良師益友。況且，愛看書并不代表會(huì)看書，我現(xiàn)在只是個(gè)愛看書的孩子，從今天開時(shí)我還要做個(gè)會(huì)看書的孩子。