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我班的三活寶小學(xué)作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我班的三活寶小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我班的三活寶小學(xué)作文 1
在我們班有三大活寶，他們已是名揚(yáng)四海了，瞧，他們又閃亮登場(chǎng)了。
作業(yè)拖欠王
我班的陳凌瑜是個(gè)作業(yè)拖欠王。想當(dāng)年，季老師布置寫作文，他沒寫，竟然對(duì)老師說：“老師，我的東西落在校門口，我能去拿嗎？”呵，老師早就識(shí)破了他的詭計(jì)，把他狠狠地教訓(xùn)了一頓。現(xiàn)在，他依然死性不改，讓我們和老師無可奈何。
豐老弟的光輝歷史
季燁豐的名聲傳得最遠(yuǎn)，幾乎整個(gè)五年級(jí)都知道他。就在幾天前，季老師正在批我們的'作業(yè)，批到季燁豐的作業(yè)時(shí)，說：“季燁豐啊，我以后不批你作業(yè)了，每次批到你的作業(yè)，我的筆芯就會(huì)用光。”這時(shí)，季燁豐滿面羞愧。唉，真拿他沒辦法。
吳大哥的精彩表演
每天中午，都會(huì)傳來我們班的笑聲，這不，今天我們又在看吳飛逸的表演啦！
表演開始了，吳飛逸把腳塞進(jìn)衣服里，說道：“啊呀呀，我的寶寶要出世了，啊，幫我呀！”“哈哈哈！”全班同學(xué)哈哈大笑。
唉，我班的“三活寶”，可真拿他們沒辦法呀。不過，沒了他們的調(diào)皮，我們也不會(huì)這么歡樂。
我班的三活寶小學(xué)作文 2
我們班個(gè)個(gè)都是“風(fēng)云人物”，其中有“三大活寶”最典型！讓我來介紹吧！
第一個(gè)活寶：周婉孜
特殊技能：獅子吼
技能顆數(shù)：五顆星
說起“丸子”呢！她的獅子吼可不是一般的獅子吼，平時(shí)有些男生無聊去打她，剛開始還什么事都沒有，可要是打了一次又打一次他就會(huì)狠狠揍男生，然而男生又會(huì)接著打她，這時(shí)聽她一吼：“啊！”就知道男生死定了，哎，話說回來，他這獅子吼連我都害怕。
第二個(gè)活寶：謝雨欣
特殊技能：變換
技能顆數(shù)：五顆星
“星星”她變換雖然沒有那么快！不過還是很厲害的，那次我和她剛吵完架，兩個(gè)人都很生氣，我還說再也不跟他玩了，他也說不玩就不玩唄！可一節(jié)課過后，她又奔到我面前說：“走！去玩去”哎！不是剛吵完架嗎？
第三個(gè)活寶：石錦添
特殊技能：厚臉皮
技能顆數(shù)：十顆星
這個(gè)人臉皮不是一般的厚，因?yàn)槔蠋熢趺戳R他，他都不在乎！同學(xué)們說他這些事情，他也不在乎，老師叫他去辦公室，他還請(qǐng)班上同學(xué)過去看好戲！這臉皮……
好了，以上就是我們班典型的.“三大活寶”啦！
我班的三活寶小學(xué)作文 3
我們班有三個(gè)活寶，他們就像三顆璀璨的星星，在班級(jí)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒，給我們帶來了無盡的歡樂。
首先是“幽默大王”小明。他的腦子里仿佛裝滿了各種各樣的笑話和趣事。有一次，老師在課堂上提問，大家都緊張地不敢舉手，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。這時(shí)，小明高高地舉起了手，老師滿懷期待地叫了他。沒想到他站起來，一本正經(jīng)地說：“老師，我想上廁所。”全班哄堂大笑，原本緊張的氣氛一下子煙消云散。還有一回，他模仿趙本山的小品，那惟妙惟肖的'語氣和動(dòng)作，把同學(xué)們笑得前仰后合，眼淚都快出來了。他總是能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)生活中的幽默元素，然后通過他的表演，讓大家共享這份快樂。
接著是“調(diào)皮搗蛋鬼”小剛。他似乎有用不完的精力，總是在教室里制造各種小插曲。上課時(shí)，他會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，悄悄地把前面同學(xué)的文具藏起來，等人家著急尋找的時(shí)候，他就一臉無辜地在旁邊偷笑。不過，他的調(diào)皮中也帶著幾分可愛。有一次學(xué)校組織大掃除，他拿著拖把當(dāng)吉他，在教室里又唱又跳，把原本枯燥的勞動(dòng)變得充滿樂趣。雖然他經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮被老師批評(píng)，但他那股子機(jī)靈勁兒，讓大家對(duì)他又愛又恨。
最后是“知識(shí)小百科”小亮。他就像一本行走的百科全書，無論是天文地理，還是歷史文化，他都能說得頭頭是道。在課間休息時(shí)，同學(xué)們總是圍在他身邊，聽他講那些新奇有趣的知識(shí)。有一次，我們聊到恐龍滅絕的話題，他滔滔不絕地講了起來，從隕石撞擊說到火山爆發(fā)，從氣候變化說到物種競(jìng)爭(zhēng)，把大家聽得目瞪口呆。他不僅知識(shí)淵博，還很樂意分享，經(jīng)常從家里帶一些科普書籍到學(xué)校借給同學(xué)們看。他就像班級(jí)里的智慧之光，引領(lǐng)著我們探索知識(shí)的海洋。
這就是我們班的三活寶，他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性，是我們班不可或缺的一部分，為我們的校園生活增添了絢麗多彩的一筆。
我班的三活寶小學(xué)作文 4
在我們這個(gè)充滿活力的班級(jí)里，有三個(gè)令人印象深刻的活寶，他們?nèi)缤嗉?jí)交響樂中的獨(dú)特音符，奏響了歡樂的旋律。
“開心果”小美是其中之一。她有著一雙亮晶晶的大眼睛，仿佛藏著無數(shù)的歡樂。她最擅長(zhǎng)講冷笑話，每次講的時(shí)候，她自己總是先忍不住笑場(chǎng)，那燦爛的笑容就像陽光一樣，瞬間就能感染周圍的人。有一次課間，大家都有些疲憊，小美站起來，清了清嗓子說：“許仙給老婆買了一頂帽子，白娘子戴上之后就死啦，因?yàn)槟鞘琼旞啠▔海┥嗝薄！贝蠹毅读艘幌拢缓蟊l(fā)出一陣大笑。她還經(jīng)常在班級(jí)活動(dòng)中表演一些搞笑的小品，模仿各種角色，無論是可愛的小動(dòng)物還是嚴(yán)肅的大人，她都能模仿得十分逼真，讓我們笑得合不攏嘴。
“機(jī)靈猴”小宇也是我們班的寶貝。他身材瘦小，但卻有著無窮的活力和機(jī)靈勁兒。課堂上，他總是積極回答問題，但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘倍[出笑話。有一次，老師問一個(gè)數(shù)學(xué)問題，小宇把手舉得高高的，老師叫了他，他站起來后，可能是太緊張了，把答案說得顛三倒四，最后自己也不好意思地?fù)蠐项^。不過，他的機(jī)靈在游戲中體現(xiàn)得淋漓盡致。在學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)接力猜謎語的項(xiàng)目，小宇所在的小組在他的'帶領(lǐng)下，快速地猜出了一個(gè)個(gè)謎語，最終獲得了勝利。他總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出好點(diǎn)子，就像一只聰明的小猴子，帶領(lǐng)大家走出困境。
還有“大力士”小峰，他是我們班的體力擔(dān)當(dāng)。別看他平時(shí)話不多，但只要班級(jí)里有需要體力的活兒，他總是第一個(gè)沖在前面。搬桌椅、抬重物，對(duì)他來說都不在話下。有一次，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)發(fā)了新的圖書，一箱箱的書堆在樓下，小峰二話不說，扛起一箱就往樓上走，一趟又一趟，累得滿頭大汗也不停歇。他憨厚老實(shí)的笑容和強(qiáng)壯的體魄，讓我們感到無比的安心，就像一座堅(jiān)固的小山，守護(hù)著我們的班級(jí)。
這三活寶各具特色，他們的存在讓我們的班級(jí)生活變得豐富多彩，充滿樂趣，成為我們記憶中最美好的一部分。
我班的三活寶小學(xué)作文 5
在我們班級(jí)這個(gè)大家庭里，有三個(gè)特別的同學(xué)，他們就像三顆熠熠生輝的明珠，是當(dāng)之無愧的三活寶，為我們的校園生活帶來了數(shù)不清的歡樂與驚喜。
第一位活寶是“舞蹈精靈”小萱。她對(duì)舞蹈有著極高的熱情和天賦，只要音樂響起，她就像被施了魔法一樣，立刻進(jìn)入自己的舞蹈世界。無論是課間休息還是班級(jí)活動(dòng)，她總是能即興表演一段舞蹈。有一次，學(xué)校舉辦文藝匯演，小萱代表我們班參加。在舞臺(tái)上，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，輕盈的舞姿、優(yōu)美的動(dòng)作，吸引了全場(chǎng)的目光。她的舞蹈風(fēng)格多樣，從熱情奔放的拉丁舞到典雅含蓄的古典舞，她都能輕松駕馭。她經(jīng)常在教室里教同學(xué)們一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，原本安靜的課間十分鐘，在她的帶動(dòng)下，變成了熱鬧的舞蹈小課堂，大家跟著她一起舞動(dòng)，充滿了活力。
“創(chuàng)意大師”小晨則是另一個(gè)活寶。他的腦袋里好像藏著一個(gè)神奇的創(chuàng)意工廠，每天都能產(chǎn)出新奇的想法。美術(shù)課是他最喜歡的課程，因?yàn)樵谀抢锼梢员M情地發(fā)揮他的想象力。他畫的畫總是與眾不同，色彩搭配大膽而獨(dú)特。有一次，老師讓我們以“未來世界”為主題畫畫，小晨畫的是一座懸浮在云端的城市，城市里有各種各樣奇特的交通工具，有的像會(huì)飛的鯨魚，有的像巨大的泡泡。他不僅在繪畫上有創(chuàng)意，在手工制作方面也很出色。在一次科技節(jié)上，他用廢舊的材料制作了一個(gè)能自動(dòng)澆水的花盆，這個(gè)花盆的設(shè)計(jì)精巧，利用了簡(jiǎn)單的機(jī)械原理，讓老師們都贊不絕口。他的創(chuàng)意就像一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了我們的'學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。
最后一位活寶是“模仿達(dá)人”小輝。他有著超強(qiáng)的模仿能力，可以模仿各種人物的聲音、動(dòng)作和表情。他最喜歡模仿老師，無論是班主任嚴(yán)肅的講話風(fēng)格，還是音樂老師甜美的歌聲，他都能模仿得惟妙惟肖。有一次，在班級(jí)的元旦晚會(huì)上，小輝表演了一個(gè)模仿秀節(jié)目，他模仿了多位老師上課的情景，從語文老師生動(dòng)的講解到數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟，再到體育老師洪亮的口令，他的表演讓同學(xué)們笑得眼淚都出來了，仿佛那些老師就在我們眼前。他的模仿不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們更加了解和喜歡我們的老師們。
這就是我們班的三活寶，他們用自己的才華、熱情和幽默，為我們的班級(jí)生活增添了絢麗的色彩，成為我們班級(jí)不可或缺的重要成員。
我班的三活寶小學(xué)作文 6
我們班的三活寶，那可真是無人不知、無人不曉，他們就像三把火，點(diǎn)燃了我們班歡樂的火焰，讓我們的校園生活變得趣味盎然。
先說“運(yùn)動(dòng)健將”阿強(qiáng)吧。他在體育方面有著驚人的天賦，無論是跑步、跳遠(yuǎn)還是籃球，他都是佼佼者。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他是我們班的驕傲。跑步比賽時(shí)，他就像一陣風(fēng)，“嗖”的一下就沖了出去，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。跳遠(yuǎn)的時(shí)候，他助跑、起跳，動(dòng)作一氣呵成，仿佛在空中飛翔，每次都能跳出令人驚嘆的好成績(jī)。籃球場(chǎng)上，他更是如魚得水，靈活地運(yùn)球、投籃，帶領(lǐng)我們班的籃球隊(duì)贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。他的活力和熱情感染著我們每一個(gè)人，每次他參加比賽，全班同學(xué)都會(huì)為他吶喊助威，他就像一顆耀眼的體育之星，照亮了我們班的'體育天空。
“搞笑王子”阿華則是班級(jí)里的歡樂制造機(jī)。他的幽默細(xì)胞似乎是與生俱來的，總能在不經(jīng)意間讓大家捧腹大笑。有一次，語文老師讓我們用“一邊……一邊……”造句，阿華站起來大聲說：“我一邊上課，一邊想著下課怎么玩。”全班頓時(shí)哄堂大笑，老師也被他逗得哭笑不得。他還經(jīng)常模仿一些搞笑的影視片段，那夸張的表情和動(dòng)作，讓人忍俊不禁。在課間，他總是被同學(xué)們圍在中間，聽他講那些稀奇古怪的笑話和故事。他的存在就像陽光一樣，驅(qū)散了學(xué)習(xí)的疲憊，讓我們?cè)跉g笑中度過每一天。
還有“學(xué)霸姐姐”阿琳，她是我們班學(xué)習(xí)的楷模。她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里總是名列前茅，但她并沒有因此而驕傲自滿。相反，她非常熱心地幫助其他同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，她總是耐心地講解，直到同學(xué)聽懂為止。她的學(xué)習(xí)方法獨(dú)特而有效，經(jīng)常在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上分享給大家。有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到了難題，怎么也想不明白，阿琳就過來一步一步地給我分析，用不同的方法講解，直到我完全理解。她不僅學(xué)習(xí)好，還多才多藝，會(huì)彈鋼琴、畫畫。她就像一盞明燈，引導(dǎo)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)，同時(shí)也用她的才華豐富了我們的校園生活。
這就是我們班的三活寶，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力，共同構(gòu)成了我們班一道亮麗的風(fēng)景線，讓我們的班級(jí)充滿了生機(jī)與活力。
我班的三活寶小學(xué)作文 7
在我們班，有這樣三位活寶，他們就像神奇的魔法師，總能在平淡的校園生活中變出無數(shù)的樂趣和驚喜，讓我們的班級(jí)時(shí)刻充滿歡聲笑語。
“故事大王”小磊是其中最受歡迎的一個(gè)。他有一肚子講不完的故事，無論是古老的神話傳說，還是新奇的科幻冒險(xiǎn)，他都能娓娓道來。課間休息的時(shí)候，他周圍總是圍滿了同學(xué)，大家都迫不及待地想聽他講故事。有一次，他給我們講《西游記》里孫悟空三打白骨精的故事，他把孫悟空的英勇無畏、白骨精的狡詐陰險(xiǎn)都描繪得淋漓盡致，仿佛那些角色就在我們眼前。他一會(huì)兒模仿孫悟空的聲音，一會(huì)兒又模仿白骨精的腔調(diào)，讓我們聽得如癡如醉。他還經(jīng)常自己編故事，那些充滿想象力的情節(jié)和角色，就像一扇扇通往神秘世界的大門，把我們帶入一個(gè)又一個(gè)奇妙的冒險(xiǎn)之中。
“搗蛋專家”小濤也是班里的焦點(diǎn)人物。他似乎有無窮無盡的精力和鬼點(diǎn)子，總是在教室里制造出一些令人哭笑不得的小插曲。有一次，在自習(xí)課上，教室里安靜極了，大家都在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，小濤把一個(gè)小紙團(tuán)扔向了教室的另一頭，紙團(tuán)在空中劃過一道弧線，正好落在了班長(zhǎng)的頭上。班長(zhǎng)一臉茫然地抬起頭，小濤卻裝作若無其事的樣子，低著頭偷笑。不過，他的搗蛋也并非全是壞事。在一次班級(jí)活動(dòng)中，大家都有些拘謹(jǐn)，小濤提議玩一個(gè)有趣的游戲，他的這個(gè)提議打破了僵局，讓活動(dòng)變得熱鬧起來。他就像一顆怪味豆，雖然有時(shí)候會(huì)帶來一些小麻煩，但更多的時(shí)候是給我們帶來了別樣的歡樂。
最后是“音樂小天使”小琪。她有著甜美的嗓音和對(duì)音樂的'熱愛，仿佛是為音樂而生的。音樂課上，她總是積極地唱歌，她的歌聲就像清澈的泉水，流淌在我們的心間。學(xué)校舉辦歌唱比賽的時(shí)候，小琪代表我們班參賽。在舞臺(tái)上，她身著漂亮的裙子，自信地歌唱，那動(dòng)人的旋律和優(yōu)美的歌聲，贏得了全場(chǎng)的掌聲。她還經(jīng)常教同學(xué)們唱歌，無論是歡快的兒歌還是流行的歌曲，她都能教得很好。在她的帶領(lǐng)下，我們班充滿了歌聲，音樂成了我們班級(jí)生活中不可或缺的一部分。
這就是我們班的三活寶，他們用自己的獨(dú)特之處，為我們的班級(jí)生活涂上了絢麗多彩的顏色，讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體中快樂地成長(zhǎng)。
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