我喜歡寫作文的作文

時間：2024-04-17 22:05:14 賽賽我我要投稿

《我喜歡》仿寫作文推薦度：
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我喜歡寫作文的作文（通用16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我喜歡寫作文的作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡寫作文的作文（通用16篇）

　　我喜歡寫作文的作文 1

　　回想起兩年前，我對作文非常排斥，每當我一看到作文，就像背后有只猛獸在追趕我似的，真想沒命的向前狂奔，直到老師的一句話，才改變了我對作文的看法。

　　天啊！老師今天又出作文，我該怎么辦？媽媽今天不在家，沒人幫我想。爸爸不肯幫，姐姐功課太多沒空教我。唉，看來我只好硬著頭皮自己寫了，寫著寫著，我累得睡著了。隔天，老師在我的作文本上寫了很多好的評語，那些話讓我雀躍不已，更出乎我意料之外的是：老師居然在上課的時候夸獎我的作文。放學時，老師跟我說了一句話：“老師知道你作文寫得很好，要多加油喔！”單單這一句話就足以讓我想努力往前走，它讓我心中的猛獸消失了。

　　四年級時，我代表班上參加語文比賽，從被選出來的那天起，我每三天就寫一篇文章交給老師。終于，皇天不負苦心人，在那次的比賽，我得了佳作，雖然沒有進前三名，我已心滿意足了。之前，媽媽曾經說我做事只有三分鐘熱度，沒有效用。但是因為我對作文的熱愛，使我仍舊秉持著對作文的堅持與信念，我想就是因為這個原因，才會讓我得到來自于師長們的.肯定。

　　升上了五年級，當老師再次詢問班上同學誰自愿代表本班參加比賽，這次不是由別人提名，而是我自告奮勇的毛遂自薦，因為我在四年級時，已經得了佳作，所以我有信心可以進前三名。這次我的準備方法跟四年級差不多，但是我還多了一個秘密武器，那就是——成語字典，比賽中雖然不能帶著，但是我可以每天背五個成語，透過充分的準備，我終于如愿以償，得到我朝思暮想的第一名，那種喜悅是無法用言語形容的。

　　作文如今已成為我生活中的一部份，如果沒有它，我的生命色彩會變得枯燥無味，因為我能將自己心中的情感在文章中宣洩。所以“作文”成為我永遠的好朋友，有了它，讓我的生活更生動有趣。“作文”我愛你，希望你能陪我成長，成為我一輩子的好朋友。

　　我喜歡寫作文的作文 2

　　書看多了，有時也愛弄弄筆桿子，時間長了，不知不覺中我喜歡上寫作。

　　也許，生活中的我只是一個配角，一個旁聽者，喜歡別人纏纏綿綿的故事，在故事中感嘆花開花落，斗轉星移，物是人非，故事聽多了，看多了，也便有了傾訴的欲望，當這種欲望像夏天的河水漲滿時，關于自己抑或別人的故事，便幻化成潺潺的小溪，在方格織就的天地里，一瀉汪洋，透過那涓涓細流，你將看到一個小女孩對世界的.認識，生活的追求，友愛的理解，科學的好奇與崇拜，在這個自由空間里，我會毫無顧及地放飛自己的理想，傾訴自己的委屈，寫下所有想說的話。

　　我喜歡寫作，因為它是心的訴說，每當夜深人靜的時候，鋪開稿紙，任思緒如駿馬在記憶的草原上自由的奔馳，任情感似潮水在記憶的河流中奔涌，我把喜怒哀樂告訴大家孤獨與寂寞從此與我無緣，寫作的過程，是那樣的細膩，那樣的溫柔與甜密。

　　我喜歡寫作，因為它是情的感悟，有時人生，理想的求索無法方表，有時感天動地，人間摯愛無法理解，有時蕩氣回腸的感情糾紛無法詮釋，但只要拿起筆思緒就如皇水般流暢，主會莫名奇妙的大徹大悟。

　　我喜歡寫作，因為經是美的升華，春夏秋冬四季輪回，萬事萬物，變化無常，但只要將審美的眼光，聚焦筆端，我的胸懷就會像大海一樣寬廣，眼前永遠是一派春色。

　　我喜歡寫作，因為它是智慧的結晶，古今中外，天文地理，盡收筆下或搜索枯腸，或靈感頓發，或千錘百煉，一氣呵成，只要握緊手中的筆，智慧之門就會時時向我開啟。

　　從此，投稿成了我“生活必修課”，等待似乎不那么痛苦相反，它讓我感到生活的充實、幸福。因為這種等待是淡淡的欣慰。

　　相信，若干年后，我仍是喜歡寫作的女孩，只是不再等待一篇小小的稿子，而是一部又一部自己的書，我相信，這是一個并不遙遠的事。

　　我喜歡寫作文的作文 3

　　我，也算是一個喜歡寫作文的人了吧。我擅長寫想象作文，也擅長寫記敘文(最擅長想象)。我對作文的題目很感興趣，但對自己很厭煩的題目卻很討厭。

　　我是從三年級喜歡寫作文的。因為在三年級以前，我們的`班主任李娜老師，常常規定我們按照一套思路來寫，沒有一點開拓創新，那時覺得寫什么作文都一個樣，沒什么意思。可到了張老師手里，我們就大不相同了!受局限的思維逐漸放開，變得活躍起來。而且老師每次讓我們每個周末寫周記，以免我們的腦袋有“收縮”回去。有了這樣的鍛煉，我們的寫作水平當然要比以前的好許多，雖然我們現在仍然還沒激發到我們最強大的潛能，但我們比以前更強了，沒那么廢柴了。

　　老師告訴我們，作文是活的，套路不是生搬硬套上去的，我們也漸漸理解了這一點，作文的思路就越發活躍了，而且老師會適當的啟發我們，這讓寫作文變得更簡單了!正因為這樣，我們都喜歡寫作文了。

　　慢慢的，我們都覺得寫作文是一種享受，古代詩人每次觀景或有感都會用詩句寫下來，我們要繼承古代人，他們寫詩，那我們就寫作文呀!古代的人寫的那么好，我們就不能落后了!所以，我們要寫好作文呀!

　　我知道老師為了讓我們把以前那個毛病改回來，思維變開闊化費了不少苦心。比如經常給我們講一些開拓思維的例子，還有一些幽默笑話，來提醒我們時刻注意寫作手法與技巧。

　　有了這么好的老師，我們的作文怎么會不好些呢?我們又怎么會不喜歡作文呢?(多數)作文是一種表達思維想法的傳遞物，我喜歡寫作文喲!希望大家也喜歡!

　　我喜歡寫作文的作文 4

　　在語文，數學和外語這三門學科中，我最不擅長的就是語文，因為語文，每次考試的時候讓我寫作文，我總是會覺得自己心中沒有什么要寫的東西，心中沒有墨水，自然下筆無話可說。

　　漸漸的.，媽媽發現我在學習的時候非常抵觸寫作文，她就過來耐心的告訴我說，不要害怕一件事情，既然明知山有虎，就偏要向虎山行，否則的話，很多事情都會一而再再而三的拖延，以至于到最后一事無成。

　　我聽了媽媽的話，覺得很有道理，于是專門在課余的時間招到語文老師，讓她輔導我如何寫好一篇優美的佳作。我們的語文老師非常的盡責，在我提出了這項要求以后，語文老師每天都抽中午的時間專門來輔導我寫作文，讓我積累了很多好詞好句，時間久了，我也在寫作文的時候漸漸開竅，也能夠獨立寫出一篇讓我覺得比較滿意的文章了。

　　現在的我不僅不懼怕寫作文，反而已經愛上了寫作文，希望以后寫作能夠伴我成長，讓我成為一個文筆很好的人。

　　我喜歡寫作文的作文 5

　　我喜歡冬天泛著銀光的冰棱，順著低矮的房檐柔和的延伸下去。我喜歡看著它用自己的身體把蒼白無力的陽光折射成一道道七彩的小橋，為冷酷的冬天增添了一抹希望，柔和。

　　我喜歡在明媚的陽光下，走過森林，春天的小道旁，總有數不清的驚喜等著我去發現。我喜歡看陽光穿透薄霧時，森林里的小動物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。

　　我喜歡在夏日暴雨時，舉著一片荷葉，嗅著雨水的味道，看著一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠很遠；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂曲。

　　我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著，秋風帶著果實的香甜輕拂著我的臉頰，泛著金黃的玉米整齊的站在墻角，一只只蜜蜂曬著太陽，在玉米的尾部采食著蜜汁。

　　我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細的柳葉，還有寬大的'梧桐葉。我也喜歡長在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱的，橢圓的，它們都是一個個色彩的精靈，裝扮著秋天。

　　我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛的齊腿短裙，優雅的落地長裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨特的韻味使我深深的沉醉其中。

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　　我喜歡生活，深深的喜歡著那些給我帶來快樂的喜歡！

　　我喜歡寫作文的作文 6

　　媽媽給我買了本作文書，名字叫《滿分作文》。剛拿到這本書，我就讀了起來。讀著讀著就愛不釋手。

　　這本書分了幾個板塊，其中，我最喜歡讀的就屬《園丁之家》了，清楚地寫出了人的外貌和習慣，讓人就了解了老師這個職業。

　　我說明了一個淺顯的道理：習作必須放松。而且不需要多少華麗的語言，不需要自己親身經歷。要想喜愛習作，肯定要先對習作產生良好的興趣，然后慢慢地接觸習作，最后才能將自己對習作的`懼怕轉變為喜愛。總之，你要充滿信心，在習作中自由地傾訴自己的喜怒哀樂。但說到這里。我想亮出自己的習作觀點：習作不一定要寫真事，如果要你寫一件你自己未曾經歷過的事，你只能虛構，但你必須把這篇文章寫的真實、生動、形象、具體。對自己不滿意的地方加以修改。自已從頭到尾再仔細品味，你會尖叫：“這就是我經歷過的事啊!”

　　聽了我的介紹，你也愛寫了嗎。

　　我喜歡寫作文的作文 7

　　說起自己的課余生活，我喜歡寫作。

　　我之所以愛上了寫作，是因為我認為寫作是一件非常有意義的事情，它不僅可以謳歌人間的真、善、美，還可以揭露社會的假、惡、丑。我的理想是長大后當一名優秀的女作家。

　　為了開闊寫作的視野，我除了有意識地閱讀各種好書，強記優美的篇章，還特別注意觀察身邊的事物，肯動腦筋想問題，做學習和生活的有心人，做到對所寫的人物、事件或景物有特別真實的感受。如為了寫《魚兒的家園》，我先去思茅河進行實地觀察、詢問，把發現的問題記下來，然后分析問題的成因和危害，再研究解決的辦法。只有靠博覽群書、仔細觀察和深思熟慮來積累寫作素材，才會有自己的真知灼見，才能寫出傳神的文章。

　　通過艱苦的訓練，我還寫過不少文章，公開發表的有《游世界之窗》、《昆明好人關鍵在行動》等。尤其是云南省電視臺在“云視網”上公開為我發表的'《昆明好人關鍵在行動》，在“百度”等網站上都可以搜索到。它猶如一面可以正衣冠的鏡子，給我們帶來了學習的榜樣與經典。它告訴人們助人為樂從來就不是一個高山仰止的宏觀詞匯，它總是與太多平實溫馨的行動聯系在一起，做的都是看似不起眼的小事，感受的卻是人間的大愛。而且大愛不老，讓自己的人生像陽光溫暖世界，像甘露感動世界。

　　投入寫作的懷抱，你會明白再苦再累皆是過眼云煙，只有寫作之美才是永恒的風景。寫作在向你微笑，寫作在為你歌唱，寫作在向你招手。你在這里不僅會擁有許多現實的精彩和浪漫，而且你的生命會因此而充實，你的理想會因此而閃耀，你的希望會因此而燃燒。

　　我真的很喜歡寫作，寫作的興趣特長使我的學習和課余生活充滿了快樂。

　　我喜歡寫作文的作文 8

　　我有許多興趣、愛好，比如騎自行車、看書、畫畫……其中我最喜歡寫作文。

　　我喜歡寫作文，是因為一年級時我寫的作文總是得甲+A，老師經常表揚我。在班上讀我的作文時，同學們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛上了寫作文，說白了就是想讓老師表揚我，同學羨慕我。

　　既然“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。我想要寫好作文就必須多讀書，于是媽媽給我買了很多書，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫作基礎，要求我們讀完書一定要進行好詞、好句的積累，這讓我養成了一個好的讀書習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個作文培優班，學習寫作文。平時寫作文時外公、媽媽不時還會幫我整理思路、修改語句，讓我的作文越寫越好。

　　但是，有時我也很討厭寫作文，因為在找素材和列提綱時，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫好作文又會有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過程給我成就感，讓我喜歡上了寫作文。

　　上個星期，老師要求我們寫一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫，媽媽說：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個‘白日夢’，再把夢寫出來。”媽媽為了引導我“做夢”又舉了許多例子，比如夢見秦始皇的兵馬俑和我們現代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來。星期五了，媽媽說：“今晚一定要寫完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個點子：“今天《小學生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的寫作手法呀！”于是我飛快的'寫起來，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫完了。拿給媽媽看的時候，我的心里很緊張，不敢聽媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來。我以為媽媽會說我寫的不怎么樣，可媽媽卻說：“你寫的蠻好嘛！沒想到你會寫的這么好！”聽了媽媽的話，我高興極了。到學校，果然不出所料，老師也表揚了我，我更是心里樂開了花。看來，我想要得到寫作的快樂，就必須克服寫作的困難，多讀好書，多記妙句佳詞，寫起作文來就得心應手了。

　　我喜歡寫作文，寫作文給我帶來了快樂！

　　我喜歡寫作文的作文 9

　　以前，老師說我語文基礎不錯，就是寫作文不行。說來也怪，越是說我作文差，我越不喜歡上作文課。一上作文課我就覺得頭繃得緊緊的，老師講的什么選材呀、布局呀，一點兒也激不起我的興趣，反倒像唐僧的緊箍神咒，越念心情越緊張。

　　這學期一開學，爸爸就告訴我：“這下好了，你的作文有救了。你這位新老師輔導學生寫作文的經驗還上過報呢。”聽了爸爸的話，我雖很高興，但又想，像我這樣作文基礎很差的差生，恐怕再好的.老師也無可奈何吧！

　　新老師對人很和藹，與同學們相處得很融洽。平時同學們總愛向他問這問那，漸漸地，我也敢問他一些看來很簡單的問題。他總是說寫作文很容易，說什么你們這些小作者，只要勤動筆，今后還會成為大作家；他從來不在課余時間補上語文課，總是帶我們開心地玩耍，還成立了舞蹈、美術、泥塑、剪紙、書法等興趣小組；他常常帶我們出去參觀、訪問、野營、掃烈士墓；晚上家庭作業總是很少，還讓我們養成選看電視，看書看報，常寫心得的好習慣。慢慢地，我的作文覺得有寫的了，老師講作文課我也愛聽了。

　　也許是爸爸的話引起了我對老師的崇拜，也許是老師和藹的態度消除了我怕作文的心理恐懼，也許是豐富的生活提供了寫作文的素材，總之，現在我對作文有了濃厚的興趣。每當我的作文本上出現“你真聰明呀！這件事被你描繪得栩栩如生”的批語，每當看著那一次又一次90分、95分的作文成績時，我的心是多么激動啊！老師，您是多么理解孩子們的心啊，請讓我向您說一聲：謝謝！

　　我喜歡寫作文的作文 10

　　作文是什么？作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文和大學作文（也就是論文）。作文的體裁有很多，可以分為記敘文、散文、文言文、寓言童話……它也可以用日記、周記、詩歌等形式向大家展示出來。

　　作文，是我們生活中必不可少的好朋友，在我上一年級的時候，我便和作文成為了好朋友，在老師的指引和引導下，我從最簡單的看圖說話，再到現在的看圖作文或習作，作文見證了我每一個階段的成長。

　　文字，可以表達我們的內心思想。

　　當我們取得好成績時，可以用文字表達，和大家一起分享我們努力的結果和喜悅的心情！

　　當我們遇到挫折和煩惱時，可以用文字傾訴我們的.內心活動和思想情緒！

　　當我們得到家人或老師的關愛時，我們也可以用文字表達出對他們的養育陪伴之恩和教育之情！

　　當我們喜歡某一種東西時，也可以用文字去介紹它的結構、性能、操縱方法，并表達你對它的喜愛之心。

　　作文伴隨著我成長，它見證了我從造句、看圖寫話，直到今天寫的每一篇作文的過程，它是我親密的朋友，陪伴我進步。它也是我忠實的聽眾，認真聽我訴求。我們可以通過作文表達出我們心里的真是感受和想法，也抒發出我們喜、怒、哀、樂的情感也記載了我們耳聞目睹的美麗景色和風土人情。

　　所以，我喜歡作文。

　　我喜歡寫作文的作文 11

　　很多同學碰到作文的時候總會頭大，當然，以前的我也是這樣。但是現在我，卻深深喜歡上了寫作文。

　　語文老師不知什么時候來了，同學們還在熱火朝天的忙著借作文書，我開始還丈二和尚——摸不著頭腦，上課后才恍然大悟。老師把沒帶作文書的同學一點不留情地罰站到了教室后面，臉上露出了“兇神惡煞”的神情，令人聞風喪膽。老師的本意是想盡快提高我班的作文水平，讓我們多看一看作文書上的結尾，多模仿寫一些好的片段，我誤以為是依葫蘆畫瓢——照抄!可卻出乎我的意料------其實老師教我們學會用自己的眼睛去捕捉身邊的靈感啊!我深深地體會到了老師的用心良苦。

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學們一窩蜂地跑出了教室，還有一些人像熱鍋上的螞蟻——急得直撓頭皮。有的在翻書，有的在悄悄地說話，有的看寫的好的同學的.作文，希望得到一點“啟示”……我想：老師要我們用自己眼睛去觀察事物，眼前不正好是最真實的一幕場景嗎?想到這，我會心地笑了，拿起了筆。

　　生活中有很多的美存在，只是我們沒有去發現到它，當你討厭作文的時候，換個角度去對待的話，也許有一天，你也會像我一樣，喜歡上寫作文的!

　　我喜歡寫作文的作文 12

　　我熱愛作文，我把作文看做是我的第二世界，作文，可能對于許多小朋友來說是個苦惱的字眼。作文，在大多數同學眼中是個惡魔，因為它不是那么簡單就能寫出來的，常常有人絞盡腦汁，想破腦殼，卻連一個字也想不出來。那么，你們知道為什么我那么熱愛作文嗎？老師沒布置作業要寫作文，我卻一有空閑的時間就窩在自己的小房間慢慢的寫作文，有時候一篇，有時候兩篇，更有時三篇，而我看到自己寫出來的文章，心里更是比吃了蜜還甜，雖然我寫的作文有時候很爛，但是，我也照樣視這篇作文為寶貝，因為它出自我之手，就像爸爸媽媽的孩子一樣，試問一下，又有哪位爸爸媽媽不喜歡自己的孩子呢？難道有爸爸媽媽經常打孩子打的半死，罵孩子媽的想死嗎？

　　寫作文靠的不僅僅是筆墨紙硯，也不僅僅是用眼睛觀察大自然，耳朵發覺大自然，鼻子嗅出大自然的味道。最主要的是，寫作文靠的是心，只要你有一棵熱愛作文的心，沒有什么是寫不出來的.。但你如果把作文想的如同惡魔一樣，就很難寫出好文章，我們更要感受作文，理解作文，那樣就會把作文寫的更好。也可以去看看作文書，老師不是常說嗎？要“偷”一些好詞好句，大家可以有一個采集本，專門偷取好詞好句。

　　寫作文最忌諱懶，只要人一懶，就別指望作文兄弟能給你什么名作了，只要人一懶，作文也會變垃圾，因為你寫600字作文，寫200字湊數不久行了那？那你寫屁作文。如果你繼續那樣寫作文，你永遠也體會不到作文其中的美妙，樂趣。寫作文最好帶有高興的心情寫，不然的話，作文兄弟是不會給你什么好文章的。

　　最主要的是，寫作文不僅可以將自己對近期發生的事情寫上，并寫出自己的看法，而且可以不用老師教的死死的詞語，自己適當的寫上一些幽默風趣的語言，甚至是網絡語言，如那個什么“神馬都是浮云”，“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”這些詞語都可以參進去，能使這篇文章既幽默有風趣。沒有了老師教的那種嚴肅，不知變通的死板。在那樣的環境下寫的作文也不會是什么好文章，想寫隨寫，要寫就隨心所欲的寫，那樣的作文，才是世界上最偉大，最真實，最牛逼的作文！

　　同學們，我的夢想就是成為一名作家，雖然我今年才13歲，還那么小，但我長大了會發表作家的文章，論文，并且出書，為了這個夢想，我會繼續努力，還希望大家多多支持，謝謝大家了！

　　我喜歡寫作文的作文 13

　　子夜，一盞熒熒燈光陪伴著我那孤獨的影子；窗外，世界一片闃寂，黑暗滲入了房里，令人感到無比的安適。星光熠熠，我的內心澎湃洶涌著，抑不住的情感由筆尖揮灑在一格格的方正中；我的筆沒有框架，我的思緒沒有邊界，一切都在我的胸膛里蘊釀成形。

　　憶起初學寫作時，是那樣的懵懂無知，在母親的安排下，就這樣跨入了這個陌生的國度。每周一次的作文課是我最期待的時光，作文老師總會仔細講解，并一步步引導我們去探索那瑰麗的世界，讓我們慢慢的產生興趣，且自在的倘徉其中。我喜愛上課時，當大家都在寫作時，那種靜謐的氛圍；我陶醉其中，沉浸在一片沙沙的婆娑中，文字恍若幻化為一只只可愛的小精靈，在我四周飛舞著，令人感到目眩神迷。教室里彌漫著一種文字特有的水墨氣息，熏得我文思泉涌，下筆成章。我一開始寫作時是如此無知，按著自己的心，描著自己的喜怒哀樂，自由自在的著墨，不受拘束的揮灑，讓我對寫作產生濃厚的興趣。

　　韶光荏苒，我對寫作有更廣泛的接觸，也開始追求另一種境界。我不甘停滯于童稚的言辭，希望以高雅的文字展現清新的思緒；我不愿執守于單純的堡壘，渴求用華麗的修辭雕琢我的心靈。我秉著“千里之行，始于足下”的熱忱，邁開步伐，自我停駐的驛站——那美麗安逸的寫作世界出發，啟程出發攀上寫作的巔峰。但，那一次次跌倒，刺人的荊棘、絆人的藤蔓，令我倍受打擊。有時，我面對著一張張潔白的稿紙，枯竭的靈感無法灌溉稿紙上那一畝畝待耕的田疇，更無法滋潤我干涸、龜裂的心。我在一次次的受傷后感到彷徨，到底應不應該繼續寫下去？還是退回原點？即使我的雙眸流過淚，即使我的心淌過血，也無法阻止我追求寫作的夢。

　　一日日，我的情緒因文思枯竭而陷入低潮，我的心在寫作旅途上躑躅不前，我的筆機開始干澀，一段段不成篇的文字彷佛接不起來的拼圖，再次讓我感到心灰意冷。終于，我看見老師提著一盞明燈，來到我身旁為我指點迷津，及時將我拉出失意的泥淖中，讓我重新燃起了希望。那一刻，我才幡然醒悟，原來寫作是需要靠時間與經驗一點一滴的累積，不可能速成，若一味的追求成功，反而可能讓人深陷低谷。杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我決定要多多閱讀課外讀物，才能充實內在，豐盈心靈，讓自己的靈感泉涌，出口成章；我決定要多多練習，累積文字的結晶，汲取珍貴的片段，用一磚一瓦堆疊出華麗穩固的堡壘，也因此讓我愛上了寫作。

　　寫作的魅力令我著迷，使我在這塊園地無怨無悔的付出。我時常以筆為鋤，耕耘著那一畝畝的文字之田，細心澆灌、用心照料，只愿它們能夠成為一株株飽滿晶瑩的稻穗，結出豐碩的果實。古人常秉燭夜游，我也常夜游，只是以筆為杖，漫步于稿紙之上；古人常彈琴復長嘯，我也常彈，只是撫著一把無弦琴，在口中細語吟哦；古人常獨釣寒江雪，我也常釣，只是以筆為桿，在文字池塘上，一釣一字。我喜愛在萬籟俱寂的夜里，讓心中最深層的悸動，在胸臆中醞釀，自手中的筆桿傾瀉而下，揮灑在一張張潔凈的稿紙上；我任憑自己的.思緒，似脫韁野馬般恣意馳騁，不受拘束的奔騰。我愛上了寫作，它為我的新開啟了一扇窗，不僅讓我的心有了出口，更豐富了我枯燥的生活。

　　寫作是知性的，它讓我博覽群書，充實我的內在而揮灑自如；寫作是魅力的，它讓我在文字叢林中找到了自我，自在地抒發我內心的感動；寫作是美妙的，它讓我在喧囂雜攘的生活中，探索我心靈深處的那分安謐。在一次次波折后，我的心被淬煉的無比堅強，但那對寫作的熱情依然不減；我愛上寫作，享受與它熱戀的甜蜜時光。

　　我喜歡寫作文的作文 14

　　以前的我可是個討厭作文的家伙，經常把作文當做是我的敵人一樣對待。每次只要在學校老師一留寫作文的任務，我就會唉聲嘆氣、無精打采。回到家后，如果沒有媽媽給指導，我真不知道該怎么辦才好。因此，我更是憎恨作文有佳，尤其是趴在桌子上思考了老半天，結果卻又是山窮水盡時，它就像我的仇人，恨不得一下子就把作文本給撕得粉碎。

　　一天，我在查資料時，無意中搜索到了一個叫做作文網的網站，讀了幾篇小作者的文章之后，我深受啟發，看到別人都寫得那么好，真是讓我倍受感動。于是，我暗暗下定決心，一定要比他們寫得更好，這才是那個永不言敗的我！

　　自從那次以后，我就像變了個人似的，對于寫作文情有獨鐘。我不但用心去觀察周圍的事物，而且更喜歡上了讀書，讓我從中更是受益匪淺。每當寫作文遇到困難時，我都會主動的來到作文網閱讀、學習。經過一段時間之后，我的寫作水平有了大大的提高，幾乎每次的單元作文和平時的日記，老師都會拿出來當范文給同學們讀，在我感到非常自豪的`同時，更是由衷的感謝作文網，這都是它的功勞啊。

　　作文網真是好，就如同我形影不離的好朋友一樣，每天陪伴著我，幫助著我，更讓我愛上了寫作文，謝謝你！

　　我喜歡寫作文的作文 15

　　清晨，陽光灑滿整個房間，暖暖地照在我的書桌上。我打開練習本，又開始寫作文了。剛開始寫作文時的種種艱辛和困難，現在還歷歷在目。

　　從一年級下學期開始，老師就讓我們練習“寫話”。拿起筆根本不知道怎么寫，以為把發生的事情原原本本記下來就行了，也不會使用優美詞句，更別說什么結構完整了。

　　老師見狀，教給我們一個好方法，就是多看書，積累好的詞語和句子。于是，我開始經常泡書店。最初，我只喜歡看漫畫書，對沒有插圖的書一點兒也不感興趣，自然也積累不到太多的寫作知識，文章寫得依然很死板。后來，為了寫好作文，我開始強迫自己看情節精彩、內容豐富的`書，比如《夏洛的網》、《橋下一家人》等。慢慢地，我愛上了這些書，并從中找到了很多樂趣。同時，我也看同齡人的文章，為了了解別人的寫作方法和技巧。

　　從開始的“寫話”到現在，已經兩年了，在日積月累和反復練習中，我變得非常喜歡寫作文了。很多時候，提筆之前，就有許多有趣的點子在腦袋瓜子里亂蹦。我最愛編故事，那樣可以自由發揮，感覺很帶勁兒！

　　同學們，讓我們一起愛上寫作吧！

　　我喜歡寫作文的作文 16

　　我愛寫作文，這事還得從二年級講起。

　　那時，我并不愛寫作文，反而覺得作文特別煩，特別討厭。每遇到寫作文這項作業都會產生一個念頭“寫什么作文，還不如抄別人的作文呢”但我每次有這種想法時，媽媽總是把我這個念頭打消了。

　　于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個作文輔導班，我剛來的時候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會讓我們寫一篇作文。這不不是存心和我作對嗎？我本來就不愛寫作文，現在竟然要讓我寫這么多作文，如果我表現不好，還會讓我再多寫兩篇，回家的作業竟然也是作文。哎，我要崩潰了。

　　經過一段時間的作文寫作鍛煉，有一次，我的作文寫得非常好，竟然被老師當范本讀了出來，我害羞的不行，要知道，如果作文被老師當范本讀出來，可是一件特別“風光”的事情，所以我的臉頓時紅通通的，像一個熟了的大蘋果。讀完之后，老師給了我一個棒棒糖作為獎勵，吃的我心里甜滋滋的'。這之后，我的心里很快有了一種感覺——成就感。我慢慢開始覺得作文也沒那么難了……

　　到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來了，那種成就感又回來了。之后，我便信心十足，慢慢愛上寫作文。

　　很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點成就感也沒有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發生了，不可能，我是在做夢嗎？不，這是真的，我的寫作文興趣一下子就被激發了。

　　所以說，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒有什么事情是不行的！

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