這不是我的錯(cuò)話題作文
篇一：老師，這不是我的錯(cuò)——三（1）班姜妮彤
有一天，我們班選班長(zhǎng)，我光榮的當(dāng)上了班長(zhǎng)。可是，今天下午發(fā)生了一件非常冤的事。體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)跑步。跑著跑著，忽然，一只重重的手推了一下我，我重心不穩(wěn)，向前倒去。我不小心撞到了葉拉貝。只聽，“咚”的一聲，葉拉貝摔倒在了地上。她的嘴唇流了血，雙手都擦破了皮，大聲哭著。這時(shí)，體育老師走了過(guò)來(lái)，瞪著眼睛，大聲對(duì)我說(shuō)：“姜妮彤，你給我出來(lái)！”我心里難過(guò)極了，低著頭走了出來(lái)。走到體育老師面前說(shuō)：“老師，這不是我的錯(cuò)，我不是推葉拉貝的人！”可是，老師根本不聽我的話，我用牙齒用力的咬著嘴唇，皺著眉毛，連忙說(shuō)：“老師，有人可以證明我的清白。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)可以證明你的清白。”我低著頭小聲地說(shuō)：“倪鋮然！”老師連忙問(wèn)倪鋮然，可倪誠(chéng)然的回答卻讓我傷心極了！她雙手叉腰酷酷地說(shuō)：“我看到了，就是姜妮彤推得！”倪鋮然的這一句話，讓我跳進(jìn)黃河也洗不清了。體育老師生氣的給我講了一大堆道理，可我一句也沒(méi)有聽進(jìn)去，傷心的哭了！
還有一次更冤，我們?cè)诮淌依锟荚嚕艺谡J(rèn)真的答題。這是一張紙條從前面飄了過(guò)來(lái)，落在了我的桌子上。我在想：這個(gè)會(huì)是誰(shuí)的紙條呢？寫的是什么呢？反正跟我沒(méi)關(guān)系，還是繼續(xù)答題吧！可是，我忍不住好奇心，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看我。便拿起紙條看，上面寫的是：姜妮彤！葉拉貝在偷看你的試卷，注意注意！——潘奕婷
我往后一看，看到葉拉貝真的在看我的.試卷，便在試卷上唰唰的寫著。我連忙站起來(lái)大聲喊道：“老師，葉拉貝在抄我的試卷！”同學(xué)們聽到了議論紛紛，老師也走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事，怎么回事！”老師拿來(lái)我和葉拉貝的試卷說(shuō)：“到底誰(shuí)抄誰(shuí)的。”我同桌說(shuō)是我抄葉拉貝的，我聽完了眼淚像斷了線的珠子，流了下來(lái)，老師不聽我的解釋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“姜妮彤，要注意了！”
我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，被別人冤枉不好受，老師我想您應(yīng)該也感受過(guò)被冤枉的滋味！”
篇二：老師，這不是我的錯(cuò)——三（1）王若璇
“你、你、你！太讓我失望了，”老師搖著頭，非常氣餒地說(shuō)。手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)，銅做的小銅鞭，“老師，這不是我的錯(cuò)！是他，是他，他信口雌黃，”我眼里閃爍著一滴滴的淚珠，“你抄沒(méi)關(guān)系，那你也不要不承認(rèn)啊”！老師和藹可親地說(shuō)，我可真想哭啊，“老師這是冤枉的，我沒(méi)有抄他的，是他抄我的作文，”我的眼淚一滴一滴地往下流。
這事發(fā)生在今天，一個(gè)陰沉沉，灰蒙蒙的天氣里，我們?cè)诳荚嚕淌依秫f雀無(wú)聲，只聽到鉛筆發(fā)出的“唰唰”聲。忽然，一張紙團(tuán)從我眼前發(fā)過(guò)，是從孫藝晨那飛來(lái)的，孫孫是我的好朋友，我還是把小紙條打開了，上面寫著：王王，悠悠，在抄書，你快看。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看寫紙條的孫孫，再看看悠悠，啊！她倆真的在抄書哎！我的眼睛瞪得像一個(gè)大大的麥餅，她真惡心，摳著鼻屎，翹著二郎腿，實(shí)在看不下去，于是我就大聲地說(shuō)：“不得了，不好了，有人在抄書啊！”說(shuō)完，我就舉起悠悠的語(yǔ)文書，并說(shuō)：這是不對(duì)的行為！聽了這話，所有目光都轉(zhuǎn)移到我和悠悠的身上，老師瞪了瞪我們，走了過(guò)來(lái)，“你看，這是怎么回事？是誰(shuí)在抄書”，“老師，不是我，是她抄書！”我指著林悠，“你看，我有這個(gè)紙條為證，這是孫藝晨給我的”，老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫藝晨問(wèn)：“是真的嗎？”想不到孫藝晨盡然說(shuō)“我不知道，林悠因該沒(méi)有抄書吧！”“啊，怎么會(huì)這樣？”老師生氣地說(shuō)：“王若璇，你給我到上面去做試卷，”我輕聲地說(shuō)：老師，我是被冤枉的。
本來(lái)今天天氣盛好，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，可這天氣，隨著我心情的變化，說(shuō)變就變，啊！成了陰天。原來(lái)是我被老師批評(píng)了，體育課時(shí)，后面一位同學(xué)推了我一下，由于我沒(méi)問(wèn)I有站穩(wěn)，我就往前擠了下，誰(shuí)知，把我前面的'同學(xué)都擠倒了，前面的有些同學(xué)手臂都摔出血絲了，這時(shí)，老師來(lái)了，我想肯定會(huì)為我主持公道，老師一開口，我就知道完蛋了，“王若璇，你怎么把同學(xué)們擠摔倒了，真是的，”老師氣沖沖的看了看我說(shuō)：去找你的班主任，我忙說(shuō)：老師，你冤枉我了！我一臉的淚珠。
老師，您的冤枉傷透了我嬌小的心，請(qǐng)您還沒(méi)調(diào)查清楚事實(shí)時(shí)，先不要冤枉人，這樣被冤枉的人會(huì)很傷心。我知道不承認(rèn)錯(cuò)誤是一種非常不好的行為，這我都知道，要有一顆誠(chéng)實(shí)的心。老師，請(qǐng)您和別的老師都改掉“冤枉”人的這種現(xiàn)象，好嗎？
篇三：老師，這不是我的錯(cuò)——三（1）班林宣任
從小到大，經(jīng)歷過(guò)的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。
那是1年前，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了。老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——組織啦啦隊(duì)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)模@次老師居然親自點(diǎn)將讓我來(lái)當(dāng)，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。
我制訂好計(jì)劃，利用了一節(jié)班對(duì)課，來(lái)安排人員。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，迎著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，眼前浮現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景：啦啦隊(duì)喊著整齊的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增。拉拉隊(duì)員的精彩表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們的出色成績(jī)，引來(lái)了老師們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的贊嘆。
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我當(dāng)然按照計(jì)劃進(jìn)行。可誰(shuí)知，他們并沒(méi)有按照我的規(guī)定，穿整齊的校服，也沒(méi)有那吶喊的激情，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。怎么回事？這到底是怎么回事？都訓(xùn)練好幾天了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！我急得像熱鍋上的'螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續(xù)喊著那亂七八糟的口號(hào)，他們故意跟我作對(duì)，我實(shí)在拿不出對(duì)付他們的新著兒，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。
放學(xué)了，老師把我叫進(jìn)了辦公室，板著面孔問(wèn)我到底怎么回事，可我并沒(méi)有回答，確卻地說(shuō)是不知道該怎么回答，只是不停地流淚。老師指責(zé)我：“原來(lái)還以為，把這項(xiàng)任務(wù)交給你，我的選擇是對(duì)的？可你真讓我失望？”“我——”我正想解釋，可又被老師打斷了，“你不用解釋？你這次鬧大了，你知道別班老師怎么評(píng)價(jià)我們班？你知道校長(zhǎng)是怎么說(shuō)我們班？他們說(shuō)我們班一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！以后絕對(duì)不會(huì)再讓你做事了？我不能再相信你了！”老師的一番話，像千萬(wàn)根鋼針，刺痛了我的心。而老師并不明白，這一切并不是我的錯(cuò)！我的自尊心受到了無(wú)比沉重的傷害！我整個(gè)人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為什么有那么多同學(xué)就因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嫉妒之心，來(lái)讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來(lái)批評(píng)我。我冤枉，我是無(wú)辜的！我在心里呼喊著。
那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀！
篇四：老師，這不是我的錯(cuò)——三（1）班李治劭
天空陰沉沉的，樹木也變得灰灰的，在雨中若隱若現(xiàn)。一輛輛亮著車燈，刷著雨刷的汽車從我眼前開過(guò)。這讓我的心情變得更加糟糕。
我現(xiàn)在心里非常非常……難受。你想知道這是為什么嗎？先提示一下，這是在周五發(fā)生的。好了，不知道就別猜了，那我現(xiàn)在告訴你們吧。
那天中午，我跟往常一樣，吃完飯后，照常去掃地，把椅子底下、講臺(tái)桌底都掃得干干凈凈。掃完以后，教室變得一塵不染。我對(duì)這樣的教室衛(wèi)生很滿意，就回到座位上看起書來(lái)。
不知看了多久，突然一聲“李治劭，你掃地了嗎？快重掃！”的聲音把我從書里“拉”回了教室。我抬頭一看，只見老師用嚴(yán)厲的目光看著我。看得我后背都起了雞皮疙瘩。
我順著老師的手看過(guò)去，原本干凈的教室里堆了一座“塑料袋山”。我心想：這到底是誰(shuí)搞得啊，我明明掃過(guò)了呀。我剛想申辯，老師加重語(yǔ)氣道：“重掃！”我摸了摸腦袋對(duì)老師說(shuō)“我飯后已經(jīng)掃得非常仔細(xì)了，而且這座“山”在我掃之前根本就不存在！這、這、這些都是誰(shuí)扔得啊？”
老師不相信我說(shuō)的，緊接著她問(wèn)同學(xué)們：“你們說(shuō)，李治劭掃地了沒(méi)有？誰(shuí)扔的垃圾？”不知道是哪根筋抽著了，他們竟然大聲說(shuō)：“我們沒(méi)有扔，是他沒(méi)有掃地！”老師更加嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看，同學(xué)都說(shuō)你沒(méi)有掃地。你還有什么話要說(shuō)。”我用眼睛掃視著同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)一些人在偷笑，一些人在沖我做鬼臉。我漲紅著臉，反駁道：“我真的掃了！那座“山”就是他們自己扔的！”不容老師再問(wèn)，同學(xué)就已經(jīng)異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)有扔，分明就是他自己沒(méi)有掃嘛。”老師把臉一沉，一聲不響地看著我。我急忙提高聲音為自己辯護(hù)：“我掃過(guò)了呀！如果這個(gè)本來(lái)就有的'話，我應(yīng)該早就掃掉了。要不然我不可能把其他地方掃干凈，惟獨(dú)只剩這座“山”沒(méi)有掃掉。”有一個(gè)同學(xué)不懷好意地插嘴說(shuō)：“也有可能呀！就是你沒(méi)掃地呀！”“哈哈哈哈！”其他同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑起來(lái)。我氣憤地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你看他們都在偷笑，明明是他們?cè)谌鲋e！你為什么不相信我說(shuō)的話，相信他們？”接下來(lái)老師的回答讓我很難過(guò)。我只聽到老師冷冷地聲音從我后腦勺傳來(lái)，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能證明你已經(jīng)掃過(guò)了，請(qǐng)自覺(jué)把教室打掃干凈，下次不允許做事情這樣三心二意。”那時(shí)，我經(jīng)不住同學(xué)和老師的“雙重轟炸”，已經(jīng)失去了再堅(jiān)持的下去的勇氣，只好乖乖地再掃一次。
之后，被老師冤枉的事一直讓我很傷心。我上課也沒(méi)有心思。每天我都想著向老師證明我的清白，但是卻不敢。
我在心里對(duì)老師說(shuō)：“以后請(qǐng)盡量相信我！如果你不輕信口供的話，那就要在教室里裝攝像頭吧。這樣，我們就不會(huì)被冤枉了。
老師，這不是我的錯(cuò)……
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