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放飛我心中的紙鳶作文（通用39篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的放飛我心中的紙鳶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放飛我心中的紙鳶作文 篇1
冬末春初，乍暖還寒，空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空，那抹湛藍(lán)中點綴著幾十只五顏六色的風(fēng)箏。強烈的風(fēng)和風(fēng)箏倔強的個性，都可以令它們飛得更高更遠(yuǎn)。然而它們卻停滯不前，被一根根命運的鎖鏈牽絆著。
《追風(fēng)箏的人》，凄美而真實，殘忍地勾畫出阿米爾與哈桑之前以主仆關(guān)系為基礎(chǔ)的友情。阿米爾和哈桑都是追風(fēng)箏的人，追逐友誼，愛情。阿米爾更多地追求救贖，而哈桑則尋找著尊重。他們的目標(biāo)像風(fēng)箏一樣懸在天邊，哈桑為之付出的是生命，而阿米爾不惜一切代價去獲得救贖，在追逐的過程中他們哭過、笑過、愛過、恨過，嘗遍辛酸，品盡甘甜。
風(fēng)箏的名字，清楚地說明它是屬于天空的，主宰它的是風(fēng)。而人只是暫時鎖住風(fēng)箏自由的主人，若他們緊緊握住風(fēng)箏的命運，除了被割傷了手，結(jié)果只是讓風(fēng)箏越飛越低，直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的風(fēng)箏，趕走了哈桑。是想減少罪惡感，但往事已成為歷史，再追也沒有了意義。握得越緊，傷得越深，越適得其反，不僅將自己割得遍體鱗傷，而且傷害了他最摯愛的父親，忠實的哈桑和可憐的阿里。
于是，這只叫“往事”的風(fēng)箏沉入谷底，就像阿米爾的`心，注定萬劫不復(fù)。
然后是一只“救贖”的風(fēng)箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒，阿米爾更舍不得這只風(fēng)箏。他想擺脫十多年的惡夢，補償曾經(jīng)的過錯，為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”，許諾給他幸福，然而渴求已久的幸福來得太突然，注定不會長久，過多的關(guān)注反讓索拉博倍感不安，他渴求的只是簡簡單單的擁有安全感的生活，但阿米爾不知道，他一度認(rèn)為自己是正確的，卻使索拉博陷入祖輩無盡的苦痛。
于是，這只叫“救贖”的風(fēng)箏在暴風(fēng)雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風(fēng)箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事，不再追求救贖，他只想給索拉博快樂，簡單的快樂，即使只有一瞬間的幸福和充實，當(dāng)索拉博的嘴角揚起的時候，阿米爾也會心一笑，他追趕著天空的風(fēng)箏，也放飛了20多年的牽絆，追到了他想要的幸福。
于是，這只叫“遺忘”的風(fēng)箏永遠(yuǎn)高飛，像是一顆北極星永遠(yuǎn)閃耀。
人的一生，注定會遇到無數(shù)次的“風(fēng)箏”。學(xué)會放手雖非易事，但一定要記住——放飛心中的風(fēng)箏，不是無奈，那是幸福。
放飛我心中的紙鳶作文 篇2
每當(dāng)秋天的到來，天空仍舊升起無數(shù)個風(fēng)箏。
手中緊緊的攥著線，放飛著理想的風(fēng)箏，從嬌艷的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場中，升起來了，升起了藍(lán)色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上，把它寄給藍(lán)天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……
一陣清風(fēng)，載著一個絢麗的夢，飛到藍(lán)澄澄的天際。夢駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著天，誓做一個頂天立地的人。但我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的`花朵，而要做為了祖國在不斷學(xué)習(xí)中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成群的牛羊。
我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
一顆心，配著一雙手，在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開溫馨的家園，去尋找理想的灣。
放飛我心中的紙鳶作文 篇3
一個人能否為了一個挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個人能否為了一個僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。
――題記
陽光驕傲地撒向萬物。好像一個勇猛無匹的救世主。陽光射進人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時會議。往日明朗的太陽頓時蒙上一層神秘面紗。“咕嚕嚕”一聲沉悶的嘆息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。
來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機械動作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。
上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個不停。老師沉著臉走進教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落。
上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。
“唉！又是物理，真掃興。”我噥噥到。
屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的`我這一回有點……
“李陽，你來回答這個問題。”老師清脆的提問聲把我的思緒拉回了課堂。“我…我…這，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會。”我的臉立刻變得緋紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來。”“鈴……”下課了。這是一個令我急迫等待卻又不敢面對的時刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。
老師對我說：“你這段時間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點了點頭。“老師知道你一定想學(xué)好物理對嗎？人生總會有挫折，但只要站起來，努力向前，就會勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。
我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。
生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。
生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂，現(xiàn)實就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高。狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯。放飛心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些！
放飛我心中的紙鳶作文 篇4
一個人能否為了一個挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個人能否為了一個僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。——題記
陽光驕傲地撒向萬物。好像一個勇猛無匹的救世主。陽光射進人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時會議。往日明朗的太陽頓時蒙上一層神秘面紗。“咕嚕嚕”一聲沉悶的嘆息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。
來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機械動作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的`一件事。
上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個不停。老師沉著臉走進教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落。
上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是物理。
“唉！又是物理，真掃興。”我噥噥到。
屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點……
“李陽，你來回答這個問題。”老師清脆的提問聲把我的思緒拉回了課堂。“我…我…這，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周特別安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會。”我的臉立刻變得緋紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來。”“鈴……”下課了。這是一個令我急迫等待卻又不敢面對的時刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。
老師對我說：“你這段時間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點了點頭。“老師知道你一定想學(xué)好物理對嗎？人生總會有挫折，但只要站起來，努力向前，就會勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。
我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。
生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。
生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂，現(xiàn)實就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高。狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯。放飛心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些！
放飛我心中的紙鳶作文 篇5
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春三月，真是個放風(fēng)箏的好時機。微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風(fēng)箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏，有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺，小剛的聲音突然在我的'耳邊響起：“我們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來。回頭一看，哎！風(fēng)箏一點兒也沒飛起來！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì)，一定可以成功的！”麗麗鼓勵道“是的！”我說。“對！一定可以的！”小剛接著叫道。
于是，我調(diào)整姿勢，小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時，我回頭一看。呀！風(fēng)箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個小男孩贊嘆道：“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風(fēng)箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……
放飛我心中的紙鳶作文 篇6
不久前，爸爸出差去山東濰坊給我?guī)Щ匾恢惶貏e漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，它色彩艷麗，渾身都被透明的金黃色絲綢緊裹著，兩對胖胖的粉紅色翅膀惟妙惟肖，后面還拖著兩根紫紅色的長尾巴，可愛的樣子好像在跟我說：快帶我到春天里，我要去飛翔！
終于，迎來了春天的第一個長假，我迫不急待地拿起風(fēng)箏拉著爸爸奔向古林公園。公園內(nèi)花紅柳綠、春風(fēng)拂面，山坡上三五成群到處都是放風(fēng)箏的.人們，藍(lán)天中繽紛各異的風(fēng)箏在翩躚飛逐。一陣風(fēng)吹來，我請爸爸拉住風(fēng)箏的尾巴，我放著線一邊往前面跑，一邊向后看，可不知怎么的，風(fēng)箏晃晃悠悠不一會兒就栽倒了下來，我心痛地連忙把寶貝風(fēng)箏捧在了手里。
爸爸笑著說：“放風(fēng)箏時要一直往前沖，不能停下來往后看，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)住了，才能繼續(xù)放線。”我等風(fēng)一來，立刻開始了我的第二次放飛，只聽爸爸在一旁大聲喊：“快，快放線！”我一邊放線一邊拚命向山坡跑，慢慢地風(fēng)箏升起來了。“啊！成功了！”我的蝴蝶風(fēng)箏像位美麗公主在藍(lán)天的襯托下顯得格外婀娜多姿，特別耀眼。
你看它一會兒與“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；一會兒與活潑可愛的“小金魚”說著悄悄話；一會兒又與黑黝黝的“黑章魚”在對視著……。
小小的風(fēng)箏給我?guī)砟蟮臍g樂，也讓我我深切體會到了古詩《村居》中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中鼓春風(fēng)、放風(fēng)箏的意境，春來紙鳶飛，感覺真是太爽了！
放飛我心中的紙鳶作文 篇7
一直以來，你喜歡放風(fēng)箏，喜歡看那小小的東西在空中變得越來越小，喜歡那種手中拉著那透明的絲線的感覺。你說那很塌實，跑得再遠(yuǎn)，你也感覺得到。你喜歡那種安心的.感覺。
你喜歡做夢，喜歡做粉紅色的夢，但這藏在你的心里的最深處。你說：“這世界連眼淚都不相信了，還會相信夢嗎？我可不想被人當(dāng)作瘋子。”我看見了，雖然你笑得沒心沒肺，但是心中卻是在流淚。誰不
在意心中的夢？只是你特別看中。
你說你真的好想把我抱在懷里，一輩子也不放開。你是那么的愛我。
我知道。
于是我說，那你就一輩子也不放開好了，我在你的懷里躺上一輩子！
笨蛋！你笑罵道。眼中的笑意卻掩不住那抹如黑色油彩般的愁。你是鷹吶！怎么能在我懷里過一輩子？你是屬于天空的，知道嗎？不能縛著你的。天空的霸主怎么能毀在我懷里？我可不想成為罪人！
我無言。你以為你說服我了，便懷著一絲惆悵和歡喜拍拍我的頭，起身走出了房門。
我知道，你愛我；我知道，我總有一天要獨立；我知道，我不能在你懷中一輩子；我知道……
只是，你可知道，我愛你，如你愛我般愛你；你可知道，你的胸懷永遠(yuǎn)都是我最依戀的地方；你可知道，我愿在你懷里就怎么待一輩子；你可知道……
你可知道，我愿為紙鳶，系于你手——
不管飛多高，飛多遠(yuǎn)，始終和你相連！
放飛我心中的紙鳶作文 篇8
春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風(fēng)，湊成了這美麗和諧的春！
咦，天空怎么是彩色的？紅的，黃的，藍(lán)的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們在田野里放風(fēng)箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風(fēng)箏，離地面那么遠(yuǎn)，還如此逼真，要是不知道那是風(fēng)箏，還以為是蜈蚣成了精呢。
遠(yuǎn)處，一個小男孩兒專注地牽住手中的風(fēng)箏線，時不時拉一下。瞧，他的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風(fēng)的溫暖，更享受著一家人的幸福吧！
“一會兒，我說放，你就使勁往上扔。”這聲音打斷了我的'思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個人拿著風(fēng)箏，另一個拿著風(fēng)箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢像是很有經(jīng)驗似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個人立刻把風(fēng)箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風(fēng)箏像是明白他們的想法似的，乘著風(fēng)，不停地向天空飛去，風(fēng)箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍(lán)天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風(fēng)箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不體驗，怎能感受到放風(fēng)箏的快樂呢？
“快快快，孩子，來，放風(fēng)箏了……”
放飛我心中的紙鳶作文 篇9
星期天的早晨，陽光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍(lán)的，像一面藍(lán)色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風(fēng)輕輕吹過，帶來了春的氣息。
這真是放風(fēng)箏的最好時節(jié)。你瞧，天空中有威風(fēng)凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的'眼睛，擺動著的長長的尾巴，在藍(lán)空中快樂地游來游去。
熱鬧的草坪上，揚揚和亮亮也正在放風(fēng)箏，揚揚左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點，我們要盡快把風(fēng)箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風(fēng)箏，興奮地說：沒問題。揚揚奮力往前一跑，對亮亮大聲說：你快把風(fēng)箏拋上去。亮亮趕緊把風(fēng)箏拋向天空。風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來，揚揚手中的線越放越長，燕子也越飛越高，最后只看到了一個黑點。
他們正玩得起勁時，旁邊走來了一個小女孩兒，笑瞇瞇地對洋洋說：我能跟你們一起玩嗎？當(dāng)然可以啦！揚揚嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空，風(fēng)箏越飛越高，他們的笑容也越來越燦爛。
遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩的三角風(fēng)箏也不甘落后、迎風(fēng)飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風(fēng)箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
放飛我心中的紙鳶作文 篇10
春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間，我不禁想起了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩句。今天一放學(xué)，我就帶上風(fēng)箏迫不及待地往公園沖。
公園里，小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮艷，一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭，美麗極了。
我和媽媽來到了一塊空地上，我拿著線，媽媽兩個手幫我在后面托著風(fēng)箏，我飛快地跑起，我的“喜羊羊”風(fēng)箏搖搖晃晃的，像一個打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風(fēng)飛了起來，漸漸高過樹梢了。不一會兒，我的“喜羊羊”風(fēng)箏被一只沖刺而來的“老鷹”給撞了一個滿懷，牽風(fēng)箏的線抖了一下，風(fēng)箏旋轉(zhuǎn)了180度，就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕，敗不餒，又扯著風(fēng)箏線放起了風(fēng)箏，“喜羊羊”風(fēng)箏越飛越高，最后化作了一個小白點，在藍(lán)天白云間穿梭。
這時，我仰頭一看，天上的風(fēng)箏可真多啊！有翩翩起舞的彩蝶，有展翅欲飛的雄鷹，還有憨態(tài)可掬的大熊貓……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采，但最引人注目的.要數(shù)那活靈活現(xiàn)的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽，身穿虎皮裙，腳蹬小黑靴，手拿金箍棒，好像在說：“俺老孫是齊天大圣，誰敢當(dāng)我的道。”說完便在天空中橫沖直撞，神奇極了。
承載著希望和憧憬的風(fēng)箏，在湛藍(lán)、深遠(yuǎn)的天空翩翩起舞；懷揣著夢想和歡樂的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云間越飛越遠(yuǎn)……
放飛我心中的紙鳶作文 篇11
陽春三月里，和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)呢！
公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏：長長的大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地擺動著她美麗的尾巴，還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏，那個可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空，他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風(fēng)箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風(fēng)箏像個調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個大哥哥走過來說：想要把風(fēng)箏放飛，你們必須要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才會飛起來。這次，我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，再次做好準(zhǔn)備，小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸，小剛把手里的.燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風(fēng)箏再次向空中拋去，這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風(fēng)箏真的飛起來了！
太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏！
放飛我心中的紙鳶作文 篇12
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來到學(xué)校附近的大草坪上放風(fēng)箏。
哇，真是一片風(fēng)箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”。“大蜈蚣”擺動著長長的身體，好像在炫耀自己有多么威風(fēng)……
望著這么多直上云霄的風(fēng)箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風(fēng)箏的.骨架，一邊迎著和煦的春風(fēng)助跑。“呼——”風(fēng)箏飛了起來。小東開心地大喊：“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”
然而，看似簡單的事情也不會一帆風(fēng)順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪。“小朋友，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風(fēng)箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風(fēng)的拉力一邊放線。等待風(fēng)箏飛到一定高度時，交替放線、拉線，讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)飛行。”
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個“燕子擺尾”，騰空而起。不一會兒，調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個“燕子點水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”
這片風(fēng)箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
放飛我心中的紙鳶作文 篇13
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍(lán)天。
在秋風(fēng)熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風(fēng)箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風(fēng)箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠(yuǎn)處的大樹上出現(xiàn)了一個熟悉的身影——我的風(fēng)箏！
原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風(fēng)請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準(zhǔn)備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍(lán)天白云太陽，并告訴我他們的'回復(fù)。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風(fēng)景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。
風(fēng)箏越飛越高，我們的藍(lán)天夢也越飛越遠(yuǎn)。
放飛我心中的紙鳶作文 篇14
在這天氣晴朗、風(fēng)和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來，大樹長出新的枝葉。新的一天，就從現(xiàn)在開始。
今天是一個放風(fēng)箏的好日子，我和同學(xué)們約好一起去云中河公園放風(fēng)箏。我是第一個到過公園的，沒一會兒另外兩個同學(xué)也陸續(xù)到來。于是我們?nèi)齻�人高高興興地去放風(fēng)箏。
我們把風(fēng)箏從袋子里取出來，然后把那個背上用的一根黑色的細(xì)棍子套上去，漂亮的風(fēng)箏就撐起來了。我的同學(xué)拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我們一直跑一直跑，可是我的.風(fēng)箏只飛起來一點點，不一會就掉地上了。“咦，這是怎么回事兒呢？”我?guī)е@奇的語氣問道。看到天空中別人的風(fēng)箏早已經(jīng)放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說：“我的風(fēng)箏怎么就飛不起來呢？難道是我買的風(fēng)箏質(zhì)量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學(xué)走過來安慰我說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風(fēng)箏總會飛起來的。”我點了點頭，擦干了眼淚，拿起手中的風(fēng)箏，慢慢放線，風(fēng)箏迎著風(fēng)張起來，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風(fēng)箏線越來越緊，風(fēng)箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼：“我的風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”
啊！天上的風(fēng)箏好多呀！有扭來扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風(fēng)箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風(fēng)采！
這次放風(fēng)箏真有趣，我喜歡放風(fēng)箏！
放飛我心中的紙鳶作文 篇15
迎著和煦的春風(fēng)，踏著細(xì)軟的沙子，我和同學(xué)們興高采烈地來到美麗的南沙春游。
到了南沙，我們先去看沙雕。沙子雕成的'螃蟹在橫爬，海星在漫游，武士在擊劍，個個都栩栩如生。
我坐下來吃了點東西，就開始放風(fēng)箏了。小伙伴們也迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，五顏六色、各式各樣，有酷酷的蝙蝠，有漂亮的美人魚，還有可愛的小狗……我先把風(fēng)箏線綁好，再把支架撐牢，然后我把風(fēng)箏高高舉起。最后，媽媽說：“我數(shù)三、二、一，等我數(shù)到”一“時，你就放手。”我照著做，果然，風(fēng)箏飛了起來，我拿著線軸邊跑邊放線。風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，當(dāng)我正高興時，風(fēng)箏突然下降，風(fēng)箏線也斷了。讓我驚訝的是，斷了線的風(fēng)箏，竟然還能飛，飛呀飛，飛了好一會，才落入海里。哎！真可惜。
“這個風(fēng)箏飛得好高呀！”我聽見有人在喊。哦！原來是羅老師在放風(fēng)箏，真的飛得好高好遠(yuǎn)呀！羅老師說：“我的線快放完了，你們幫我去找個線軸來吧。”我和朱冰語趕緊去找了一個，羅老師一下子就放完了，我們又撒腿去找。找呀，放呀，找呀，放呀，我們辛辛苦苦找的九個線軸，羅老師輕輕松松地都放了出去。風(fēng)箏已不知飛到哪里去了，好一會兒，我才看清，遠(yuǎn)處有一個“小點”。哈！那就是我們趁著海風(fēng)放飛的紙鳶吧！
高高飛在天上的風(fēng)箏呀，你會跟白云說些什么？你會跟太陽公公招手嗎？
放飛我心中的紙鳶作文 篇16
“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風(fēng)箏會正在學(xué)校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游。“轟——轟——轟”，巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的`技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們?nèi)ソ饨怵挘钗覀兗硬灰选．?dāng)我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線、四線風(fēng)箏，這是“運動風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級以上風(fēng)力時，一定要遠(yuǎn)離運動風(fēng)箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動風(fēng)箏起飛和降落的時候，它的時速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只在天空中飛翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠(yuǎn)的天空。
放飛我心中的紙鳶作文 篇17
春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
春天是一個溫暖的季節(jié)，是一個放風(fēng)箏的好時機，迎著和煦的春風(fēng)，我和幾個小伙伴相約來到云中河公園放風(fēng)箏。
一進公園，我看見已經(jīng)有許多小朋友在放風(fēng)箏了，我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，把架子支好，媽媽幫我把線系好。我一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線，風(fēng)箏飛起來了，正當(dāng)我暗自得意時，風(fēng)箏卻悄無聲息地落了下來，我垂頭喪氣地?fù)炱痫L(fēng)箏。這時媽媽走過來對我說：”兒子，放風(fēng)箏是有方法的，首先要頂著風(fēng)跑，放線時要慢慢地，等風(fēng)箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應(yīng)著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然，這次很成功，我的風(fēng)箏飛得很高，它是一架帥氣的戰(zhàn)斗機，后面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風(fēng)箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣，莫名其妙地變小了。我的.風(fēng)箏在云層里自由穿梭著，像一架真正的戰(zhàn)斗機。
這么多的風(fēng)箏中，飛得最高的還屬不遠(yuǎn)處那個小男孩放的“老鷹”風(fēng)箏了。小小年紀(jì)竟然這么大的本領(lǐng)，我不禁投去了贊許的目光。
最引人注目的是那只漂亮的“蝴蝶”了，它展開兩片薄薄的大翅膀，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，真讓人喜歡。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態(tài)各異的風(fēng)箏，有翩翩起舞的蝴蝶，五彩斑斕的大金魚，展翅欲飛的雄鷹……
這些風(fēng)箏顫顫悠悠，互比高低，帶著自己的夢想，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔！
放飛我心中的紙鳶作文 篇18
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步進了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個冬日素裹的紹中帶來了久違的生機。學(xué)校大發(fā)慈悲，讓我們進行了一場放風(fēng)箏比賽，雖然是一節(jié)活動課，雖然只是在操場上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學(xué)們興致勃勃地來到操場上，拿出早已準(zhǔn)備好的“當(dāng)家花旦”——風(fēng)箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風(fēng)箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個班，把太極陣都請出來了，莫非想得到神助？
終于，比賽開始了，一個個都很有架勢地抄起風(fēng)箏，在操場上跑來跑去。7班的福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無力地在半空中打著旋，不知何時才有出頭之日。
周圍的.同學(xué)們和太極陣的有氣無力成了兩個極端，他們可激動了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點點。當(dāng)有不幸的風(fēng)箏落地時，人群里還時不時發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語怎么說來著，真是人聲鼎沸啊！
一只只我們做的風(fēng)箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個蹦達的身影，那不是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風(fēng)箏跑來跑去，像是回到了少女時代。
學(xué)校真應(yīng)該多辦幾場活動，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計在于春，當(dāng)我們放飛手中的風(fēng)箏時，也放飛了我們的夢想，讓滿天的云彩為我們實現(xiàn)。
真是忙趁東風(fēng)放紙鳶啊！
放飛我心中的紙鳶作文 篇19
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶……”我們排著隊，悠悠地吟唱著，四面八方涌來的浪潮，似乎要把話筒里的聲音淹沒，一雙雙洋溢著青春氣息的澄澈眸子里，無不映著欣喜與期待。
這是我們迎來的第一個“春之韻”風(fēng)箏節(jié)。生性愛玩的我們，哪顧得上什么“春之韻”，一心只想著如何把風(fēng)箏放起來。
面面紅旗飄動著，飛舞著，沒多大功夫，一大塊荒地就被幾十個班級割據(jù)占領(lǐng)了。班主任夏老師帶領(lǐng)著我們，在一塊高地插上紅旗，我們班就在這兒“安營扎寨”了。
三月的春風(fēng)，混合著泥土和花草的氣息，貧瘠的荒地上，頓時充滿了生機，春風(fēng)似乎也在為我們助興，吹得更加猛烈了。
一只只風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)地飛上了天空。我和宋可合作放一個大風(fēng)箏，見大家都已把風(fēng)箏放了起來，我們也不甘示弱，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
乘著風(fēng)，我們的風(fēng)箏扶搖直上，漫天炫麗的風(fēng)箏，仿佛連成一片華麗的蜀錦，為灰蒙蒙的天空染上明艷的色彩。
在風(fēng)的“強烈攻勢”下，我們迫不及待地收線，站隊時才發(fā)現(xiàn)，我方“傷亡慘重”，許許多多美麗的風(fēng)箏飄向了夢的地方，我笑著想：它們都應(yīng)該到九天攬月去了吧？
環(huán)顧四周，被狂風(fēng)吹得一塌糊涂的我們，臉上仍洋溢著青春的氣息。紙鳶飛，青春揚，在這片土地上，我們留下屬于自己的足跡。這一天，我們體味到了“春之韻”的'真正內(nèi)涵！
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
乍暖還寒的春風(fēng)里伴隨著我們清亮的聲音，飛向了夢的遠(yuǎn)方……
放飛我心中的紙鳶作文 篇20
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風(fēng)箏的地方。
老師先發(fā)了空白風(fēng)箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認(rèn)為，我的風(fēng)箏一定是最棒的一個！
畫完了風(fēng)箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的風(fēng)箏風(fēng)跑，將線穿入風(fēng)箏上的小孔之后，一連打了十個結(jié)，這才放心下來。
我以為放風(fēng)箏應(yīng)該很簡單，可萬萬沒想到，風(fēng)箏太調(diào)皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風(fēng)箏吧！”還沒等老師回答，我就把風(fēng)箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風(fēng)箏。
玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師。看到風(fēng)箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話。“太棒了！”我為風(fēng)箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要啊！”我一聲尖叫，因為我的風(fēng)箏在空中亂舞，一下像個娃娃一樣無助地落在了水中，頓時我感覺我的心也落進去了。
還好，我的`風(fēng)箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風(fēng)箏放了起來，還好，風(fēng)箏沒有再出來！
放學(xué)了，媽媽來接我了，我才會放風(fēng)箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時間永遠(yuǎn)停留在仟山公園呀！
放飛我心中的紙鳶作文 篇21
早晨，微風(fēng)指過，太陽樂呵呵地從棉花似的的云朵間探出他圓圓的臉蛋，陽光照耀著大地，暖洋洋的，連綠草都舒服地跳起舞來。
紅紅、樂樂和藍(lán)藍(lán)也被這好天氣呼喚著來到草坪上放風(fēng)箏。
天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了！游來游去的小金魚風(fēng)箏、威武翻騰的龍風(fēng)箏，還有許多五顏六色叫不出名字的風(fēng)箏，正在空中隨風(fēng)飄揚。草地上充滿了歡聲笑語。
幾個小伙伴也迫不及待地行動起來，藍(lán)藍(lán)把燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂，咧著嘴，高聲大喊：樂樂準(zhǔn)備好了嗎？聽我的口令！一二三，起飛！樂樂正側(cè)著身，一手拿線軸，一手拽著線，聽到藍(lán)藍(lán)的口令，連忙放線，并向前奔去。風(fēng)箏在樂樂的控制下，越飛越高。藍(lán)藍(lán)也蹦跳著，想追上風(fēng)箏和一只熊貓風(fēng)箏越來越近，眼看著就要纏在一起了！幸好樂樂動著腳步，把風(fēng)箏線放一放，拽一拽，才讓差點掉下來的燕子風(fēng)箏繼續(xù)隨風(fēng)起舞！
紅紅看到伙伴們的風(fēng)箏又在云端漫步了，緊緊捧著自己的蝴蝶風(fēng)箏，跟著跑起來，樂得嘴角微微上揚，兩個小酒窩也慢慢蕩漾開來，眼睛笑成了兩條彎彎的月牙兒。你們配合得可真默契！藍(lán)藍(lán)，你可以跟我一起把蝴蝶風(fēng)箏放上藍(lán)天嗎？紅紅用期待的目光看著藍(lán)藍(lán)。藍(lán)藍(lán)答道：謝謝你的`夸獎，我們一起把蝴蝶風(fēng)箏放上天空嗎！不一會兒，蝴蝶風(fēng)箏也隨風(fēng)起舞了。
不遠(yuǎn)處，一個小男孩也在放風(fēng)箏。他望著自己的風(fēng)箏興高采烈地說：爸爸媽媽快看，我的風(fēng)箏越來越小了呢！爸爸搭著媽媽的肩膀，欣慰地說：我們的兒子長大了，風(fēng)箏放得這么好。多么溫馨的畫面啊！
草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天真是個放風(fēng)箏的好季節(jié)，我們也一起去放風(fēng)箏吧！
放飛我心中的紙鳶作文 篇22
在這陽春三月、春暖花開時，正是放風(fēng)箏的好時光。有一首詩講：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”所以，今天我約上我的好朋友一起去云中河公園放風(fēng)箏。
我們興高采烈地來到公園里放風(fēng)箏。我手拿風(fēng)箏，把風(fēng)箏舉得高高的。小剛拿著線，擺出一份準(zhǔn)備跑的樣子。我用力一拋，大喊：“快跑！”小剛?cè)鲩_長腿就跑。風(fēng)箏一會兒就飛到了天空中。
接著，我又幫小紅放她的風(fēng)箏。這次是我拿線，小紅把風(fēng)箏拋起來，我快速地向前跑去，小紅的風(fēng)箏也被放飛了起來。
我們有兩個風(fēng)箏，一個是“燕子”風(fēng)箏，另一個是“蝴蝶”風(fēng)箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔，“蝴蝶”身穿彩色的衣裳，在天空中快樂的舞蹈，兩個風(fēng)箏在天空中你追我趕，玩得開心極了。
天空中還有許許多多的風(fēng)箏，其中飛得最高的是“老鷹”風(fēng)箏。看，它身穿棕色的禮服，鋒利的爪子、兇猛的眼神，看起來就像真的一樣。“老鷹”風(fēng)箏飛的老高了。穿梭在云中，一會兒看的見，一會兒就看不見了。我想：要是我的兩個風(fēng)箏都有“老鷹”風(fēng)箏飛的`那么高就好了。
我認(rèn)為天空中最吸引人的風(fēng)箏是“蜈蚣”風(fēng)箏。“蜈蚣”風(fēng)箏有著長長的身子，足足20條腿，又大又鼓的眼睛，還有那大大的鉗子，看著就讓人害怕極了。
天空中還有許多風(fēng)箏，有活潑的“金魚”風(fēng)箏，有普通的三角風(fēng)箏，還有美麗的“美人魚”風(fēng)箏……
此時，天色也不早了，我們收好了自己的風(fēng)箏，準(zhǔn)備回家。今天，我們玩兒的很開心，我們盼望著下一個星期天趕快到來吧。
放飛我心中的紙鳶作文 篇23
新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風(fēng)拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風(fēng)箏。
他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風(fēng)箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風(fēng)箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時候，他就把風(fēng)箏往空中一拋，讓風(fēng)箏跟著軍軍的方向隨風(fēng)飄動。但一會兒，風(fēng)箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的風(fēng)箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優(yōu)美的身段。
小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風(fēng)箏可以飛得那么高啊？我們的卻不行呢？呀！小明你看，他們的風(fēng)箏好像都往同一個方向飛，好像是迎風(fēng)的方向，我們要不要試試看？
說干就干，小明手里拿著風(fēng)箏，軍軍手握線軸，順著風(fēng)的方向跑了起來，這時，小明輕輕地逆著風(fēng)的方向把風(fēng)箏向天空中一拋。咦，果然，風(fēng)箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風(fēng)吹來的.方向，一步步地離地面越來越遠(yuǎn)。軍軍隨著風(fēng)箏向上的速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風(fēng)箏隨風(fēng)扶搖而上。
哇，太棒了。一個小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。
草地的另一邊一家三口在放風(fēng)箏，爸爸和媽媽指導(dǎo)小男孩把風(fēng)箏放到天空中去，讓風(fēng)箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。
蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個家庭在風(fēng)中歡笑著
放飛我心中的紙鳶作文 篇24
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早忙，趁東風(fēng)放紙鳶，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著詩中散學(xué)歸來早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時機，于是我叫了幾個小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠(yuǎn)處有一個可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。看到這樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個大男生的風(fēng)箏還沒有那個小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。
眼看著男生的風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風(fēng)箏是有方法的`。我來教你。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個。
天空中的風(fēng)箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍(lán)的天空裝點得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍(lán)天為床，與白云為伴。
放飛我心中的紙鳶作文 篇25
她，與我一般高，瘦瘦的，很文靜；她，不算很漂亮卻從骨子里透出端莊，讓人自然而然地想起古典美。她，就是我曾經(jīng)的同學(xué)，一生的朋友。
曾經(jīng)的同學(xué)？對，因為她已轉(zhuǎn)學(xué)，已不再與我是同學(xué)。一生的朋友？對，因為她是改變我一生的朋友。
初一時期的我，集青春期的叛逆于一身，成為老師同學(xué)們眼中的“問題學(xué)生”，所以當(dāng)時的我，也許是讓同學(xué)們不敢靠的`太近的人，可是她卻不一樣。那時的她坐在我的前面，是語文課代表、老師同學(xué)們眼中的好學(xué)生、乖乖女。老師對我的批評與對她的贊揚形成了鮮明的對比，成績更是天壤之別。試卷發(fā)到我手上時，我發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條，頓覺奇怪，打開一看，一行娟秀的字映入眼簾“別灰心，有什么不懂得下課我可以教你。”猛地一下，一股暖流從我心底流過，心中被感動塞得滿滿的。能不感動么，班上的好學(xué)生可都是避我三尺之遠(yuǎn)的，可她卻···對，我不能辜負(fù)了她的一片好心。就這樣，一來二往的，我們便成為了最要好的朋友，我的成績也越來越好。
可是天意弄人，她要轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)去另一個城市，這對我來說就像是一顆樹從春天直接到了秋天，樹葉變黃、變枯，在心中默默落下。那種凄涼與悲傷，無法言語。曾經(jīng)一起說笑走過的斑駁小巷，雖然再也不是原來的模樣，可那份情，依然不變。
又是一個春天，趁著一個長假，乘車去看她。故友相見，對眼成淚，兩地時光，注滿思念。我們都是初三的學(xué)生了，面臨著人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，互相鼓勵。空地上，我與她一起放飛紙鳶，放飛的卻不僅僅是紙鳶，還有我與她之間的友誼，和對未來的期待……
放飛我心中的紙鳶作文 篇26
“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我和媽媽也趁著東風(fēng)到世紀(jì)廣場放紙鳶了！
一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達了目的地——世紀(jì)廣場。
寬闊的世紀(jì)廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑。花壇簇?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進了廣場中央，仰頭望著天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè)，東風(fēng)一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方。可風(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母。”等我回過神來，望著那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的'海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的龍風(fēng)箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍(lán)天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時候一個早上，已經(jīng)匆匆過去。
美好的時光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。
放飛我心中的紙鳶作文 篇27
藝術(shù)聽起來像是一個很高雅的詞匯，似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實，藝術(shù)無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥著我們的生活。
藝術(shù)存在于傳統(tǒng)之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術(shù)的體現(xiàn)。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術(shù)處處皆是，藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風(fēng)箏。
簡簡單單的風(fēng)箏，卻能帶給人們無盡的歡樂。每當(dāng)春風(fēng)乍起，湛藍(lán)的天空中便會飄起幾只飛鳥一樣的風(fēng)箏，田野里、草地上，都充滿了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現(xiàn)，原來是用作通訊工具的。現(xiàn)在風(fēng)箏已不具備通訊的功能，可是，望著高高飛翔的'風(fēng)箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠(yuǎn)的地方延伸……
風(fēng)箏的花紋總很別致，它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風(fēng)箏是仿照鳥的樣子制作的，所以，大多數(shù)風(fēng)箏上畫的都是鳥；然而風(fēng)箏是用來觀賞的，所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……
別看這小小的風(fēng)箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著“福”嗎？最常見的鳥形風(fēng)箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來財”嗎？
風(fēng)箏是濰坊的象征，蘊含了人們追求幸福生活的美好心愿。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時候，愿風(fēng)箏的寓意也會實現(xiàn)。因為風(fēng)箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)揚光大，得到更多人的喜愛。
放飛我心中的紙鳶作文 篇28
春來了！小草綠了，沉睡的樹木也從夢中蘇醒過來，花兒也綻開了她那粉紅的小臉蛋。春天是放風(fēng)箏的好時機。廣場上、公園里總有各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄揚。今天真是個晴和的好天氣，碧空如洗，萬里無云。我們一家四口迎著和煦的春風(fēng)來到云中河公園放風(fēng)箏。
到了云中河公園，展現(xiàn)在我們眼前的是碧綠的湖水和寬闊的廣場。天空已經(jīng)被五彩繽紛的風(fēng)箏點綴的像一塊花布。我也迫不及待的拿出風(fēng)箏，支好架子，往空中一拋，風(fēng)箏不但沒有飛起來，還吃了個嘴啃泥，落了下來。爸爸走過來說：你太性急了，我來幫你吧。于是，我拿著線，爸爸托著風(fēng)箏，爸爸大聲說：跑！我就趕快向前跑去。可是這次還是沒有成功，風(fēng)箏又落了下來，我不禁有些失望。爸爸走過來，拍了拍我的肩膀，說：不要灰心，失敗是成功之母，有了失敗就會有成功！這句話激勵了我，我又重振精神，開始了又一次的'嘗試。這一次，我跑得飛快，風(fēng)箏不但沒有掉下來，而且還越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我高興極了，爸爸在后面喊：快跑啊，風(fēng)箏快要掉下來了。于是，我又加快了腳步。我的三角形風(fēng)箏拖著長長的彩帶在天空中翱翔。
在放風(fēng)箏的過程中，還有兩次小插曲。我的風(fēng)箏被掛在了樹枝上，但好在樹枝并不太高，我們最終想辦法將風(fēng)箏取了下來。
蔚藍(lán)的天空中還有許多風(fēng)箏，形式各異，顏色多樣。有長長的蜈蚣風(fēng)箏，有威武的雄鷹風(fēng)箏，有胖胖的金魚風(fēng)箏，還有美麗的蝴蝶風(fēng)箏。形式多樣，讓人眼花繚亂，也讓我大飽眼福。最引人注目的是那只藍(lán)色的蝴蝶風(fēng)箏，天藍(lán)色的身子和翅膀，在天空中展翅飛翔。
第一次放風(fēng)箏，我從失敗到成功，這讓我明白了一個道理：任何事情，只要堅持不懈，就一定會成功。
望著滿天飛翔的風(fēng)箏，我的心里充滿了快樂，放風(fēng)箏雖然很累，但是累中有樂，苦中有甜。愿我們能像放風(fēng)箏那樣放飛夢想。
放飛我心中的紙鳶作文 篇29
紙鳶斷了線，獲得了夢寐已久的自由，在廣袤的天空中飛翔著，在得到的同時，也失去了別樣的永遠(yuǎn)，失去了方向，失去了牽線人的呵護，最終墜入了深淵……
在這個櫻花盛開的季節(jié)，我卻流著冰涼的苦澀的淚水，手沒有一絲氣力，像枯黃的將要掉落的葉子一樣，隨時有著被風(fēng)吹走的危險，我的.心在王仙嶺下慢慢地沉陷沉陷……
每每踏在這片熟悉的其實還很生硬陌生的土地上，所留下地不僅僅是我的腳印，還有我的信念。我自有我的追求與墮落，我心里很清楚。但在某一時刻，我的感性超越了我的理性，正因為這樣，才有了我莫名的懺悔，也正因為這樣，我的生命才不單單是一張白紙。“純潔的人生從懺悔開始”，也許，大概，可能如此罷。憂美的音樂飄進我的耳朵，觸摸著我的靈魂。那彈奏的不是曲子，分明是我內(nèi)心深藏已久的情感，我的失落與惆悵，迷惘與彷徨。我不愿成年了還等著年邁父母的血汗錢，過著像那悠悠流水一樣的日子；我不愿自己滿腔熱血卻被跌撞地頭破血流；我不愿我的無助與落寞像那落入大海的小石子，等到紅顏已逝也等不到一絲回應(yīng)；我更不愿我的無知與無能控制我的思想，左右我的人生，有太多太多的不愿與無奈，知識隨著時間的推移，如今的我早已忘卻了掙扎，留下的知識那茫然地忍耐與習(xí)慣。紙鳶似我，我亦如紙鳶。我的肉體，他的靈魂在上帝面前相愛，成婚，最終融為一體。我的身體隨著她的牽引而有旋律的揮動，飄舞著，如花兒般的孩子們總是小心翼翼地抓住秋千索，蕩出快樂之歌。她如風(fēng)，我如葉，沒有了風(fēng)，蒼白了葉的等待，只留下一剪碎影，徒悲切。少了線，少了牽線的人，試問我該何去何從？在彷徨中，殊不知我已墜入死亡的深淵，在最后一刻，我用盡生命吶喊，“浴火是為了再次重生！”
洞口一中高三:林細(xì)霞
放飛我心中的紙鳶作文 篇30
春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。小草探出了頭，那一望無際的綠茵茵的草地像綠色的地毯一般，天空如清澈的湖水映襯著草地。這么美的日子里怎能不放放風(fēng)箏耍上一耍呢？
我和哥哥一起來到附近的陽城公園放風(fēng)箏。老遠(yuǎn)就能看到公園的上方一大片的大小不一的風(fēng)箏飛在空中，襯著湛藍(lán)的天空，如一塊藍(lán)底花圖案的錦緞。一進門兒，各種顏色、各種形態(tài)的風(fēng)箏漫天飛舞，看得我眼花繚亂，目不暇接。長長的細(xì)細(xì)的“蜈蚣”展示著它的雄姿，展翅翱翔的“老鷹”也不甘示弱，可愛的“魚兒”終于躍出龍門飛在了天上，它一定感受到了“站得高望得遠(yuǎn)”的愜意，栩栩如生的“龍”游動在祥云端……
“快點，別愣著了。”哥哥已經(jīng)把風(fēng)箏伸好，一切準(zhǔn)備就緒。
“你舉好風(fēng)箏往前跑，我說放你就使勁往上扔一下”。
“好！”我高高地舉起風(fēng)箏，使出全身力氣飛奔向前跑，哥哥則不停地放線。感覺到風(fēng)合適時，哥哥大喊：“放！”我將風(fēng)箏松開，哥哥咬著牙，用力地把風(fēng)箏扯來扯去，生怕風(fēng)箏掉下來。他時而往前跑一段，時而往后退一步，時而收收風(fēng)箏線，時而放長一些，總算把風(fēng)箏穩(wěn)在了天空，而哥哥已是滿頭大汗，但他顧不上擦，眼睛不時地看看空中的風(fēng)箏，也許是怕和別人的'風(fēng)箏纏在一起吧？在風(fēng)的帶動下，“燕子”就像被施了魔法一樣，越飛越高，像真正的小燕子一樣在空中飛翔。旁邊的小妹妹抱著她的蝴蝶風(fēng)箏羨慕不已，喃喃道：“我的蝴蝶風(fēng)箏會不會超過你們的燕子風(fēng)箏呢？”
遠(yuǎn)處，一個小弟弟也在放他的三角風(fēng)箏，弓著腰，頭抬得高高的，不停地拉著風(fēng)箏線，似乎是覺得風(fēng)箏飛得不夠高吧？旁邊的叔叔阿姨也對他說：“寶貝，再放高點！”小弟弟又隨著風(fēng)放了一些線，風(fēng)箏飛得更高了些。
“哎呀，纏住了，快快快，趕緊放下來！”
“再放高點！跑，跑……”
“哈哈！終于放飛起來了。”
陽城公園草地上，吆喝聲、歡笑聲連成一片……
放飛我心中的紙鳶作文 篇31
春姑娘邁著輕快的步伐來了。她走過山丘，山丘綠了；她越過田野，田野也綠了；她走遍世界，世界也就都綠了。就在這陽光和煦，春風(fēng)拂面的季節(jié)里，貝絲帶著她五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏歡天喜地地來到蓮花山公園風(fēng)箏廣場，今天她和魯克、米克約好要來一場放風(fēng)箏比賽。
碧綠如毯的風(fēng)箏廣場上，放風(fēng)箏的人可真多啊！有的正在準(zhǔn)備風(fēng)箏線；有的在與小伙伴配合，一起小跑著，把風(fēng)箏送上天空；有的沒精打采，看樣子應(yīng)該是他們的小寶貝兒摔了一個狗啃泥；還有一家三口齊心協(xié)力，把風(fēng)箏放上了天空，臉上洋溢著幸福的笑容。再抬頭一瞧，蔚藍(lán)的天空中有張牙舞爪的蜈蚣、有自由自在游泳的金魚、還有居高臨下翱翔的老鷹，就像一個動物園，形態(tài)各異的動物們正在空中和白云捉迷藏呢。
這時，魯克和米克來了，米克說：來吧！比賽正式開始，看誰的風(fēng)箏飛得快、飛得遠(yuǎn)，好不好？好！貝絲和魯克爽快地說。
只見米克站在后面，用手把美麗可愛的小燕子風(fēng)箏高高舉起，魯克邊跑邊放線，差點和站在旁邊的貝絲撞上。突然，一陣風(fēng)吹過，魯克大喊：放！米克趕緊松手，小燕子乘風(fēng)飛起，飛啊飛，飛過了樹梢、鳥巢，越飛越高，它在云間嬉戲、漫步，玩得好不快活！魯克和米克看著他們的小燕子如此美麗、頑皮，都滿意地笑了。
現(xiàn)在輪到貝絲了。她一手托起風(fēng)箏，一手拉著線軸，飛快地往空地跑去。美麗的'蝴蝶剛展翅飛起，不到一分鐘，突然像喝醉了酒一樣，踉踉蹌蹌地摔在了地上。魯克走過來熱心地說：沒關(guān)系，你試試朝著逆風(fēng)的方向跑，等到風(fēng)箏飛上天了，再把線一松一緊，慢慢調(diào)整。按照魯克的方法，小蝴蝶終于飛了起來，它越飛越高，在魯克的幫助下，小蝴蝶飛過了所有風(fēng)箏，貝絲開心極了！
時間過得真快，三個小伙伴意猶未盡地把風(fēng)箏收了回來。這場友誼第一，比賽第二的風(fēng)箏比賽讓三個小伙伴的臉上洋溢著比春花還燦爛的笑容。
放飛我心中的紙鳶作文 篇32
三月，踏青的好時節(jié)，我去到了爺爺家，去探一探這位久別的老頑童。開了爺爺家那扇又厚又重的大門，便見他老人家正在院中的石桌前泯著嘴，閉眼唱著宋祖英的《辣妹子》。我傻笑著，呆立了許久，他方才回神。
“喲，乖孫女來啦！嘿，不愧是我的孫女兒，又變得水靈了不少啊！”爺爺那熱情四溢的開場白仍是不變，唯獨那張臉，又被歲月無情地刻上了幾刀，那無力的腿旁擺上了根礙眼的拐杖。
他轉(zhuǎn)身取來了一只紙鳶，一只燕子紙鳶。雖已有些舊了，沒有了當(dāng)日的光輝，卻仍勾起了昔日三月那些甜蜜的回憶。
那時，也是萬物復(fù)蘇之際，“二月春風(fēng)似剪刀”，剪的，是那悠悠三月楊柳，樂的'，卻是我的心房。
我那時還存著些許稚氣，整日纏著爺爺陪我玩耍。他笑面不語，只默默地整理著一些木條。
爺爺會些木藝，心靈手巧，不一會兒，一只燕子紙鳶便活靈活現(xiàn)于他的手上，仿佛正張開翅膀，迫不及待地要飛上藍(lán)天，與如棉的云、如海的空作伴，馳騁天際。
我樂得一蹦三尺，一手抓了爺爺?shù)男淇冢皇智苤堷S來到曠野上。那平坦的地面，是燕兒將展翅高飛的起點。
爺爺牽起了我的小手，一收一放，那鳶兒在藍(lán)空中遨游，時近時遠(yuǎn)，“鳶兒，載著我的希望，飛向更高更深的遠(yuǎn)空可好？”爺爺紅光滿面，望著翱翔的小燕，那烏黑發(fā)亮的發(fā)，隨風(fēng)肆意飄飛，如那拍打在藍(lán)空曲譜上的一個個躍動的音符。那深邃如潭水的眼啊，白眼眶蛋清白，黑眼珠棋子黑，閃爍著仰望的光。
再望這眼前的老人，發(fā)絲已如霜色的月光，那皺紋如毒蛇般爬上他的面龐。眼，也已渾濁了。我的眼前似乎也越來越朦朧，就像爺爺現(xiàn)在這兩扇衰老的心靈窗口。
我硬是忍住了淚，握上了爺爺那滿是老繭的手，使出全身勇氣：“爺爺，再陪孫女放回紙鳶可好？”話未出口，聲已哽咽。“好！好！”我明顯見到，那雙眼的眼角已滿是細(xì)碎的淚花，如珍珠般凝結(jié)于眼眶中。
我飛跑著，小小的紙鳶在三月舞出了三月早春的歌曲！
放飛我心中的紙鳶作文 篇33
“兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村里的芳草上放風(fēng)箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴著春風(fēng)，欣賞著浮云，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風(fēng)箏來……而春分這個節(jié)氣也與此一般無二，同時放風(fēng)箏也是春分時的一大習(xí)俗之一，想必大家對風(fēng)箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風(fēng)箏總是在一陣低迷中煥發(fā)新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎著風(fēng)奔跑著，此時，風(fēng)箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯沖下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。于是，便調(diào)整一下方向，放一下線，風(fēng)箏卻像是直沖云霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍(lán)的天空中飄蕩著，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪著你，雙方似乎又打起了一場消耗戰(zhàn)……那風(fēng)箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風(fēng)箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。
在這無邊的空中，也許不止有自己的風(fēng)箏，還有別人的……但更多的是象征的風(fēng)箏，它總藏在自己的心里，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風(fēng)箏，在春分中放風(fēng)箏也許不僅僅是一種風(fēng)俗；愛好方法放風(fēng)箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象征著人生，它代表的是人生的.真諦——放飛前，總要有風(fēng)助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……
古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，于是才會有春分之習(xí)俗——放風(fēng)箏。風(fēng)箏，放飛的是向往；風(fēng)箏，放飛的是志向；風(fēng)箏，放飛的是理想。風(fēng)箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，風(fēng)箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎么不會不懈地堅持呢？這便是風(fēng)箏，春分習(xí)俗——放風(fēng)箏。
放飛我心中的紙鳶作文 篇34
風(fēng)和日麗，陽光明媚，春姑娘來了！看，小草探出頭來，杏樹枝頭的花開了，一片白，滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這么好的天，這么美的景，怎么要待在家里呢？我和伙伴們約好去放風(fēng)箏。
周日，春風(fēng)拂面，像媽媽的手撫摸著我。我和伙伴來到一個平坦寬闊、風(fēng)特別大的空地上來放風(fēng)箏。哇，天空上飛著各式各樣，五顏六色的風(fēng)箏，有兇猛的.老鷹飛來飛去；美麗的蝴蝶翩翩起舞；長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方；勤勞的蜜蜂采完蜜正準(zhǔn)備回家……看到滿天的風(fēng)箏，我們也迫不及待地放了起來。我對伙伴們說：“我們也不能落后，開放吧！”
伙伴在后面抓著三角形的風(fēng)箏，我們剛感覺到一陣風(fēng)，伙伴大叫“跑”，我就撒開腿，逆風(fēng)飛跑。咦，我突然覺得跑不動了，往后一看，不好，風(fēng)箏被樹枝掛住了。這時，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏刮下來了。我不灰心，又繼續(xù)放。
我左手抓線軸，右手放線，又一陣大風(fēng)，我的伙伴說了一聲“跑”，放開了風(fēng)箏。好一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹了起來，我拼命跑，跑的汗流浹背，邊跑邊放線。我回頭一看，呀，那三角形的彩虹身子又?jǐn)[又搖，那七條長“尾巴”飄著，是所有風(fēng)箏中飛得最高的，我特別自豪。
當(dāng)我把風(fēng)箏放飛的那一刻，我就像放飛了夢想一樣，是那么自豪，那么開心，那么激動，那么興奮。
后來我們開始比賽，誰飛得最高？可就在這時，我的風(fēng)箏不知怎么了，搖搖欲墜，一頭栽了下來。我還不甘心，又把風(fēng)箏放飛起來了。太棒了！又放起來的時候，我還是放得最高的。我那三角形風(fēng)箏飛呀飛，飛到半空，風(fēng)變小了，又掉了下來。這次，我灰心了，無精打采的坐下，伙伴說：“別放棄，失敗乃成功之母。”伙伴又給了我信心，我又一次讓風(fēng)箏飛起來了，我又是飛的最高的，得到了別人的夸獎，我特別開心。
一直玩到天色晚了，我們才戀戀不舍地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約伙伴們放風(fēng)箏。這一天，我放飛了風(fēng)箏，也放飛了我那小小的夢想！
放飛我心中的紙鳶作文 篇35
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是大家耳熟能詳?shù)囊皇自姟宕娙烁叨懙摹洞寰印罚娎锩嫣岬搅思堷S，紙鳶就是風(fēng)箏，風(fēng)箏已經(jīng)流傳了兩千多年了，到現(xiàn)在，每逢春天風(fēng)大的時候，許多人就會拿著各式各樣的風(fēng)箏去放。
有一天中午，我、張羽淇和吳欣穎還有幾個同學(xué)一起去放風(fēng)箏。我們興致勃勃地把風(fēng)箏抬到操場的空地上，這個風(fēng)箏是張羽淇帶來的，所以這次由她先來放。我在后面給她舉著風(fēng)箏。我上過風(fēng)箏相關(guān)的課程，懂得一些做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的基本要領(lǐng)，所以由我來指揮。當(dāng)別人拿著風(fēng)箏配合拉線的人時，到一定的“程度”時，我會大聲地說“放”。今天天氣很給力，刮起了大風(fēng)，好像有好心的風(fēng)婆婆偷偷地跑到風(fēng)箏下面，使了九牛二虎之力往上推，風(fēng)箏越飛越高，像一只展翅高飛的老鷹，在碧藍(lán)的天空中自由的翱翔。張羽淇拉著風(fēng)箏線邁著大步往前跑，時不時還回頭看看風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，她像打了雞血似的瘋狂地往前跑，我們都很興奮，我們追著風(fēng)箏跑啊跑，連低年級的小弟弟小妹妹們都停止了玩耍，抬起頭呆呆地看著藍(lán)天上那道亮麗的.風(fēng)景線--風(fēng)箏。風(fēng)箏在天上飄啊飄啊，像一個小天使自由地在天空中飛翔，為人們帶來快樂。我看到了風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著一條長長的“尾巴”往天上竄，一步登天，飛向一個沒有煩惱的地方去。
過了一會兒，不知道為什么，風(fēng)箏在天空中晃了一晃，像一只斷了翅膀的大鳥笨重地跌落在地上，摔了一個“倒栽蔥”。雖然掉下來，但我們也不氣餒，因為這也是難得的在操場放風(fēng)箏的機會。于是，我們又從頭再來。就這樣，我們放飛了很多次風(fēng)箏，大家一起嘻嘻哈哈，就這樣把所有的煩惱都拋到了腦后。
“碧落秋方靜，騰空力向微。清風(fēng)如可托，終共白云飛。”最后我們要上課了，收好了風(fēng)箏，依依不舍的離開了操場。
放飛我心中的紙鳶作文 篇36
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。今天的天氣萬里無云，微風(fēng)徐徐，特別適宜風(fēng)箏。吟著這句古詩，我和爸爸拿著風(fēng)箏快樂地向林校操場跑去，我要放風(fēng)箏，我要放最高的風(fēng)箏！
到了林校操場，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風(fēng)箏的天堂，它們一個個五彩繽紛，一只只像鳥兒一樣飛翔在空中，在輕風(fēng)中搖曳，為天空增加了幾分色彩，真是太美了！
我和爸爸纏好線，開始放風(fēng)箏了，我負(fù)責(zé)拿風(fēng)箏，爸爸負(fù)責(zé)放線，只聽“呼”地一聲，一陣大風(fēng)吹來，哦，太好了，太好了!真是個好時機，趕緊起飛吧！爸爸猛地一拽風(fēng)箏的線，我興高采烈地追著風(fēng)箏，就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的，風(fēng)越刮越大，我的風(fēng)箏借風(fēng)力直沖云霄，不過一分鐘的時間，它就跑到了天上與白云玩耍了。風(fēng)兒輕輕的吹，吹得風(fēng)箏上的彩帶迎風(fēng)起舞，就像一條彩虹橋。我們的風(fēng)箏那么美麗，那么輕盈，其他的風(fēng)箏看起來都比我們的略遜一籌，看，看！輕風(fēng)再起，風(fēng)箏又在空中跳起了芭蕾舞，多么好看啊！幾只小鳥掠過天空，我想它們之所以會飛到這里來，是因為這里的風(fēng)箏太多太多，它們把風(fēng)箏都當(dāng)成自己的伙伴了！
這時，天空飛來一只“大蛾子”，哈！原來是一只大風(fēng)箏，淺綠色的.翅膀，橘紅色的身體，胖胖的，憨憨的，它不知是借了風(fēng)的力，還是這只風(fēng)箏有“交友癖”，它竟然興沖沖的向我們的風(fēng)箏飛來，啊！糟糕了！我本來位居第一的風(fēng)箏經(jīng)它這么一纏，開始搖搖晃晃，就像病危的老人一樣，唰地一聲，栽倒向地面……我緊張地差點閉上眼睛，在這千鈞一發(fā)至極，爸爸全力一拽，風(fēng)箏擦地而起再次直沖云霄！全操場的人目瞪口呆，我想：那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風(fēng)箏為什么這么命大吧！哈，真是有驚無險虛驚一場啊！真是開心極了!
不知不覺，已經(jīng)快到中午了，我和爸爸指揮風(fēng)箏漸漸下落，風(fēng)箏輕輕地下落，我們收起風(fēng)箏，快快樂樂地回家了。
放飛我心中的紙鳶作文 篇37
目光所至一片黑暗，但身處清甜的環(huán)境。空氣中還彌漫著草籽發(fā)芽的木氣，雖細(xì)聞卻無，但那一瞬的生氣就足以回味一生了。
“這么久了，你還能飛嗎？”他將我從床底小心翼翼地抽出來，抱怨的語氣，卻難掩興奮。“你可是曾經(jīng)助我取得三連勝的頂級紙鳶，難得早早學(xué)，爭氣點哦。”
主人！主人！突然的變化使我僵硬了一下，但激動的心情早已勝過了一切。他拽著我沖出村子，一股輕快的聲音越來越響了，我分不清那是什么，是主人玩伴“”踏地的'腳步？是堤岸旁潺潺的水流？是自己從未存在的心跳？又或者，這些都有？我身為紙鳶的神智無法思考這些，但有一點很明確——我離芬芳的春天越發(fā)近了。
二月的風(fēng)很大。我的身體變得很輕，比棉花輕，比稻草輕，系著尾后的細(xì)線控制不住地抽長，使了好大的勁兒才讓線不至于繃斷。一只黃鶯飛過，長長的羽毛打到身上，癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下：“你好！”黃鶯頭也不回，只是瞅瞅叫了幾聲，飛到云里去了。
這并不能破壞我的心情，我在空中轉(zhuǎn)了一圈，突然對今年春天的情景產(chǎn)生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動了，任由風(fēng)把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄——
河道旁，棕艷的土壤被流動的水拍成了堅石，幾株楊柳斗是依著，卻是挺秀精神，纖長的柳枝飄搖在空中，新長出的翠葉在陽光下亮色生輝，其中幾條拂著水面，鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鉆過，柳樹也用枝條拂摸它，草木上滴落下顆顆水珠，嘀嗒一聲，水氣轉(zhuǎn)眼不見了，有的還沒來得及被土壤“喝”掉，一下子一彈，便化成萬千水霧，浮在空中，從遠(yuǎn)處望去，如同掩上了一層朦朧的面紗……
一切的一切太美了，令我目不暇接，又轉(zhuǎn)了一圈，瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處，低吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶……”
他是什么意思？我細(xì)細(xì)思考一番，終是放棄了，最后望了他一眼，又飛回軀體里……
放飛我心中的紙鳶作文 篇38
陽春，三月之時，蒼穹之上，云飛于天外，并不是唯一的。紙鳶相伴，它飛在藍(lán)天，飛在云間。它看上去并不是渺小的，而是偉大的；它不只是行于天，而是飛向夢的，飛向那遙不可及的······
站立于大海之邊，仰望蒼穹，無數(shù)紙鳶的，飛著，時而忽高，時而忽低。時而奔走，時而久立。時而掉落與海，時而遠(yuǎn)走高飛。在沙灘上空，他們十分灑脫，宛如一群戲耍的孩童。久久立四望，似乎大浪都靜了。靜觀著戲幕。山林，也為之所震撼不時發(fā)出贊嘆，贊嘆這里的美，這里的氣息——紙鳶的天下！
我更是耐不住那迫不急待的心情。舉著紙鳶，奔跑著，紙鳶似乎一只小鳥，不停地扇動，扇動著雙翼飛，起來！飛起來，飛起來了！來自內(nèi)心的吶喊！放去那只拿在手中的紙鳶，我很興奮，它飛起來了，我開始奔跑，想著，也許這樣會是它飛得更高一些。它一路上勢如破竹，我在心中喊著，高，高，再高一些！，這時只聽一聲，我的心情一下子低落了千萬之丈······它飛走了，走了······在我心中回漾著！
我驚呆了，不知何是，淚落了，無聲的。冥冥之中我看到了，它飛走了，忽左忽右，一晃一晃的，就似一個醉漢，我唯恐他掉下大海，它又像在向我道別，安慰我，逗著我，可我怎么也開心不起來，它就是我的朋友，他愈發(fā)渺小，直至消失在云際。“再見”在心中回漾······父親悄然而至，不知是教育，還是我我我w婦女啊上課講的回復(fù)回家對方個個安慰，他說：讓它飛吧！也許它要去追夢了，你和它以不是孩子了！讓它走吧！走吧······
啊！追夢！心靈之火！少年之魂！只有夢，才有未來，才有美好！我們都是生夢中的`，只有夢，才是最好，去追夢吧！紙鳶！
追夢的少年，就是在母愛手中那剛以斷線的紙鳶！讓他去吧！讓他去闖吧！他是未來之主，是希望！藍(lán)天才是他們的歸宿，白云才是他們的知音!
紙鳶戀！
放飛我心中的紙鳶作文 篇39
春姑娘優(yōu)雅地提著裙擺，一襲碧綠的長裙蕩漾起陣陣春風(fēng)，輕盈的降臨到人間。紙鳶，一位屬于春天的舞者，在優(yōu)美的舞步中，洋溢出親情之愛。
那是一個春光明媚的午后，我的小表弟湯圓嘟囔著讓我?guī)シ棚L(fēng)箏，我可招架不住他的架勢，只好帶他去了。湯圓興奮地一蹦三尺：“去放了‘瘋子’了！姐姐最好了！”我無奈地?fù)u了搖頭：“小傻瓜，那叫風(fēng)箏。”
湯圓毫不理會，蹦蹦跳跳著來到公園的小溪旁。哇！真美！溪旁的柳樹抽出嫩芽，扭動著嬌媚的身軀。泉水叮咚，潺潺的溪水彈奏著一首春之舞曲，一拍鳥語花香，欣欣向榮的景象。
我在春日的享受中拿出風(fēng)箏，在線盤的另一頭，是拿著風(fēng)箏的湯圓。我叫了一聲：“放！”便跑了出去，成功將它放入藍(lán)天。湯圓吵著要牽風(fēng)箏，我就將線盤遞給了他，沒過多久，線就放完了，“啪”的.一聲，線段的聲音打破了那份寧就與美好，風(fēng)箏竄到了天邊。
湯圓愣了一下，緊接著向天邊飛奔而去，我剛反應(yīng)過來，他卻已跑出好遠(yuǎn)，趕緊去追趕他，真沒想到胖胖的湯圓跑起步來如此快。
不知跑了多久，我跟他停在一個布滿荊棘的溝谷邊，那只花紙鳶正靜靜的躺在那里，好如一個受難的孩子在向我們求救。我一臉嚴(yán)肅：“湯圓，你別動，我去撿。”平時幼稚的弟弟在此時，眼睛里流露出一份堅毅和勇敢：“姐姐，還是我去吧，我裹得嚴(yán)，不易被荊棘劃傷。”我剛想阻止，他便從我身邊閃過，毅然跳進了溝谷，好像一只入水的小青蛙。我擔(dān)心的看著被荊棘埋入的湯圓，只見他急切地尋覓著，跳躍著，一點點接近著花紙鳶，終于拿到了。他一下子充滿了力量，成功的鉆了出來，像一只靈活的小刺猬，那一根根刺仿佛扎入了我的心里，紅撲撲的臉蛋上洋溢著喜悅的笑容。湯圓叫道：“姐姐，風(fēng)箏找到了！”我接過風(fēng)箏，心疼的撫摸著他，臉上洋溢著幸福的喜悅。
我和弟弟手牽著手，再一次將風(fēng)箏放入藍(lán)天，親情之愛洋溢在空氣中。愛是一只花紙鳶，在春天里舞動，在生命中綻放……
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