我的班主任650字作文

時間：2021-08-12 15:28:07 我我要投稿

關于我的班主任650字作文

　　【篇一：我的班主任】

關于我的班主任650字作文

　　我的班主任名叫鄭立麗，也是我的數學老師。她個子不高，身材苗條，有一頭隨風飄逸的直發，白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子，看起來很嚴肅，所以不少同學都很怕她，其實她很隨和。

　　鄭老師雖然看起來很嚴肅，但是管理班級可認真了。為了讓我們找回自信，她經常表揚我們，鼓勵我們，還在班級舉行各種活動，豐富我們的生活。記得有一次班會課上，鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優點。她的話剛說完，黃乾晉就迫不及待發言了：“我的學習成績很好，上課發言積極。”接著蘇家儀也不甘落后，說道：“我愛看書，作文寫得好，劉老師經常夸我。”然后胡力夫說：“我的字寫得非常好，又工整又干凈。”李彥廷大聲說：“我發言積極，而且聲音洪亮。”我看著同學們紛紛舉手，爭著說自己的優點，我鼓足勇氣，小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的，我剛一舉手，她就點名叫我，我站起來說：“我跑步很快。”鄭老師見我說的簡單，又對同學們說：“陳啟鐳還有哪些優點？同學們補充一下。”這下班里沸騰了，我聽見有的同學說我上課認真聽講，有的說我團結同學，不打架，不罵人。還有的同學說我遵守紀律。聽到同學們的夸獎，我心里很高興，鄭老師微笑著點點頭，對我說：“陳啟鐳，你看你有這么多的優點，應該自信一點，大膽說出來，好嗎？”我大聲回答到：“好的。”接著同學們又爭先恐后說出自己的優點，最有趣的發言要數李林弈，他說：“首先，我長得很帥，而且和游鵬宇是好朋友。”同學們聽了都哈哈大笑起來。

　　這就是我的班主任鄭老師，讓我認識到自己的優點，增強自信心，也改正了膽小的毛病。

　　【篇二：我的班主任】

　　在我四年的小學生活中，我最喜歡的老師是現在的班主任——王愛菊老師。

　　王老師特別的愛我們，特別的護犢子。為了我們她可以與同事爭得臉紅脖子粗。記得有一次班中一位男生調皮，被嚴厲的任課老師罰出去并不許以后再上她的課。這位老師言出必行，以后的幾節課這位男生果然仍是在室外無聊地站著。第四次上課時我們王老師出現在教室門外，她輕聲向任課老師求情說：“小孩子們貪玩一下可以，你懲罰警告一下還讓他上課吧，給他一次改正的機會吧。”可是誰知道任課老師卻說：我的課不用你管，今天就是不讓他上我的課。“聽到這里我們的班主任王老師也提高了聲音生氣的說：“班中的孩子都是我的學生。我是班主任，哪個學生出了事我都要管。”兩位老師好一會爭吵，最后當然時我們王老師勝利了。因為她說得有理，因為他愛我們。從這件事以后，我們班好多調皮男生成了王老師的鐵哥們，師生關系也更親密了、王老師對我們的愛在大事小情種體現著，讓我們總為做他的學生感到幸福！

　　王老師在教學中給足我們自由想象的空間。學春天一單元文章時，她提倡我們結伴去戶外找春天，讓我們在玩樂中找春天，發現春天。更重要的是在實踐中學會了保護自己，學會了合理安排時間，學會了怎樣把有限的金錢花在最值得的地方。王老師即使被頑皮的同學惹的忍無可忍時也很少說一句批評的狠話，總會用一些很輕松的搞笑話題讓這位同學從中知道以后不能犯這樣的錯誤了！最令我舒服的是我們的家庭作業特別的少，只是動手實踐的稍微多了一些！可我們每回考試成績也總是不輸給其他班級。這可讓其他班的同學羨慕不已。

　　正是王老師的這些與眾不同處吸引著我，讓我很喜歡他，很希望下學期還做她的學生！

　　【篇三：我的班主任作文】

　　我上了四年小學，也認識了許多老師，有可愛的、嚴厲的……可是，令我印象最深的卻是我一至三年級的班主任——朱老師。

　　朱老師中等身材，不胖也不瘦，卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神，讓人看起來和藹可親，感到十分的溫暖。朱老師不是年過五十的老人，也不是一二十歲的年青人，可干起事來從不婆婆媽媽，總是那么干凈利落。

　　記得那是二年級的一個中午，在上第一節課時，下起了傾盆大雨，一直下到放學的時候，雨也沒有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，這么哭個不停。過了一會兒，一批有家長接的同學回去后，教室里還剩了少數同學。朱老師看這雨越下越大，同學們又沒帶雨傘或是雨衣，老師急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老師想起了被“遺忘”在角落里的那把雨傘。于是，朱老師的頭腦里萌發出一個想法：把家離學校近的同學送回家。朱老師想到就做，拿起傘，手緊緊地牽著同學的手，頂著狂風、暴雨，把同學一一送到了家，還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠的那位同學，自己卻冒著雨跑回家。

　　第二天早晨，那位拿了老師傘的同學在把傘還給老師的時候，經過老師的辦公桌，他看到朱老師在認真地批改著我們的作業，旁邊還有一碗剛熬好的中藥，那位同學感動得流下了眼淚，他不想打攪朱老師，就悄悄地把傘掛在窗戶邊，還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。

　　老師，你這么辛勤地為我們操勞，你真是我心中的榜樣！

　　【篇四：我的班主任】

　　我來到初中，認識了我的新班主任，在這幾個學期中我所認識的班主任是一個幽默、勤勞、負責，有修養的人。

　　有一個下午，老師跟我們說一會兒要有大掃除，我們都唉聲嘆氣、愁眉苦臉的，因為大掃除很累，我們都不喜歡大掃除，我們都很愁，但是，我們也沒辦法，老師讓干嘛就得干嘛，我們都很愁。大掃除開始了，我是拖地的，我先拿著拖把去水龍頭那去洗了一下，回來時我就開始拖我負責的區域，拖布因吸收了很多的水，所以拖把拿著沉甸甸的，拖的時候很累，我拖的一點也不認真，也沒拖干凈，地上依然黑乎乎的。

　　但是，我的班主任見了，二話沒說就從我的手里把拖把接接了過去，他低下頭開始拖地。他拖的很認真，每個角落在我們看來是偷懶的最好借口時，他卻拖得非常仔細，而且很干凈，等他拖完之后，他又把拖把遞給了我，我看見他拖的很干凈，就沒有再去拖，于是，我把拖把放在了墻角，也沒有去洗，我走到座位上坐了下來，我這時看見我的班主任又拿起了臟兮兮的拖把，邁著大大的步子又向水龍頭那里走去，他到水龍頭那里洗完拖把之后又大步走回，放在了墻角，并且他看見有一些擦玻璃的同學擦的不干凈時，他也主動上去幫忙了。

　　后來我們覺的一切都已經干完時，都坐了下來，但是，我們腳上沾的水把教室整成了一個泥潭，我們都無動于衷，這時，我的班主任，又拿起了那剛被他洗過后的那沉甸甸的拖把，他把我們的桌子底下、凳子底下都拖了一下，他拖我們腳下時，我們都抬起腳讓他拖，卻沒有一個人幫忙，我看見我的班主任因拖了教室的許多地方而累的滿頭大汗時，我在也忍不住了，拿起了拖把和他一起拖，但是，他看見我后，對我說："你不要拖了，快去學習吧。"我一開始是堅持要拖，但是他非的命令我回到座位上去，我以只好無奈的回到座位上去，之后，他把我們全班的地面全拖了一遍，而且拖得非常干凈，這時他站在一邊擦起了汗水，而我們卻在被他拖的干干凈凈的教室里學習。

　　這就是我的班主任，我的勤勞的班主任。

　　【篇五：我的班主任】

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

　　就在前幾個月，發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎么會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了……

　　“丁零零。”上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終于，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

　　事后，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。

　　【篇六：我的班主任】

　　四年級了，班主任又會是誰呢？報到那天，我們安靜地坐在教室里，等待著班主任的到來。過了一會兒，只見任老師滿面春風地走進教室。大家高興極了，任老師又回來了。三年級時，任老師就是我們的班主任；可四年級時，她就去教六年級了；現在五年級了，她又回來了，回到了我們這個溫暖的大家庭。在重逢的一刻，一股激動涌上我心頭。

　　她那一彎柳眉下嵌著一雙會說話的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡，她笑起來是那樣的和藹可親，慈祥得好像是自己的母親。

　　任老師對每一個同學都非常關愛。一次，我的鞋帶松了，可我卻一點也沒有察覺。這時，任老師走過來，親切地說：“鞋帶松了，怎么不系好呢？”我低頭一看，果然松了。我立刻彎下腰，把鞋帶結好。任老師又叮囑我：“鞋帶要系好，不然要摔跤的……”我看著任老師的眼睛，點了點頭。任老師輕輕地拍了我的肩膀，然后朝前走去。我看著任老師遠去的背影，頓時感到一股暖流流遍全身。

　　任老師關愛學生，而且經常會苦口婆心地教育我們。三年級時，一次中午，任老師讓我們出去玩。因為廁所前面的地上非常滑，于是有人提議到那里去玩“溜冰”的游戲。我也參加了，結果我正滑著，突然一個人推了前面同學一下，害得我們跌了一跤，還打擾了三（5）班同學的午自修。一會兒，任老師就叫我們回教室了。任老師板著臉，教室里鴉雀無聲，我們個個坐得端端正正，因為大伙知道，自己又做錯事兒了。任老師打破了沉默，開始語重心長地教育我們……

　　俗話說，春雨潤物，點點滴滴。任老師的教育，猶如那催發萬物生長的點點春雨。同學們沐浴在春雨中，如飲甘露，茁壯成長。

　　師恩如山，師愛似海，謝謝您！我的班主任——任老師。作文

　　【篇七：我的班主任】

　　我的班主任姓“孫”看著非常年輕，我們也非常喜歡上他的課，他也很喜歡和我們開開玩笑，但嚴肅時也是非常嚴肅的。

　　我來他的班有快兩個月的時間了，在這兩個月里他給我留下了非常深刻的印象，我來到他的班的時候已經來晚了兩個多星期，當時我好多課沒上，于是補的就多，補的我累的不行，一下子就放棄了學習，管他能不能學好，不在意了，也不重視了，當時還被孫老師打過屁股，老爸還說過我，但我總覺的煩，太多了，老想逃避，就是覺得累，我還記得當時我被老爸打了一頓，但我不知為什么還是學不進去。又一次我的班主任孫老師吧我叫的辦公室他對我說；"張學志呀！你這樣不行呀，不學那能行，將來不是連前途都沒了，現在都放棄了自己，那你活著還有什么意義？”當時我的臉燒燒的不好意思了，但我照樣和原來一樣，突然又一次老師不知不覺在課堂上表揚了我，當時不知道高興到那個程度，一高興努力了兩天，努力的兩天就是不一樣，但我又累了，有點不努力了，這次老師不是光表揚我了，從中帶一點諷刺，小看我，當時我一下子又不服氣，當著大家的面這樣說我，當時我的臉紅紅的。不知道該怎么辦才好，巴不得挖個洞鉆進去。

　　以后孫老師都這樣表揚我，表揚大家，我一次比一次好了，大家也一樣，但我犯錯的時候孫老師還會打我的屁股，打我的手心。

　　就這樣直到現在孫老師依然想這樣對我們，該開開玩笑開開玩笑，該嚴肅時嚴肅，該表揚時表揚，我們也覺的這非常好也很快樂，這就是在我心中非常深刻的新班主任“孫老師”愛笑的老師。

　　【篇八：我的班主任】

　　新學期開始了，我們的同學換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個人都換了！

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學校舉辦的。只是我們相見不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發型很特別，后面和兩邊的頭發較短，前面的比較長一點兒，眉宇間透著嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話，幽默的機智感，確實讓人有趣。

　　不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學生認真負責任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學習生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學生談話的身影。晚睡時，更有他訓導的聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔心。

　　他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習，有一個同學穿著拖鞋走進教室，班主任見了，立刻讓那位同學把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學又見到了一個錢包交到班主任手里。他又當眾表揚了這位同學。并號召全體同學向他學習。

　　我們喜歡我們的新班主任。

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