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我的初中生涯作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的初中生涯作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的初中生涯作文 1
我想，我的初中一定會(huì)像一首交響樂般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門問好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對(duì)手較著勁。
上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的'成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過去，來到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷?duì)一道題的看法而爭(zhēng)得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
我的初中生涯作文 2
時(shí)光總是如此稍縱即逝，多姿多彩的三年初中生話轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，回想往日種種情形，仍歷歷在目，仿佛就是咋回所發(fā)生的事情一樣。著實(shí)令人唏噓與回首。心中縱有千絲情縷也只有深埋心底。
回想起三年前入學(xué)初一的那一日，也如現(xiàn)在的炙熱夏日，晴空萬里。校園里擁擠的人山人海，從各處趕赴而來的莘莘學(xué)子，來到了新的起點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。我也有幸成為了七年級(jí)四班的一員。同學(xué)們由剛開始的生分變?yōu)榱撕髞淼氖鞂?shí)。這其中也必定離不開語言的交流與情誼的'累積。成為了一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的大家庭。
生活總是如此美好與豐富。時(shí)間也是在匆匆流逝。同學(xué)們?cè)谏钪谢突ブＴ趯W(xué)習(xí)上竟?fàn)巿?zhí)著，虛心請(qǐng)教。即提升了自己的知識(shí)豐富了視野，也讓大家和和睦睦的氣氛中培養(yǎng)了良善的品行。
當(dāng)然，同學(xué)們是令人難忘的，但老師更是讓人敬重與崇拜。這就要數(shù)我們的班主任了。他看著三十多歲，長(zhǎng)的高大帥氣，有著一個(gè)人特有的氣魄與過人的膽識(shí)。我們班主任在我們學(xué)校中可是鼎大名的人物。他既有過人的膽識(shí)，也有超人的表達(dá)演說能力。同學(xué)們對(duì)他是又敬又怕。總之沒有他的嚴(yán)格管理與真心教導(dǎo)。就不會(huì)成就今日的我們。所以我對(duì)他理應(yīng)說聲感謝。
如今我們畢業(yè)了，心中縱有千般不舍也只有負(fù)重前行，畢竟希望總是在明朝。
我的初中生涯作文 3
九月，迎著早晨的第一縷陽光，我來到了新的學(xué)校，開始了我初中生涯的嶄新旅途。
走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是：新的老師迷信的同學(xué)，新的課本，新的教室，一切都是新的。這里又是一個(gè)新的起點(diǎn)，這一切對(duì)于我而言是既陌生又新鮮，我渴望把這些新的事物都立刻統(tǒng)統(tǒng)熟悉。
我們的班主任也是我們的英語老師，她十分地負(fù)責(zé)，而且在她的課上，沒人敢開小差，否則她會(huì)讓你嘗嘗“飛彈”的滋味；姜老師是我們的語文老師，他的課非常風(fēng)趣，在他那兒我們學(xué)到了許多以前聞所未聞的知識(shí)，所以每個(gè)人都很喜歡聽他上課；我們數(shù)學(xué)老師嗓門特別大，頭發(fā)很長(zhǎng)，風(fēng)一吹，他的頭發(fā)就會(huì)“隨風(fēng)飄舞”。但是他對(duì)待我們很負(fù)責(zé)，出的題目也很有針對(duì)性。另外，六年級(jí)開始還新增了地理、科學(xué)等科目，這或許對(duì)于我來說也是一種新的嘗試吧！
在新的學(xué)校，我還結(jié)識(shí)了許多新朋友，上課時(shí)，我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同討論難題；下課了，我們一起玩鬧嬉戲。每當(dāng)我們下課娛樂時(shí)，對(duì)面一年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)過來看我們玩，還會(huì)親熱地叫我們：“大姐姐！”并且露出孩子特有的天真爛漫的'笑容，可愛極了。看到他們，我不禁想到：曾經(jīng)的我們也擁有如此天真可愛的笑容，記得我剛上一年級(jí)時(shí)，也曾懵懵懂懂，是老師手把手教會(huì)了我們最基本的知識(shí)，使我們成長(zhǎng)為現(xiàn)在陽光向上的少年！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我要朝著新的目標(biāo)努力奮發(fā)向上，在知識(shí)的海洋里不斷充實(shí)自己，在這全新的環(huán)境尋找新的動(dòng)力，并且不斷超越自我！
我的初中生涯作文 4
畢業(yè)歌在禮堂中回蕩，同學(xué)和老師哭成一片，在這離別之際，心中感傷不已！經(jīng)過了三年，我們少了點(diǎn)無知，多了點(diǎn)知識(shí)，都要感謝老師這些年來的照顧和教導(dǎo)。當(dāng)我雙手接過畢業(yè)證書時(shí)；當(dāng)我走到校門和老師道再見時(shí)；當(dāng)我最后一次聆聽那悅耳又熟悉的鐘聲時(shí)，一幕幕老師伴我三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又再一次從我腦海中閃過……
剛進(jìn)初中，對(duì)新環(huán)境感到孤立無援，是老師在我迷路時(shí)為我指出一條明路，讓我勇敢的踏出第一步，使我不再徬徨無助；更因?yàn)槔蠋煹膸ьI(lǐng)，使我不會(huì)誤入歧途。面臨不同的課業(yè)，面臨不同的考試模式，有了老師課堂上細(xì)心的教授與講解，再多的難題都能迎刃而解，再多的考試都成了我刀俎上的魚肉。因?yàn)槔蠋熑绱河臧愕墓喔龋疫@顆小樹才能無畏的成長(zhǎng)。初二時(shí)，我參加了科展比賽，每當(dāng)實(shí)驗(yàn)遇到問題時(shí)，老師總是愿意為我們這組解圍，雖然我們最后并未獲獎(jiǎng)，但老師從來沒有后悔她的付出。老師的幫助便是我前進(jìn)的動(dòng)力，使我的初中生活更加多采多姿。當(dāng)我面臨月考的壓力時(shí)，是老師在背后支持我，讓我立定目標(biāo)并勇敢實(shí)現(xiàn)。謝謝老師，是老師在我的模擬考的低潮期教我起跳的道理，告訴我冬春交替這非凡的景象，讓我在掉入谷底時(shí)，也能勇敢站起來走向山頂，看見廣闊的大地，迎接旭日東昇。
回想校園，校舍儼然，使人感到肅然起敬如電流般席卷全身，但如果向里面一探究竟，卻又讓人放下這份緊張。草地如海，而大樹便是海中的蛟龍，從海中一耀而上，直奔天庭；草蟲中更充滿了生機(jī)，若蚱蜢和蟋蟀是跳出水面的魚群，蜥蜴就是兇猛的.鯊魚，以驚人的速度追捕它的獵物；有時(shí)，會(huì)有神話中的生物竄出，展翅翱翔，定神一看，原來是優(yōu)雅的蝴蝶，正翩翩起舞，我便是在這生氣蓬勃的校園里認(rèn)識(shí)我的良師。打開畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，看著老師給我最后的叮嚀，最后的勉勵(lì)，要我把握機(jī)會(huì)，就要有破釜沉舟、奮力一搏的勇氣；要我不怕失敗，隨時(shí)都能卷土重來、東山再起的精神；要我目標(biāo)遠(yuǎn)大，但步步為營！是老師的訓(xùn)誡使我不再迷惘，對(duì)前方的挑戰(zhàn)，嚴(yán)陣以待，對(duì)未來的夢(mèng)想，有無限的夢(mèng)想和希望。
我離開了初中的學(xué)習(xí)階段，向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。以前的我就像一艘船，停泊在陌生的港口，老師替我修補(bǔ)船身，裝上導(dǎo)航，她用心良苦、無怨無悔的花了三年精神和體力，讓我更加堅(jiān)固。如今，是我遠(yuǎn)航的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煹膸椭也慌麓蠛５臒o邊無盡、波濤洶涌，反而是帶著一顆堅(jiān)毅、征服的心，向一個(gè)未知但充滿無限可能的世界走去。海風(fēng)安撫我的疲勞，日光為我探路，但我只想著站在港口的那個(gè)人，雖然我回首已見不到她的身影，卻還能感受到她送我們離開時(shí)，悲喜交加的心情是多么繁雜，祝福和期待是多么的滿溢。
我無知的來，卻滿載的離開，一切感謝老師充實(shí)我的能力，前方的路不再顯得遙不可及！然而，當(dāng)我走出校門，愁緒卻使我寸步難行；但有一天，我會(huì)掉轉(zhuǎn)我的航向，回去那培養(yǎng)我的港口，見我永遠(yuǎn)感謝的老師，給予他們我的成就，告訴他們，一切謝謝他們的賜與。
我的初中生涯作文 5
說起一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，應(yīng)該是很亂、很差的吧！我只記得當(dāng)時(shí)很厭學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思，特別是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單得要命，干脆亂寫一通，因此，數(shù)學(xué)成績(jī)特差。
記得當(dāng)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)課，有一道題，班上那些數(shù)學(xué)高材生都解不出來，而我解出來了。老師問起答案時(shí)，全班只有我一個(gè)人舉手，我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，為什么那么簡(jiǎn)單的題只有我一個(gè)人解出來呢？我把答案說出來時(shí)，老師說我很聰明。以后遇到難的題，老師都會(huì)問我想出來沒有，想出來了就讓我給大家講解，可老師并沒有因此培養(yǎng)我，可能是因?yàn)槲易约禾慌ψ屗桑?/p>
自從來到沙溪小學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢變好了，我記得最深的事就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不努力，涂老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并對(duì)我父母說不想學(xué)就去辦退學(xué)，爸爸氣得痛打了我一頓。當(dāng)時(shí)我還覺得很委屈。從那以后，我怕數(shù)學(xué)，怕老師，怕爸媽，就像老鼠怕貓一樣怕，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)不敢再馬馬虎虎了，也不敢不努力去學(xué)習(xí)了，但是，我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，只是當(dāng)作應(yīng)付。
直到有一天，涂老師叫我和其它同學(xué)一起去參加奧數(shù)培訓(xùn)，我特別開心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)只是中等而已，比我強(qiáng)的人數(shù)不勝數(shù)，我不明白老師為什么會(huì)做這個(gè)決定，但我真的很感激涂老師，對(duì)她也沒有以前那么害怕了。記得第一次羅老師（當(dāng)時(shí)培訓(xùn)我們的老師）發(fā)回一個(gè)卷子，我有一大堆題不會(huì)做，就去問爸爸，爸爸一邊打罵一邊還是給我講完了題，并且丟下一句話：“以后不會(huì)做的給我讀題20遍。”從那時(shí)開始，不到萬不得已，決不會(huì)去問爸爸怎么做，因此我養(yǎng)成了獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，就連作業(yè)也很少讓他檢查。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡數(shù)學(xué)了，也越來越喜歡涂老師，覺得老師很可愛，不僅是這個(gè)老師，還有羅老師，寧老師，我都很感謝他們。到現(xiàn)在，我才明白嚴(yán)師出高徒的道理，并打心眼里感謝那位一直打罵我的.嚴(yán)格的爸爸。
聽爸爸說，中國理科最好的大學(xué)是復(fù)旦大學(xué)，因此，我的目標(biāo)改變了：我要上復(fù)旦大學(xué)！
我的初中生涯作文 6
我的初中生涯即將要告一段落了。等著我去面臨的是另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，另一種選擇，另一種挑戰(zhàn)。對(duì)于生活給我施加的各種壓力，各種難題，我該如何應(yīng)對(duì)，又該何去何從呢？
回顧過去兩年，初一時(shí)我們天真快樂，無憂無慮，年幼無知，學(xué)習(xí)并沒有給我們施加太多壓力，生活亦沒給我們?cè)鎏響n愁與煩惱，所以我們很快樂，很開心。
初二的時(shí)候，我們也是剛剛開始懂事，思想比初一時(shí)較成熟了些，會(huì)持有夢(mèng)想，持有奮斗的目標(biāo)，并為之追求的決心，但卻因沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒有實(shí)際的能力，沒有持之以恒的耐心，亦沒有堅(jiān)定的信念，經(jīng)不起學(xué)習(xí)所給的各種困難，壓力和磨練，不能勇敢地突破前面的障礙。于是選擇退縮與放棄，它一直伴隨著我漫無目的地瘋狂游走……得過且過。
告別了初一，初二時(shí)的懵懂無知，瘋狂灑脫的精彩生活，迎來的是各門學(xué)科累累的作業(yè)和巨大的壓力。面對(duì)同學(xué)們?yōu)楸枷蜃约簤?mèng)想殿堂而奮力拼搏的那份激情，執(zhí)著而又堅(jiān)持不懈的.奮勁，令我折服，對(duì)照自己亦顯悲哀。現(xiàn)在，我正在為過去那瘋狂而又自認(rèn)為灑脫的生活付出代價(jià)，同時(shí)，也在為創(chuàng)造美好未來而奮斗。但，這好像太遲了，遲來的覺悟并不見得能彌補(bǔ)過去的過失。
回想起過去的灑脫揮霍，真是有太多的感慨，如今看來很留戀，不舍。但，對(duì)比現(xiàn)在，那些曾經(jīng)的灑脫和揮霍在我看來是罪惡的，是它在我無知時(shí)蒙蔽了我的雙眼，給我誘惑與歡樂，讓我沉浸在其中而不知進(jìn)取……現(xiàn)在細(xì)細(xì)思量，過去那些所謂的歡樂享受我要不起也承擔(dān)不起。它在給我快樂的同時(shí)，還不忘在我心中灑下后悔，悲傷及遺憾的種子。
初中生活固然是多姿多彩 ，充滿希望與活力，它是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭，是決定著我們命運(yùn)去向的一個(gè)關(guān)鍵。那怎樣過，就看我們自己如何生活，如何面對(duì)，如何奮斗，對(duì)于我來說，精彩里面蘊(yùn)涵著的是更多后悔和遺憾……
我的初中生涯作文 7
告別了童年，我步入了青少年的殿堂，我將在渾南一中開始我的學(xué)業(yè)生涯，將自己嶄新的一面展示給大家。
步入了中學(xué)的殿堂，就意味著告別了童年，和孩提時(shí)代說：“拜拜”！從此以后，就再也不是稚嫩懵懂的小孩子了。那也意味著我們要自立，勇敢自強(qiáng)。
回眸以前的學(xué)習(xí)生活，簡(jiǎn)直和現(xiàn)在完全不一樣，那無聲無息的脫變，讓我驚嘆不已！在學(xué)習(xí)上：來到一中這一年，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，不用父母老師操心；在生活上，一些事情能夠自理，不亂花父母的錢；在人際交往上：不再和同學(xué)斤斤計(jì)較，為人豁達(dá)大度，開朗活潑，不會(huì)因?yàn)橐患∈潞团笥殉车锰旆馗病?/p>
遙想曉林當(dāng)年，處事即發(fā)，遇事慌亂，談笑間，火藥味四處崩濺，故國神游，多情應(yīng)笑我，不要生氣，氣大傷身全不顧。
但是現(xiàn)在，我可是一個(gè)受同學(xué)們喜愛的好“寶寶”，今年的十四歲宣誓儀式上，當(dāng)我收到學(xué)生處老師帶上的勛章后，就覺得自己背負(fù)的使命了！有時(shí)，整天無所事是的我變得有責(zé)任心起來，自覺性占據(jù)了全身所有的神經(jīng)系統(tǒng)，讓我的心思得以正確的運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。
我要感謝一中，感恩一中，在一中的一周年校慶來臨之際，我要給一中過一個(gè)“隆重”的“生日”，全民參與。眼看著六。一兒童節(jié)就要到了，我不能像以往那樣和媽媽去公園玩了，但是更值得我期待的是五。四青年節(jié)，到時(shí)候我讓媽媽好好待我去青年公園溜達(dá)溜達(dá)，玩?zhèn)�夠。
我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了父母也不用為沒有必要的事情替我操心了，我要說的是：“一中老師教得很好，政治課我不會(huì)白上，要做，就做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這是我個(gè)人的宗旨。”
世界之大，無奇不有，正是世界上的奇，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)奮進(jìn)，我的`中學(xué)生涯開始了，讓一中全體的老師見證我的成長(zhǎng)，我努力的足跡，相信會(huì)印在每一個(gè)人的心中。
校慶來臨之際，我也祝愿一中越辦越好，每位同學(xué)都能夠在一中校園茁壯成長(zhǎng)，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，讓全省見證奇跡的發(fā)生，也祝愿一中全體教師永遠(yuǎn)年輕活力，培養(yǎng)出的學(xué)生都能夠考入清華北大！
我的初中生涯作文 8
三年前的我，懷著忐忑來到了學(xué)校，一個(gè)小學(xué)生活了六年的學(xué)校。
現(xiàn)在，我懷著傷心離開了這一所學(xué)校，留下了太多的牽掛，一個(gè)生活了九年的學(xué)校，和一幫兄弟姐妹。
在這里留下的不僅僅是回憶與懷念，還有對(duì)未來慢慢的希望，還有我的閨蜜，我的暗戀，我的兄弟，我的朋友，我的恨，我的怨。當(dāng)面臨著離別之時(shí)又何必言及不悅之事？徒添傷悲耳。
初三的我卻也不再是曾經(jīng)的我，不論從外還是從內(nèi)，額， 從外來看我是不能控制的、不過從內(nèi)來看，也不是說我現(xiàn)在更成熟些，或者說以前很幼稚呢。
胡適先生說：“世界上最可恥的事就是把一張生氣的臉擺給別人看”，而在我認(rèn)為，最可恥的事其實(shí)是明明自己非常生氣，卻還有號(hào)給別人一張美麗的臉龐，這種人亦是最可恥的，用盡任何的臟話都罵不絕這種掐媚和虛偽的人，和那種虛偽的笑。
在初中生涯我們的閱歷自然不是很豐富，但是偏偏又人自作淵博，常常發(fā)表令人贊不絕口的言論，殊不知在驚嘆背后的慢慢推敲只是膚淺的偏理。在我眼中，有資格自稱閱歷豐富的只有這2種人：一是已年過半百的老者，富者（富的是思想不是物質(zhì)），年齡就是死限，就算你經(jīng)歷再多，沒有滄桑作為背景也只是虛假的高臺(tái)。二便是不知所云的瘋子，他們說話不必付出任何的代價(jià)，因?yàn)樗麄冏鳛橐粋�(gè)不同于常人的思想總是沉浸在自己的世界里面。
自然，在初中我討厭的`還有一項(xiàng)便是說“愛”，一個(gè)只經(jīng)歷過十余年生活的人你連說
“愛”的資本都沒有，憑什么給別人留下一個(gè)虛幻的愛的空殼？這種人亦是可恥的。在初中就像富有滄桑的人一般，信誓旦旦的說“xx愛xx”不覺的可笑么？我亦曾對(duì)人說過愛，一個(gè)是我的閨蜜，二是我自己。愛閨蜜是友之愛，此愛縱不能天長(zhǎng)地久，卻可以閑生乾坤，足矣。二是自愛，這亦是人的立足之本，就無需多言了。
我的初中生涯作文 9
這幾天，同學(xué)們都在忙著請(qǐng)老師寫留言，他們對(duì)初中生活太留戀了。而我，卻想畢業(yè)的鐘聲早點(diǎn)敲響。朋友，你感到奇怪嗎？
還記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)考人了縣城最好的中學(xué)。這對(duì)于別人來說，的確是一件夢(mèng)寐以求的好事，可我，心里的痛苦卻說不出來。看著通知書上280元的報(bào)名費(fèi)，父母的臉上布滿了愁容，我心里更是在流血。280元對(duì)于有錢人來說，簡(jiǎn)直是九牛一毛，而對(duì)于家徒四壁的我們一家則十分困難。怎么辦？
說實(shí)在的，我真想努力讀書，更渴盼有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了我能上中學(xué)，父母冒著雨出去借錢。我不但幸運(yùn)地跨進(jìn)了縣城中學(xué)的大門，更幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)好班主任。在這三年的學(xué)習(xí)中，她一直特別關(guān)心我，我學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，連續(xù)兩年評(píng)為“三好學(xué)生”。父母每次來學(xué)校看我都舍不得坐車，都要走幾十公里的山路，一分一厘地省錢供我讀書，盡管如此，還是供不起我。初二時(shí)，我面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)，盡管學(xué)校已答應(yīng)免了我的學(xué)雜費(fèi)，單是每月極少的生活費(fèi)，我家也支付不起。
此時(shí)，幸運(yùn)之神再次降臨到我身上，海軍辦事處捐資助學(xué)活動(dòng)興起。人武部每年給我400元助學(xué)金。如今，我蓋著海軍辦事處叔叔們給我的棉被，人武部每個(gè)周末用車接我到他們那里改善生活。我這個(gè)山野里的孩子有了今天這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠完成學(xué)業(yè)，我從心底里感謝他們。
于是，我“大方”地用兩元錢買了一個(gè)小筆記本，先請(qǐng)班主任留言，再寫信告訴海軍辦事處及人武部的'叔叔們，求他們?yōu)槲伊粝驴少F的一言，接信后，他們給了我電話回示，他們的留言就免除了。
如今，我就要畢業(yè)了，我欠了一大筆感情債，此生已無法償還。我惟一的希望是考一個(gè)師范學(xué)校，將來當(dāng)一個(gè)好老師，把我所有的愛奉獻(xiàn)出來，以此來報(bào)答所有關(guān)心我的人們。因此，在同學(xué)請(qǐng)我留言時(shí)，我欣然寫下：“奉獻(xiàn)愛心，回報(bào)社會(huì)！”我想早點(diǎn)進(jìn)師范，早點(diǎn)完成師范學(xué)業(yè)，早點(diǎn)報(bào)效社會(huì)。這就是我想早點(diǎn)初中畢業(yè)的原因。
我的初中生涯作文 10
在我的“教學(xué)生涯”中，有人說過：“老師是一根紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮自己！”沒有一首歌是這樣唱的：“小時(shí)候，我覺得你很美.長(zhǎng)大了，我變成了你！”我多么向往當(dāng)老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！等我長(zhǎng)大了，我會(huì)成為你的——老師！鄰居的小姐姐當(dāng)“老師”的時(shí)候，我整天看著幼兒園老師帶著孩子唱歌，玩游戲。我多幸福啊！心血來潮，如果能當(dāng)一次老師就太好了！結(jié)果鄰居的小姐姐成了我的“學(xué)生”。雖然也一起玩，一起玩，但是感覺不一樣。畢竟他們是“老師”，可以給身邊的人打電話，你想干什么就干什么。不然他們站在黑板上——。但我還是有分寸的'，注意公平！年輕的我也對(duì)此感到滿意！弟弟妹妹的“老師”一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，心也越來越大！
我對(duì)“老師”這個(gè)只有“幼兒園”的人感到不滿。看到這個(gè)小學(xué)的老師整天站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)，我無比羨慕，心里想：如果我能當(dāng)一次老師傳授一次知識(shí)，那該多好啊！于是弟弟妹妹成了我的“學(xué)生”。每周總有那么幾天。我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)成講桌，拿著書和筆，圈起來給弟弟妹妹們講課。因?yàn)槔蠋煵缓卯?dāng)，我在學(xué)校加倍努力，為了給弟弟妹妹們一個(gè)好的教訓(xùn)！但是，我不會(huì)像老師那么兇！我又滿足了！我爸我媽的“老師”現(xiàn)在的我貪得無厭！中學(xué)生活的豐富不能滿足我的貪欲！如果我是中學(xué)老師，我開始做自己的“夢(mèng)”！然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)砹艘粋�(gè)更好的機(jī)會(huì)，成為爸爸媽媽的“老師”。這是千載難逢的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的！在信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是不可或缺的。為了追趕時(shí)代的腳步，爸爸的提議得到了全家人的認(rèn)可。我自然就承擔(dān)了老師的“重任”！當(dāng)然，我的教學(xué)方法適合我的父母！真正的老師可能等不了太久，我會(huì)拿著大紅的教師資格證，邁出教學(xué)生涯的第一步，完成童年最美好的夢(mèng)想！
我的初中生涯作文 11
該去的總歸去了，該來的也都來了，該散的也就散了，不該走的還是走了。在歲月的訂單里，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說的'智慧大山。
生活依然如舊，我們也共同相約在這所名校，邁上人生的新臺(tái)階——我們的初中學(xué)習(xí)生涯。與以往不同的是：班上走了9個(gè)同學(xué)，大家覺得像是被砍斷了一只胳膊。而且，今年招生了，我們的壓力也隨之增加，面對(duì)其他六個(gè)班的攻勢(shì)和老師的威脅論，課堂上，考場(chǎng)上，寢室里，同學(xué)們都不好過。可以說，我們的初中開學(xué)生活就火藥味兒十足！
“戰(zhàn)爭(zhēng)來了又走，我的士兵卻永遠(yuǎn)忠誠！”用這句話來形容我們的初中開學(xué)再合適不過了。是呀，月考來了又走，走了又來，我們卻永遠(yuǎn)忠誠于它！弄不好還要“掉腦袋的”！我甚至懷疑我的分?jǐn)?shù)與我的樂觀精神指數(shù)成了反比。不過，我們也不是好惹的，想吃掉我們這塊硬骨頭，他們還沒這個(gè)膽！
說完了戰(zhàn)爭(zhēng)論，我才發(fā)現(xiàn)我們寢室、課堂生活也蠻有意思的嘛！老實(shí)說，那些新書的內(nèi)容真夠我們喝一壺的了！然而我們卻表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣，寢室里依然是歡聲笑語。但有些老師總愛把輝煌呀尊嚴(yán)啦和我們生活聯(lián)系在一起，牽一發(fā)而動(dòng)全身，在開學(xué)生活快樂的同時(shí)，又要重創(chuàng)輝煌。說白了，這要談到政治上來了，畢竟當(dāng)對(duì)一些課本的新奇感過去后，也就沒這么大興趣了，寢室也沒這么多人愿意聚集了，不過我們最重要的是把現(xiàn)在做好，開開心心上課，開開心心寢室生活。總之一句話，在這剛開始的開學(xué)生活里，我們要快樂度過每一天，無論從課堂還是寢室，都要找到那當(dāng)年愛學(xué)習(xí)，小打小鬧的六年四班的影子。
面對(duì)接下來的時(shí)光，我不想猜想，也不愿猜想，因?yàn)樽钪匾氖桥ψ龊矛F(xiàn)在，快樂地生活，忘掉過去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來，這就是我初中生涯的開始。
我的初中生涯作文 12
每一個(gè)男孩都有一個(gè)軍事夢(mèng)嘛，我也一樣，成為解放軍是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想，今天我進(jìn)行了為期一天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的日子才叫苦呢！平日里體育課的那些跑步、做操什么的，現(xiàn)在全都變成小兒科。
我們練習(xí)了立正，稍息，向右看齊，走路等練習(xí)，其中我印象最深的，還是練習(xí)立正的時(shí)候。
上午9點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上，開始軍訓(xùn)。就忘記我們說立正的動(dòng)作要領(lǐng)有很多：“兩腳的腳更要靠緊，腳尖分別向左右張開，大約60度左右，腿要直，雙手的四肢并攏大拇指要放在食指第二關(guān)節(jié)處，雙手自然下垂，中指要貼近褲子兩邊的褲縫，兩肩也微微向后張……”教官報(bào)出的.一個(gè)個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)讓我瞬間反應(yīng)不過來，手忙腳亂了一會(huì)兒，過了幾秒鐘，我才調(diào)整好站姿。忽然，我的后腦勺好癢，我真想去搔一下呀！但我不敢動(dòng)，害怕教官會(huì)罵，只好忍住了。
過了一會(huì)兒，我的肩膀也癢了起來，好像有幾條蟲子在我身上爬！我努力克制著自己，過一會(huì)兒一切都會(huì)好起來的，剛好，教官從我身邊走過，我的心“咯噔”一下，頓時(shí)慌了，我似乎看到教官罵我的樣子，“怕什么，你又沒犯規(guī)，真沒出息。”我在心里罵了自己一句。
我瞟了一眼四周的人，沉沉的身體比松樹還直，因?yàn)樾路b儼然像兩個(gè)小軍人，但后面畫風(fēng)大變，陳子涵（男）還在小聲嘀咕著。
“原地休息。”這四個(gè)字剛從教官的牙縫里蹦出來，我也已經(jīng)進(jìn)入了幻想之中，幾分鐘后，那個(gè)人聲音冷酷的“停”字就像是一只強(qiáng)勁有力的手，連拖帶拽的，硬生生的，幫我從那美好的幻想中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。Oh my god！
等我剛立正，那幾條蟲的蠕動(dòng)又開始了，這，這也太沒有天理了吧，老師剛好看向這邊，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就要發(fā)現(xiàn)我了……
回到了教室，大家都已經(jīng)累得不成樣了，我想我們才軍訓(xùn)了一天就累的不行了，解放軍叔叔們這樣日復(fù)一日的這樣練習(xí)那該有多累呀！與軍訓(xùn)比起來，學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，那我一定要好好學(xué)習(xí)！
我的初中生涯作文 13
該去的總歸去了，該來的也都來了，該散的也就散了。在歲月的訂單里，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說的智慧大山，那就是新的初中生活。
生活依然如舊，不同學(xué)校的同學(xué)也共同相約在這一個(gè)班，邁上人生的新臺(tái)階——我們的初中學(xué)習(xí)生涯。在這里我看到了我小學(xué)同學(xué)的影子，那一個(gè)個(gè)新同學(xué)，我已不再感到陌生，應(yīng)為他們都有我小學(xué)同學(xué)的性格。現(xiàn)在我已接受了初中的生活，覺得老師講課的'速度變快了，這樣上課就不用擔(dān)心不聽課了，因?yàn)槿绻疑险n不認(rèn)真就不知道重點(diǎn)，不知道重點(diǎn)就不知道怎么寫作業(yè)，不知道怎么寫就要被老師罵，這樣我上課就不得不認(rèn)真。
在我的腦海里，幾乎已經(jīng)把小學(xué)的事忘得一干二凈，但是那永不磨滅的樣子——那七十幾個(gè)小學(xué)同學(xué)還有那些老師的樣子我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！來到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要有新的學(xué)習(xí)態(tài)度。離開了母校，來到了二中，我有一種新的感覺，在這里，有我小學(xué)沒有的圖書館、閱覽室，還有那操場(chǎng)……我最喜歡的還是那多媒體教室和那些知識(shí)淵博的老師。語文課有讀不完的閱讀，英語課有那外國人發(fā)明的英語，數(shù)學(xué)課有趣的數(shù)字給你歡笑，歷史課讓你了解中國千年的歷史，生物課讓你了解自然的奧秘，地理課地球的奧妙讓你解答，政治課讓你學(xué)習(xí)中國的禮貌，音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)讓你一身輕松。
新的未來、新的環(huán)境、新的體驗(yàn)，面對(duì)接下來的時(shí)光，我不想猜想，也不愿猜想，因?yàn)樽钪匾氖桥ψ龊矛F(xiàn)在，快樂地生活，忘掉過去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來，這就是我初中生涯的開始。
我的初中生涯作文 14
煩死啊，煩死啊，世界上為什么要有老師這種煩人的家伙，呼，真希望老師在地球上蒸發(fā)，永遠(yuǎn)消失！！
哎，這位正在狂發(fā)牢騷的大哥是誰？告訴你也無妨，這個(gè)家伙就是小軒，一個(gè)秀氣，斯文，又帶點(diǎn)帥氣的現(xiàn)代初中男生。他的成績(jī)，在班中可以說是數(shù)一數(shù)二，無人能比，家境也令人仰慕。但這家伙，身在福中不知福，還唉聲嘆氣啥啊？
哎，這老兄哀嘆的，也是全世界學(xué)生的煩惱——假日為什么只有兩天？還有，該死的老班，作業(yè)布置的'堆積如山，想累死人啊？小軒苦不堪言，就算你成績(jī)?cè)俸茫鎸?duì)如此的作業(yè)，你也不得不舉旗投降，悶悶不樂。小軒滿腦子空白，什么都沒興趣，一邊無聊的發(fā)牢騷，一邊趕走該死的瞌睡蟲老兄。
外面的空氣好新鮮啊，嗯，呼吸一口，走閉門在室內(nèi)爽多了。走著走著，不知不覺，居然走到了學(xué)校。奇怪得很，小軒打開校門，看了看學(xué)校，還是一如既往，周六日的補(bǔ)習(xí)生正在埋頭做題呢！其實(shí)仔細(xì)想想，找點(diǎn)作業(yè)做做也行，但這老班的作業(yè)太多了，實(shí)在不想做啊。干脆，一不做二不休，還是痛痛快快的發(fā)泄一通吧！小軒脫開白色的外套，開始在塑膠跑道上飛奔。
呼呼，迎著風(fēng)兒飛奔，感覺自己仿佛像一匹在草原上疾馳的千里馬，正當(dāng)小軒享受著呢，忽然，又有人打破他的遐想。
“喲呵，才子，疾馳著呢？怎么樣，反正沒事可做，我們文藝團(tuán)要排練節(jié)目，才子，幫幫我們，OK？”一看，哎，是文藝團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)楚薇月。
“笑話，我才不呢，你們這些多才多藝的女生，還是另找他人吧。”
說完，小軒來了個(gè)瀟灑的背影，甩掉這群心高氣傲，美麗漂亮的女孩。空虛的生活沒意思啊，想著，小軒走回家里，準(zhǔn)備做作業(yè)，盡管一百個(gè)不愿意，可是師令如山，還得做，一進(jìn)家門，蒙了……
我的初中生涯作文 15
初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千；初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠的感動(dòng)；初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
恩師
初一時(shí)，耿老師的諄諄教導(dǎo)像一盞指路的明燈，引我去攀登知識(shí)的高塔。每次做題，他都給我批改，我錯(cuò)的題目，他就一一給我講解，直到我明白為止。初一那年，我學(xué)英語很輕松，從來沒有刻意的去背課文，背短語，背句子，但我卻記得很準(zhǔn)，印象很深刻。有一次，我只考了99分，他很驚訝，但他只是說：“知道你的英語成績(jī)了吧，好像不應(yīng)該考這點(diǎn)。”這簡(jiǎn)單的一句話，不知道勝過了多少淺薄的豪言壯語。
初二時(shí)，王老師無微不至的關(guān)懷像一種優(yōu)質(zhì)燃料，是我奮斗不息的動(dòng)力。他對(duì)我很好，什么事都設(shè)身處地的為我想。有一次，我從第5名下降到12名，他很著急。雖然，他懷疑我沒干正事，但是從來沒對(duì)我說起過。那晚他找我談話，他給予我的是安慰和鼓勵(lì)，那一段話讓我終生受益。
初三時(shí)，崔老師尖銳而刻薄的話語，是我人生道路兩旁的柵欄，矯正我前行的路。自從升入初三，我不太用功，加之對(duì)老師有意見，我的成績(jī)下滑的很厲害，是崔老師一直在我耳邊提醒、教導(dǎo)我，我才能考出一個(gè)好成績(jī)，考入自己理想的高中。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”我總認(rèn)為可以把它改為對(duì)恩師的贊美，為我嘔心瀝血的恩師啊，感謝您對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛。
親情
記得有一次，我被老師誤解，很傷心，也很迷惘。我很想放棄學(xué)習(xí)。是媽媽的一番話，挽救了我。媽媽語重心長(zhǎng)的說：“你為什么不把它轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力呢？因?yàn)檫@點(diǎn)小事，就放棄你的夢(mèng)想和追求？你不覺得有點(diǎn)可惜？媽媽遇到困難時(shí)總會(huì)想起你，媽媽希望當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活上迷惘時(shí)，也能想想媽媽。我們生活在這個(gè)世界上，誤解是在所難免的。現(xiàn)在，上學(xué)雖然不是唯一的出路，但上學(xué)是最好的出路。不過無論怎樣，我尊重你的選擇。”從那以后，我不會(huì)太在乎別人說我什么了，我明白了一個(gè)道理：“做人問心無愧、坦坦蕩蕩就夠了。”媽媽的話語，母性的圖騰，不朽的豐碑！
父親從來都不會(huì)表達(dá)愛，也許愛不需要用多么精致的'語言來加以表達(dá)，他總是默默的把自己的背彎成強(qiáng)弓硬弩，不斷地把我射向更高的目標(biāo)。
初中生活里，父母給了我無數(shù)的鼓勵(lì)，使我有信心在青春的天空下自由飛舞；父母給了我無數(shù)的安慰，使我在學(xué)習(xí)上迷惘時(shí)迷途知返。只要我不愿意，父母從來都不會(huì)強(qiáng)迫我做任何事。在初中生活中，我的心中有一片用親情織成的陽光地帶。
友情
初中生活中，我又結(jié)識(shí)了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的有陽光式的燦爛……朋友給予了我無數(shù)的鼓勵(lì)、幫助和支持：忘不了天冷時(shí)，朋友送來的熱水袋；忘不了生病時(shí)，課本里夾得工整的筆記；忘不了真情似水，忘不了笑面如花……
尾聲
初中三年匆匆而過，留下了許多苦澀的、美好的、傷心的、難忘的回憶。我將把它們珍藏在內(nèi)心深處，細(xì)細(xì)回味！今天，我站在高中的起跑線上，我愿意用我的拼搏，用我的奮斗，用我的行動(dòng)，回報(bào)恩師，回報(bào)父母，向生命詮釋---自強(qiáng)不息，厚德載物。
我的初中生涯作文 16
秋風(fēng)瑟瑟寒，人生路漫漫。望不穿，離合悲歡。品不盡，人情冷暖。默默揮筆，略抒感嘆。--題記
一個(gè)人悄然漫步在歸家途中，寂寥難耐。天空漸漸灰暗下來，炙熱的精靈正四處逃竄，只留下一陣陣酷熱的余韻。月亮早早地躲在了層層烏云背后，不肯路出一絲涼意。路燈一個(gè)個(gè)閃爍著枯黃的燈光，將影子映得歪歪斜斜，越發(fā)猙獰。慢慢走過街道，卻總感到少了些什么，渾身空蕩蕩，虛飄飄。
或許，腳正踏著回家的路，心卻早已迷失了方向……。
我曾憂傷過，在老師的批評(píng)下，在同學(xué)的指責(zé)下，或是在心靈的懺悔下。但無論何時(shí)，無論何地，當(dāng)我憂傷時(shí)，總有那么一雙手，抹去我眼角的淚水。總有那么一張嘴，想方設(shè)法地讓我打開心扉，總有那么一雙眼神，時(shí)刻注視著我的內(nèi)心。我為之動(dòng)容，因?yàn)槲矣羞@么一個(gè)朋友。
記得這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，大家都對(duì)初三的生活充滿著希望，而他對(duì)我的第一句話便是：我要努力趕上去。冥冥之中，我被打動(dòng)了。離別了兩個(gè)月，卻不知他變化這么大。望著身邊朵朵即將綻放的花朵，不知怎的，我的心顫抖了，因?yàn)槲医z毫不知道要怎么去面對(duì)他，更不知道初三的生活將轉(zhuǎn)瞬即逝……不過，我們懷著激動(dòng)的心情，一同相聚在初三的課堂，一同探索著全新的知識(shí)……
命運(yùn)總是那么捉弄人，人生總是那么滿是坎坷。我們一同踏著向理想的高中拼搏的步伐，艱辛？或是痛苦？無論怎樣，初三的生活只剩下繁重的作業(yè)與緊張的學(xué)習(xí)，兩年前那輕松的一切，早已揮之而去，只留下陣陣令人懷念的瞬息。只剩下最后一年了，365天之后，我們將各自踏上自己人生的征途，各自去尋求屬于自己的人生。我力求珍惜與他在一起的每一秒，卻絲毫不知，中考的到來，本就意味著離開……
這天，吵雜的聲響中，我聽到了那個(gè)熟悉的聲音，或許他遇到什么難題了吧。我急忙收斂起自己滿臉的疲倦，勉強(qiáng)擠出幾點(diǎn)笑容，耐心地為他講解著一個(gè)個(gè)難題。忽然，一片枯葉迎風(fēng)飄了進(jìn)來，靜靜地跌落在作業(yè)本上。原來，秋已經(jīng)到來了呀。我不再聯(lián)想到那碩果累累的果園，不再聯(lián)想到那麥浪輝輝的農(nóng)田，心中只有那片枯葉，飛舞，旋轉(zhuǎn)，再緩緩的砸在我的心底。我不知如何是好，或許我不能阻止這時(shí)間的飛逝，但我相信那片枯葉，會(huì)變成營養(yǎng)，變成來年那花朵的一縷芬芳……
回巡陌路，兩年過去了，那令人懷念的730天，卻只在彈指一揮間。感謝你這兩年來對(duì)我的體諒，對(duì)我的安慰，對(duì)我的陪伴，對(duì)我的支持，對(duì)我的信任……我不會(huì)因離別而失落，那僅僅是人生的一次轉(zhuǎn)角。
展望明宇，9個(gè)月以后，那令人悲傷的270天，或許我會(huì)更加投入的去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈牛瑫r(shí)間的旋律，歲月的樂章，永遠(yuǎn)也洗不掉我們真誠的'羈絆。因?yàn)槟鞘俏覍?duì)這兩年來相聚的承諾，那是我對(duì)這兩年來離別的誓言。
烏云漸漸散去，我仿佛感受到自己那一份從未有過的孤寂。讓塵封的記憶冒個(gè)炮，浮現(xiàn)出我與你一起瘋瘋鬧鬧，讓塵封的記憶冒個(gè)炮，浮現(xiàn)出我與你一起嘻嘻笑笑，讓塵封的記憶冒個(gè)泡，浮現(xiàn)出我一你一同喧喧吵吵，讓塵封的記憶冒個(gè)泡，眼角卻不知不覺的濕潤(rùn)了……拂起記憶中的那一點(diǎn)輝煌，牽起昔日中的那一點(diǎn)璀璨，當(dāng)我們站在人生第一個(gè)分岔路時(shí)，我會(huì)對(duì)你大喊一聲：“朋友，永遠(yuǎn)！”
呵，君不見，柳條兒笑彎了腰呀。笑呀，笑呀，卻笑出了淚呀。它在笑那最初的聚，就注定那最后的離呀。它在笑那最初的歡，便是那最后的悲呀……笑呀，笑呀，卻笑出了淚呀。--尾記
我的初中生涯作文 17
在一個(gè)陽光普照、天氣晴的九月一日早晨，當(dāng)學(xué)校的鐘聲響起，便是我踏入初中生涯的第一步。當(dāng)和煦的陽光灑在寬廣的操場(chǎng)上；金黃色的粉沫散在綠油油的草坪、和高大的樹木；粉色的顏料涂抹在含著燦爛微笑的花兒上；披著閃亮金聰粉的鳥兒，這真是一幅美麗的圖畫啊！這就是往后三年，我將學(xué)習(xí)，充實(shí)知識(shí)的地方嗎？
回想在小學(xué)六年級(jí)的我，是非常憧景初中生活的；回想在小學(xué)六年級(jí)的我，是非常期待踏入初中生活的；回想在小學(xué)六年級(jí)的我，看著初中生的大哥哥、大姐姐，心里是多么的羨慕啊！
初中生活，就像一桌料理，有酸酸的醣醋魚；有甜甜的鳳梨蝦球；有苦苦的涼拌苦瓜；還有辣辣的麻婆豆腐。現(xiàn)在的我，正一一品嘗著這桌豐盛佳肴。
第一口，是酸酸的醣醋魚。和朋友的分別、同學(xué)的離別，都使我在第一口，便嘗出了這道菜的酸；但，和新朋友的相遇、新同學(xué)的了解認(rèn)識(shí)，使我在第二口，便嘗出了這道菜的甜。現(xiàn)在的我，被好朋友們擁抱著，我被包圍在甜甜的鳳梨蝦球里，品嘗著第三口的甜、與蜜。
第四口，是苦苦的涼拌苦瓜。課業(yè)的壓力、激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使我不得不嘗一嘗含著淚與苦的這道菜，但，朋友的鼓勵(lì)、與老師的陪伴督導(dǎo)，苦味已漸漸散去。
第五口，是辣辣的'麻婆豆腐。考試的壓力，每天不斷的，在和考試拔河，當(dāng)勝利之神，降臨在我頭上，我便感到無限歡愉；當(dāng)失敗的旗子向我揮來，便是我嘗到這道菜的時(shí)候了！但，同學(xué)的陪伴和師長(zhǎng)們的輔導(dǎo)，為我撒上安慰的糖粉，這道菜，便是我向前沖的原動(dòng)力。
我已不再害怕、我已不再張懼。這道美味的“初中生活”，給我活力、給我往前邁進(jìn)的動(dòng)力，我已迫不急待想品嘗它。
在一個(gè)溫暖的午后，和好朋友在操場(chǎng)邊散步、聊心事，這里已充滿快樂和幸福的味道，我拿起畫筆，再為這幅美麗圖畫，畫上一道微笑的彩虹；再為這幅美麗圖畫，點(diǎn)上飄浮悠哉的云朵；畫上含著粉色笑臉的太陽！
我的初中生涯作文 18
我堅(jiān)持相信：我與你的相遇，是上天注定的，我們都是上帝的兒女，是前世的未盡緣到今生的衍續(xù)。或許我不是你心中最棒的伙伴，或許我總是惹你生氣，使你或許我在你心目中的地位已經(jīng)被別人取代，只是我期望你能夠知道，你在我心中所擁有的地位，永遠(yuǎn)不變。我的心中還依然保留于你的那一方凈土。
我知道在成長(zhǎng)中，你已經(jīng)遇許多困難，有的已經(jīng)被你解決，有的'還正在發(fā)生。我希望你現(xiàn)在所遭遇的苦痛向我訴說，讓我與你一起承擔(dān)，我愿意盡我這份微薄的力量，能夠帶給你春風(fēng)般的撫慰，我愿意盡我所能為你解決我所能夠解決的問題。
作為你的朋友，我想：我的出現(xiàn)是給你帶來過歡樂，我期望我們的相處，能夠堅(jiān)持下去，雖然說時(shí)光會(huì)消磨掉一切，但我想信，歷經(jīng)時(shí)光的考驗(yàn)之后，這份友誼還能夠依然存在。
我曾經(jīng)在教室虔誠地向上帝祈禱愿我身旁的每一個(gè)人能夠有一個(gè)幸福的生活，我只是想，一直都想你能夠活的快樂，幸福。
明天，太陽從東方升起，我的心依舊如此，只是生活中的你我，永遠(yuǎn)都要向上、自信、自強(qiáng)、永不服輸，因?yàn)樯钪杏性S多事需要我們要有這么一顆堅(jiān)忍的心來正確的面對(duì)這一切。
上帝的孩子是天使，天使的你我將永遠(yuǎn)快樂、幸福。因?yàn)檫@是上帝下的咒語。
我的初中生涯作文 19
懵懂，初中三年的歲月就這樣急促地消逝了，不知不覺地透過了熟識(shí)的門檻。也許早在三年前它就已經(jīng)為我描繪了自己的方向，緩緩地向前延伸著，直到不知能否撲出驚濤駭浪的今天，這只不過是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的演繹過程罷了。
細(xì)味一想，切實(shí)如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌。
回味生活確實(shí)是一種樂事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實(shí)就是一部思想化的人生長(zhǎng)史書。或許，這得感謝上帝賦予我們?nèi)祟愡@份珍貴的、不可磨滅的智慧靈性吧！
童時(shí)覺得時(shí)間少，那是因?yàn)樨澩娴貌粔虮M情，時(shí)光都耗費(fèi)在了兒戲里，大人們長(zhǎng)掛在嘴邊的詞兒講得最多的便是“玩物喪志”。當(dāng)時(shí)對(duì)“玩物喪志”感悟不深，思想蒙昧。就好像浮游在水面滑膩滑膩的油兒，怎么弄他掐他總不會(huì)潛到水底下去，抽出手來反被粘得滿手污油，于是便真的玩物喪志了。生活繞了一大彎才轉(zhuǎn)過來，丟失了冶煉靈魂的好時(shí)機(jī)，實(shí)是一大憾事，怎么抹都抹不掉，所以只能當(dāng)它是一種用來彌補(bǔ)思想漏洞的某物質(zhì)。
步入初中后，發(fā)覺書中談到的.陌生世界只是一個(gè)短暫的界限，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就跨越了心靈障礙的隔膜。知交若比鄰，明理事多了，思想也逐漸成熟。漸漸地就淡忘了童年的回憶，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是把它掩藏了起來。面對(duì)新的生活，何嘗不令人興奮？爾后，我的身上隨之也有了新的標(biāo)志：我算是個(gè)半大人身份了，不再是從前稚氣的小孩。
光陰如梭，歲月流云。這一晃三年的初中生活就要瀕臨終點(diǎn)了。回想起來，古人的經(jīng)驗(yàn)之談?lì)H有道理，流年似誰啊，時(shí)光竟如此作弄人。
初中生活倒像個(gè)五味瓶，大抵什么味兒，我差不多都嘗過了。如今居然有些乏味的意思，新鮮感若淡若失，已經(jīng)沒有了當(dāng)初的興致。來到學(xué)校除了要與摯友談點(diǎn)瑣碎之事和面對(duì)幾張冷漠的生面孔外，就只剩下握筆桿拿書本的機(jī)會(huì)了。直到將近尾聲的時(shí)候，童時(shí)腦子里的想法兀地冒出來——時(shí)間不夠！突然的想法，讓我有點(diǎn)措手不及，這次不是因?yàn)樨澩娴牟粔虮M情，而是能用來品書的時(shí)間要竭盡了，現(xiàn)在才懂得當(dāng)年把時(shí)間耗在兒戲上實(shí)是一大過錯(cuò)。這事講給了知友，知友也倍有同感，遇人就談，煩事多了難免要發(fā)一回牢騷。
時(shí)近中秋時(shí)，恰逢聽到了一首叫做《差不多先生》的歌，聽著聽著，就給聽到靈魂的最軟處去了。這歌詞說得很有道理，我們又何嘗不是生活在差不多當(dāng)中？差不多先生像個(gè)笑話，在昏昏欲醉中了結(jié)了自己的一生。如此過活之人，日常中有大部分人在。欲把事求精，卻又不能達(dá)成夙愿，顧得這事又拋廢了那事，唯恐顧之而不及，于是人的一生都在矛盾之中徘徊。
穿梭在初中的三年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前。回首凝望幾輪回，心頭不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉(zhuǎn)即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉(zhuǎn)中尋覓屬于自己的終點(diǎn)。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我們相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。
我的初中生涯作文 20
跑步是一件簡(jiǎn)單的事，但每天堅(jiān)持跑步卻很困難。同理，每天拍照，然后堅(jiān)持做成長(zhǎng)視頻更困難。但總有一些人無法用常理去想象，他們有著驚人的毅力，頑強(qiáng)的品質(zhì)，去完成自己的心愿。我老師就是這樣一個(gè)人。
老師是一個(gè)奇怪的.人，龐大的身軀，臉上充滿了慈祥，眼睛卻鋒利無比。他熱愛著自己所創(chuàng)的班級(jí)，熱愛著自己班級(jí)里的每一位學(xué)生。從上學(xué)期開始，他就要求我們放學(xué)后去操場(chǎng)跑步，除了下雨。他永遠(yuǎn)在沙坑邊站著，等待著我們的到來……
每當(dāng)我與同學(xué)下去時(shí)，老師就已經(jīng)到了。當(dāng)我們開始跑步時(shí)，他就拿出手機(jī)給我們拍照。跟往常一樣，那么仔細(xì)，那么認(rèn)真。他做任何一件事，都融入了全部的心血，讓人不忍心打攪。
為了跑步更順利，他還特地組織了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)大約五六個(gè)人，其中還有組長(zhǎng)。隊(duì)員們相互監(jiān)督、相互幫助，有特殊情況需要請(qǐng)假則向組長(zhǎng)報(bào)告。每個(gè)人分工明確，效率很高，也在一定程度上減少了老師的負(fù)擔(dān)。
老師還是一個(gè)純粹的人。在他眼中，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好壞而有所偏袒。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)讓你知道這是錯(cuò)的，還給予適當(dāng)?shù)膽土P。老師還很少生氣，但當(dāng)他生氣的時(shí)候，代表他已經(jīng)忍無可忍。根據(jù)他的說法，只生氣過兩次，目前，這兩次都產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。
老師就是一個(gè)這樣的人，始終表里如一，敢愛敢恨。他所在的地方是我前進(jìn)的標(biāo)識(shí)，給予我堅(jiān)持的力量！
老師在，故我在！
我的初中生涯作文 21
我不好也不壞不特別出眾，不是什么大人物也不奢望被人祝福。十五年不長(zhǎng)，但一生中能夠有幾個(gè)十五年呢。人活著，是要不斷去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。
我呢打小也算是集萬全寵愛的孩子，無憂無慮的過完童年。和普通孩子一樣上完幼兒園上小學(xué)，天生外向活潑開朗，與人交往也算是口齒伶俐。
后來我轉(zhuǎn)了學(xué)，很多人都認(rèn)為轉(zhuǎn)學(xué)不好新的環(huán)境新的人，我不否認(rèn)這種看法。我懷著誠摯熱忱的心去小心翼翼和別人相處，卻不如人意適得其反。也許是內(nèi)心過多的想法淹沒了能說的話，講話也不再清晰，性格也變得奇怪。
開始過早的進(jìn)入了青春叛逆期，開始為了生活性格變差變壞變混蛋，那幾年我有懷著僥幸心理像小丑一樣被眾人圍觀審問，一圈一圈有計(jì)謀似的把我圍起來，一圈一圈都是厚實(shí)的壓力感，而我的眼眶也進(jìn)駐了一圈一圈的淚水。放學(xué)從南走到北，回家里大喊一句“我回來了”，得到的是一圈圈自己的回音。我坐在窗前從白等到黑，等著家人回來能互相給予一個(gè)擁抱。凌晨，看到自己獨(dú)身只影，世界聽不明白就對(duì)影子表白。終于肯鉆到被窩里睡覺，睡不夠兩個(gè)小時(shí)就被夢(mèng)驚醒，夢(mèng)見最親愛的人白發(fā)蒼蒼說風(fēng)大浪大帶我去流浪，我哭著爬起來手慌腳亂的'撥著一串一串的數(shù)字，得到的只是嘟嘟的回音，我聽著嘟嘟的回音講著白天說不了的話。這樣的日子數(shù)不勝數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)了我也就習(xí)以為常。習(xí)慣到什么程度呢，就是身邊突然出現(xiàn)了人就害怕，太多人就荒涼。孤獨(dú)，打心里的孤獨(dú)。這慢慢的滲入骨髓后就會(huì)明白，孤獨(dú)不只是一種心理狀態(tài)，更是生理感受。過去四年了，我還記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)班主任給我留的最后一句話大概是，不是世界不容納你，而是你不愿意去迎合世界。大概是講我活該之類的話吧。時(shí)至今日，我內(nèi)心仍然不愿意去迎合世界迎合大眾，并不是我覺得我自己有多獨(dú)特，而是這個(gè)世界有太多道理，有太多形形色色的嘴臉，我不愿意去分辨對(duì)錯(cuò)，我只知道世界復(fù)雜混淆了我自己個(gè)體該有的想法，我既然已經(jīng)被混淆我為什么還要去迎合你。我還在長(zhǎng)大，我到十五歲還是想不懂這個(gè)世界給人類下的定義，不知道未來是否愿意接受，或是在未來被迫要遵循適者生存而且接受。
后來上了初中，心里成熟了一些，想法也不再迷茫。六年收獲了什么，大概就是到初中的能自我獨(dú)立。開始知道自己要做什么，開始知道要說什么。明白我們總要長(zhǎng)大，總不能怕黑就開燈，想念就聯(lián)系。一個(gè)人吃飯旅行到處走走停停，也一個(gè)人看書寫信和自己對(duì)話談心。偶爾孤獨(dú)和迷茫回來纏繞著我，驅(qū)走這些負(fù)能量的唯一辦法，就是讓自己變好。像是做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，如夢(mèng)初醒，我告訴自己一定要變好，六年一蹶不振，三年可不能繼續(xù)消磨時(shí)光。我去尋找自己存在的意義去尋找目標(biāo)和夢(mèng)想。我去學(xué)著去交往去講話，對(duì)身邊的人好一點(diǎn)，對(duì)自己好一點(diǎn)。這三年，我算是過得規(guī)矩有條，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，離譜些只有爛青春片里演的喜歡那么幾個(gè)人。
現(xiàn)在初三，還有四十天就要面對(duì)中考。我目前成績(jī)不太好，未來不確定，我們不確定，在這些模棱兩可的日子里我們能做的只是完成手中的作業(yè)，點(diǎn)燃奮斗的熱情，照亮前方的路去的朝著該去的方向大膽走。其實(shí)一想到我要和千千萬萬的人去搶座位，我覺得可憐又可笑。我玩笑的講要是到最后我要頭破血流我還沒有位置坐，我就站著。我覺得無論是站著還是坐著最后都是要到墳?zāi)估锶サ陌伞Ｖ皇菦Q定了我是舒服的到墳?zāi)估镞�是辛苦的一站去到墳?zāi)埂Ｎ磥砗荛L(zhǎng)，我們現(xiàn)在只能大膽往前走阿。
正在經(jīng)歷的孤獨(dú)稱作迷茫，過去的孤獨(dú)叫做成長(zhǎng)。十五歲的我還是乳臭未干，感情處理的難免很難堪。總會(huì)糾結(jié)感動(dòng)欣喜若歡，也怕痛怕不安。雖然到現(xiàn)在我還沒有多好多強(qiáng)，但我還在成長(zhǎng)，還在努力，我相信沒有到不了的明天，我相信無論是自己走還是成群結(jié)伴，都總會(huì)有自己的路途。我的孤獨(dú)算不算是一種雖敗猶榮？
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