(集合)溫暖的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的作文1

　　放學(xué)后，丁大勇要去看望生病的李曉燕。王小婭家里有事，不能去看望李曉燕，就委托丁大勇把一束鮮花送給李曉燕，并祝她早日康復(fù)。

　　丁大勇拿著兩束鮮花向醫(yī)院走去。他來(lái)到醫(yī)院，向醫(yī)生問(wèn)清李曉燕的病房號(hào)，就輕輕推開(kāi)李曉燕的病房門。丁大勇走到李曉燕的床前，說(shuō)：“曉燕，你好！”李曉燕吃了一驚，說(shuō)：“大勇，你怎么來(lái)啦？快請(qǐng)坐！”丁大勇說(shuō)：“我來(lái)看看你。本來(lái)王小婭也打算來(lái)看你的，因?yàn)榕R時(shí)有事，今天不能來(lái)醫(yī)院了。這束鮮花是王小婭讓我?guī)Ыo你的，表示她對(duì)你的`問(wèn)候。”李曉燕說(shuō)：“太謝謝你們啦！”丁大勇笑笑說(shuō)：“不用謝。你這兩天身體怎么樣？”李曉燕說(shuō)：“又掛水，又吃藥，已經(jīng)快好了。我想，過(guò)兩天就去學(xué)校。我已經(jīng)落下不少功課了。”丁大勇安慰她說(shuō)：“你別急，先把身體養(yǎng)好再說(shuō)，落下的功課我們會(huì)幫你補(bǔ)上。”李曉燕感動(dòng)地說(shuō)：“那就太麻煩你們了。”丁大勇?lián)u搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你還要休息，我就先走了，明天放學(xué)我們就來(lái)幫你補(bǔ)課。再見(jiàn)！”李曉燕說(shuō)：“好的，再見(jiàn)！”

溫暖的作文2

　　家人給過(guò)我溫暖，老師給過(guò)我溫暖，同學(xué)給過(guò)我溫暖，而我最難忘的是那一次

　　記得那是我二年級(jí)的事了。那天下午，上體育課前下起了瓢潑大雨，岑老師帶著我們?cè)诮淌依锟雌鹆穗娪啊Ｋ�有同學(xué)都很高興，除了我，因?yàn)槲业亩亲雍茈y受，像是有好多頭猛獸一起用角在頂我的胃，我疼痛難忍，而且肚子在向大腦發(fā)出“危險(xiǎn)信號(hào)”要吐了。我想忍住，因?yàn)椴幌胱屚瑢W(xué)們嫌棄我，嘲笑我，可是怎么忍也忍不住，終于伴隨著我的“哇！”地一聲，嘔吐物從我的嘴里噴出來(lái)，還伴著難聞的味道。

　　可是，意想不到的'是，同學(xué)們并沒(méi)有嫌棄我，反而一個(gè)個(gè)都遞來(lái)了紙巾，沒(méi)有紙巾的，則帶來(lái)了溫暖的問(wèn)候：“你還難受嗎？”“喝點(diǎn)熱水吧，暖暖胃。”等問(wèn)候。岑老師說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意幫彥孜清理一下？”全班同學(xué)基本都舉手了，然后一部分人去拿掃把一部分人去拿撮箕，還有幾位同學(xué)，更是冒著大雨去沙地了里舀沙子，為了教室里不再有難聞的氣味。而岑老師則幫我仔細(xì)地清理嘔吐物。他們的舉動(dòng)讓我感到心里暖暖的。

　　這件事給了我很多的溫暖，每當(dāng)我想起這件事，我的心里就感到無(wú)比的幸福。此時(shí)此刻我多么想說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

溫暖的作文3

　　走著走著，我想坐下來(lái)野餐。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了冬天的陽(yáng)光，暖暖的、懶懶的，我停下腳步，悠閑的吃那最美味的.午餐。

　　他突然不見(jiàn)了，我只好起身繼續(xù)走著走著，有一對(duì)新人，一個(gè)美麗的新娘、一個(gè)英俊的新娘，他們正在戶外舉辦婚禮，那個(gè)新娘子穿著短袖，一直發(fā)抖。這時(shí)，冬天的太陽(yáng)又出現(xiàn)了，用它溫暖的陽(yáng)光，靜靜的安撫了新娘子，新娘子幸福的告訴新郎：“我愿意嫁給你！”

　　我再度停下腳步，我昏昏欲睡，我就在樹(shù)下沉沉睡去。我知道溫暖的冬陽(yáng)，就像一床最溫暖的被被，輕輕蓋在我的身上，我睡得好香。

　　突然，我冷醒了，原來(lái)天黑了，冬天的太陽(yáng)早就去休息了，天氣越來(lái)越冷。我起身回家，只想回到家里，吃一餐豐富熱騰騰的晚餐，我要快點(diǎn)走了。

溫暖的作文4

　　總有一份溫暖直抵我的心底；總有一份溫暖時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我；總有一份溫暖這一生難以報(bào)答，這份溫暖就來(lái)自我的媽媽，以及那散發(fā)著香氣的烤地瓜。

　　那一天，媽媽生病剛好，身體還很虛弱，但我想吃烤地瓜，就纏著媽媽給我烤，媽媽同意了。她邁著沉重的腳步走到烤箱邊，雙手輕輕地打開(kāi)烤箱門，拿來(lái)已經(jīng)洗好的地瓜放進(jìn)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她面色黯淡無(wú)光，顯然很沒(méi)力氣，那雙眼睛里閃爍著微弱的`光芒。關(guān)上烤箱門后，媽媽晃晃悠悠地回到了床上。

　　天色漸漸地暗了下來(lái)，小鳥(niǎo)的鳴叫也消失了。這時(shí)，媽媽打開(kāi)烤箱門，呀，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地跑了過(guò)去，拿了一個(gè)又大又甜的地瓜，剝開(kāi)皮一看，紅亮的瓤呈現(xiàn)在我的眼前，啊！真是香甜可口。在吃晚飯時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽手上有一道傷痕。我知道那是烤地瓜時(shí)不小心燙的。我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，媽媽用虛弱的身體給我烤了地瓜，還受了傷，我終于體會(huì)到了什么是母愛(ài)，什么是母愛(ài)的偉大！

　　母愛(ài)，是溫暖，是陽(yáng)光，她沒(méi)有終點(diǎn)，我一定要好好報(bào)答媽媽為我耗費(fèi)的心血。

溫暖的作文5

　　漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷。總是這樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的`血液注入新的活力。

　　老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無(wú)言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈 。

　　曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺(jué)的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥(niǎo)，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......

　　老師啊，當(dāng)我走向你時(shí)，原想獲得一縷春風(fēng) ，您卻給了我整個(gè)春天，原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林，.....讓我怎樣感謝你。我愛(ài)你老師。

溫暖的作文6

　　生活中有許多事情能溫暖我們的心。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我每次想到，都會(huì)覺(jué)得有股暖流涌入心頭。

　　那天，天氣有些悶熱，剛上完體育課的我竟然流鼻血了！我趕忙從課桌里抽出一些紙巾，又是擦又是堵。很快，一團(tuán)團(tuán)紙巾上就全部沾滿了鮮血，但鼻血還在不停地流著。我有些手足無(wú)措了。

　　這時(shí)，來(lái)給我們上自修課的`老師見(jiàn)我流鼻血了，立刻用一張紙巾卷成團(tuán)塞進(jìn)了我的鼻孔，邊塞邊關(guān)切地說(shuō)：“你怎么會(huì)流這么多鼻血？沒(méi)有受傷吧？”我搖了搖頭。“那可能是因?yàn)樘珶岬木壒剩瑒e緊張，沒(méi)事的。”老師安慰道。鼻血暫時(shí)不往外流了，我松了一口氣。

　　接著，老師請(qǐng)同學(xué)陳華扶我去水池洗一洗。在扶我去水池的路上，陳華輕聲問(wèn)我：“你怎么了？好一點(diǎn)了嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳華點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)水龍頭，用手接了點(diǎn)涼水，先拍了拍我的額頭，然后細(xì)心地幫我把臉上、手上的血漬擦去。我感覺(jué)有一股暖流涌遍了我的全身，讓我覺(jué)得很溫暖。

　　啊，生活中，這種能溫暖我們的事情無(wú)處不在，我們的生活因溫暖而美好！

溫暖的作文7

　　如果說(shuō)母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么父親的愛(ài)就如同山一般厚重。那是一件一年前的事，卻讓我久久不能忘懷，因?yàn)樗�表達(dá)出了父親對(duì)我的深深的愛(ài)，就如一樓溫暖的陽(yáng)光直射到我的心田里。

　　那是一年前的一天上午，上課時(shí)，我就感到頭昏昏沉沉的，但是還勉勉強(qiáng)強(qiáng)地堅(jiān)持到了放學(xué)回家的`時(shí)間。剛回到家，我就開(kāi)始發(fā)燒了，而且燒得很厲害。爸爸幫我量體溫，一看，39。9度。爸爸媽媽急忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)：我要打點(diǎn)滴，我不愿意，因?yàn)檫@樣下午就去不了學(xué)校上學(xué)了，最后我在媽媽的勸說(shuō)下打完了針。我打點(diǎn)滴時(shí)，爸爸就坐在病床旁給我講一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。直至我打完針回家，他也沒(méi)有喝過(guò)一口水。我回到家后，爸爸還不時(shí)地幫我量體溫，喂我吃藥；晚上睡覺(jué)也不能睡好，紅腫的雙眼布滿了血絲。此時(shí)此刻，我的心里很溫暖，對(duì)爸爸充滿了感激之情。由于在爸爸這幾天時(shí)間的精心照顧下，我的病很快就好了。

　　溫暖，是愛(ài)的力量，是愛(ài)的使命，愛(ài)能使人們的心靈更加溫暖。“如果每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，就能使世界更加溫暖………”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起這件使我久久不能忘懷的事

溫暖的作文8

　　一花一世界，一葉一菩提。

　　--------題記

　　一把破傘，消失在眼中，越來(lái)越小，直到不見(jiàn)，可那個(gè)傘下的身影，印在了我的深深的腦海里。

　　到了周日下午，我上好了興趣班，一路準(zhǔn)備走回家。我哼著不成調(diào)的曲，一邊踢石子，一邊走回家。

　　“隆隆…….”一個(gè)個(gè)悶悶的聲音傳了過(guò)來(lái)，我一抬頭，幾滴冰涼的.雨絲，打在了我的臉上，我頓一個(gè)激靈：下雨了。

　　又幾滴雨滴了下來(lái)，我短路一時(shí)的大腦又恢復(fù)了正常，馬上躲到一邊的檐下，一邊躲雨，一邊往前。

　　咦，怎么總覺(jué)得不下雨了，一抬頭，只見(jiàn)一把略破的傘，看了一看四周，這不是奶奶她嗎。只見(jiàn)她把一把傘給我，略生氣地說(shuō)：“叫你帶傘了怎么還是沒(méi)帶！”

　　我打開(kāi)了傘，奶奶還在嘮叨：“天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)了嗎？………..”

　　只見(jiàn)，奶奶頭上的那傘還在滴水，又細(xì)細(xì)看了看，原來(lái)那傘上的洞（奶奶補(bǔ)了幾遍）在往下滴水，滴在了奶奶略灰的發(fā)絲上，起了一個(gè)小小的水滴。

　　好不容易到了家，我走進(jìn)了屋，可奶奶仍沒(méi)動(dòng)靜，只見(jiàn)窗臺(tái)下，一把有洞的破傘在緩緩地向小區(qū)外去，那個(gè)年老的身影在一步一步向前走去………….

　　那傘下有愛(ài)，有關(guān)心，還有能把堅(jiān)冰化水的溫暖。

溫暖的作文9

　　在一個(gè)下著大雨的晚上，我拉著沉重的箱子就登上通往南昌的火車，火車起程了，雨水打在窗戶上發(fā)出清脆的響聲，聽(tīng)著熟悉的聲音，仿佛回到了五年前，我被母親拉推帶拉的弄上了火車。當(dāng)時(shí)也是一個(gè)下著大雨的晚上，我告別了我的老家，去了高安。

　　開(kāi)學(xué)了，我到了高安讀小學(xué)。我穿著新校服新鞋了，背著新書(shū)可是我一點(diǎn)都不高興我想我幼兒園的老師，我開(kāi)始小聲的`哭泣。突然一只手拍了一下我的肩膀”都是小學(xué)生就不能哭鼻子！"我一愣抬起頭來(lái)”呀，你好可愛(ài)心地這么可愛(ài)的女孩子，哭多了得不好看的！”她拉起我的手，走進(jìn)了學(xué)校，我頓時(shí)一陣激動(dòng)。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我才知道她是我們的班主任。

　　有一天，我媽媽去老家看爺爺奶奶，說(shuō)保證在今晚一定會(huì)來(lái)接我，可我從4點(diǎn)等到6點(diǎn)也沒(méi)來(lái)。老師走出校門口，看見(jiàn)我，問(wèn)：”你還沒(méi)回家，你家長(zhǎng)呢？”我一下子哭了老師急忙打電話給我家人，了解完情況后，她想了一會(huì)兒說(shuō)：”你今天就住老師家吧！”到了老師家，老師又是做飯又是洗衣服。我非常感動(dòng)。

　　到了高年級(jí)，遇了許多老師，您在我的腦海中的印象越來(lái)越淺，我希望這個(gè)世上有更多像您一樣的老師。

溫暖的作文10

　　還記得20xx年，我們第一次遇見(jiàn)，你，還記得嗎？

　　我們還正值懵懂的年紀(jì)，天不怕，地不怕，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，開(kāi)朗的你，向羞澀的我伸出溫暖的小手，我知道，這時(shí)，我們成為了朋友。三年級(jí)，我們的友誼第一次遇到了考驗(yàn)不知從什么時(shí)候起，你變了，變得沒(méi)有耐心了，每次我弱弱的喊一句：俊玲你卻不耐煩的回答：干什么？沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？于是，傷心透頂?shù)奈也活櫼磺械耐度肽莻�(gè)溫暖的懷抱家。后來(lái)，你的.不小心疏忽，使我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才能看見(jiàn)我們美好的明天。

　　五年級(jí)，一個(gè)新成員的加入，使你產(chǎn)生厭惡我的情緒，那段時(shí)間，我沒(méi)有打擾你，我堅(jiān)信，總有一天，你會(huì)回心轉(zhuǎn)意。

　　現(xiàn)在，我們即將面臨分別，純真的你，還知不知道，我曾為你寫(xiě)過(guò)多美的文字？

溫暖的作文11

　　溫暖，什么是溫暖？溫暖就是一個(gè)人幫助了你，讓你覺(jué)得此時(shí)你很幸福。一個(gè)微笑、一句話、一個(gè)眼神都能讓你永遠(yuǎn)的記住當(dāng)時(shí)的情景。

　　一次幫助，會(huì)讓我們一直記在心里。有一次，我?guī)屠蠋煱岜咀樱�可是本子太多、太重，因此掉了一地。這時(shí)，一個(gè)大概二年級(jí)的小妹妹看到了，說(shuō)：“大姐姐，你怎么這么不小心啊？我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著，我們很快就收拾好了所有的本子。我對(duì)那個(gè)小妹妹說(shuō)：“謝謝你啊，小妹妹！”

　　一個(gè)微笑，也能讓我們一直記在心里。有一天，我迷了路，便問(wèn)旁邊的叔叔：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)珠海路怎么走？”那個(gè)叔叔說(shuō)：“在前進(jìn)200米，最后右拐，就到了！”接著，那個(gè)叔叔給了我一個(gè)微笑，并告訴我下次不要再迷路了。這時(shí)，我心里暖洋洋的。

　　一句話，也可以讓我們記在心里。還有一次，我被一個(gè)人欺負(fù)，突然，一個(gè)大姐姐出手相助，并急忙問(wèn)我：“小妹妹，你沒(méi)事吧？”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，大姐姐!"

　　溫暖，在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)知道溫暖就在我們身邊，在我們的`記憶里。

溫暖的作文12

　　每當(dāng)我摔傷時(shí)，我的家人都會(huì)伸出援助之手來(lái)幫我清理傷口；每當(dāng)我遇到不會(huì)做的難題時(shí)，我的家人就會(huì)教我怎樣解決難題；每當(dāng)我給家人洗鍋、洗碗、洗衣服時(shí)，我的家人往往都不會(huì)讓我做，說(shuō)我還小、不懂事，要不然把碗摔破會(huì)把手劃傷的；每當(dāng)我字寫(xiě)得不好時(shí)，媽媽總是會(huì)給我的作業(yè)本上簽上鼓勵(lì)我的話，讓我的字往好里寫(xiě)，同時(shí)我的字寫(xiě)好的'時(shí)侯，媽媽給我簽上更加努力。

　　有一次，那是六一兒童節(jié)的前夕，天都黑了，我和妹妹，還有一些我的好朋友，在樓下玩貓捉老鼠。可能我跑的太快了，我的好朋友在我的后背上推了一下，我就摔倒了，我的手沒(méi)有扶住地，嘴和鼻子弄在了地上，皮膚都劃傷了。當(dāng)時(shí)，我哭了，我和妹妹手握手回家了。回到家，爸爸、媽媽為我清理了傷口，還買了雪糕為我冷敷，使它不要再腫起來(lái)。第二天早上，媽媽說(shuō)：“她昨日沒(méi)睡好，一向給我在敷嘴”我感動(dòng)的流出了眼淚。

　　直到這天，我才明白，我的家人為我付出了很多。

溫暖的作文13

　　其實(shí)我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的溫暖，都在我們身邊。

　　我記得在很久以前的時(shí)候，你經(jīng)常會(huì)寫(xiě)文章來(lái)歌頌生活當(dāng)中存在的溫暖，那個(gè)時(shí)候你感覺(jué)生活中處處都是成大溫暖的，只是你不知道自己該如何去表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樽约核�平有限�?/p>

　　可是后來(lái)你在講普通話的時(shí)候，再走到另外一座陌生的大城市的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)溫暖并不只是存在于你熟悉人之間的，包括那些陌生人所能夠傳遞的溫暖，也許只是一個(gè)擁抱，也許只是一個(gè)善意的眼神，他們?nèi)耘f能夠帶給你無(wú)限的快樂(lè)。

　　以前的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)使用大量的時(shí)間來(lái)歌頌生活當(dāng)中的溫暖，也許那些是采取了記敘文的方式去說(shuō)一些話，去向別人表達(dá)自己的謝意，也許人生需要感恩，也是要負(fù)責(zé)任。

　　我們總是需要一雙發(fā)現(xiàn)美的'眼睛來(lái)看到這世間存在的所有溫暖，都將使你成長(zhǎng)，身體變得更加成熟，哪怕是伴隨著那些溫柔動(dòng)聽(tīng)的歌聲，也仍舊能夠讓你看到我生活中的溫暖。

　　希望在將來(lái)的生活當(dāng)中，你能夠衣食無(wú)憂，能夠無(wú)憂無(wú)慮的看到并且傳遞下去，這樣的溫暖。

溫暖的作文14

　　我覺(jué)得溫暖是冬日的一抹陽(yáng)光，是寒風(fēng)中的一杯奶茶，是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光。溫暖是爸爸媽媽博大的'愛(ài)，是同學(xué)之間純潔的友誼，是老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　每天早上來(lái)到學(xué)校，班主任白老師已經(jīng)早早地在教室里等待大家，陪伴著我們一起早讀，從不停歇。上午和下午，老師給我們上課、批改作業(yè)。中午老師也不能休息，要在班里陪著我們吃午餐、寫(xiě)作業(yè)，解答不會(huì)的問(wèn)題。下午的延時(shí)班，白老師依然陪伴大家繼續(xù)未完成的作業(yè)直到五點(diǎn)多放學(xué)。看到老師這樣辛勤地教導(dǎo)我們，我的心里既溫暖又感動(dòng)。當(dāng)我們搗亂時(shí)，白老師會(huì)包容我們，給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一次次讓大家更加感受到老師的慈愛(ài)。

　　老師給了我們溫暖和愛(ài)，我們要懂得珍惜、懂得感恩。好好學(xué)習(xí)，天天向上是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。

溫暖的作文15

　　“嘎嘎嘎”的聲音如同一首悅耳的交響曲——這是九月的一天，我正帶著孩子們離開(kāi)森林，到溫哥華去游玩。

　　走在人來(lái)人往的街道上，我左顧右盼，突然，“嘎嘎嘎”的叫聲在我身后響起，顯得有些慌亂。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)少了兩只鴨寶寶。我往回走，尋找“失蹤”的孩子。走著，走著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)下水道的井蓋被移開(kāi)了一點(diǎn)，露出一個(gè)小洞。我把頭探進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)的`我的孩子在里面，我很著急，用力地拍打著翅膀，好像在跟它們說(shuō)：“孩子，別怕！”

　　正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)巡警，他身穿黑色的制服，頭戴著一頂帽子。我用嘴咬住他的褲管，拼命地晃動(dòng)；他低下頭，疑惑地看著我。我抬起翅膀向那個(gè)下水道指去，他好像明白了我的意思，跟著我走到事發(fā)地點(diǎn)。巡警向下水道看去，發(fā)現(xiàn)了兩只小鴨子，便連忙把井蓋移開(kāi)，然后向附近一家漁具店跑去。過(guò)了一會(huì)兒，巡警拿來(lái)了一個(gè)撈魚(yú)的網(wǎng)，他趴在地上，一只手伸進(jìn)下水道，把小鴨子撈了上來(lái)。

　　我看著巡警把我的孩子搭救出來(lái)，十分開(kāi)心。我嘎嘎嘎地叫著，在向巡警表示感謝。我決定要好好感謝這位熱心的巡警，于是，我?guī)е�孩子們跑起了“小鴨舞”�?/p>

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