精選老師的溫暖作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師的溫暖作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的溫暖作文 篇1
只要用心去體會，社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經為了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農活全落在母親一個人手里。
正當姐姐讀到初中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
20xx年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優的學生，因為你在班級里表現不錯，把你推薦了上去。”沒過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我帶來的無私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學校里愉快、幸福的生活，學習。正因為有了她的幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣，為社會做出自己的貢獻。
謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！
老師的溫暖作文 篇2
初次遇見您的時候我的心情是如此的忐忑不安，那時候的我只不過是乳臭未干的小孩。記得，您第一次遇見我的時候是在初一是因為紀律問題而去見您，你那關愛的眼神我至今還難以忘懷。一直沒有機會好好的認識您，直到初二的時候您叫我班華語，一開始有些莫名其妙的害怕和緊張，害怕去見您，但身為班長的我必須得向您報告學生誰還沒交您的功課，直到有一天在您的課堂您那親切的外表才讓我慢慢放下警戒心。
為了讓我更親近你，你嘗試了解我家里的事情，我叛逆的原因，時不時你會叫我去你的你的辦公室見你慢慢認識你之后發覺您的人很好，很親切，很容易親近，我也從來沒想過會和你這樣好，漸漸地開始依賴你了像個小孩一樣，我做錯時你會責備我對我很失望，但是每一次的道歉都能得到你的諒解說實在的很內疚。有時候，我會發脾氣，然后一副很不爽的臉給你看，你卻依然關心這我別的老師說這學生怎么那么沒禮貌，你說她只是心情不好，當下你告訴我的時候除了感動還是滿滿的感動。那時我時常胃痛，你卻沒有怨言的照顧我還有我頭痛時你會很擔心我，真的謝謝你的照顧。期待您的每一堂課，您說名句很重要我們全部就很努力的在背名句，偶爾我們會有些頑皮，但您還是能接受我們這些學生，時間總是過得那么快您的課一分一秒的在流逝，很喜歡上您的課，時間好快到了您的最后一堂課當下您不會知道我有多么舍不得真希望時間永遠停留在那段時間永遠都是你教我華語。是您讓我懂得很多的人和事物。謝謝你讓我有機會認識你，讓這個世界多一個人疼我，因為你我不在叛逆了，我想好好的尊敬其他人，謝謝緣分讓我遇見你，一直想說真的謝謝你了！
轉眼間，時光飛逝，我去了早上班，你仍在在下午班，去了早上班真的很想念你，在下午班時那么照顧我，那時真的很想回去下午班，你不斷開導我才打消了這個念頭。每次打完球過后都會去找你，你會擔心我有沒有吃，然后你會塞一包餅干過來叫我拿去吃擔心我又胃痛了，我硬說那個餅干不好吃你就會拿另一包給我，當下真的很感謝你！真的，你對我像對待自己的家人一樣，去了早上班再也不會有人像你一樣那么照顧我了，真的很想呆在下午班，我就能無時無刻去找你。你就像家人一樣擔心我，給我鼓勵，聽我訴說我有多么不開心，安慰我，讓我無時無刻都有人聽我訴說我的故事，我們太像家人了我們的感情太好了，實在不能想象有一天要分離我會有多么舍不得啊！你說我到了高一就會忘記你了，事實證明我沒有好嗎？我哪舍得忘記你啊，是你太好了。你啊要會照顧自己啊人老了，血糖低，骨頭酸什么的，別只會照顧別人。我很尊敬你的，別整天說我沒大沒小。很珍惜每一個和你相處的時候，每次時間都過得好快，我們永遠都有說不完的話題，永遠那么要好。還記得之前有人還以為你是我媽媽哈哈，還有人問我們是什么關系，我們感情太好了啦，會一直那么好下去的。
我中四了喲，還是像以前一樣喜歡有事沒事都去找你，只要你不嫌我煩只要我一有時間我都只想來找你，可能我發現我自己真的有點長大了，長大的定義是：只報喜不報憂，可能是我不想讓你擔心我吧每次有很多很多很難過的事情看到你那親切的笑容，那溫暖的聲音我就把一切不開心的事情暫時忘了。以前總是吵你其實我只是要你陪我講話，可是現在的我只要可以靜靜的呆在你身邊靜靜看你忙著做你的東西我就很滿足了。可能這一路走來也比較會想了吧，偶爾還是會犯一點校規可是我會改啦。我懂有時候的陳欣琪有一點幼稚然后又有一點小孩子脾氣可是我告訴你這只是對熟悉又親近的人才這樣而已因為她懂你不會因為這樣而不理她，這才是她的本性好嗎：）我有時候會生氣你然后會說一些很負氣的話，（好像我討厭你了，我不喜歡你了）這些都不是真心的ok！我還記得那一天form5的謝師宴那晚因為我的手很冷你借我你的手我那時候就靠著你你說明年我就會抱著你哭然后你就在那邊笑我，你不要小看我ok在你面前我是一個很勇敢的人ok才不會哭呢，當時我真覺得你好像我媽媽哦，你是我第一個擁抱過的人，第一個拉著你陪我去看我上班的人（我媽我都還沒擁抱過你就成為第一個，我也還沒牽過啊哈哈）陳欣琪這個人有時候沒有那么勇敢，我什么都怕，我會怕除了你以外的人對我好我也不懂為什么哈哈哈，可能是我從小到大都是一個人什么事都自己撐過去，我是一個很沒有安全感的人只要衣服有口袋我就會放在里面因為沒有安全感。只要看到你我就特別的安心感覺特別的踏實好像在早上班的時候看到你在臺上我就會一直很專注的看著臺上我也不懂為什么。
謝謝你透過我的眼神就知道我一定有事的，有點佩服你怎么看得出的，每次問我什么事，我都說沒事，你就知道我一定有事，你真的有點太過了解我了，很感動你的出現讓我不再那么不快樂，我現在很快樂真的因為有你，每次遇到什么問題，壓力你就好像我的垃圾桶聽我說很多很多，還不會覺得我很煩真的有時我會覺得自己很煩的。謝謝你，讓我的世界過得那么美好，一直很感激你的出現在對的時候，謝謝你，像我家人那樣關心我，很感動的說，之前我問過你是不是有什么問題到能去找你，你說當然好過我做錯決定。如果可以的話，我希望我不要長大，你不要變老。
謝謝你，一直都在。
老師的溫暖作文 篇3
溫暖是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；溫暖是天春天里的一場細雨，使陰陵枯萎的人得到情感的滋潤……在我的生活中發生過讓我感到溫暖的事，有過帶給我溫暖的人，而那個人便是我的老師。
老師在我的印象中是嚴厲的，不講人情味兒，可是一次事情改變了我對老師的看法，讓我知道老師的好。
有一次我正在寫作業，忽然感覺眼腦袋一陣刺痛，然后就什么也不知道，暈了過去。后來我睜開眼，發現我正躺在醫院的床上。
忽然，聽到了門的吱吱聲，門開了，老師手里拿著飯走了過來，看到我醒了，激動地說：“你醒了太好了，你餓不餓？還難受嗎？”這一連串的語言噎住了我的喉嚨。我也完全蒙了。老師看到我的樣子急忙去找醫生，當老師剛要我走出門的那一剎那，我大聲的說了一句！“我沒事！”老師又走了過來，這次走過來時，我發現老師非常憔悴。
我在醫院休養了一段時間后就回到學校了，在醫院的這段時間是老師照顧我，我非常感謝老師對我無微不至的照顧和關心，我對老師崇敬的心情油然而生。
這件事情讓我知道了老師那不為人知的一面，讓我體會到了老師所給我的溫暖。我知道老師嚴厲是為了我們好，老師其實也可以不嚴厲，正所謂的“嚴師出高徒”嗎！
在生活中，父母也給過我溫暖，陌生人也給過我溫暖，朋友、同學也給過我溫暖……但是他們給過我的溫暖都不相同。這讓我明白了：人間處處有溫暖。
老師的溫暖作文 篇4
在人的一生中，有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事，有許許多多幫助過我的人，但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。
這天天氣不太好，媽媽騎著電瓶車送我上學，突然間烏云密布，天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下，教人無處藏身，媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子里往里灌，身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校，急著去上班了，而我身上已經被雨水全部打濕了。我趕快朝教學樓跑去，生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室里，發現同學們正在興致勃勃地談論著這場來得突然的大雨，看見我渾身濕嗒嗒的，大家都笑了起來，說我像一只“落湯雞”，我急忙走到自己的座位上，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸，腳上的運動鞋已經成了一雙水泡鞋，坐在座位上，地上不一會兒就濕了一大片。突然教室里安靜了，一陣熟悉的腳步聲傳來，直接停在了我的面前，我抬頭一看，原來是李老師，她手拿一條毛巾，為我擦了起來，“怎么淋這么濕？”李老師關切地問我，我把頭低得更低了，沒有回答。“家里有人給你送衣服嗎？”李老師又問道。我搖了搖頭說：“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室里拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了，第一節課正好是語文課。這時我才發現李老師的衣服是濕濕的。她穿著濕的衣服為我們上完了整整一節語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服，肯定李老師準備換上的干衣服，但看見我淋得這么濕，李老師卻把它給了我。想到這兒，我的眼眶被淚水浸濕了，心里頓時涌起了一陣陣暖流。
雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把李老師和我之間真摯的感情融會在一起，化作溫暖的流水，流進了我的心窩里。
老師的溫暖作文 篇5
“小時候我以為你美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。”每當吟唱起這首歌，我都會想起為我們日夜操勞的老師。我似乎看見那其中的一根頭發是為我而白，一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。
夏老師，你就如一泓清泉，滋潤我干旱的心田；夏老師，你就如一束陽光，溫暖我幼小的心田。夏老師，你就如明燈，為我指引前方的方向。
那一次，您批評了我們，其實是想幫助我們；那一次，您打了我們，其實是想改正我們的缺點。那一次，您表揚了我們，其實是想讓我們再接再厲。
這次期中考試過后，我們四科成績都不太理想。在發語文試卷時，全班鴉雀無聲，安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理，其實是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們，但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道？有哪個老師會不喜歡自己的學生？
夏老師，誰也不知道您為學生付出了多大心血；誰也不知道您為學生在背后偷偷流過幾次眼淚；誰也不知道您對學生寄予了多大期望。但是，夏老師，您是偉大的！您既然選擇了老師這條光榮的道路，就說明您有一顆無私奉獻的心。陶淵明說過"捧著一顆心來，不帶半根草去。“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今，贊美老師的詩句數不勝數。這一個個有力的證實，不正說明老師的事業是如此偉大嗎？
夏老師，花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報；那我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
老師的'溫暖作文 篇6
在夢里……
長煙落日的大沙漠中，駱駝馱著我向前走著，向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光，給天地間涂上了靈動的色彩，幼小的我，心中萌動求索的波濤……
浩瀚蒼茫的大海上，燈塔照著我，指引著我，我揚起白帆，駛向人生理想的彼岸……
我問大自然，我生命中的航船，誰在導航？我生命中璀璨的花朵，誰在培育？呵，是園丁，是老師……
……
趙老師是小學三年級開始教我的，如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間，那幾年的時間里，我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師，您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友誼更純潔。
趙老師是教我們數學的。
那是陽光明媚的一天，太陽盡情地給大地鍍上光彩，送去溫暖。
我來到教室。才7點，老師就到了。我一進教室，就看到趙老師忙碌的身影。可是，不一會兒，趙老師又讓同學領讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發音不太準，但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經常對我們說：“我們一起進步，我教你們數學，你們教我英語。”師與生在共同學習中，心貼得更近……
白天，您對我們萬般叮嚀，傳道授業，抑揚頓挫，語重心長，深信今天桃李的芬芳，明日的社會棟梁，您雙手繪出我們成長的宏偉藍圖，飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……
靜謐的夜晚，孤獨的燈伴您批改作業，而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂，因為春華必有秋實。您也曾深深的憂，茫茫的大海中，幾十點白帆怎樣才不會迷航？您的心血灑遍我們的作業本，深密的皺紋卻爬上您的臉龐……
趙老師，學業如同澎湃的滄海，那么海天就是您的胸懷，燈塔就是您的眼睛。您注視著“點點白帆”，灼灼的目光充滿了希望，您送走了多少“白帆”啊，他們已然遠航……
老師的溫暖作文 篇7
新的學期，來了一位新的老師。是我們的副班主任，剛進門就像一個天使一樣漂亮，瘦小的身材，穿著一件白色的群子，她的頭發象柳枝一樣，輕輕的披在肩上，顯得格外飄逸，哦，對了她還帶著一副眼鏡呢。
上周五早上，我在田徑隊訓練的時候，跑著跑著，我被自己絆倒了，一下子趴在了地上，在對面辦公室的白老師聽見了，立馬從辦公室跑了出來，把我扶起來，向教學樓走去。
一路上，白老師雙手扶著我的胳膊，我右腳的膝蓋磕破了只能靠雙腿跳著向前走，白老師時不時勸我小心點，溫暖的話語融化了我傷口的疼痛我小聲說：“白老師，我可以叫您姐姐嗎？”“當然可以了”白老師微笑著說。到了教室，老師從醫藥箱里拿出了藥，輕輕為我涂在磕傷的地方，只見她用手輕輕地在涂藥處扇動，好讓藥水快點干了，最后，白老師親切地問我疼不疼，我高興地說：“不疼，謝謝白老師。”
白老師不僅漂亮，而且還很關心同學。在我碰上時，老師給了我溫暖，我更加喜歡白老師了。
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