依然溫暖的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的依然溫暖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
依然溫暖的作文1
總是不喜陰森冰冷的寒冬。這時(shí)候，我的心總是結(jié)了厚重的冰層；我的手腳也總是被禁錮在昏暗，寒冷的小屋內(nèi)，顫抖著的右手握著又沉又冷的鋼筆不停地?fù)]動(dòng)。想出去，不敢；想玩會(huì)，沒(méi)有伙伴。
寒窗外飄飛著的銀灰的雪，覆蓋著我焦灼的心。又忍不住抬頭遠(yuǎn)望，卻見(jiàn)單調(diào)的路旁，雪人已堆起。我怔住了，目光凝結(jié)在那一個(gè)個(gè)雙目無(wú)神，面目呆滯的雪人上。不知是不是羨慕，還是對(duì)這個(gè)冬天送來(lái)的禮物莫不在乎。
冷！不只是人冷。
已是黃昏，日漸落。正當(dāng)我要躲進(jìn)被窩時(shí)，傳來(lái)的陣陣敲門聲，使我的心很不平靜，仿佛要送來(lái)一份禮物，果不其然！
我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你的模樣，看到那雙快瞇成縫的小眼睛時(shí)，才知道是你。你上上下下裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像是身披戰(zhàn)袍，這就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)似的。“走吧”你拉著我的手說(shuō)。“去哪兒”我呆住了。
“去玩雪。”還不容我接下句，你便把我拽了出去。給我套上了雨衣，厚厚的棉手套和帽子。我沒(méi)說(shuō)話，只是有一種莫名的溫暖，一股暖流緩緩地流過(guò)全身。
依然冷！可是心卻很暖和。
雪很大，漫天的白雪讓我想起謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”。確實(shí)是有這樣的感受。
我們堆起了雪人，你堆身子我做頭。雪越積越多，隨手一抓就是一把晶瑩的白雪，摸在手里，軟綿綿的，像棉花糖一樣，你先團(tuán)了一個(gè)小球，慢慢地小球滾成了大球。我也學(xué)著你做雪球的樣子，做了一個(gè)小一點(diǎn)的當(dāng)作頭。你總說(shuō)我的小球做得圓了些。我笑笑說(shuō)；“圓一點(diǎn)不是挺好嗎？”你皺了皺眉，無(wú)計(jì)可施地笑了。此刻，全世界的陰冷都煙消云散。只有內(nèi)心燃起的熊熊火光，而在這金黃的余暉下，一切都是溫暖的模樣。立在路旁的雪人被披著金色的光會(huì)心地笑了。
告別了彼此，我只得又回到那間小屋。只是感覺(jué)，窗上的冰消去了，落下的`水滴很晶瑩。我又拿起筆，想趕快記錄下美好的一刻，生怕它從記憶中悄悄地溜走。我的手并沒(méi)有抖，行文如流水，溫暖也在其間奔流。
真冷啊！今年的冬天總是讓人寒噤。
因?yàn)橛心悖词估涞拇坦牵膮s依然溫暖。
依然溫暖的作文2
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)，些許迷惘，些許不舍，復(fù)雜的情感紛擾著我的心。最令我難受的就是離開(kāi)了小學(xué)的好朋友——小雄。
我和小雄是小學(xué)時(shí)的鐵哥們。我們心心相惜，志趣相投。我們一樣的幽默風(fēng)趣。一樣的機(jī)靈古怪，可謂是形影不離。
剛升入初中的那會(huì)兒，我正處于悲傷和苦惱之中，離開(kāi)了最好的朋友，你知道是什么感受嗎？那是一種刻骨銘心的孤獨(dú)！
令我感到雪上加霜的是，老師竟然安排我和一個(gè)女生同桌！因?yàn)閾?jù)我在小學(xué)時(shí)對(duì)女生的了解，認(rèn)為大都數(shù)女生都是令人討厭惹人煩的，沒(méi)事就拿男生尋開(kāi)心，尤其像我這樣的男生。而我還要忍著、受著，毫無(wú)還手之力，真叫人壓抑而惱火。
幸好！事實(shí)顛覆了我的擔(dān)憂。
在一節(jié)英語(yǔ)課上，我正心不在焉地背一段課文。英語(yǔ)背誦是我的弱項(xiàng)，再加上當(dāng)時(shí)班上很多人已經(jīng)背上了，我的心情也愈加急躁。輪到互背的時(shí)候，我那同桌一馬平川、一字不差地背下來(lái)了。我卻像個(gè)堵塞了的水龍頭，吞吞吐吐的，還有不少單詞發(fā)音錯(cuò)誤，一般人是絕對(duì)沒(méi)有耐心聽(tīng)得下去的。當(dāng)時(shí)我的心情真的難以形容，內(nèi)心充滿了恥辱感。本以為會(huì)被同桌嘲笑，卻聽(tīng)到她爽朗的說(shuō)：“嗯，還行，背得還可以，就是不太流暢，晚上還要再練習(xí)幾遍，明早我再檢查。”
出乎意料，我怔在那里好久沒(méi)說(shuō)出話來(lái)，心里充滿了感激。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始講新的知識(shí)點(diǎn)，可我又遇到個(gè)難題——我英語(yǔ)書上已經(jīng)找不到空白的地方記錄這些知識(shí)點(diǎn)了！剛囧過(guò)一回的我，經(jīng)過(guò)了內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)，還是厚起了臉皮，低聲地問(wèn)：“唉……唉，請(qǐng)問(wèn)，能不能……借我一張便利貼？”“便利貼嗎？我有的。”回完話后，她便翻箱倒柜地找了起來(lái)，直到老師又教過(guò)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，她才找到，并把便利貼遞給了我。
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭……
看來(lái)，無(wú)論在何時(shí)何地，友誼總是常在。只要相信生活，就難感受到友誼的溫暖，我仿佛又回到了小學(xué)里，與小雄在一起快樂(lè)的生活……
友誼的溫暖依然。
依然溫暖的作文3
當(dāng)母親告訴我那個(gè)消息，我才發(fā)現(xiàn)，竟有一年之久未聯(lián)系他了。
我淡淡地應(yīng)著母親，心中卻輾轉(zhuǎn)慌亂如麻。
“是心梗，動(dòng)了兩次手術(shù)，剛搶救過(guò)來(lái)，你有空問(wèn)候下吧。”母親如此說(shuō)道。
小時(shí)候爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，便把年幼的我送到天津一戶人家寄養(yǎng)。我管他叫“老爸”，管他夫人叫“娘”，他們待我像待親生孩子一般。
我在天津一住便是五年，后來(lái)回了自己家，每年都到他家小住一陣，感情依然深厚。
平復(fù)心情，仍然不敢撥出那牢記多年的號(hào)碼，怕聽(tīng)到他那溫和的嗓音后不禁淚落；怕他聽(tīng)到我濃厚的鼻音，笑著說(shuō)我是個(gè)傻姑娘。顫著手編輯信息，按下“發(fā)送”。
恍然間，想起以前的種種。
他把我扛在肩頭“騎大馬”；他抱住我一字一句地念著唐詩(shī)，我故意把“粒粒皆辛苦”背作“天天吃餅干”，他兇巴巴地嚇唬我，一老一小打鬧起來(lái)；他會(huì)做各種各樣的菜式和面點(diǎn)，好吃的不得了。最喜歡看他做面點(diǎn)，只見(jiàn)他取一小團(tuán)面，幾顆紅豆、餡料，手持一把剪刀，三四下，一只活靈活現(xiàn)的小刺猬就做好了。每次臨別，他都親切地喚我一聲：“大閨女，下次來(lái)，老爸給你做好吃的！”
可是，從什么時(shí)候開(kāi)始，他的身體變得不好了呢？我竟從未留意，只是想著他對(duì)我的好，全然忘記他已是六十多歲的老人了。
不一會(huì)兒，幾條語(yǔ)音回復(fù)過(guò)來(lái)。點(diǎn)開(kāi)，熟悉聲音響起，我不禁鼻子一酸。他叫我不要擔(dān)心他的身體，囑我好好學(xué)習(xí)。沙啞的嗓音帶著濃濃的倦意，聲息微弱。想必是被病魔折磨得虛弱吧，聲音已不復(fù)從前的洪亮。想到此，淚不禁簌簌落下。
我靜靜地聽(tīng)著老爸略帶疲憊的聲音，一遍又一遍，心里一陣陣地疼。拭干了淚，老爸慈祥的面容，從什么時(shí)候起，變得模糊了呢？我懊悔、難過(guò)、自責(zé)，可老爸卻叫我不必惦記，叫我放心。
兩年的光陰足以改變很多事情，但那份情依然在，即使遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山。
這世間，最溫暖的是——無(wú)論走多遠(yuǎn)離多久也阻隔不斷的人間真情。
“叮——”新消息打斷了我的思緒。
“什么時(shí)候回天津，老爸再給你做好吃的！”
淚水再次朦朧了雙眼……
依然溫暖的作文4
青果巷的每座老屋都積累著一個(gè)沉淀的、濃厚的故事，在這片灰蒙蒙的高樓大廈中蘇醒，靜謐溫暖。
午后陽(yáng)光慵懶地籠罩著整條巷子，花貓?jiān)诎唏g的墻角邊打著盹。常州濕潤(rùn)的空氣滋生了瓦磚罅隙間蓊綠欲滴的苔蘚。東下塘流水潺潺，陽(yáng)光照到的地方翠藍(lán)，照不到的地方青幽，濃濃釅釅。燕子涉水飛翔，便有“翅濕沾微雨，泥香帶落花”之感。“吱嘎..吱嘎..”老伯推著那銹跡斑斑的三輪車緩緩走來(lái)，便立刻被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，銀鈴般的笑聲回蕩在整條小巷。
“老伯，我要買糖人！”我遞出揉皺的紙幣，努力地踮著腳尖。“喲，你來(lái)啦，現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了呢！”老伯一邊爽朗地笑著，一邊忙碌起來(lái)。細(xì)細(xì)密密的糖漿黏稠地順勺子留下，滴落在光潔的板上，深黃的糖漿在陽(yáng)光下熠熠生輝，格外純凈。粗糙的大手翻飛舞動(dòng)，糖漿輕踏出優(yōu)美的旋律，猶如靈魂舞者般婀娜多姿。畫完后，老伯并未急著將它遞給我，而是取一小塊糖黏在糖人與木棒結(jié)合處。“?？老伯，這是什么用意？”老伯將這精致的藝術(shù)品小心翼翼地遞給我，慈愛(ài)地說(shuō)：“人有心，糖人也有心啊，而且這可以使糖人更牢固！”我似懂非懂
春去秋來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，可對(duì)糖人的喜愛(ài)卻一分不減。又是尋常的一天放學(xué)后，巷口卻不尋常地?cái)D滿了人，吵吵嚷嚷。我從鄰居婆婆那得知，是城管來(lái)過(guò)了，收走了老伯賴以生存的三輪車。我拾起散落一地的糖人，輕拂灰塵，對(duì)著夕陽(yáng)站了良久，思索著什么
第二天，我特地去看望老伯。老伯被放回來(lái)后，獨(dú)自坐在石板階上，一身被洗到褪色的藍(lán)黑襖褂，無(wú)力地披在他佝僂的背脊，蒼顏白發(fā)，滿目蕭然。“老伯，我來(lái)看你了，你還好嗎？”老伯神色黯淡，干裂的嘴唇翕動(dòng)著：“孩子你可知道，青果巷要拆除改造了啊，以后就再也賣不了糖人了......”
我沉默了，指腹摩挲這百年老巷，心在顫抖，感極而悲者矣
這事便沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳開(kāi)了。是的，沒(méi)有鄰居能按捺得住，他們一同組織去向政府提議。幾經(jīng)波折，最終政府接受了鄰居們的建議，決定保護(hù)這片常州人的故里，保護(hù)這塊鋼鐵叢林中難得的江南凈土
青果巷依然在那里，以她亙古不變的從容姿態(tài)縱觀歷史變遷，閑看云卷云舒。
糖人有心，人亦有心，老伯和鄰居們熾熱的心都緊緊地系在了青果巷里。
洗盡鉛華，繁華落盡；人心不變，依然溫暖。
依然溫暖的作文5
寒風(fēng)凜冽，依然溫暖。——題記
冷風(fēng)在耳邊呼嘯，在車站的人不停地踱步，雙手擁在胸前，焦急地看著車來(lái)的方向一遍又一遍。夕陽(yáng)正落。
氣鳴聲打破了這份寂靜，人們簇?fù)碇蚯皵D，嘴里念叨著：“讓一讓，讓一讓……"我和外婆被擠到了最后，等我們上車時(shí)，連站的地方都沒(méi)多少了。我抓著身旁的柱子，在這狹小而擁擠的地方煎熬著，更不用說(shuō)外婆了。
我正望向窗外，忽然，聽(tīng)見(jiàn)外婆輕聲而又急促的聲音，我抬頭看去，外婆指著身旁那個(gè)將要下車的人，示意著我去那里坐。心中似有暖流流過(guò)，我搖搖頭，讓外婆坐，我不累。可外婆執(zhí)意要我去坐，甚至想要過(guò)來(lái)拉我。就在外婆的固執(zhí)下，那個(gè)在這窄小的空間里十足寶貴的座位被別人占了。
看著外婆佝僂的背影，又想起剛剛的固執(zhí)，心中很不是滋味，我別過(guò)臉，再次看向窗外，直到下站，再也沒(méi)有看向外婆。外婆似乎也知道我生氣了，也沒(méi)有和我說(shuō)話。
熬過(guò)煎熬，下了站，坐在回家的路上，北風(fēng)肆無(wú)忌憚的喧囂著，急行而過(guò)的車似乎也帶來(lái)一陣陣風(fēng)，穿透我的衣服，刺進(jìn)我的皮膚。我快步走在前面，沒(méi)有等外婆，心里還憋著氣。但聽(tīng)見(jiàn)外婆蹣跚著步伐趕著我時(shí)，腳步又不禁放慢了。手已凍僵，放在袋子里，冰冷冷的，沒(méi)有一絲溫暖；放在外面，被寒風(fēng)撫摸著，
不甚寒冷，無(wú)處安放。正在猶豫時(shí)，一雙粗糙卻又溫暖的手覆上我寒冷麻木的手，那是外婆的手啊，已經(jīng)有多少年沒(méi)有和外婆牽過(guò)手了，那雙手，卻依舊和記憶里一樣溫暖。一流如溫水般的暖流入心間，流入記憶……
冬，小小的我玩著院墻上的積雪，絲毫不覺(jué)得手冷，其實(shí)手已經(jīng)凍得通紅，想發(fā)腫的胡蘿卜。外婆走來(lái)，抓起我的手，眼中流露出心疼，那時(shí)的我哪里懂？外婆用她的大手覆蓋住我的小手，給我暖手。“外婆，你的手怎么這么暖？”“因?yàn)槟愕氖掷浒 ！蹦菚r(shí)的我只知道，外婆的手很暖。
后來(lái)，記憶中就沒(méi)有什么再牽過(guò)外婆手的畫面了，記憶戛然而止……
感受著手里的溫暖，牽著那因?yàn)槲也賱诙植诘氖郑且蛭艺{(diào)皮而受傷的手，那因我手冷而溫暖的手。那雙手，溫暖了有我的十六年，依舊溫暖；那雙手，因?yàn)橛袑?duì)我濃濃的愛(ài)，依舊溫暖……
回到家，外婆松開(kāi)了我的手，心中的溫暖一下落空。看著外婆漸漸老去的背影，我跑去，拉起外婆的手，“外婆，你的手怎么這么暖？”外婆愣住，卻又很快笑道：“因?yàn)槟愕氖掷浒 ！睖I花漸閃。
寒風(fēng)仍有，我不再寒冷。
那雙手，依舊溫暖，勝卻世間萬(wàn)物。
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