【精選】以溫暖的作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以溫暖的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以溫暖的作文 篇1
有一種東西，常能夠讓我們感動(dòng)；有一種東西，常漣漪起我們的心海；有一種東西，常能使冰冷的心變得沸騰，那就是溫暖！
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，鬧鐘無(wú)情的叫醒了我，不情愿的揉了揉眼睛起床，像往常一樣洗臉、刷牙，然后吃著媽媽早早做好的早餐。
吃完早餐準(zhǔn)備去學(xué)校，媽媽從房間里那拿了一件大衣給我。說(shuō)：“今天天氣冷，穿上吧！不然感冒了可不好受啊�！蔽艺f(shuō)：“我不冷，穿上去就像熊一樣難看死了�！闭f(shuō)完頭也不回地走出了家門。
路上的行人都在匆匆趕路，瞇著眼，而且嘴像是被封住了似的，人人都不說(shuō)話。，不少女人和孩子甚至用紗巾把頭包起來(lái)。頂風(fēng)騎車的人，就像比賽的運(yùn)動(dòng)員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風(fēng)的人，則雙腳輕輕地放在車上，仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船，慢慢地向前滑去。一切都給人壓抑的感覺(jué)。我飽經(jīng)了一路的風(fēng)霜，終于一步一步捱到了學(xué)校。
到校后手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，就像手不像長(zhǎng)在自己的身上一樣。心想：“真是后悔，都怪我任性沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話把大衣給穿上，興許穿上就不冷了，真是‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。’可是現(xiàn)在后悔又有什么用呢？
緊接著又開(kāi)始上課了，上課時(shí)不是咳嗽就是流鼻涕，不用說(shuō)肯定是感冒了，腦袋又有點(diǎn)痛，根本沒(méi)心思聽(tīng)課了，終于到了放學(xué)的時(shí)間了，我無(wú)精打采的回家，雙腿沉重得如灌了鉛一樣。
到家后，媽媽問(wèn)我：“怎么了！臉色那么差？” 我說(shuō)：“沒(méi)事，估計(jì)是風(fēng)吹的吧�！蔽沂遣幌胱寢寢屩朗窃缟蠜](méi)聽(tīng)她的話穿上大衣而感冒的。但是她似乎看出來(lái)了我在想什么。
頭疼得越來(lái)越劇烈了，媽媽趕忙上來(lái)摸我的額頭：“你發(fā)燒了，你這孩子怎么回事？不早說(shuō)，到時(shí)候越拖越嚴(yán)重怎么辦？”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把醫(yī)生請(qǐng)到了家里為我打吊針，頓時(shí)眼睛朦朧起來(lái)，好像東西都在閃光，我想那是夜空中的景色吧！再一看，媽媽額頭上豆大的汗珠。我的心里有許多說(shuō)不出的感受，早上我對(duì)她的態(tài)度那么惡劣，而她卻對(duì)我一如既往的好，眼淚一直在我的眼里打轉(zhuǎn)，但是我忍了下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，今天早上不該用那樣的態(tài)度對(duì)你，也沒(méi)有聽(tīng)你的話把大衣穿上，害得你現(xiàn)在擔(dān)心了�！眿寢屔钋榈赝艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次吃了虧，就要吸取教訓(xùn)，下次可不能再犯了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我使勁點(diǎn)頭……
整個(gè)晚上，我都感覺(jué)有一只無(wú)比溫暖的手在不時(shí)撫摸著我的額頭。
以溫暖的作文 篇2
我從小就喜愛(ài)舞蹈。上了初中后，一次偶然的機(jī)會(huì)，音樂(lè)老師要帶我去參加舞蹈比賽。
到了周末，滿是欣喜的我，掏出手機(jī)，迫不及待地把老師發(fā)給我的舞蹈視頻看了一遍�？赐旰�，不覺(jué)眉頭一皺，這舞蹈動(dòng)作不好練，我竟對(duì)自己失去了信心。盡管我跟著視頻練習(xí)了許多遍，但還是停留在原來(lái)的動(dòng)作上，這下真讓我急了，我在客廳里徘徊，不知所措的`我突然煩躁起來(lái)。
“我不參加了！”這個(gè)想法不由得在我心中蔓延，拿起手機(jī)正要發(fā)信息給老師。不久，音樂(lè)老師便發(fā)來(lái)信息對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天你可以先把舞蹈再看多幾遍，返校后我和你一起練習(xí)�！笨吹竭@句話，我心中那沉重的石頭一下落了下來(lái)，顯得輕松。
返校后，音樂(lè)老師便犧牲午休時(shí)間，每天中午都在體育辦公室陪我們練舞，糾正我們的舞蹈動(dòng)作。秋日暖陽(yáng)當(dāng)天，微微涼風(fēng)迎面吹來(lái)，只見(jiàn)音樂(lè)老師一手比劃我的腰，一手示意我把手臂抬高，嘴里還不停念叨著，動(dòng)作要規(guī)范，按照這個(gè)動(dòng)作練下去就對(duì)了。有時(shí)候音樂(lè)老師為了解決我們舞蹈上的問(wèn)題，顧不上吃午餐，就只買了一個(gè)面包當(dāng)午餐。午后的陽(yáng)光，溫柔地潑灑在育英操場(chǎng)上，也潑灑在我心間，倍感溫暖。
到了比賽那天。在后臺(tái)，一股緊張的氣氛在空氣中蔓延，我時(shí)而搓了搓自己的手，低頭想著每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，時(shí)而抬起頭，望向舞臺(tái)，看其他選手的表演。音樂(lè)老師似乎看出了我緊張的心情，只見(jiàn)她帶著笑容走過(guò)來(lái)，遞給我一瓶礦泉水，用手拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)著我別緊張，盡全力就好！看著老師那堅(jiān)定有力的眼神，是啊，就是這眼神，這微笑而又肯定的眼神，陪我們走到今天，走到舞臺(tái)。
比賽開(kāi)始了，帶著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心中牢記每個(gè)舞蹈動(dòng)作，我走上舞臺(tái)，便開(kāi)始表演。舞臺(tái)上的我?guī)缀鯖](méi)有一絲緊張了，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。一片鼓掌聲后，我下臺(tái)了，老師也跑了過(guò)來(lái)，她那飄逸的頭發(fā)，擺動(dòng)的雙手，歡快的雙腿，在后臺(tái)顯得格外迷人，只見(jiàn)老師伸出她那細(xì)長(zhǎng)的手抱住我�！罢姘簦 崩蠋煹穆曇綦m有些顫抖，但我分明感受到了音樂(lè)老師那激動(dòng)的心情。
不覺(jué)心中有一股暖流細(xì)淌而過(guò)。溫暖，就在身邊，就在音樂(lè)老師的鼓勵(lì)中，就在音樂(lè)老師的陪練中，就在音樂(lè)老師的擁抱中。
以溫暖的作文 篇3
紫色的薰衣草，沒(méi)有紅玫瑰的妖嬈艷麗，沒(méi)有白百合的高貴純潔，也沒(méi)有粉櫻花的溫暖優(yōu)雅……但它有自己的獨(dú)特與魅力。
曾看到過(guò)這樣一句話：“漫山遍野紫霧般的薰衣草花田，生長(zhǎng)了一個(gè)多世紀(jì)。點(diǎn)點(diǎn)碎碎的紫緩緩匯成紫色的河流，那種帶有藍(lán)色的紫色織成夢(mèng)幻的霓裳……”薰衣草就是這般的夢(mèng)幻、純真，卻又夾雜著一些浪漫、質(zhì)樸，那種獨(dú)特的風(fēng)格，常使人陶醉其中。
普羅旺斯是薰衣草盛開(kāi)的天堂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片紫色的花海仿佛是獨(dú)特的云霞，純紫的花朵彌漫在視線之中，淡淡的芳香也纏繞人們的鼻尖，使人暈暈乎乎，朦朧之中，睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的仍是一片淡紫，紫的憂郁，紫的寂寞……走進(jìn)花海的正中，那一朵朵紫色的小花玲瓏精致，好似一顆顆精心雕琢的裝飾品，那葉形和花色優(yōu)美典雅，淡紫色的花序穎長(zhǎng)秀麗，使我無(wú)法形容這花朵的美麗。
清晨，太陽(yáng)的光芒照在紫色的薰衣草上，那抹金橙色竟遮掩住了那片淡紫，金色的光輝照耀在薰衣草上，愈發(fā)顯得神秘，顯得浪漫。午后，薰衣草看的也十分清晰，那綠色的莖與紫色的花塔配在一起，竟是那么的協(xié)調(diào)，那么的完美，從腳下一直延伸到盡頭，舉目眺望，那花海也似乎如大海一般無(wú)窮無(wú)盡。與之相連的是湛藍(lán)的天空，白色的云朵裝飾在天空之上，純凈之中，帶著一些可愛(ài)，和那一片紫互相融合，使人不禁聯(lián)想到了夢(mèng)境，似夢(mèng)境一般夢(mèng)幻朦朧、神秘悠遠(yuǎn)。深夜，那天空的黑籠罩在薰衣草的上空，把那抹淺紫襯托的越發(fā)的幽深，仔細(xì)凝視，竟能發(fā)現(xiàn)那抹深紫中帶著一些憂郁。
薰衣草的芳香也常常使人沉醉。那股淡淡的清香彌漫在整個(gè)薰衣草田內(nèi)，縈繞在薰衣草的四周，使人的嗅覺(jué)感到迷亂，久久的沉浸在這抹芳香之中，昏昏沉沉，試圖閉上雙眼輕輕睡去，可又留戀著那股清香，尤其不舍，精神為之一振。再走出薰衣草田，突然聞不到那芳香，又想回去，再讓那抹芳香纏繞在鼻尖……
薰衣草，似夢(mèng)一般神秘悠遠(yuǎn)，似海一般“波光粼粼”，似霧一般夢(mèng)幻朦朧……那抹淡淡的紫色，使我不禁聯(lián)想到溫暖。
沒(méi)錯(cuò)，無(wú)邊無(wú)際的花海，寄存著許多的溫暖，就像初升的朝陽(yáng)帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的光芒照耀，暖人心田，使我不由想到薰衣草的花語(yǔ)：“等待愛(ài)情”。
以溫暖的作文 篇4
我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)深愛(ài)著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來(lái)：都怪我昨天沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了……這時(shí)我想起了我的媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書包，向雨中跑去。可是刺骨的寒風(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無(wú)奈之下，我只好返回了教室。
雨越下越大，我的恐懼和擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深�，F(xiàn)在我已別無(wú)它法，只有干坐著等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開(kāi)始傷心，媽媽還等著我回去呢!這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，好象是腳步聲，很熟悉，又很緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門打開(kāi)，把頭探了出去，只見(jiàn)走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上�？粗@件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿愛(ài)憐的眼神和因病而顯得有些憔悴的臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)。可憐的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量?——是母愛(ài)，是你心中對(duì)兒子永遠(yuǎn)的牽掛!
我和媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)?lái)的，冬天里的溫暖。
以溫暖的作文 篇5
冬，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)特殊的季節(jié)。
在別人眼里冬是一個(gè)寒冷的季節(jié)，是一個(gè)慘白的季節(jié)�？晌也贿@么認(rèn)為，在冬天，我有種說(shuō)不出的溫暖，有種說(shuō)不出的舒暢。
冬，是一年中最特殊的季節(jié)，她的一半在年底，一半在年初。她是一年的結(jié)束，又是一年的開(kāi)始，她是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)呀！
冬，唯一會(huì)下雪的季節(jié)，那雪白的，純潔的花朵從空中飄落下來(lái)。嗯，為什么雪花落在柏油馬路上就變得污黑了呢？她被人為污染玷污了！此時(shí)這原本美麗的雪花只是一堆堆冰冷的爛泥。
冬，最純潔的季節(jié)，下雪了，你能發(fā)現(xiàn)，一切都是白色的，像白紙一樣，除了那些黑色的墨點(diǎn)！美麗、純潔的冬姑娘，你又來(lái)了，路上很辛苦吧？來(lái)我家坐坐吧！不，你已來(lái)過(guò)了！你輕輕地?fù)崮χ业念^，像母親一樣，然后消失了。
我躺在雪白的草地上，輕易地睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)不像平常那么刺眼。太陽(yáng)是亮的，冬天并不刺眼，是冬姑娘為我打開(kāi)了一把陽(yáng)傘吧！我好暖和，即使是躺在所謂寒冷的白雪上，是她，是她給心上蓋了一層透明的紗。我心情舒暢，不想說(shuō)話，只想傾聽(tīng)，傾聽(tīng)冬的歌聲，是你，給我喝下調(diào)理心情的湯藥。
你是那么美麗！靜靜無(wú)求地溫潤(rùn)著我們，是美麗而非魅麗，是善字下面一個(gè)大字，大善才是美呀！
那些個(gè)愚癡的人呀，你們捫心自問(wèn)：你的心是否潔凈？是否為了榮耀而不擇手段？是否因友人被女神幫助而產(chǎn)生忌妒心了呢？如果這樣，等到哪天下雪了，就同我一道去聽(tīng)聽(tīng)冬姑娘純潔善良的歌聲吧！用那美麗的雪白清洗自己的心吧！
等到那時(shí)，你會(huì)感到溫暖和舒暢的！
以溫暖的作文 篇6
溫暖
許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每一天與幸福應(yīng)對(duì)面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每一天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎樣辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)椋幸槐K母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著�？吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是搞笑，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著應(yīng)對(duì)我們，把疲倦留給自我。
又是一次小測(cè)試，不留意我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再厭惡物理，我不再厭惡去物理辦公室。因?yàn)�，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開(kāi)小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買大件家具，不留意丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話。
父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：幸福原先就在生活中。
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