溫暖作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的溫暖作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖作文 篇1
一件平常的小事，足以感動人心。生活中許許多多普通的人們，都在平凡的日子里用愛演繹著一個個溫暖的故事。
我每次上學放學都需要坐公交車，那天，一位奶奶上了車，扶著扶手艱難地站在擁擠的車上。我看到了這位老人，站起來給她讓座，周圍的許多人也紛紛起身。老奶奶卻說：“謝謝你們，我再過幾站就到了。”說著，就把我按在座位上，滿面微笑地看著我。結果，我下了車，那位老奶奶依然站在那里，一股暖流像小溪靜靜地流進我的心田。
晚上，我心不在焉地翻著考了83分的語文試卷，等待著媽媽嚴厲的審問和“行刑”。然而，意想不到的事發生了，媽媽看了以后，溫柔地對我說：“沒事兒的，再接再厲，下次爭取考好！”說完，還給了我一個甜蜜的鼓勵之吻。我又重新拿起了試卷，認真地改錯，媽媽就在一邊兒看著我，我不禁淚如雨下，想起了那首歌——媽媽的吻，純潔的吻，叫我思念到如今……
經過這些讓我感動的故事，讓我懂得了：溫暖，其實就是一件小事兒；就是一個動作；就是一句普通的話語。
溫暖作文 篇2
《吶喊紅寶石》曾經給了我無限感動。寒假里我再次捧起它，讓心靈沉醉在一片美好之中。
達拉斯和佛羅里達是一對孤兒雙胞胎，他們從小生活在柏斯屯孤兒院，刁蠻的院長崔家人，不僅束縛孩子們的創造力、想象力、動手能力，還經常莫名其妙的懲罰他們。而收養過雙胞胎的人，都沒有多少耐心，不多久就送回孤兒院。大家都稱他們“麻煩雙胞胎”。
諦樂與賽蕊的出現，是雙胞胎一生最大的轉折點。一開始，達拉斯和佛羅里達沒有安全感，常把事情搞砸，但諦樂和賽蕊從不責罰他們。后來，雙胞胎們不僅學會了為人處世的道理，還進行了一場冒險……
每個人用一顆愛心面對世界。書中有對養父母的愛，也有對孩子的愛。這兩種愛交織在一塊，顯得異常溫馨。由于孩子們，一對翁媼再次快樂起來。而兩個孩子也開始了愛的旅程。
仔細想想，其實我們生活中的一切都與愛有關系：學習，是因為你愛知識；玩耍，是因為你愛創造；工作，是因為你這件事情……任何事情，任何人都與愛有關。因此，我們該不該有愛心呢？
錢是能讓人幸福，但人們不能因錢泯滅良心，放棄興趣。人們最重要的是追求自己的愛好。崔家人為了金錢，非法管理孤兒院，他們每次檢查都蒙混過關。結果一直窮得叮當響。而諦樂和賽蕊將自己的余生、自己的靈魂交給吶喊紅寶石。他們做了許多雕刻品，用來裝飾家；他們做了許多美食，用來渡難關；他們都有“石下基金”，用來儲存錢……
為了錢，強迫自己的去做自己憎恨的事，我覺得毫無意義。因為你無法使自己快樂，天天生活在壓力、悲傷、自卑之下，相信每個人都會崩潰的！
興趣是最好的老師。你完全可以去做自己喜愛的事，擅長的事。不僅事半功倍，又能使自己每一天都充滿了快樂、興奮、挑戰，說不定還能掙更多的錢。這難道不是“一箭三雕”嗎？
讀讀這本書吧，讓愛溫暖你寒冬里的心靈！希望你能滿載而歸，別忘了與大家分享哦！
溫暖作文 篇3
我們年復一年，日復一日地暢游在愛的長河之中，感受著愛帶來的溫暖。這些愛除了母愛、父愛、還有師愛，也有友誼之愛。正是這些愛，滋潤著我們的心田，我們的心也愈加純粹。
剛進入初中學習時，我心中十分忐忑，做事也總是手忙腳亂。但班主任卻沒有責怪我們，而是讓我趕快適應初中的學習生活。
之后，我認識了所有同學，并交到了一些朋友。還知道了我們的班主任是一個嚴格的人，因為他總是嚴格的要求我們做好每一件事，按照規矩來，不能犯下任何錯誤。所以一些調皮的同學，都被班主任懲罰過了。所說是懲罰，但最多也只是罰寫檢討書，甚至連罰寫檢討書都很少，她更多地是用語言教育我們。班主任對我們很寬容。
有一次，我和其他同學，因為在操場上追跑，然后被教導主任發現，被暫時性拿走了學生證，并被帶到了政教處。我們很害怕，生怕受到什么處分。班主任出現之后，我們的心都放下了一些，因為有班主任在，我們都有一種安心的感覺。處理完這件事情之后，班主任讓我們先回班上自習。我們一個個離開了。我覺得這次太對不起班主任了，害他丟了面子，還受到批評。于是我自覺站到了班主任的辦公室中，其他一同的同學看見了，也和我一起占到了班主任的辦公室中。我們站了很久，班主任才回來。當他回到辦公室，看到我們時，先是一愣，然后語重心長地說：“你們能夠認識到錯誤，我很高興。只是你們以后不能再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”班主任的這句話仿佛是一股暖流淌過我的心田，十分溫暖。
班主任的辦公室正好對著我們班級的窗戶。上課時，他總會注意著我們班級，一旦有哪個同學開小差什么的，班主任就會在下課時，把他叫到辦公室教育。如果有人在課間犯了什么錯誤，只要被班主任發現，也會被叫去教育一番。如此下來，我們班上幾乎所有同學都被教育過了，我們班的學風和紀律都變得十分嚴謹，超過了其他幾個班。同學們的成績也得到了很大的進步。班主任對我們很負責。
班主任總是呵護著我們，我們弄下的爛攤子，總是由他來收拾。但他從來沒有因此而抱怨我們，甚至是偷偷地。他每天在上課之前都會給我們將一些名人佚事。聽他講完之后，我們每個人都充滿了學習的熱情，都想要努力學習，然后成為他口中的那些名人。她很關心我們。
班主任對我們的寬容、負責、關心，我們都記在心中，深深地刻在了記憶長廊之中。我很高興，他，是我們的班主任。他的愛，在不經意間流露出來，但我們感受到的.溫暖卻時時刻刻存在。
溫暖作文 篇4
今天，是西方的傳統節日——圣誕節，老師給我們過了一次普通簡單的圣誕節，同學們也過得很開心。
一清早，來到學校，空中霧蒙蒙的，仿佛圣誕的來臨給校園添了件衣裳，校園里隨處可見同學們畫得畫，五顏六色，迎來了同學們的歡笑，我蹦蹦跳跳的進了教室，后面的黑板上寫著圣誕節英語，同學們還在討論昨晚平安夜，爸爸媽媽送我們了什么禮物，連上課時都不安穩，想著龔老師會送給我們什么禮物呢？
不知不覺，下午到了。不管是上午還是下午，圣誕的氣氛還在活躍，永遠消停不了。回到班里，龔老師告訴我們有樣東西要送給我們，請各組長上來領，是什么？我們都不知道！組員把我推上去，哇！原來是班級日歷，我連忙湊到老師跟前說：“我們組六份。”得到了心愛的寶貝,心滿意足地發給了組員，另外還有每人一張記錄學習、活動的DVD。老師還祝我們圣誕快樂，使我們在寒冬里感受到了濃濃的暖意。雖然龔老師沒有把圣誕搞得多么隆重，但是，我覺得，全班同學都感受到了龔老師“送”給我們的愛！
一眨眼，月亮慢慢升起來了，圣誕節也即將過去了。星星在窗外眨著眼睛，像是在為我祝福，月亮在外面閃爍著光芒，像是在說：“晚安!”
溫暖作文 篇5
今天舉行開學典禮，開始非常正式地上課。
還沒開始，就覺得壓力蠻大的，于是就潛伏在辦公室自己先演習了一下，嗯，緩解緩解緊張。一二年級的孩子，直接無法描述，我在上面講是大課堂，他們在下面還有一兩個小課堂，可愛的孩子，現在不是你們表現可愛的時候啊。不過，最后，還是比較滿意的，有幾個二年級的小孩子能把我講的幾條關于春節拜年的禮儀背下來了，嗯嗯，有成就感。
接下來是五六年級，想要這一群已經有自己很強的判斷力的孩子信服需要一些別樣的東西吸引他們。于是，引用古今禮儀之趣聞另加部分英語穿插，終于有點成效，不錯不錯，松了一口氣。所以，與他們感興趣的地方更接近一些，也覺得沒這么難了，于是，一絲暖流涌上心頭。此之謂：靠近“你”溫暖我。
這里的寒冷無處不在。昨天看到其他團隊有隊員生病的記錄，于是覺得還好，我們幾個都沒有生病，可以一如既往的堅持。唯一讓人心疼的是小師姑，胃不好，吃東西稍微多一些，就胃里難受。這兩天吃飯吃不多，還總是反胃。
都說善良的人，是上天派來的天使，可是，天使如果牽強，是不是也會受傷。小師姑那么善良，總為他人著想，如天使一般。突然有那么一瞬間的沖動，想把那份難受分給自己，可以就這樣，一直看著她的笑容。然后，師傅可以稍微放寬心了。所以，好好照顧自己，小師姑！大家都掛念著你呢，要好好的，別想那么多，樂觀、豁達，會慢慢好起來。嗯，加油。明天和小朱一起教孩子們英語，嗯嗯，我們一起加油。
不知道為甚么，總是不自主的晚睡，可能是每次都沒有規劃好，該做的事沒有做完，總覺得心里有塊石頭懸著，不做完心里不踏實，但又由于自制力沒那么好，所以會無形中拖延時間。也或許，喜歡夜的寧靜，可以和自己對話吧白天總會情不自禁的說好多話，一直很快樂，現在每天說的話，差不多是學校時一星期說的話，說的話開心而荒唐。呵呵，好傻！嗯，不過，今天要謹記師傅教導，自我反省，明天之前要休息。
總覺得耳邊一直響著孩子們的聲音，自己好像一直飄在空中，沒有腳落地的心安，可能是，只是忙碌，而沒有真正充實。沒有找到定力，也許是好多期望沒有達到。少了看書時的那份內心的寧靜。昨天和一個很久沒有聯系也曾以為不會聯系的同學說了很多，心，靜的能聽到自己的心跳。好吧，靜夜語淡。
今天去了村里一家老人家和他們一起吃了餃子，我們中午，那是自己親自包的呢，其實還不錯哦。然后一邊烤火一邊聊天，靠近你溫暖我。看到兩位老人時，就想起了姥姥，好像年少時的那段時間不曾過去，還想起一首歌《你看得見嗎？》，記得那天是你爺爺最愛陪著我……我已經堅強的長大……老爺爺語重心長的告訴我們，要有志氣，珍惜時間，一寸光陰一寸金。其實，那些古老的道理永遠帶著海的味道，經過時間的洗禮依然有他獨有的味道。是啊，時間，一刻不敢怠慢。往前看，不知道能看多遠。再后來，和高中時的班主任通了電話。老師，依舊那么好，說的話句句暖心。
又一次被孩子問道，你們以后假期還來嗎？要是過完年，你們都不來了，我們怎么辦呢？……透過你們清澈的眼睛，有些問題無法回答。我在你的眼中看到了某種專注某種堅定，那份專注讓我沒有勇氣再堅持看著你們。我什么時候丟了，那份單純的專注？而眼神里多出的一些東西，只是因為雜念太多而已。孩子和我不同的是，他可以一秒內想起一個問題然后便尋找答案，在下一秒就會轉身忘掉，而我們還要想問題的前因后果呢，所以讓專注分散。所以，我們越來越對那種專注無法靠近，也疏于對它的關注，所以，會離孩子越來越有距離。
往彼此靠近，只為尋得那由衷的溫暖與感動。
【溫暖作文匯總5篇】相關文章：
溫暖作文匯總8篇05-01
溫暖時光作文匯總9篇03-17
溫暖時光作文匯總6篇05-06
信心_溫暖作文03-07
溫暖的陌生人作文匯總六篇03-22
溫暖的陌生人作文匯總7篇04-30
溫暖情感作文11-18
溫暖作文8篇05-12
溫暖作文四篇05-11
溫暖作文3篇05-10