溫暖的目光作文

時間：2021-12-23 08:45:16 溫暖我要投稿

【熱】溫暖的目光作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的溫暖的目光作文，希望對大家有所幫助。

【熱】溫暖的目光作文

溫暖的目光作文1

　　每個人的求學之路都是不同的，每個人在求學之路上遇到的人也不盡相同。

　　俗話說“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。

　　我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個平凡到不能再平凡的人。在我上六年級那會兒，學習不太用功，反倒愛上了日漸強大的游戲大軍。我問父母要手機，父母不給，因為這件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學習，就此，學習一落千丈。我原本是一個名列前茅的學生，老師很關注我，這件事發生后，在學校第一個發現我的就是我的老師。

　　果然，六年級上學期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說我，心里忐忑不安。走到小區門口時，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著一朵小花，扯著花瓣，像小說里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著頭，思索著該怎么辦。

　　天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著。這時一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說里的景象全部在這時涌上了我的心頭。“噢！我親愛的學生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線的珍珠般掉落下來。我止住淚水后，將事情的來龍去脈給老師講了一遍，我低著頭，等著老師批評我，誰知老師聽完后并沒有責怪我，讓我抬起頭，注視著她的雙眼：“你還想做一名好學生嗎？”我點點頭。她說：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認錯誤，相信老師，父母都是為了你好，不會太責怪你的。”老師短短的一番話使我重拾信心。告別老師后，我向小區走去，在拐角處，我不經意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時感動了，眼淚又落了下來。回家后，我坦誠地和父母說話，父母果然沒有過多責備我。當天晚上開始，我奮起直追，把之前落下的功課一點點補上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！

　　其實，生活中每個人都是一個貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！

溫暖的目光作文2

　　窗外明月皎潔，又是一個月夜。

　　星星躲在夜幕中，偷偷的看著人們，眨著眼睛。小院中，隔壁的王奶奶又在給小孫女講故事呢！聽：“月亮上住了一個女子，她叫嫦娥……”

　　這讓我想起了七年前，外祖母也是這樣摟著我，給我講故事，唱童謠，末了，還不忘加一句“乖乖，你長大了，一定要好好學習啊，要好好報答你媽媽，她為你可是付出了很多啊。”那時，天真的我看見您的眼睛中，閃著點點淚花。“是哦，我長大了，一點好好報答您和媽媽。”我點點頭，說知道。可不知，四年后，您會離我而去。

　　那時，爸爸媽媽在鄉下工作，我就住在您家放學后，我總會跑進廚房，摟著您的腰，把小臉貼在您那干凈的衣服上，您呵呵的笑著，“乖乖，回來了啊，今天怎么樣，快去做作業呢，飯好了叫你”。您扭過來，溫柔的對我說道，“知道了”。我扭身跑回房間。“乖乖，吃飯嘍。”“快來，多吃點。”……你總是會往我的碗里夾菜，看我貪吃的樣子，你總會開心的笑。

　　“婆婆，快看。”我把試卷拿在手上，高高興興的進了廚房。“呦！乖乖真棒，下次繼續保持哦。”看著我的卷子后，你刮了刮我的鼻子。“快去洗手吧，今天晚上做了你最愛吃的糖醋排骨。”

　　“婆婆，這道題我不會做。”我拿著作業本走到正在洗衣服您面前。“來，我看看，您把濕手放在抹布上擦擦，接過我的作業本。”“你看，這個題應該這這樣……做”

　　“婆婆，你怎么了？”爸爸媽媽把我帶到病房后，我飛奔向躺在床上的你。“沒事，只是像你一樣不聽話，亂踢被子，感冒了。”你笑著回答道“等我好了，就給你做糖醋排骨吃，乖乖，別哭了。”“好，那我給你削蘋果吃。”我坐在椅子上，細心的削著蘋果。那一年，我九歲。

　　“婆婆，你怎么了，快起來啊，不是還要給我做飯吃的嗎？”“乖乖，婆婆恐怕是不能給你做飯了，要好好學習，知道嗎？”“婆婆……”

　　轉眼間，您已經走了3年了，但，我忘不了，你那溫柔的話語，走不出，你那深情的目光。

溫暖的目光作文3

　　溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進的力量。

　　題記

　　三年級初至，一門全新的科目出現在了我的課程表中英語。自從有了這門課，我便天天悶悶不樂：為什么要學英國人的語言啊，中國不是很好嗎？每當媽媽聽見了我的抱怨，她便會回答我：只是你對英語不感興趣罷了，世界上喜歡英語的人多得是。接連下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時，我更加疑惑了：世界上真的會有喜歡英語的人嗎？

　　而在次日，我便見到了這樣的人。

　　她有一頭棕色的秀發，發梢被稍稍的卷起，雖是卷發，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風，不過腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高，大概只比我高一個腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優點了。

　　你們來了？她微笑著向我看來，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意。是不是狀態不太好？她又問道。快去上課。媽媽推了我一把，我則是對她的舉動極為不滿，可還是進了教室。

　　后來我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來才知道，原來喜歡英語的人是那么美。

　　每一次，遇見了難點，她便耐心細致地與我講解，每當我開始做題時，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。

　　一次小考，我的成績仍然沒有提高，反而下降了。我本來就勉強支起的學習興趣與信心一下子就被這起無情的大風吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒有宣布讓我打開書，沒有讓我開始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。

　　我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒有說話，也用不著說話，因為她的眼神與目光會傳遞溫暖。

　　我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺地寫著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛著英語。

　　溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西人心的膽怯。并給予前進的動力。

溫暖的目光作文4

　　冬日的一天，我獨自在車站等著回家的公車。

　　接近年關時的天氣，少了些蕭瑟，卻仍舊留有些許刺骨的寒冷。我使勁裹了裹外套，卻依然覺得冷。車廂里沒有暖氣且稍稍有些擁擠，這樣的氣氛讓我有些壓抑。MP4播放著不知所云的歌曲，我煩躁地一轉頭，看到一位老人領著孫女上了車。像是被觸動了某根神經，我的心突然一顫。

　　老人大約60歲，頭發有些斑白，背也有些駝，卻依然精神矍鑠，手里還提著孫女的粉紅色小書包。老人一上車，便有人自覺地騰了座位。他卻擺擺手，讓小孫女坐下，自己則緊靠著小孫女站著，眼里滿是慈愛。這樣的畫面在我看來如此熟悉，眼前不由得蒙上一層霧氣。我記得多年前，也有一個老人用這般慈愛的目光看著我，眼里滿是關懷與疼愛。時光荏苒，他曾經牽著我走過的街道早已重建，而那個被我喚作外公的老人亦消失不見，我再也無法找尋回那明朗的目光。

　　眼前的老人輕喚著孫女的乳名示意她下車。我不自覺地目送他們遠去。車外的老人蹲下身整理孫女有些松動的衣扣，方才牽著孫女的小手遠去。我想起老人那充滿慈愛的目光，突然覺得這小小的車廂融進了陣陣暖意。

　　公車慢慢轉了個彎，報站器提醒我要到站了。我踮著腳向車外望去，果然看到一個熟悉的身影在車站上不停地跺腳。一跳出車門，我便飛快地向那個身影跑去。爸爸習慣性地拉過我的手放進了他的口袋中。從掌心傳來的溫暖迅速蔓延全身。我的眼眶濕潤了。我看著爸爸，歲月早已在他的臉龐刻下痕跡，可那雙眸子，卻依舊是清亮的、是慈祥的、是憐愛的。原來，那種目光從未在我的生命中消逝。我回頭看著公車漸行漸遠，突然覺得這一切是從未有過的美好。

　　當我終于有閑心靜下來細細回味往事時，才發現生命中越是平凡越溫暖。當我還在為失去與錯過而懊惱時，驀然回首，發現我正擁有的，便是貫穿我生命的美好。

　　那目光給我的溫暖，就在某個特定的時間段，毫無征兆地漂流成河。

溫暖的目光作文5

　　人生都有過第一次：第一次表演，第一次做飯，第一次騎車……而我的今天要說的是我的第一次鋼琴表演，我永遠都不會忘記在那次媽媽溫暖的目光中，我重新燃起了希望。

　　那年我才6歲，星期日的下午，我們鋼琴班將要舉行一次盛大的表演會，老師說表演好的小朋友可以得到禮物。我當時很興奮，來的路上一直蹦著跳著，想到表演完就可以有禮物了，心里興奮的不得了。

　　到鋼琴班一看，人可真多啊，有大人有小孩。頓時我的心里開始緊張起來了，手上直冒汗，媽媽看見了撫摸著我的小手，說：“沒事兒，別緊張。”我看著媽媽慈祥的目光，心平靜了下來。我坐在椅子上看見別的人在拿出曲子復習，于是我也開始復習起來。終于表演會開始了，第1個小朋友上臺，隨后一個接著一個上臺。

　　隨著時光的飛逝，我正在認真的聆聽曲子的時候，突然不知誰拍了我一下，我嚇了一跳，誰知是老師。老師跟我說：“下面該你上場了。”我的心開始怦怦亂跳，就聽另一位老師洪亮的聲音響起：“下面有請某某某同學開始上臺給大家表演，大家掌聲歡迎。”臺下響起了熱烈的掌聲，我小心翼翼地走上臺，膽怯地說：“大家好，我，我叫某某，下面我給大家彈奏的曲子是《小巴赫進行曲》，希望大家能夠喜歡。”說完后，我坐在凳子上開始彈琴。因為緊張我雙手只冒汗，背上也感覺濕漉漉的，一不小心錯了音符：這下糟了！這次不但拿不到禮物，恐怕還會被別的小朋友嘲笑！由于過于擔心，我一時竟想不起曲子來。這時我看見臺下人的眼光都聚焦到我身上，盯得我害怕，我好像獨自一人被拋棄在荒野中的陽光下暴曬，無處躲藏。然而這時我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽！媽媽唇角帶著微笑，用那溫暖的目光看著我，正如無數次陪伴我練琴時的目光。那一刻我的心緩緩減速，我手上的汗也沒有了，媽媽那溫暖的目光流入了血脈里，使我整個人充滿了精神。我開始認真的彈琴，那溫暖的目光一直浮在我的腦海里。當我彈下最后一個音符時，臺下響起了全場最熱烈的掌聲。

　　每當我現在想起這件事情時，對媽媽的感激便油然而生，那一個溫暖的目光就能給我無窮的力量，激發我前進的動力。

　　那溫暖的目光！

溫暖的目光作文6

　　難忘的小學生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，

　　有磨難，有激動......

　　回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛入學的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光

　　剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師

　　看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身

　　體做得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學上臺吧！”

　　我長吸一口氣，跑到講臺上：“大...大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺

　　下的同學們也鼓起掌來。

　　我不記得當時是怎么回到座位上的，只覺得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。

　　如今看來，當時我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進。

　　當我競選中隊長落選時，她鼓勵我“下次你一定行！”。當我考試成績不好時，她鼓勵我“加油，你一定會進步的！”。當我演講比賽獲得一等獎時，她為我開心“你很棒！”。

　　當我遇到困難想要放棄時，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。

　　那溫暖的目光，讓我充滿自信！

　　穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......

溫暖的目光作文7

　　“作業怎么還沒寫完?寫完了快做點數學題”媽媽喋喋不休的嘮叨聲還縈繞在我的耳邊。她以挑剔的目光一遍遍地尋找著我作業中的瑕疵。一會兒說我字寫得難看，一會兒又嫌我做題不夠準確，曾幾何時，我和媽媽間的交流越來越少，像針尖對麥芒的爭吵卻越來越多。

　　這天早上，我們又爆發了一次爭吵。起因非常簡單：英語筆記我說去學校背，媽媽非得讓我在家看兩眼;她說早上天氣冷讓我戴帽子，我以難看為借口不愿意戴。我覺得她太嚰嘰，頂撞了幾句便把書包甩在肩上，一腳跨出門檻，然后把門狠狠地甩上。走在去站臺的路上，冷風夾著沙粒一般的雪花撲在我的臉上，打得我生疼。我打了個寒戰，將衣服裹了又裹。我有些后悔了，后悔沒有聽媽媽的話戴上帽子。哎，媽媽一定在生我的氣吧?心里想著，下意識地突然回頭向家的方向看去，驚奇的發現了一個熟悉的身影---是媽媽!在隆冬臘月，她只穿著家居服在陽臺上向每天一樣默默地注視著我。這目光，像一道光束穿過鵝毛大雪，投在我的心上。這目光，有慈愛，有關懷，有恨鐵不成鋼，又無奈。在這目光中，我仿佛看到了媽媽背著我大大的書包，拉著我輾轉于各個補習班之間;我仿佛看到了清晨當我還在睡夢中時，媽媽已為我準備好了可口的早餐;我仿佛看到了夜深人靜我已進入夢鄉時，媽媽仍坐在臺燈下為我整理錯題。可我卻一次又一次用沉默的背影將她阻隔，一次又一次的傷了母親的心。似乎是看到了我在看她，母親笑著向我揮了揮手，張開口又說了些什么，雖然聽不清楚，但我知道，她在告訴我別忘了看筆記。一種深深地感動彌漫在我的心頭。

　　雪，依然下著;風，依然刮著;我也依然向前走著。雪，沒有那么寒冷了;風，沒有那么凜冽了;而我，也沒有那么怨恨了。沐浴在母親的目光中，我感覺自己充滿了力量，向著新一天的目標進發。

　　母親的目光是溫暖的，它能融化我心中的冰雪，使我的心重新蘇醒;母親的目光是慈和的，它能消除我和她之間的隔閡，把心與心的距離拉近;母親的目光是鼓勵的，能使我充滿斗志，攻克一個又一個的難關。那目光，令我難以忘懷，那母愛，又怎能不令我感動。

溫暖的目光作文8

　　難忘的小學生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動......

　　回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛入學的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學上臺吧！”

　　我長吸一口氣，跑到講臺上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學們也鼓起掌來。

　　我不記得當時是怎么回到座位上的，只覺得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。

　　如今看來，當時我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進。

　　當我遇到困難想要放棄時，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。

　　那溫暖的目光，讓我充滿自信！

　　穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......

溫暖的目光作文9

　　“啊，真冷啊！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著寒風去操場上訓練。

　　偌大的操場上沒有任何可以遮風的東西，握著標槍的手漸漸凍得沒有知覺，我便來到草坪上準備歇一會，卻看見了在一旁練習腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”

　　我剛想抽回被你握住的手，卻聽你說：“怎么回事？！手這么涼！”說罷將我扯到你的面前，皺著眉看著我微微發紅的雙手。

　　“標槍桿啊……鐵的……風又大……”我支支吾吾說不清楚，只想把手抽回來，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無可奈何地看著我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著些許無奈，責備，與心疼。你的雙手一直緊握著，手背已經凍得通紅，卻一點也不放松，繼續看著我，無言。

　　看著你的眼神，我突然覺得很內疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責備我不會照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關心化作溫暖的目光。

　　掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了。”

　　你不悅地一皺眉，眸子里的笑意全沒了，如一口幽幽的冰窖散發著冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著我乖乖套上大了很多號的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長長的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒有消失。它像一陣小風，弄得我的臉癢癢的，又像一個小太陽，讓我的臉不由自主地發燙，在這風雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著太陽一般暖心的光芒，與你脖子里項鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。

　　人的一生，不是只有寒冬與冷風，總會有一個人，愿意為你付出所有，看著你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵著你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。

　　我慶幸，我的學生時代有這樣溫暖的目光伴我身旁。

溫暖的目光作文10

　　墨黑的天空，壓抑得我喘不過氣來，捏著手中那張布滿紅叉的、猶如蔫萎了的霜葉似的試卷，我一個人在座位上呆呆地凝望著窗外出神，掙扎的臉上寫滿了各種無助，我的心像刀剮一樣難受，此時的我便猶如陰霾般的孤獨。

　　忽然，一只溫暖的手輕微地搭在了我的肩上，那雙天藍的雙眸緊緊盯著我，嘴角掛著微笑，沒有任何話語。我下意識地順勢望了望，卻從那雙如清風般和煦的眼神里，感受到發自內心深處的從未有過的溫暖。那份溫暖似一縷春風，撫平了我那七皺八褶的心，在心湖吹起一絲漣漪，就在這一剎那間，我的淚水不禁簌簌地流了下來。

　　微揚頭，側目，順著逆光的方向，有一張擁有如水一般溫柔的笑臉。無聲的語言，無聲的安慰，如同雨霽的暖陽，淡淡的，在我耳邊輕輕說了句：“下次努力哦。”簡單的話語，消除了我耳邊的冰涼。

　　教室外滂沱的雨點，像是在說“別哭了，都快化成一只小花貓了”。

　　她順手翻開文具盒，鏡面般的內里照在我的臉上。突然靈光一現，我轉啼為笑：“你騙人，我壓根就沒有變成花臉貓，你好無聊，以后可不許這么嚇唬我哦。”

　　“那你還不展開笑臉，要不然又要多了幾道皺紋，這樣可就會早一天變成老太婆的模樣”。

　　抬起手，輕撫在自己的臉上，發現臉上有沙棱棱的淚漬，我怎么一委屈就掉“金豆子”，是不是太懦弱了？

　　疑惑地抬起頭來，眼光撞進她那懵懂似乎有深不可測的眼神，那雙眼睛真的讓人難以讀透，如玉點綴的黑眸好像嵌著顆黑珍珠，從中流出淡淡的笑意，給原本了無生氣的氛圍，布上了一絲溫馨，那眼神里仿佛融入可以掃除陰霾的能量。

　　她微笑著點點頭，又投來了另一種目光，那是友善而又充滿溫馨的目光，在我的心里一點點柔軟開來，淡淡的笑意在眼底流轉。那束目光如一絲流淌在心間的暖流，激蕩著我的`心房。

　　漸漸的，雨停了，天空劃出一道彩虹，綻放出黃金分割的美麗弧度。

　　在這個季節里，花兒是最容易綻放的，迎著風飛舞的蝴蝶翩翩地起伏著，風信子在空中飄飛，我徜徉在花的海洋，沉浸在美妙的友情之中。

溫暖的目光作文11

　　上帝想要給你的都在未來的路上，迎著光，不要急，不要慌。———題記

　　那天，意外的，我看見了一棵樹。果實像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹冠，簇擁著翠綠的葉子。細細弱弱的樹干卻堅牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠處看來，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。

　　后來，我才知道那叫欒樹。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢里的那個女孩，依稀記得夢里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見了她，走上前去和她搭訕。可還沒走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來動情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續往前走。怎么說呢?她的琴聲很動聽，像夏日里的一抹清泉，直接流進人的心里;又像冬日里的暖陽，使人感到溫暖。

　　我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒有說話，只是靜靜地看著我，過了好一會兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動了動唇：“我的琴聲好聽嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說好聽，她會不會以為我在騙她?可如果說不好聽，她定是以為我是不懂音樂之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒有再追問下去。我問她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒有回答我，可是過了一會，我仍可以清晰地聽見她說：“那是我的夢想。”她側過身來望著我。

　　看著她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠也忘不了那個眼神，包含了太多的東西在里面：有對夢想的執著，對自己的鼓勵，對所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時，左心房傳來的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個地方沒有這么劇烈的跳動了?

　　傍晚，我已睡下，早上醒來時，那個女孩已經不在了。我也沒有趕上山頂的日出。周圍一片孤寂，只剩下那棵欒樹在隨風搖搖晃晃。

　　還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。

溫暖的目光作文12

　　目光，可以傳遞溫馨的祝福和關懷;目光，可以表達殷切的希望和期盼;目光，可以給人無盡的動力和勇氣;目光，還可以……目光是溫柔的;目光是溫暖的;目光是親切的……至今，我還忘不了那一束溫暖的目光。

　　還記得那天，那天是冬至。多么溫馨的一個字眼啊!一看到“冬至”，仿佛腦海里又出現一家人在家里團聚的情景。可惜，今年的冬至，再也看不到這樣溫馨的情景了。那天，風是刺骨的，冷得我瑟瑟發抖。雖然穿了那么多衣服，但還是感到絲絲涼意。下午，黃昏的日光，撒在了地面上，讓人由衷地感到一種美。但今天，我覺得那只是一種凄美罷了。看到門外停了許多輛車，一個個家長魚貫而入，都帶了許多好吃的。在飯堂里，也有許多家長來陪孩子吃團圓飯，這里到處充滿了溫馨的氣息。也有的家長來接孩子回去，享受冬至的團聚。可我呢?呆呆地看著門外，卻沒看見我的爸媽來。想一想，也對哦。爸爸那么忙，媽媽又要照顧弟弟，哪會來呢?

　　晚上，夜幕降臨，一顆顆星星在天空眨呀眨的。在課室里晚修，只有一陣陣寫字聲，心里不禁又落空了。回到宿舍，躺下床，腦海里浮現出了許多一家人團聚的畫面。我在床上翻來覆去都睡不著。忽然，門外傳來敲門聲，原來是找我的。宿管說，你的家長來了，在樓下等著你。我又驚又喜：這么晚了，怎么會來找我的呢。可能是找錯人了吧。

　　一下到一樓，爸爸那高大的身影就出現在我的眼前。他那關切的眼神，似乎在說：讓你久等了。看得我心里暖暖的，我不僅感受到了溫馨的關懷，還有對我的希望與期盼。爸爸說：“這里有你最喜歡吃的‘麥當勞’，今天是冬至，專門給你送來的。”我問：“咦?媽媽呢?”“哦。她在家照顧你弟弟呢。”爸爸笑道。爸爸那溫暖的目光注視著我的狼吞虎咽。“我要上去啦。拜拜。”我說。“嗯。”爸爸一直目送著我上去，充滿了慈愛與不舍。這個夜晚從此不再冷。

　　我一直記住那一束溫暖的目光。它在我心底保留著……

溫暖的目光作文13

　　日落，晚風襲來，我倚臥在躺椅中，呼吸風中夾雜著青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著的眨著眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著那星光，竟如此和諧。

　　打開塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽般在記憶的長河中定格了。

　　晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張躺椅，借著樹陰吟誦李白的《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”過了一把“詩仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過理想是什么嗎？”這樣的話使我“丈二的和尚——摸不著頭腦”。

　　父親說著，便坐在樹下的大石頭上望著我，示意我回答他的問題。“理想？噢，好像沒想過。”我撓撓腦袋說道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你說過，每顆星都代表一個人的理想，每個人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發出很弱的光。可無論怎樣，它們都一如既往地閃耀著自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”

　　我低下已經酸軟的脖子，看著父親幽深的目光中閃爍著的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時間，只覺得我倚躺在充滿星光的世界里。

　　“因為它們想證明自己嗎？”我回答。

　　“不僅如此，還因為它們心中有理想、有方向。不論是黑夜白天的交替、風雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會放棄。也許痛苦會使它們有所懈怠，躲起來平復內心，看似害怕的舉動，實際上是在調劑心情，養精蓄銳，為再一次發光創造條件。”

　　抬眼看著父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵、安慰、關愛、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來……

　　那一席話只為你能堅持；

　　那一句句的輕描淡寫只為你能欣然接受，領悟其中；

　　那溫暖的目光只為相信你、愛你而綻放。

　　——后記

溫暖的目光作文14

　　在我走神時，您的目光像提醒我認真的鐘；在我迷茫時，您的目光像為我指明方向的燈塔；在我犯錯時，您的目光如一潭溫柔的秋水……您這溫暖的目光陪伴在我，伴著我度過了六年的小學生活……

　　目光如警鐘

　　那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個知識點會了，但上課一定要專心吶！我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個知錯就改的孩子！

　　目光似燈塔

　　選擇進初中的時候到了，而我同時被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進退兩難。去長沙壓力山大；在郴州，一切不誤。就在這時，老師把我叫進了辦公室。

　　我戰戰兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進：孩子，加油，去長沙吧！那兒是更廣闊的競爭空間，是更優美的環境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好！”我對老師說，旋即趕忙離去。

　　目光似秋水

　　天空慢慢暗下來，一場罕見的大暴雨即將來臨。而我，懷著陰沉而又忐忑不安的心情隨著老師進了辦公室——我在考試時報出了答案。

　　進了辦公室，老師的窗戶并沒有關。老師坐了下來，平靜地看著我：“孩子，你知道你錯在哪了嗎？”“不知道！”這時，老師的目光如一潭秋水，順著牛毛般的雨絲，飄入了我的心扉，似乎在告訴我；“孩子，在考試時亂報答案影響考試環境，又妨礙他人思考，這不但不對，還不文明吶！”“我懂了！”我忽然說。老師滿意地笑了笑，姍姍而去……

　　老師，您溫暖的目光如鐘，似塔，想秋水。在您一次次無聲的指引下，無數無聲的教育下，無數次無聲的警醒下，我不斷成長，度過了這快樂、美好的小學時光！

溫暖的目光作文15

　　清風拂過，翻看記憶的相冊，在那燈光閃爍的舞臺上，面對老師那期待的眼神，我失敗了。

　　我辜負了老師溫暖與期待的目光，上臺主持時，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結結巴巴吐出來時，已是無法扭轉乾坤。當我灰溜溜地走下臺時，一抬頭，看見了老師。

　　我的老師，個頭不高，特別愛笑，目光時如鋒利的刀，時如三月的風，不是變化不定，而是心情所致。

　　我只瞟了她一眼，沒有看清那目光，感覺是犀利的，畢竟我犯了錯，老師的批評在所難免。

　　我的手緊攥著衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長輩的慈愛，飄進了我的心里，好象那暖日和煦的陽光，仿佛在說，“孩子，人生路長，不必為這一次的意外而灰心喪氣。”我有些受寵若驚，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說：“老師，我——我，我錯了，下一次我一定會全力以赴。”老師滿意地笑了笑，轉身走了。我沒想到，老師是如此通情達理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。

　　下一場開始了，我懷著忐忑不安的心走上舞臺，往人群里一掃，竟發現了老師那熟悉的身影。她依舊是那個姿勢，那個表情，那個目光，只不過，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當我演講失敗時并沒有責怪我，而是鼓勵我頂著風雨砥礪前行，我可不能辜負她的期望，她的目光！想著想著，輪到我講話了，我自信的接過話筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……

　　從那時起，老師那溫暖的眼神一直浮現在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時激勵著我。讓我明白了，面對困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠方的風景！

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