成長路上的溫暖作文(4篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長路上的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長路上的溫暖作文1

　　成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光。

　　——題記

　　在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點點滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我溫暖的記憶。

　　清晨，剛打開窗戶，一縷陽光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

　　看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開朗，提起書包，就去上輔導班了。

　　剛放學，一出校門，只見天上烏云密布，還伴隨著大風，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那，一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學，你沒有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時候，滋潤著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過去，老師你怎么不回家呀？我沒事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動如冬天里的'一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過傘，撐起來，對老師說了一聲：“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。

　　雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍，雨后的陽光，很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來，暖暖的，心里回味著老師給予我的關照與幫助，如一股清新和煦的微風灌進靈魂，頓時感覺無比的愜意。

成長路上的溫暖作文2

　　拿到作文的時候，我正和同桌小聲的抱怨著：“一篇作文改八遍，還想怎么著！中考復習那么忙，哪有那么多時間！”我一邊氣呼呼的說著，一邊漫不經(jīng)心打開一看，我頓時吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿是密密麻麻的紅字。天哪！這不過是我一節(jié)課時間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，別說一節(jié)課間，就是一節(jié)課也批不完哪！

　　我仿佛看見，她坐在語文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著好看的眉，時而輕輕咬著嘴唇，整個身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著，一個字一個字的看。讀到病句她會把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會欣慰的笑，映襯了那年輕干凈彎彎的眉眼。

　　看著潦草黑字間那媚秀工整的`紅字，我不禁羞愧也就自覺幸運。滿頁圈圈點點勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也顯得光輝，令我溫暖振奮。

　　我沉浸在作文的世界里忘了時間，直到月亮爬上夜空。我踏著細碎的目光走出校門，直直的奔向等候已久的父親，把大大的書包甩給了他。

　　“爸！今天我們三項測試了，還做實驗了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說著。父親一面應和著我，一面又自言自語，買點丑橘吧，姑娘愛吃酸甜的咦，丑橘萬一是轉基因呢？別對姑娘有副作用啊！那買點血橙吧，給姑娘補補維C……”“對了！他好像突然想起了什么重要的事情。”“姑娘上回說想吃榴蓮了，雖然貴點但也得買，含蛋白質多興許能補腦吧！”我心里一怔，父親何時這么了解關心我呢？我以為粗線條的父親平時買水果都是瞎挑，沒想到都是經(jīng)過精挑細選后合我的口味對我健康有益的呀！

　　看著父親一頭扎進超市的背影，我的心頭經(jīng)一陣酸楚那往日剛毅嚴肅的形象也溫暖柔和起來。

　　也許，成長就是我們終將有一天會失去老師的指導，離開父母的懷抱。然而，在獨立面對生活的道路上，只要回想起那認真和細心的態(tài)度，總會感受到貼心的溫暖。

成長路上的溫暖作文3

　　失敗、挫折并不可怕，因為這一路，有溫暖。 ——題記

　　人間至愛，那是親情；患難與共，那是友情；它們像一簇簇火苗，溫暖著我的心。

　　母愛伴我成長

　　我不是一個特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來，住進了醫(yī)院。媽媽那張頓時蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛的眼神。“想吃點什么？”“芒果。”我回答。媽媽二話不說，提著包走出了大門。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來。呀！那一頭亂發(fā)，一對重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎？看著媽媽一點一點把金黃的芒果剝開，我早已潸然淚下了……

　　母愛伴隨我成長，溫暖著我的心。

　　友誼伴我成長

　　那是一個夏天，我們面臨著小學畢業(yè)考試，信心滿滿的整天昂著頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分數(shù)卻刺痛了我的眼。我坐在學校的草坪上，久久的惆悵。這時，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意。”她是我最好的朋友，我們曾一起坐著班級第一的`寶座。“唉，”我嘆了一口氣，“這么低的分數(shù)，怎么應付畢業(yè)考試。”她一把搶走我的卷子，“唰唰”地寫著，不一會兒就寫了滿滿一張卷子。我一看，是沒一道錯題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒問題。”我也一把抱住了她：“對！咱們一定行！”

　　友誼伴我成長，不離不棄。

　　受傷時，有親情補給我微笑；失敗時有友情教會我堅持。他們在我的成長路上譜寫著一首首樂章，一首首溫暖的樂章，伴我成長。

成長路上的溫暖作文4

　　在我們的成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、朋友的幫助、書香的熏陶......

　　在我的記憶中有一段記憶十分深刻，雖然已經(jīng)過去好久了，但還是經(jīng)常模糊的記起來。

　　在小學的時候，我與往常一樣，早早的來到了學校，在坐到座位上的時候。剛想拿起書來看，可怎么也找不到。

　　我頓時就慌了，要知道學校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送過來的。“這可怎么辦呀！”我開始在書包里拼命的找，可還是找不到。

　　可第一節(jié)課就要用到，借肯定是借不到的。心也開始特別緊張，也特別慌張。時間一分一秒過去了，可我還是沒有找到。很快就到了第一節(jié)課......

　　隨著打鈴的聲響，老師來了，我在下面默默的說：“不要看我！不要看我！”果真老師還真沒有看到我沒有帶書。懸著的心瞬間就放下了。老師繼續(xù)上課。

　　已經(jīng)上完半節(jié)課的師傅，老師突然說：“把這個筆記抄起來。”隨后就開始往下走，我的心有懸起來了。

　　老師走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，問“你書呢？”嚴肅的眼神看著那個沒帶書的人，那個人委屈的說“忘帶了。”老師聽后，生氣的說：“忘帶了？所以沒帶書都全部給我站在后面去。”我同桌看了我說：“你書呢？”我小聲的說：“沒帶”

　　他聽到后，就開始在抽屜里找東西，我也沒問。看到好多人往后面走，我準備起身往后面站可他忽然拉住我“這本給你”隨后他把他桌上的書給了我。我問他：“那你怎么辦？”隨后他拿出他之前的.舊書，回答道：“我用這個。”回來繼續(xù)上課，我認真的幫他做完了筆記。

　　這件事以后，我們便成了一對好兄弟，一起努力，一起學習。我們的成績也睡著時間一點一點地往上，也隨著肉眼可見的速度上升。

　　這些記憶如同和煦的春風、甘甜的雨露、溫暖的陽光，滋潤我們的心靈，難以忘懷。