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集體的溫暖作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的集體的溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
集體的溫暖作文1
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。——題記
從我上小學(xué)的那一天起，就結(jié)交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級(jí)的溫暖。
記得有一次，我的試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是就算我急得直冒汗，試卷卻還是找不到，那時(shí)的我，都快哭出聲來了。“王羽婷，你怎么了？”孟維見了，奇怪地問。“我，我的試卷找不到了！”我又急又氣地說。“沒關(guān)系，我來幫你找！”“我也來！”“還有我！”我的朋友們圍了上來，七嘴八舌地說。我感動(dòng)級(jí)了！連聲說：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽我說話，在教室里東找找，西摸摸，開始了尋找。
只見李一嵐皺著眉頭，在我周圍的地板、桌面、椅子上不停地尋找，可想而知，她當(dāng)時(shí)的心情，是多么著急了;趙予心則改變了策略，在我和周圍同學(xué)的允許下，開始了“桌肚大搜查”，防止別人錯(cuò)拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個(gè)角落都不放過。看著同學(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。
經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真地尋找，我的試卷終于找到了，原來它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著說：“這樣就不會(huì)弄丟了！”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強(qiáng)大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。
集體的溫暖作文2
那是一個(gè)春光明媚的日子，老師帶我們?nèi)ゴ河瘟恕Ｍ瑢W(xué)們頭戴遮陽帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊(duì)伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，仰望藍(lán)藍(lán)的天，偶爾飄過一絲白云。我們每個(gè)人的心情都好極了。
到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動(dòng)。后來，老師把我們召集起來，舉行了一場(chǎng)繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊(duì)伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，跑不快，可能會(huì)拖了隊(duì)伍的后腿。也許是我太緊張了，輪到我時(shí)，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個(gè)同學(xué)立刻圍攏過來，把我扶了起來：“沒事吧？”“還能跑嗎？”“到這邊來休息吧！”一句句關(guān)切的問候。老師也很快趕了過來：“怎么樣？看看受傷沒？”老師一邊說，一邊用手幫我拍土，又輕輕地?fù)崦业耐龋_我的手看我有沒有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來。看到這種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說，到底哪里不舒服。來，到這邊坐一下。”我趕緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒事。”
在這個(gè)班集體中，我時(shí)刻都會(huì)感受到來自同學(xué)，來自老師的溫暖：遇到難題了，可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教；遇到矛盾了，也會(huì)有人迅速幫你解決；心情不好時(shí)，會(huì)有人來幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。
集體的溫暖作文3
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑，同悲傷。課余活動(dòng)時(shí)，互相嬉戲，在周圍仿佛小鳥和鳴的歡笑聲中，每個(gè)人都能放松自己，讓友誼之花無憂無慮的綻放，在玩耍中體會(huì)到大家的開朗與熱心。當(dāng)誰有困難時(shí)，都可以毫無顧慮吐露自己的不幸，大家會(huì)絞盡腦汁為你解決，會(huì)真心誠(chéng)意為你分擔(dān)憂傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。
我們是一個(gè)溫暖的集體。你看，這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn)，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿著我們送的關(guān)懷，洋溢出幸福的笑容；你看，那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，疼的張開了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班里同學(xué)捐贈(zèng)的藥品，為他處理傷口，他感動(dòng)的流下凝聚著愛的水晶般的淚滴；你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。記得初一軍訓(xùn)，辛苦的訓(xùn)練使我叫苦不堪，身心疲憊。終于在清晨凜冽的寒風(fēng)中，我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關(guān)切的詢問我的情況；同學(xué)們急的像熱鍋上的螞蟻，有的跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng)；不一會(huì)兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒有覺得冷，同學(xué)們安慰的話語像暖風(fēng)拂過臉龐。是呀，生活在這樣一個(gè)溫暖的集體，怎么會(huì)感到冷！
集體的溫暖作文4
你是否感受過集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個(gè)腳綁腳走路的游戲，我從中體驗(yàn)到了集體的溫暖。
我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習(xí)了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對(duì)我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會(huì)摔疼的。”聽了這句話，我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓(xùn)練了一陣子，腳綁住了，我動(dòng)彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調(diào)整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號(hào)，我們知道了順序，準(zhǔn)備比賽開始。老師一聲令下，我們兩隊(duì)都開始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會(huì)調(diào)整一下隊(duì)伍，然后，繼續(xù)激烈的比賽。“一二一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點(diǎn)了，頓時(shí)，勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭。回頭一看，男生們還在離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。
我們又準(zhǔn)備走回起點(diǎn)。就這樣，我們按照老師的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)了方向，男生們這時(shí)也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰(zhàn)，后來，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點(diǎn)。
這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會(huì)成功。
集體的溫暖作文5
我已經(jīng)十二歲了，在這十二個(gè)春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心(猶新)的是二年級(jí)的一個(gè)故事。一次我生了一場(chǎng)大病，同學(xué)們得知后紛紛來看望我。-天同學(xué)們來我家圍在我的身旁問寒問暖，“支月，好些了嗎?”“想我們嗎?”……這一個(gè)個(gè)間題讓我應(yīng)接不暇，只是連連點(diǎn)頭答應(yīng)，突然我的眼前有一片禮物，有香燕、蘋果、禮品…我的眼眶濕潤(rùn)了眼淚像斷了線的珠子滾落下米。我連忙說:“謝謝!謝謝！”“支月，以后我們給你來補(bǔ)課的。不早了我們?cè)摶丶伊耍僖姟！?/p>
頓時(shí)一股愛流涌上心頭，好像我的心頭燃起了一團(tuán)火焰溫暖著我的全身。以后，同學(xué)們輪流來(給我)補(bǔ)課我的學(xué)習(xí)成績(jī)得列提高。班立任張老師一次調(diào)課來看我并給我補(bǔ)課。我拿來椅子給老師，拿起書來細(xì)心的(地)聽老師耐心的講課，講完課老師讓我耐心養(yǎng)病，說完走出我家，等我送完老師回來，我忽然發(fā)現(xiàn)一袋水果和營(yíng)養(yǎng)品擺在我面前。我望著眼前(的)一切，我呆住了，眼淚在眼眶里來回轉(zhuǎn)動(dòng)，我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影，激動(dòng)的淚水滴在像片上。
(隨著)歲月的流逝，我的病也逐漸好了。一天我終于興奮的(地)重新回到那熟悉的學(xué)校，回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學(xué)們看到我回來了，紛紛向我間好，連班里的鬧將也變得很關(guān)心我，有的同學(xué)給我講班里出現(xiàn)的各種事，有的關(guān)切我的病情，有的給我講課…，我不知如何是好.老師也關(guān)切的(地)問我.我就像一只弧(孤)燕重新回到了我的燕群，激動(dòng)極了。以后，我對(duì)同學(xué)也萬(十)分關(guān)心，我課間擦黑板，潑水……詞學(xué)和老師更加愛我。我從這懂得小樹是決不能離開泥土，不然它就不會(huì)有生命.我愛十二年中的這件事。
集體的'溫暖作文6
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無法去上學(xué)，下午我還沒好，卻執(zhí)意要去上學(xué)，爸媽拗不過我，只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問暖，貍貍問我：“貝，你怎么來了？你還沒好應(yīng)該休息的。”“嗯嗯，別再病情嚴(yán)重啊。”……面對(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)扇都沒有開，我站起身，正要把風(fēng)扇開啟，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要干什么？！”“開風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑著回答。“嗨，那個(gè)……老師不是說要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說。“什么，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時(shí)候也不能不用啊！”我張大了嘴說。“呃，我……。我們……。都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會(huì)兒，我一抬頭，看見同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風(fēng)扇的王偉都不開風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這么熱，為什么不開風(fēng)扇啊？”說完，便走到按鈕邊，開啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對(duì)我說“我不熱。”“那其他同學(xué)也熱啊。”我說。“我們也不熱！”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
集體的溫暖作文7
感動(dòng)，這是一個(gè)多么美好的字眼呀！而我最感動(dòng)的，還是在那一次集體的溫暖。
那一天，我做完了堆積如山的作業(yè)，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風(fēng)吹了過來，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎么辦？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學(xué)們一起玩耍了；如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的困擾一下子浮現(xiàn)在我的腦海里，我都急得哭了出來，只見班長(zhǎng)走了過來，他和顏悅色地問：“怎么了？”我邊抽泣著邊說：“我的眼鏡掉到下面去了。”班長(zhǎng)聽了，立刻緊張起來，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰愿意幫助他？”同學(xué)們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。
到了下面，同學(xué)們一下子沸騰起來，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來打去，打算把我的眼鏡給打下來，可是，眼鏡似乎再跟他作對(duì)，他打左邊，可又發(fā)現(xiàn)眼鏡在右邊，他打右邊，又發(fā)現(xiàn)眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點(diǎn)點(diǎn)下，當(dāng)上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時(shí)，眼鏡又被劇烈地?fù)u晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的臉上，露出了笑容。
一旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！
集體的溫暖作文8
星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉(zhuǎn)過身，突然同學(xué)利桂梅不小心踩了我一腳。頓時(shí)，一股鉆心的痛使我無法忍受。我回到座位上坐了下來，仔細(xì)一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對(duì)勁，就跑過來，關(guān)切地問：“怎么了？我指著出血的腳指頭說：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽后，忙把這一情況告訴了數(shù)學(xué)老師和班長(zhǎng)。數(shù)學(xué)老師忙說：“快去找班主任。”班主作聽到同學(xué)受傷的消息，急忙拿著一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時(shí)，我的位置四周已被同學(xué)們圍住了，同學(xué)們你一句我一句地問我“痛嗎？”“好點(diǎn)了嗎！”“沒關(guān)系吧！”。 我看著同學(xué)們這么關(guān)心我，不由得流下了熱淚。一位同學(xué)見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的說：“謝謝你！”這時(shí)，班主任擠了進(jìn)來，她把萬花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅“奪”了過來，說：“老師，讓我來吧！”她一邊小心翼翼地擦著我的傷口，一邊對(duì)我說：“對(duì)不起！。 ”
直到現(xiàn)在，我的腳指頭徹底的愈合了，但我永遠(yuǎn)忘不了那天發(fā)生在班里的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。
集體的溫暖作文9
今天我在翻看相冊(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張似乎已經(jīng)快被我遺忘的照片。
照片中……
蔚藍(lán)的天空中烈陽高照，在溫暖的陽光下一群孩子――也就是我們六三班同學(xué)，背后是一面很大很浪漫的粉色玫瑰墻。我們一個(gè)個(gè)都可可愛愛，綻放著幸福的笑容。
我還依稀記得，這張照片是我們?nèi)ズＳ俺菚r(shí)拍的大合照。除了這張，我繼續(xù)往后翻，又看到了一張我們的照片。
我們?cè)谝粋�(gè)很大很大的平臺(tái)上，準(zhǔn)備著一場(chǎng)精彩的拔河比賽。賽前我們每個(gè)人都激情澎湃，身上爆發(fā)出一股年輕人的沖勁，如一群獅子下山。全場(chǎng)比賽特別精彩，特別是我們?nèi)嗯c四班的對(duì)決，我們兩班摩擦出的火花，比新年夜空中的絢麗多紛的煙花更精彩！比賽中，我們每個(gè)人都很拼命，努力的為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。比賽中，我們雙方都有隊(duì)員摔倒，但大家都迅速調(diào)整好狀態(tài)，重新進(jìn)入比賽之中。就讓我在大家的身上看到了不服輸?shù)木瘢词沟挂矔?huì)爬起重振旗鼓，我們整一個(gè)團(tuán)體也非常團(tuán)結(jié)。
不僅僅是班級(jí)之間的榮譽(yù)之爭(zhēng)，還有一個(gè)班中男方和女方的力量大戰(zhàn)。每個(gè)班都為我們帶來了一場(chǎng)精彩的比賽，而我們班……
剛開始男女兩邊旗鼓相當(dāng)，兩邊都不甘示弱，突然女生一方的隊(duì)員，一個(gè)接一個(gè)跌倒，得以讓男方占得優(yōu)勢(shì)，本以為男生一方會(huì)一舉贏得比賽，但我們女生也是很堅(jiān)強(qiáng)的，開始了反擊。女生一方如猛虎下山般，重新爬起，一舉消滅了男方，成功拿下比賽的勝利！
原來人只要有一股不服輸，愿意與困難對(duì)抗到底的精神，身上就會(huì)散發(fā)出一種耀眼的光輝。
每一次的班級(jí)集體活動(dòng)，都能讓我在大家身上看到團(tuán)結(jié)的力量。我還記得那場(chǎng)拔河比賽結(jié)束后，同學(xué)們都在互相鼓勵(lì)，互相安慰，這或許就是一個(gè)班集體里該有的，人與人之間的溫暖與真情吧！
集體的溫暖作文10
集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人之中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。
又一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生都要參加，當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來到學(xué)校時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始了，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡！
你看，那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天，“哇，扔得真遠(yuǎn)，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠(yuǎn)，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評(píng)論道。
這時(shí)，廣播中響起了一個(gè)輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備。”我一拍腦門，呀，差點(diǎn)忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽已經(jīng)開始了。看著同學(xué)們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。
輪到我了，我跑的可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲，很快，一名選手趕了上來，我倆你追我趕，在離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我體力不支而摔倒了，只得了第三名。
看著我為班級(jí)帶來的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時(shí)，班上的同學(xué)都過來安慰我：“別哭了，我們不怪你。”“下次再努力，加油！”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我，我心中十分感動(dòng)，身上流過一股暖流，我知道，那是集體的溫暖帶來的。我感受到了，這個(gè)“大家庭”是那么團(tuán)結(jié)，那么溫暖！
集體的溫暖會(huì)給予人無限的力量！
集體的溫暖作文11
我們班上課時(shí)，每逢老師在黑板上寫字，總有個(gè)人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時(shí)，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他，時(shí)常叫他不要做書面作業(yè)，但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng)，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天，林冰同學(xué)帶來了一個(gè)放大鏡，大家都爭(zhēng)者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對(duì)著書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚啊！”“是啊，他要是有個(gè)放大鏡看書、寫字，那該多好啊！”我心里暗暗地想著。
我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們，大家都贊成這個(gè)好辦法。于是，我們湊了錢，到店里買了一個(gè)放大鏡，裝在一個(gè)精致的盒子里。
第二天一早，小隊(duì)長(zhǎng)背著書包走進(jìn)教室，來到楊立光課桌前，從書包里掏出那個(gè)精致的盒子，笑咪咪地對(duì)楊立光說：“你猜猜，這里面裝著什么？”
楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊(duì)長(zhǎng)笑盈盈地說：“這是送給你的，請(qǐng)你收下吧！”楊立光搖搖頭，說“這怎行么呢？怎么能讓你花錢呢？”
小隊(duì)長(zhǎng)說：“這是我們?nèi)￡?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意，收下吧！”
楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀！
從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書、寫字方便多了。
集體的溫暖作文12
家，是人們避風(fēng)的港灣，我六二班是個(gè)溫暖的班集體，這里就像家一樣，令我難以忘懷。在里面，我感受到了家的溫暖，家的氣息，還有家的優(yōu)雅。
剛步入小學(xué)的大門，踏進(jìn)這個(gè)班，我就不太喜歡這個(gè)班，因?yàn)槲矣X得班上的同學(xué)一點(diǎn)兒也不好相處。過了一段時(shí)間，我慢慢地喜歡這個(gè)班了。因?yàn)槲以谶@個(gè)班里結(jié)交了許多的好朋友，和他們一起學(xué)習(xí)、生活。
那是去年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我真正地喜歡上這個(gè)班級(jí)。在4×100米男生和女生的接力賽中，可以看出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。在接力比賽中，“砰”的一聲槍響，各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班的第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼進(jìn)了第二棒，跑第二棒的同學(xué)也像風(fēng)一般似的沖了出去。當(dāng)我們班的運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏時(shí)，其他同學(xué)正拼命地為他們喊加油，吶喊聲震耳欲聾，哪怕是嗓子給喊啞了，他們也不愿停下來。在我們的“加油”聲一浪高過一浪時(shí)，我們班的男、女接力賽中獲得了高年級(jí)組第一名。這次比賽讓我明白了：我是這個(gè)集體的一員，我應(yīng)該以這個(gè)集體為榮，為集體而著想，為這個(gè)集體貢獻(xiàn)出一份力量！
我愛我的班集體，老師時(shí)常會(huì)說些幽默的話語，同學(xué)們也經(jīng)常開一些玩笑……我在這個(gè)溫暖的集體里生活著……我相信，我們的班集體是最棒的，我們一定會(huì)努力拼搏，因?yàn)椋覑畚业陌嗉w！
集體的溫暖作文13
我感受到過春天陽光的明媚，感受到過夏天的雨后清爽，感受到過秋天豐收的喜悅，感受到過冬天白雪的純潔，也但這次我有了不一樣的感受——我深深地感受到了集體的溫暖。
這個(gè)星期天氣非常熱，大部分的同學(xué)都穿上了短袖，我也不例外。在體育課上體育老師讓我們跑上兩圈，我們頂著巨大的火球，圍著操場(chǎng)跑了起來。跑到第二圈的時(shí)候，我也不知道被什么東西絆了一下，“咣當(dāng)”一聲重重摔倒在了地上，我胳膊上的血“滴答滴答”一直往外流，我的眼睛里含著淚水，委屈極了，但我默默告訴自己：沒事，這點(diǎn)小傷不算什么，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。誰知就在這時(shí)，正在跑步的同學(xué)們都停了下來，他們向我圍了過來，有的關(guān)心地說：“你沒事吧？”有的同學(xué)跑去叫老師了，有的同學(xué)把我扶起來，對(duì)我說：“走，我送你去醫(yī)務(wù)室吧，你先別跑了。”當(dāng)時(shí)，我的眼淚止不住地向外流，我并不是因?yàn)樗さ锰弁炊鳒I，而是因?yàn)楹芨袆?dòng)，我被同學(xué)們背到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“沒有什么大礙，只是一點(diǎn)皮外傷，小心別再碰到了，千萬別碰水。”同學(xué)們小心翼翼地把我送回到了操場(chǎng)，這時(shí)我胳膊上的血還在往外流，同學(xué)們把紙巾遞給我，有的同學(xué)，還幫我認(rèn)認(rèn)真真得擦拭血漬，親切地對(duì)我說：“你以后跑步的時(shí)候一定要小心點(diǎn)兒了，不要再碰到這兒了，不然會(huì)更疼的。”這一次，我深深地感受到了集體的溫暖，感到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。
我和同學(xué)們并沒有什么血緣關(guān)系，但同學(xué)們總是在你困難的時(shí)候幫助你，他們會(huì)在你失落的時(shí)候安慰你，也會(huì)在你想放棄的時(shí)候鼓勵(lì)你，在你跌倒時(shí)把你扶起，問你一句：“你沒事吧？”這這就是集體的溫暖。
集體的溫暖作文14
我非常幸福：有一個(gè)溫馨的家庭；有一群活潑可愛的鐵哥們兒；有一位溫柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個(gè)溫暖的集體！
每當(dāng)我想起，我的班級(jí)，一股暖流就流進(jìn)我的心里記得那一次：過幾天就是三八婦女節(jié)了，我和伙伴們商量著給老師一個(gè)驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，捐款，對(duì)沒有錯(cuò)，就把湊起來的票票拿去老師買東西，好嗎？“美一本正經(jīng)的說：你小子真聰明！“高音喇叭“英“站在講臺(tái)上開始工作：“安靜，安靜！再過幾天就是三。八婦女節(jié)了，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的，個(gè)人又沒有多的資金，就商量著———捐款！你們說好嗎？““好！“開始捐款了：所謂是人挨人，人擠人。人山人海呀！大家你五毛，他一元終于湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了———買東西。
走到商店門前，出呼我的意料，這么多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步?jīng)_向前方，兩米、一米，我生手拿時(shí)，一位姐姐一把就抓住了，哎！我們終于買好了，哎呀！不好了要上課了，我們以最快的步子沖向?qū)W校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來，我們就來布置教室，布置好了老師還沒來，就由班長(zhǎng)去叫，“老師來了，老師來了“老師輕輕地推開了門，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈！“老師中彩了！接著我們就開始?xì)g樂，“哈哈！“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。體會(huì)到我們班的溫暖了嗎？
集體的溫暖作文15
校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識(shí)的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢(mèng)想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點(diǎn)綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學(xué)們的互相幫助，老師的細(xì)心教導(dǎo)，集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時(shí)我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個(gè)班集體了，我們團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。記得上一次，集體放風(fēng)箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會(huì)嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實(shí)卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒有比這個(gè)更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業(yè)本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個(gè)班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們?cè)跒樗囆g(shù)節(jié)排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時(shí)間一長(zhǎng)，特別的累，可是只要一想到能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，大家都還是堅(jiān)持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲，不辜負(fù)老師的好意。
聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助，我們的心里總會(huì)是暖暖的。