初一學生作文：溫暖
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初一學生作文：溫暖，希望對大家有所幫助。
初一學生作文：溫暖1
人生中有很多事可以是大事也可以是小事，但卻可以體現人的品質，人的性格的一定是一件小事，無論她或他做了什么事情，都能讓人體會到無窮的溫暖。
那天大雨傾盆，雨水密布，連續不斷的雨水敲打玻璃的嘀嗒聲在耳邊響起。我在教室內對著天空發愁，我雙眉緊蹙，我應該怎樣回家，如此大的雨，讓我舉步維艱，如果趟著水回家一定會感冒。望著逐漸黑沉沉的天空漸漸陰暗下來了，望著教室外淅淅瀝瀝的小雨下個不停。
我暗自苦惱起來，十分焦慮，思考著回家的方法，以及怎樣淋濕的面積最小。但看見窗外雨水卻不敢回家，獨自在角落里等著雨停下來。
就在這個時候，我的希望出現了，原來是我最好的朋友羅宇軒遞給我了一把小花傘，準備婉然拒絕她的這把傘，但經過三番五次的推辭后仍然沒有成功。
于是，我們決定她先送我回家之后，她再回家。這一路上嘩嘩的流水和落葉，我們一起走過，但在這過程中，馬馬虎虎的我不小心摔了一下，全身被水粘濕，變成了一只可憐而又無助的落湯雞。
伸出了她的手把我拉了起來，她像一名天使一次又了一次地向我伸出援手，我看著她的眼睛，并輕聲說了一聲謝謝。
在回家的路上，老天爺總是和我做對一路刮風，所以我一直在發抖。她看見我這個樣子，馬上把外套脫了下來，給我披上了。此時此刻，此情此景，心中不禁有一股暖流向上涌了出來讓我覺得溫暖，再大的風，再大的雨，再大的浪也阻擋不了我前進的方向。只覺得長路漫漫，心中充滿感激。這次我僅僅是問了一句：“你怎么辦?”“沒什么關系，我正感覺有些熱了”。她看著我說。“謝謝!”我答道。我們心里都明白，為了彼此會做出超常人的事，朋友不就是這樣的嗎?
窗外的雨仍舊不停地下著，但我已回到了家里，每當下雨的時候，心中總是會洋溢著溫暖的感覺。我謝謝羅宇軒給予我那一點點的溫暖，感謝她給了我回家的希望，向我伸出了援助之手，給了我那件滿載溫暖的外套，讓我無懼寒冷與風雪，還給了我一把充滿希望的小花傘。
初一學生作文：溫暖2
我們認為小草平凡但它默默裝點這世界，為世界添上一道靚麗的風景線，我們認為螞蟻平凡，但它們卻能在危難之時奉獻自己，在這世上平凡的人卻能散發出不平凡的溫暖。
父子之情，溫暖人心
童話大王鄭淵潔每天創作到很晚，但不管多晚，父親都會陪伴著他。他曾問過父親為何不休息，而父親只是回以一個微笑，他父親曾問過他準備把童話寫多久，他回答到：“只要你們在我就一直寫”，而父親回答：“只要你一直寫，我就一直在”。
平凡而簡單的對話，但卻充滿著溫暖人心的溫度。
鄰里之和，溫暖人心
隨著科技越發達，社會越來越進步，人們都住上了樓房，安上了一道又一道鎖的門，就像人心上安了一把鎖，鄰里之間基本不說話，有的甚至兩三年都不知他是自己的鄰居。
隨之，我動員家人把鄰居湊在一起，這家拿點瓜子，那家拿點茶水，其樂融融的在一起嘮嗑。
平凡而簡單的畫面，但卻散發著溫暖的溫度。
路人之善，溫暖人心
前兩天看到新聞，一個圖片瞬間吸引了我的眼球，傾盆大雨之中，一位交警站在馬路中間指揮交通，后面一位男子為交警打傘。繼續翻閱得知原來那男子是個司機，路過后看到交警冒雨在路中間指揮交通，便自發拿傘下來幫交警擋雨。
還有一位司機在下雨時碰到了環衛工人，好心司機邀請工人上車躲雨，但工人卻怕弄臟車子，請求在后備箱坐一下就好，最終便出現了兩人一起坐在后備箱中避雨的畫面。
平凡而又暖心的事就是這么簡單。
師生之情，溫暖人心
要說這三年陪伴我最多的不單是我的父母，還有敬愛的老師，她時而嚴厲、時而和藹，像父母那般教育我們，因我們的成功而開心，因我們的頑皮而無奈。
她是13億人中的一個平凡的人，但她帶給我們的卻是不平凡的溫暖。
在這世上，太多平凡的人，太多平凡的事，卻能帶給我們不平凡的溫暖，那么，讓我們一起去發現吧！
初一學生作文：溫暖3
“人間處處有真情”，這句話是十分不錯的。因為在我們最無助的時候，總會有人出現在你面前，伸出援助的雙手……
還記得那是二年級一個上學的日子，本應安分守己的雷公，電母，雨神，風伯不知是受哪位神仙的誘惑，將好好的晴天變為了暴雨天。
如果你還可以坐著“時光機”回到過去，在某某小學門口大樟樹下看到淋得像落湯雞的小男孩一定是我了。
我打著寒噤蹲在大樹下，我是多么希望有人給我送把傘哪!
這時，雨點似乎落得更大，天也更冷了，我只能埋怨自己沒帶傘了。爸媽在外地出差，奶奶生病了，爺爺在照顧她，無一人能助我一臂之力，就連老師，同學也走光了。這下以往堅強的我嚇出了幾滴豆子般大小的淚水。
突然，一只大手輕輕地拍了拍我背后，我嚇得趕緊扭頭去看：一位身著中山裝，皮膚棕黑的一位中老年人。只見他說：“小朋友，沒帶傘是吧，來，上車，家住在哪兒呀，我送你回去。”他那慈祥仁愛的目光與一口流利的普通話使我的心溫暖了一大半。說完，他用手擦了擦自行車的后座。
但我仍留有懷疑的心思，那伯伯見我這樣子說：“小朋友，伯伯可不是壞人，你看天也快晴了，我哪敢害你呀?你要不信，我帶你走大路，按照你說的走。”
看著他那和藹的神情，我笑著爬上了后座。可是一想到家長的叮囑，我的神經又崩緊了幾分，所以一路上，我都在觀察這路線是不是我回家的路，但伯伯卻不慌不忙地將我送到了家門樓下。臨走前，伯伯說：“快上去吧!省得家人干著急。”此時，我覺得他好像一位父親，一位老父親，我好像他的一個小小的兒子。
我摸著腦殼問了問伯伯：“伯伯，你叫啥名字啊?”伯伯卻說：“做好事是不留名的，懂了嗎?小家伙。”說完，他用手摸了摸我的腦袋，我又逼著問：“告訴我吧。”于是他說：“我叫共產黨員。”我覺得他的眼睛里有幾分傲氣和自豪。我回問：“您的名字真長，真拗口呀。”伯伯開懷地笑了。
你用真情溫暖了我，用善良溫暖了我，用愛溫暖了我!
初一學生作文：溫暖4
“我愛你，我的家......”聽著騰格爾的歌，嘴角微向上翹了一下，心里不由生出一種溫暖的感覺———家，愛的港灣。
家，我的家，很簡單。一所房子，三口人，構成了一個完整的家。老媽是典型的家庭主婦，老爸是整天忙忙碌碌的工作狂。而我呢，是一名初三的中學生。日子雖過得、清淡，但到也其樂融融。
結束了一天的勞祿，腦子終于可以休息了。打開家的大門，撲鼻而來的是香香的飯菜味。接著就是，“女兒，累不累呀！”“今天上了什么課？”之類的話語，雖然問個不停，但倒也體會了父母對兒女的那種關心，那種呵護，那種愛。
考試失利后，站在崩潰的邊緣的我被父母的安慰又拉到了陽光下面。它讓我看到了希望，看到了勝利的煙火，失敗的沮喪早已拋到腦后了。腦子里只留下了“我要加油，我要前進，我要奮斗”自己激勵自己的話語。
有一次，自己一人去鄉下，回來時，不心小迷了路，怎么辦，已經黃昏了，自己在馬路邊徘徊著-----漸漸地，太陽落山了，暮色淹沒了我周圍的景物，麻雀也飛上它的窩了。看著歸家的行人在眼前匆匆掠過，鼻子變得好酸，好酸。我強咬了咬嘴唇舌，不想讓眼淚輕易墜下來。終于，我背起覺重的行李，邁步朝著不知是哪的方向前進。起風了，天冷了下來，我拖著沉重的步子，肩上的行李像千萬座山一起壓下來。我眼前模糊的一片，只有不時遇到的霓虹燈閃耀著的冷光，刺激著我的神經。說真的，我真幸運，碰到一位好心的老奶奶，見我可憐，憐憫了我10元錢。我打了輛車，坐在里面，不知過了多久，我看到了那座我熟悉的城市，看到了熟悉的樓房，還有熟悉的街道，走進樓道，5秒鐘就上了二樓，看到了那溫馨的家，爸爸正在幫媽媽做飯，倆人看到我后，激動地說：“女兒，怎么這么久才回來，去洗洗，洗完吃飯！”。
在衛生間里，我看到了鏡中狼狽的自己，心想：“我再也不可能離開這個家了，因為它貯存著我的愛，我的希望。”
家，是每一個溫暖的港灣，棲息的場地，有了它，我們才能馳騁我們的夢想，去飛翔，去前進。
初一學生作文：溫暖5
我現在是什么樣？
幾天，幾個月，幾年之后，我還會是什么樣？
花和葉在風中搖了搖，沒有講話。
記憶的開始，就是這樣。在礬山，外公的家。
三樓的左邊，是個陽臺：洗衣臺、石桌石凳、十幾盆花和草。旁邊的臥室，也擺進了幾盆花，這里曾經是外公的臥室，但是現在被放進了各種衣物。
陽臺是一個小小的庭園，種了各種植物。先前種過葡萄，照片里的小孩，短短的頭發，正拿著裝滿葡萄的籃子傻傻地笑。
種的最多的是蘭花。外公算是電工師傅，曾經在遙遠的外地工廠里修電器，我一直記得外公從遙遠的異鄉跨進家門的歡喜，每一次回來外公總是帶著幾盆蘭花。漸漸地，陽臺上的蘭花就多了起來。綠色的葉，偶爾看見的花，充滿了整個陽臺。那時的我每天早起，看著外公從他臥室里只比我矮一點的桌子上拿了噴水壺澆水，水珠飛濺到花葉上，又順著葉片流進盆中的泥土。隨著太陽的升高，這些水珠淌進空氣。有時趁著外公不在，那個小孩就會偷偷溜進來，把噴水壺從桌上抱下來，再到陽臺上到處噴水，地上、墻上，還有已經被晾干的衣服上，都是濕漉漉一片。干完這一切就再把水壺放上桌子，又偷偷跑開。
日子就這樣一天天離開了，我隨著父母離開礬山，在靈溪上學，只有在節假日才回到外公家。幾天后，又匆匆回到靈溪讀書。外公也老了，不再去外地的工廠修理機器，他可以有更多時間去照顧他的蘭花，但卻似乎更加寂寞。
又是一年冬天，冷得看得見呵出來的白氣。要過年了，我終于又拎著各種行李，回到這里。
推開三樓那扇門，外公已經把臥室搬到了一樓，這個房間如今已經沒有人住了，床上堆滿了收下的干衣服。空氣里的灰塵在陽光中似乎閃著光，蘭花擺在這里，只是那白色水跡已經不在。陽臺上，蘭花少了，又有幾盆新的花木堆進架上，毛毛躺在一片陽光里，沖我搖了搖尾巴，衣服還在往下滴水。
一切好像都變了，但記憶都仍然鮮活，也許有一天，這些滴著水的蘭花，濕漉漉的地板和墻壁都消失在歲月里，我也要失去。但這些記憶和最初的溫暖，一直在這里，不曾遠去。
愿時光和這段時光的溫暖，在記憶里永遠燦爛如舊。
初一學生作文：溫暖6
生活需要什么？我常常這樣問我自己：生活需要什么？我的生活需要什么？生活需要溫暖嗎？
當清晨從睡夢中醒來，那柔和的陽光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的！媽媽在廚房忙碌著，為我們做著早餐。看見這一幕，一股暖流貫徹全身！由心發出感嘆“這一切多么美好啊！”
就這樣，日復一日，年復一年。我以從那無知的幼童長成了如今的少年，這一切都是在不同的人、事、物中學習來的，積累來的！
記得剛住進宿舍的時候，早上起床，看不見在廚房為我忙碌的媽媽；沒有叫我起床的爸爸！我是那般的不適應。淚水竟在眼眶中打轉！
轉眼間，冬天來了！寒流圍繞在我們身邊。耳邊沒有媽媽的叮囑，爸爸的關心！可我還是告訴自己：再過幾天就可以看到爸爸媽媽了！在冬季的夜里，沒有爸爸在晚上起來為我蓋被子；也沒有媽媽早上的叮囑！只有宿舍里同學之間的相互關心與問候！也許是因為我比她們都小一些的緣故吧！她們總是十分關心我！對我噓寒問暖，在我不開心的時候逗我開心！慢慢的，我告訴自己：她們都對我那么好，我為什么還要想爸爸媽媽吶？在過幾天就可以回家了啊！還有什么可想的啊？就這樣，我對她們不在感到陌生，反而變得十分親切。我和她們一起玩耍，一起打鬧。從此我不會覺得寂寞，不會想要流淚。原來在我身邊還是有愛，有溫暖的！只是我發現的晚了一點罷了！
其實每個人的身邊都有溫暖。這份溫暖可以是清晨的縷縷陽光；也可以是朋友對自己的關心；還可以是陌生人對自己的幫助……這些都會讓自己從心里感到溫暖、快樂。我想每個人的生活都需要別人的關心、幫助和愛護。我們現在還是“一棵棵幼苗”，需要“農民伯伯”們為我們施肥、除蟲、扶枝。這樣我們才能筆直、茁壯、健康的長高、長大、發芽、開花、結果！以次來報答“農民伯伯”們對我們成長給予的關心與幫助！我們也會從中學到很多的東西。讓我們學會怎樣去關心別人、幫助別人！因而在快樂中成長！
我們的生活需要溫暖！只要我們細心留意，就會發現，在世間的每個角落都有無數的溫暖在流串！
初一學生作文：溫暖7
窗臺上的兩株百合，盡情沐浴陽光，似在微笑，看著爽朗卻又甜美。大膽些了，嬌羞的花瓣便放心打開，柔和的陽光躺在上面，愈發純白，愈發無瑕。
那是母親一個月前買回來的，她不愿插在花瓶里，說是他們在適宜的環境下待著才舒坦些，自在些，便將百合安置在窗臺上。母親日日都要去撫摸一番，嘴里還念個不停。顯然母親很歡喜那兩株百合，每每來到陽臺，總不忘像叮嚀孩子般對著百合念叨。我埋怨百合剝奪了母親的呵護，卻只能獨自在心中憋著酸澀。
這天，我考試失利，回家時又正巧碰上大雨。肆虐的風毫不在乎地“呼呼”吹著，大有不把每一片葉子拉扯下來就不回頭的氣勢。我的.淚水和雨水混在一起，再分不清了。陽臺上的百合已有一株折了，另一株也搖擺不定。那細細的枝干顯然已經頂不住風雨的侵襲，有氣無力地垂下來。母親撫摸那泛黃的花瓣，很是心疼。那晚母親沒再呵斥我，我本以為她傷心過了頭。
一株百合幸免，母親一如既往地給百合澆水，不由得傾訴：“你讓我好生擔心，何時才能讓我享你的福——雖然是株普通的花，但怎么就不能散發沁人心脾的清香呢？”說罷，便曲肱而枕，顯出愁容。陽光照得到的地方，是明顯突出的白發，白得刺骨，畫面和諧地印在眼前，卻那樣觸目傷懷。
我小心翼翼地挪步，視線的余光落在垃圾桶里，那株百合依舊安逸地橫臥在一張廢紙上，拾起來，擎在手上，是一種無限悵然的況味。
百合是再普通不過的花了，但它等到春風拂來，也能散發出迷人清香。百合是容易滿足的花，即使等不到能撫摸它的那雙手，也微笑綻放；心中的陽光來了，便能如愿以償地持有一份清香，卻絲毫貪婪心也沒有，將芳菲盡數獻給春風。
母親離開了，是帶著一絲怨艾和無奈離開的；我來到窗臺，駐足在花前，試著用和母親一樣的微笑去澆灌百合，一束陽光射下來，百合蓄了許久的馨香散發了，撲鼻而來，或許是沾染了母親的愛X吧，竟如暖流般氤氳深情。
上帝愛她的花園，會給予耀眼的陽光；母親愛我，卻愛得如此小心翼翼。
初一學生作文：溫暖8
中考的腳步漸漸近了，天氣一如我跌宕起伏的模考成績一樣陰晴不定，時而驕陽似火，時而寒雨襲人，冷熱交替的氣候讓我渾身不自在。再看成績，時好時壞，讓我內心更是冰火兩重天。在這壓力山大的日子里，奶奶猶如一陣清風，吹拂了我的心田，讓我在奮斗路上倍感溫暖。
今年回家的次數屈指可數，周內只能和奶奶電話交流。每當拿起話筒的時候，又不知道該說些什么，無非是蜻蜓點水般的寒暄幾句。不知哪一次，我在電話里流露出想吃奶奶做的飯菜，結果周末回家的時候，不再是點外賣、吃餐館，等待我的是奶奶精心準備的饕餮大餐，餐桌上琳瑯滿目，像年夜飯一樣豐盛。每每如此，我都吃得稱心如意，大快朵頤。而我看到是奶奶心滿意足地微笑，忽略了她滿手油膩、汗水岑岑和略顯疲憊的神色。
夏至臨近，天氣十分燥熱，又加之無風，讓人備受折磨。恰在這時，我著急上火，嗓子疼痛，飯菜下咽都比較困難。我在電話里向奶奶訴苦，誰曾想第二天，她竟坐車千里迢迢來學校看我，手里還拿著一大保溫杯綠豆湯。
餐廳里，熙來攘往的人群與我們擦肩而過，我和奶奶相對而坐。奶奶一邊關切地問我最近的學習生活，一邊幫我盛綠豆湯。看著棗紅色的湯水在碗里激起的層層漣漪，慢慢散開又倏忽合攏了來，像一個個淺淺的微笑。我一飲而盡，享受地同時，有一股力量滋潤著我的身心，讓我倍感溫暖。
周末，一場雨沖刷了整個世界，熱氣也漸漸消退。在淅淅瀝瀝的小雨中，我又踏上了求學的路途。奶奶硬要送我到車站——其實車站就在家門外不遠處。可奶奶一定要送我，說是不放心。我和她共撐著一把傘，我攙著她，我們倆挨得很近。我故意把傘向她傾斜，她卻執意護我周全，將我整個人都置于傘下。奶奶不利索的腿腳在泥濘的小水洼土路上走得十分吃力，速度很慢；我也放慢了腳步，力求和她保持步伐一致，直至走到車站。坐在車上，我順著模糊的窗子向外看去，只見她依舊在原地停駐，瘦小的身影隨著車的前進也漸行漸遠，我不禁眼淚婆娑。奶奶送我的目光中的希望化為一股力量，充斥著我的身心，激勵著我不斷奮斗、不斷努力。
求學奮斗的路上，沉淀著奶奶所有的慈愛、所有的溫暖，我定將心懷感恩，無問西東，一路向前。
初一學生作文：溫暖9
寒冷而漫長的冬天過去了，好不容易迎來溫暖的春天，大地回春、萬物復蘇；而我卻被另一股春天般的暖流暖透了我心窩，就是令我難以忘懷的愛——老師和同學們對我的愛！
同學們給我的幫助真是不計其數。叫我做題，為我加油打氣，幫我分憂……記得有一次，我在校園里得意忘形的奔跑時，一不小心被小石頭絆倒了，雖然沒有流血，但是膝蓋上露出一塊鮮紅的肉，疼得要命！有不少同學向我投來同情的目光，尤其是當唐雨桐看見了趕緊跑過來把我扶起來，輕聲關心的地問：“你沒事吧？”我忍著疼痛，笑了笑說：“沒事。”說完她二話不說便扶我到校醫室，請校醫為我清洗傷口并涂上紅藥水，當時，一股暖流悄聲無息的沖走了疼痛。
還有一次，放學時天上突然下起大雨，我在學校焦急地等待奶奶，雨點透過窗戶看到我焦急的樣子，也隨著我的心情紛紛滴落在窗上。谷蕾拿著雨傘來到我身旁問：“沒帶傘把？”她用傘碰我一下，我明白了她的用意，一起撐著一把雨傘來到路旁陪我等奶奶，她卻被不少雨點打在身上、書包上，直到她打著傘把我送上奶奶的車，笑笑的向我揮揮手道別，我還沒來得及向她道謝，她的身影早已在交錯的人群中消失不見了。
老師，你們對我付出的愛是無私的、是物價之寶。記得有一次，戴老師您講課時，我沒有完全聽懂，我是多么想當時就問您啊，但是又怕打擾您上課，就只好下課問。下課了，我迫不及待的奔向您，問您這道題，您不但不責怪我上課沒聽懂，而且用慈祥的目光望著我，給我鼓舞，并說：“再慢慢想想看。”我再次拿起沉重的書本，從新開動腦筋，想啊想，再用筆畫畫算算，終于算出來了，老師您微笑著向我投來肯定的目光。我心里發出一陣陣歡呼聲，我背著書包，隨著放學鈴聲奔出校門，好像一只揮動著翅膀飛翔的小鳥，歡快極了！啊！是你們讓我掌握了那么多知識，幾句話說不完我的心情，幾束花包含不了我的情誼，幾張賀卡代表不了我深深的感激。
老師、同學，你們的幫助像春天般的雨露滋潤著我健康成長；你們的關愛像春天般的溫暖。
初一學生作文：溫暖10
有人說：父母的愛像無邊無際的大海一樣偉大;有人說：父母的愛像包羅萬象的天空一樣寬廣;而我卻說，父母的愛像涓涓細流，平淡卻滋潤著我的心田。
父母的愛有時溫柔表達出。當我生病的時候，父母無微不至的照顧我;當我學習上有困難的時候，父母會先找出問題在哪，然后細心地給我講解;當我犯錯誤的時候，父母并沒有第一時間責備我而是耐心的給指引人生的道路。
父母的愛有時是體現在嚴厲上的。那年，我才上三年級，很貪玩，一個周末，父母帶我去商場。商場里玩具琳瑯滿目，應有盡有。我一直牽著媽媽的手，可那一個個新奇的小玩意兒，吸引著我的目光，要是我也可以玩多好啊。我不由自主地放開媽媽的手，向買玩具的地方走去。那變形金剛、拼裝人，應有盡有，還有好多我沒有見過的玩具，令我目不暇接。等我擺弄完玩具準備牽媽媽的手時，才發現周圍全是陌生人，從來沒有和爸爸媽媽分開過，我嚇得都快哭了，大喊爸爸媽媽。不知過了多久，我忽然看見了爸爸媽媽著急的大步走過來，我飛奔過去抱著他們。但并不是我想象中的場景，他們并沒有細聲細語的安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點丟了!”我一聽，頓時哭了出來。他們給予我嚴厲批評，并保證下次不再犯同樣的錯誤。
春秋季節，冷熱交替，我總是嫌天氣冷、天氣熱，而不及時增減衣物，導致感冒、發燒一一找上門來。每當這時，媽媽總是狠狠的責備我：“叫你不聽話，冷天氣你穿一件，熱天氣你還穿兩件，你怎么可能不生病!”但轉眼間又帶我去看病。看到我難受的樣子，媽媽更是心疼的說：“不如我生病好了。”
一直以來我晚上都愛踢被子，媽媽總是深更半夜爬起來，看看我有沒有踢被子并幫我整理好被子。每天早上媽媽總是頂著個熊貓眼，每次看到媽媽的熊貓眼我內心都很難過。
爸爸媽媽，我就像一棵小樹苗，剛冒出幾片嫩綠的葉子。而你們則是陽光和雨露，盡情滋潤我。等我長大，一定用整片森林報答你們!
初一學生作文：溫暖11
在馬路上飛馳著，風像針一樣刺在我的臉上，我的手和腳早已失去了知覺，問問正在騎車的兄弟：洋洋，你冷嗎？
早晨六七點鐘，我們兩個從網吧騎著摩托車回家，玩了一夜的電腦，不免有些疲倦，但剛上車，沒走一會兒，我的手和腳就已經失去了知覺，困意也逃逸得無影無蹤。我停下車，不住的望手里哈著熱氣，腳也不停的跺著，希望可以暖和點。洋洋見了，便說：冷吧，你到后邊來，我帶著你。我還沒有說話，他便從后面下來，到前邊去了，于是我讓他騎車帶著我。
剛走沒一會兒，我的腳慢慢的變得僵硬，手雖然伸在口袋里，也早已失去了知覺。這時，我想起了前面的洋洋，便問他：你冷不？冷就停下一會兒。他看了看我說：沒事的，習慣了，我穿的衣服多，都熱了。說這邊把車停到了路邊，我以為他要暖和一會兒，可他竟然把他的外套脫了下來，遞給我說：給你，你穿上吧，你穿得這么少。
這怎么行呢，你騎車冷，你穿上就行。
沒事的，你穿上，別再感冒了。說著，便硬生生的把外套塞給我，轉過身，又騎著車走了起來。
看著他的后背，衣服是那么單薄，兩只耳朵凍得通紅，他的手和腳也一定凍僵了。我從后面抱住他，就這樣一直到了家。
一到家，他便停下車，向屋里跑去，我慢慢地走到屋里，看到他正在跺腳，兩只手凍得通紅，把手放在火爐上，正在取暖。我見狀，便想起了他給我外套的事，連忙問：你這么冷，干嘛還要把外套給我？
他回過頭，半開玩笑的說：你可是我的股東啊，我怎么也不能讓你凍著啊。我默不作聲，心中突然有一種很溫暖的感覺。
他見我好久不說話，便問：喂，你不會是被我感動的哭了吧，你要是女生你不得以身相許啊，一定要鎮定，鎮定啊。聽到這話，我也笑了起來，錘了他肩膀一下：你小子，說啥呢？
說完，我們兩個邊都笑了起來，爐火中，看到兩個孩子的笑臉……
初一學生作文：溫暖12
在班上過生日，我做夢也沒有想過。但是就在今年2月24日，班集體為我舉行了12歲的生日活動，我感到特別幸福，因為這是我誕生到地球上12個春秋的第一次！
那一天下午，教室里布置得格外漂亮。明亮的黑板上寫著四個耀眼的大字：“生日愉快！”慶生日隊會開始了，中隊長讓我第一個講話，我站在講臺上，張口結舌，眼含淚花不知說什么好，真是緊張極了。中隊長輕柔地對我說：“你先坐下，最后講好嗎？”我默默地點點頭，接著一位同學唱了一首《祝你生日快樂》之歌，向我表示祝賀，歌聲充滿了情和愛，充滿了友誼和理解，充滿了童年的幸福，充滿了集體的溫暖。從心眼里說，我和朱蕾并不是一對好朋友，有時還有些小矛盾，由于我的缺點，弄得同學不團結，我真恨我自己。接著同學們一個接一個地贈言。這些贈言鼓勵我在邁開12歲的步伐時，時時刻刻激勵自己，成為我行動的指南。后來朱蕾又說：“你屬兔，又是學校田徑隊的隊員，我祝你像兔子一樣跑的快，還要把學習搞上去。”我聽了她的話，更激動了，眼淚奪眶而出。
范田接著說：“你跑得快，希望你長大了為祖國多爭幾個金牌。”我聽著同學們的生日祝辭，心里暗暗下了決心。我是學校田徑隊的隊員，最近就要參加區運動會了，我一定要拼搏，報答同學們對我的關懷。
發言異常踴躍，掌聲接連不斷，這樣的關懷，這樣的溫暖，我終生難以忘懷。我盡情地享受著集體的溫暖，我盡情的享受集體的愛。
輔導員張老師含著淚水說了一席感人肺腑的話，至今還在我的耳邊回響。她說：“同學們，你們整天呆在媽媽和爸爸的身邊，享受著愛，而牛軍玲同學自幼失去了媽媽和爸爸的溫暖，我們大家要伸出偶一的手，讓牛軍玲同學在我們集體的大家庭里生活，學習得快樂。”
初一學生作文：溫暖13
又是一個嚴寒的冬天，可我的心卻是曖的，拉開柜子，那件布滿補丁的外套又重新出現在我的視線里，回憶的熱潮又涌上來……
那天，北風呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對著凍的發紅的手直哈氣，然后抬起頭，對爺爺說：“爺爺，我好冷！”爺爺慈祥地說：“別擔心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。”說完，把那件有著許多補丁的外套給了我穿。
空地上，一個個過往的行人都穿著曖和的大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時我也投去了羨慕的眼神。一直以來，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大的，我的點點滴滴都只有爺爺的身影，從沒感受過父母的溫暖。這時爺爺察覺到了我的落寞，撫摸著我的頭笑著說：“沒關系，爺爺也可以和你一起來堆雪人。”我笑了笑，牽著爺爺的手，往家的方向走去。
到家以后，我和爺爺洗漱過后，互相道了晚安，便入睡了。第二天，雪下得異常的大，整個天都被籠罩了，大地被鋪上了一床床厚厚的棉被。我正想去找爺爺，可得來的消息確是爺爺因為寒冷病倒了，最后去了幸福天國，只把那件布滿補丁的外套留給了我。可能那時的我還小，以為爺爺去了一個好地方，直到很久很久，爺爺再也沒有回來過……
如今的我又走在漫天飛雪的街道上，看到一位老爺爺和一位小女孩手拉手走在街上，一起嬉戲打鬧，多么溫馨的畫面，讓我忍不住駐足停留。當小女孩冷了，那位爺爺趕緊脫下身上的外套披在她的身上；當小女孩手凍紅了，那位爺爺趕緊幫她搓揉取暖；當小女孩想爸媽了，那位爺爺就撫摸著她的頭，安慰著她。見狀我也動情地仰著頭，感受著爺爺帶給我的溫暖，曾幾何時，這也是我和爺爺的畫面。這時，一陣寒風撲面而來，我竟不覺得冷，因為我知道，爺爺的外套會保護我，會幫我抵擋嚴寒。
天國是一個美麗的地方，不知爺爺您在哪過得好嗎？您現在是不是在天上唱著那首我最愛歌？您是不是也像我掛念您那樣時時刻刻地掛念著我？我現在過得很好，感謝您給了我一個個溫暖的冬天，因此，我一生都感到溫暖，只因那留有余溫的補丁外套。
初一學生作文：溫暖14
古今中外有很多贊頌母親的詩歌、文章，的確，那偉大無私的母愛值得被人們贊頌，這是多少年來亙古不變的話題。然而，人們卻忽略了那最平凡卻又高如山的父愛，父愛同樣也有母愛給不了的溫暖。
幾十年前的一個深夜，隨著哇哇的啼哭聲，我降生了。打了麻醉的母親躺在床上，父親激動地將我從護士手中接過來，那顫抖的雙手不知如何抱才好。三番兩次后，他終于覺得舒服了，可是懷里的人兒卻仍然在哭。父親顯得手足無措，用一只手輕輕撫摸著我的臉，那是我初到人世間第一次感受到溫暖，掌心的溫暖漸漸安撫了我那顆躁動的心，于是停止了哭鬧，漸漸熟睡。
五年前同意一個夜晚，一向成績不錯的我卻考砸了。從出生到那時，一直都是那么順利走過，第一次嘗到失敗的滋味，原來是那么苦澀。回到家后，母親耐心的為我講解錯題，安慰我鼓勵我。坐在一旁的父親一直沉默不語，看不清他臉上的表情，但我敢肯定一直讓他引以為傲的女兒這次卻讓他失望極了。過了很久，他緩緩站起來，向這邊走來，他將手放在我后背上，輕輕地拍著，掌心那無以言喻的溫暖勝似千言萬語。于是我擦干眼淚告訴自己：這點小挫折不算什么，至少我知道父親一直都是愛我的。
兩年前的那個冬天，窗外寒風呼嘯，我收拾好書包迫不得已地走出溫暖的教室。寒風在操場上瘋狂地吹著，身兩旁地銀杏樹的葉子早已被那無情的風奪去了，這年冬天似乎比以往冷的多。我哈著氣，渴望多一點溫暖。當走到校門口時，那熟悉的身影映入眼簾——是父親！父親那并不魁梧的身軀在人群中顯得那么渺小，父親頭上那幾根白發卻深深刺痛了我的眼。是什么讓父親曾經挺拔的身軀變得有些彎曲？是什么讓父親曾經一頭烏黑密發變得花白？……父親看到我后，朝我招了招手。待我走到他身邊時，他輕輕將自己身上的衣服披在我身上，雙手合攏，上下來回搓著，然后抓起我的手，試圖將他身上所有溫暖都傳遞給我。的確，那手掌炙熱的溫暖足以為我抵御所有風寒。
父親的雙手，盡管沒有母親的手那么細膩，那么白皙，更沒有那么溫柔，可父親掌心的溫暖卻帶我走過恐懼，走過挫折，走過寒冷……
初一學生作文：溫暖15
我看過一個這樣的故事：從前，有個孩子馬上就要誕生了。因此有一天他問上帝：“聽說明天你就送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那兒怎么生活呢？”
上帝答道：“在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會守候你、無微不至地照顧你。”
此時，天堂一片寧靜，凡間的聲音已可聽到，小孩明白自己得趕緊上路了。他又輕聲問了最后一個問題，“哦，上帝，假如我現在就出發，請你告訴我，我的天使叫什么名字。”
上帝把手放在小孩的肩上，答道：“你的天使的名字很容易記住，你就叫她——媽媽。”
母親是我們的天使，她給予我們溫暖，給予我們安全，給予我們幸福。母愛的溫暖，不僅僅體現于生病的照顧，傷心時的安慰，無助時的鼓勵，更是生活中的點點滴滴。
這個暑假的開始，對我來說是開心日子的開頭，但是對母親來說卻又是一份工作的開始，每天都要為我這個兒子操碎了心。早上要叫我起床晨練，為了我，她放棄了多睡一會的時間，也陪我一起鍛煉。因為要工作，所以只能留錢讓我一個人吃早餐，臨行前還反復囑咐我要吃些什么什么，但我卻很少聽她說的去做。中午時，一吃完飯就要沖到樓上收衣服，她每次叫我幫她收，但我卻從來沒幫她收過。大家吃完飯后，都坐在一起看電視，聊聊天，唯有她，還在廚房里洗碗，每次洗完都累的衣服貼在背上，但坐不夠5分鐘，她又催著我去睡中午覺了。每個周末，她雖然放假，但和沒放假一樣，甚至更勞累。為了不讓我呆在家里，特意放棄自己的休息時間，來陪我出去走走。回到家又要搞衛生，每天還要催我寫作業，自己恨不得變成孫悟空能分身。
無論我去到地方，她的溫暖始終伴隨著我的身邊，為了我可以做任何事，而且從無怨言。這就是我的母親，哪怕我的朋友，甚至全世界都是冰冷的，但只要有她，我的世界就會充滿溫暖。
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