文明的作文

時間：2024-03-03 15:14:13 文明我要投稿

文明的作文優秀(6篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的文明的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明的作文優秀(6篇)

文明的作文篇1

　　廁所--是人們日常生活中不可或缺的場所。而恰恰不起眼的廁所我認為代表的是一個地方的文明程度。其清潔度越高文明程度相應比較高。據說，中國招商的官員最害怕的是外商實地考察的時候如廁，他們知道廁所的現狀很可能導致招商項目的泡湯。投資商來的時候，不僅僅是企劃書要精彩，環境也要相應改善。

　　前段時間去爸爸老家--全椒縣，到那一下車我就憋不住要找廁所方便，親戚給我指了一個說是廁所的地方，我跑進去一看，一股惡臭撲鼻而來。我趕緊閃，忍住便意，先再換一個，跑了幾處，無一例外，都是上無遮擋，邊無遮攔。惡心死了。最后媽媽看我受罪說，你就找個犄角旮旯解決一下吧。

　　解決過后我心情并不輕松。這個現象不是不可避免的，改水改廁在很多農村地區已經在開展了，這個地方寧愿在神鬼身上花很多錢，卻不愿意將“吃喝拉撒”中占一半比重的場所給改善一下。我想要是人們的'素質提高了，意識改變了，我們的環境會更美。也能吸引更多的投資者來建設我們的家鄉，那我們的家鄉不是更加美麗？

　　雖然說出來比做容易，所有的美好愿景是被幻化，但是如果我們現在就行動，改變自己，改變家鄉呢？文明行動ING！！！

文明的作文篇2

　　在學校里老師教育我們要文明，然而在現實中有誰做到文明呢？

　　春天不同于其它季節，給人一種溫暖、欣欣向榮的感覺。那天，天氣特別晴朗，讓人心情舒暢。我乘車去江浦玩。車開了不久，上來了一個七、八歲的小女孩，女孩長得很可愛，但因為車上沒有座位，所以只好和她媽媽一起站著，嘴里還在吃著零食，似乎很開心的樣子。我轉頭看了別處，卻看見許多垃圾扔在離垃圾站不遠處，風一吹，垃圾都隨風飄了起來，似乎像冬天下起了大雪。心一寒，我突然不懂，為什么不會等一會兒呢？寧愿扔在垃圾站不遠處也不扔在垃圾桶呢？回頭，看見剛才的小女孩已經吃完零食，隨手一扔便扔出了窗外，回頭不好意思地對她媽媽笑了笑，然后看著窗外，似乎剛才什么事也沒有發生過，然而白色垃圾卻隨風飄走，為世界又添了一道“風景”。她只是個七、八歲的女孩，應該在上學，老師應該會教育她，做事要文明，不能隨便亂扔垃圾。是她不懂還是她不愿意遵守呢。也許她認為這只是一件小事，但許多小事堆積起來就是大事，許多垃圾堆起來就似一座山，許多滴水匯積起來就是一條河。

　　這時，一陣咒罵聲傳進我的耳朵，豎起耳朵一聽，原來是司機。我很奇怪，為什么司機會罵人呢？我努力往前一看，一輛奔駛車以很慢的速度開在我們的車前，司機無法超開他，是因為這樣嗎，所以才會一陳怒氣吧。過了一會兒，司機的車速變得很快，顯些讓站著的人跌倒，我想那輛奔馳車已經不在我們前面了吧，不然車速不會那么快，應該向剛才那樣平穩吧。

　　快要到江浦時，車站旁邊站著一個老奶奶，招手喊停，可是司機卻好像沒看見一樣，飛奔過去，讓人有些難過。過去不到2分鐘，也有一個中年人招手喊停，司機連忙停下，許多人因此而顯些跌倒，司機卻毫不在意。上車后，中年人似乎跟司機很熟，一路都在閑聊而且車速還是很快，很容易出事，更何況是邊聊邊開車呢。我不懂，同樣是人，為什么差距那么大呢？老年人看見跟沒看見一樣，熟人就立馬停下，不顧車上人的安危。

　　許多人都在說中國是個快速發展的中國，在不久的將來可以成為發達國家。可是，真的可以嗎？20xx年青奧會將在南京舉行，可是如今的南京真的可以嗎？就算經濟發達，可人們的`素質卻在一天一天地下降，這樣真的行嗎？我們現在的素質永遠無法比上韓、德等國。青奧會離我們不遠，4年的時間很快到來，我們的素質能在這4年內很快提高嗎？我想為了青奧會，身為南京人應該會為此而努力吧。春天一切都煥然一新，我們也會煥然一新吧。

　　雖然我們改變不了其他人，但是我們可以自己做到文明。

文明的作文篇3

　　文明，你說得清是什么嗎?

　　在香港，看一次牙醫，就明白了。掛號柜臺的小姐微笑著取出資料讓你填寫：請你坐下時，輕聲細語地告訴你，“對不起，要等五分鐘喔”；你要再訂下一個約會時，她仔細地看醫師時程表，無法滿足你的指定的日期時，她滿臉歉意，一再地說“不好意思”。

　　在五分鐘之后，真的有人呼你的名字。你回頭看看柜臺小姐的名牌，蘇詠兒，仿佛宋詞里的名字。詠兒害羞地跟你笑了一下。

　　五號房，一位女醫師，看不出面貌，因為她嚴嚴地罩著口罩，還戴著透光罩鏡保護眼睛。她細聲細氣地說話，預先告訴你每一個要發生的動作，免得你嚇一跳或突然痛苦：我要將椅子降下來了。燈刺眼嗎？她讓你也戴上罩鏡。現在我要檢查你的牙齒，然后再幫你洗牙。她把一個小鏡子放在你手上，然后細心地解釋你看得見的每一顆牙的體質狀況。這個會有一點點刺刺的感覺，但是只有一點點。你不舒服的話就動一下左手，因為右邊有機器……

　　躺在當頭照射的強光下，各種機器環繞，像在一張手術臺上等著被宰割，那是多么脆弱、多么沒有尊嚴的一個姿勢，可是她用禮貌的`語氣對你說話，用極為尊重的肢體語言和你溝通，即使她居高臨下，往下俯視你，而你正撐大著嘴，動彈不得，自我感覺像生物課里被實驗的青蛙。

　　檢查結束了，她對你解釋你的牙齒問題可以有哪幾種處理方式。她手里拿起一個牙顎模型，像哈姆雷特手里拿著一個骷髏頭，認真地、仔細地，跟你說話。你還有點不習慣，老覺得，她怎可能花那么多時間跟我說話？門口難道沒有一排人不耐煩地等著她嗎？

　　她確確實實不慌不忙地跟你把牙的病情和病理仔細地說完，然后和你親切地道聲再見。

　　你走出五號診房，回頭看看門上的名字，黃慧兒，哎，怎么又是一個宋詞里的名字。

　　詠兒和慧兒的專業敬業、春風和煦，不會是她們的個人教養和道德如何與眾不同，而是，她們的背后一定有一個制度支撐著她們，使得她們能夠如此。如果詠兒必須每天接待三百個神情煩躁的客人，從清晨工作到晚上，她不可能維持她的笑容可掬。如果慧兒醫師所得工資微薄而且升遷無門，與她的辛勞不成比例，她不可能態度從容，心平氣和。如果慧兒所受的醫學教育沒有教她“以人為本”的醫療哲學，她不會懂得怎么讓一個齜牙咧嘴躺著的人感覺受到尊重。

　　在詠兒和慧兒的春風和煦的后面，藏著好多東西：有教育理念的成熟與否：有管理制度的效率高低；有社會福利系統的完善不完善；有經濟力量的強或弱：有人的整體文化素質的好或壞；有資源分配的公平合理或不合理……后面有一層又一層錯綜復雜的社會網絡與基礎結構在襯托和支柱，才可能，你隨便進入一個牙醫診所，就會遇見一個詠兒和慧兒，溫溫柔柔地和你說話，同時將你的爛牙有效地治好。

　　你離開時，簽一個字就可以，詠兒不會追著你要現金。檢查的結果報告會隨后寄到你家，你訂的下一次約會，提前一個星期電子信箱里就來了提醒的通知；時間到了，請來赴約。也就是說，在詠兒和慧兒后面，還有財務管理系統的周全不周全，還有傳訊系統的先進不先進。

　　詠兒和慧兒安安靜靜，但是后面深藏著很多你看不見的東西，那些你看不見的復雜網絡和制度，全部加起來，就叫文明。

　　從細節看大節，從牙醫周到的服務背后，看到政府周到的公共服務，乃至制度、文化、教育、福利、經濟水平、資源分配……我們每個人在社會生活中的一言一行都在展示著這一切；反過來，對這一切，我們每個人都有責任要承擔。就像每一片葉子都要面向陽光，每一片葉子都和地下的根系相連。

文明的作文篇4

　　擬惑是因為長虹的緣故，我對綿陽向望已久。但當真正走近這座城市，令我怦然心動進而肅然起敬的卻并非長虹，而是這座城市的文明。

　　20xx年9月的一天，當我們驅車從綿成高速公路轉向駛入綿陽市郊區，我和同伴的視線立刻被車窗外連綿不斷的秀美風光而吸引：碧清如玉帶環繞城市的涪江、寬闊暢通綠化整潔的街道、規劃整齊錯落有致的樓群……所有的一切透視著一種自然和諧又不乏現代化的城市風韻。我們忘記了饑餓和疲勞，讓汽車隨意徜徉于每一條街道，沉浸在“車在畫中行，人在畫中游”的感受中。

　　忽聽周師一聲驚呼：“不好，有交警跟我們！”我們回頭一望，果然一名全副武裝戴墨鏡威風凜凜的交警駕著摩托跟在我們后面，并做出讓我們停車手勢。周師一邊減速停車，一邊口里納悶地說著“沒有違章啊！”摩托車越過我們，在車前十幾米處停下來，交警摘下墨鏡走過來，我們心里也緊張起來，“糟了，不知要罰幾百？”聽說很多地方，越是外地車，交警罰的越厲害。我親耳聽到一個交警自豪地說，只要想罰，路上任意一輛車都可以找毛病，如車太臟影響市容、該亮的燈沒亮等等。

　　然而，我們在車里分明看見交警走近，敬禮，接過周師遞來證件，翻看，又敬禮，接著做出請通行的手勢，前后僅僅幾分鐘，我還未醒過神，車已重新啟動——竟然沒被罰，我懷疑自己看錯了。“我確實違章了”，周師說：“剛才，那位交警指出，我確實在鬧市中心鳴笛，違反了市區規定，但因為我們是外地車輛，并且首次違章所以不予處罰，目的是給我們提個醒以后注意。”費神勞力騎車追一公里多，敬兩次禮，僅為給外地車輛提個醒——我們一車人不由地被感動了，周師感嘆說：“雖然同處西部，但這樣的事在我們所居住的城市簡直如天方夜潭。”

　　然而，綿陽讓我們感動的還在繼續。一小時后，當我們漫步來到綿陽人民公園，在如茵的綠草坪邊選定一個茶攤上坐下來，突然，一位面容清秀的青年女警匆匆跑來，向我們敬禮后，用普通話認真地問：“你們誰剛才到草坪上打電話了？”我和同伴們一臉困惑：“沒有呀！”女警隨即轉身走近我們旁邊的另一個茶攤上獨坐的一名青年，問：“是你嗎？”我正心里想：這位女警人都沒認清，誰能承認，不是自找麻煩嗎？但出乎我們意料的是，女警話音剛落，男青年的臉就有點紅了，手倨促不安地搓在一起，仿佛做錯了事的孩子，站起來點點頭說“是我”，話語中明顯的川腔。女警從衣服口袋中取出一本發票，撕下一張遞給他，“請交罰款20元”，女警的聲音很輕柔，但男青年沒有任何爭辯一句爭辯，甚至沒有一點猶豫地從衣袋中掏出一張20元交給女警，接過罰單。女警敬禮而去。男青年繼續坐下喝茶，好像沒發生什么事。這件事前后同樣只有短短幾分鐘，周圍幾十個茶攤上喝茶聊天談笑風生的不下百人，但除我們外甚至沒有一人朝這望一眼——我心靈不禁又一次受到震動，并非為那位忠于職守的女警，而是那位知錯認錯，心悅誠服接受處罰普普通通的當地青年。我不由自主地聯想到，這種情況倘若在我所處的隨手扔垃圾成習慣的城市，無疑會發生一聲場多人圍觀的`火星撞地球式的執法爭執。

　　常言說，一滴水見太陽。如果說，一個城市警察的言行可以折射出的公務員的綿陽市文明素質的話，那么，從一個普通青年市民表現，可以透視這座城市公民的文明素質。

　　當汽車戀戀不舍地駛出綿陽市區時，我回頭看見路旁樹立著一塊巨幅形象宣傳牌，上書“打造中國西部最佳人居城市——綿陽”的廣告語，我深信綿陽人說到并能真正做到。

文明的作文篇5

　　人們總把文明掛在嘴邊，把自己和文明聯系在一起，總和別人夸夸其談自己的文明有多高，可是，你注意過那些默默無聞的，在一邊與垃圾為伴的掃地的人嗎？你一定會瞧不起他們，可是，他們才是文明使者，世界的文明使者。

　　一個星期天，我去圖書館看書，路上碰見了一個男人，他隨手把香蕉皮扔在了地上，我憤憤不平的想：明明垃圾桶就在眼前，為誰么不扔到垃圾桶里去呢？這時，一位清潔走過來說；“請您把垃圾扔在垃圾桶里去吧！您想想，如果所有人都把垃圾往地上扔，那么地面不是就要臟死了！”那個男人一聽，氣得打不過氣來，大吼道：“如果所有人都把垃圾扔到垃圾桶里，那要你們清潔工干嘛？”說完。就大搖大擺的走了。當然，臨走前還給清潔工留下了一個大大的白眼。這算什么文明嘛？

　　文明，不在乎自己的`場氣，自己的談吐，只要你對那些辛勤的世界清潔者在勞累時給他們一個能溫暖人心的微笑，就足夠了。

　　馬路邊，那些世界的清潔者，雖然默默無聞，但，卻是我看見過的最美的風景——文明的風景，也許，他們只是最底層的人。但是，至少他們的心靈是美麗的。

文明的作文篇6

　　文明班級事跡材料健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班

　　一、班委會團結協作，思想素質優良

　　我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。

　　教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的'威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如課前預習、課后討論、聽寫詞語、對批作業、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的學習評價等。

　　二、班風端正、守紀文明

　　“班風正才能學風濃，學風濃才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”、“班

　　榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規矩，無以成方圓。經過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為校“文明班級”。

　　三、學生學習氛圍濃，成績突出

　　每學期初，我們班都要在班上開展學習思想動員會，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標，以及詳細的學習計劃，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。

　　大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

　　四、積極開展體育鍛煉，增強學生體質

　　同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學生身體整體素質得到增強，為學習有一個健康體魄提供了有力保障。

　　五、豐富多彩的課余生活

　　同學們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；

　　為了抓好清潔衛生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”，“奉獻愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心、關愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。

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