關于文明的作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的文明的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明的作文 篇1
老師們，同學們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約。”
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
老師們，同學們，我們學校素來有著勤儉辦學、厲行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、節約能源”：
一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不用小刀破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施，體育器材等。
四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。
五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！謝謝大家！
文明的作文 篇2
世博會、亞運會即將召開，到時候，世界各國各地的人都會到我國來領略中國人的風采，欣賞中國的名山勝水。我希望，他們到時候見到的是文明的中國人。雖然現在我們的文明意識還不強，但我堅信在我們的努力改進后，會展現全新的中國人。真誠，美好，善良。
與人心貼心的交流也是我心中理想的文明，這是個發達的時代，有最先進的技術，最完美的一切。在這樣的社會里，唯一缺少的，就是我們真摯的話語，關愛的眼神，保護環境的意識。生活在21世紀里，我們只有先在人與人之間架起信任的橋梁，才能建設起美好、和諧社會。每每在公交車上，看見老人孩子上車，有人主動讓座時，我的心有一種莫名的感動。當在報紙上閱讀到有人拾金不昧的時候；當看到有的學生撿香蕉皮扔進路旁垃圾箱的時候；我都會輕輕告訴自己：其實文明就在我們身邊。相信我們，相信自己，從自我做起，從小事做起，我們就會更強。
就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓夢想的王冠上鑲滿成功這光彩奪目的寶石。我們要讓別人領略中國人的文明舉動；讓別人欣賞中國的民族文化；更讓別人感受中國的發展進步。只要人人邁出一小步，社會就會跨越一大步，我始終相信這一點。我們要參與到講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起，從日常的具體行為抓起。改掉不良的惡習，養成良好習慣：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑；不亂貼亂畫；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規則；不打架斗毆；不吸煙等等。要發揮好模范帶頭作用，通過開展講文明，改陋習，樹新風，塑形象的活動，來學習科學的生活方式，作真正的中國人！
文明的作文 篇3
說起“文明”，相信大家早已耳熟能詳，我們能在許多地方尋找到文明的身影，縱觀歷史，中國作為四大文明古國之一，讓無數華夏子孫引以為豪;翻閱古籍，孔孟之道諸子百家至論共同將人類從野蠻引入文明社會，但文明卻在如今的中國被漸漸暗淡，究竟是什么讓中國人一次又一次被國外指責沒有素質，讓我們引以為豪的華夏文明該如何更好的傳承，在我看來，文明應從每一個人的言行舉止做起。
“文明”一詞，最早出自《易經》，曰“貝龍在田，天下文明。”大概意思是指文化與光的共同作用，推動生活品質的提升。而在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，特別是對行為和舉止的高要求。但文明不是高高在上難上加難的事，它只需要我們每個人都做好自己。
文明一中，從你我的言行舉止做起。我們能做些什么?
言。尊敬師長是中華民族的傳統美德，所以當我們遇見老師時，微微一笑說一句老師好，讓日夜為我們操勞的老師在得到一絲慰籍，自己也得到了道德上的升華。除了尊敬老師，我們也應該尊敬和理解校工，是他們的辛勤付出，讓我們免除后顧之憂，對他們的理解和尊敬是文明一中人必備的`品質。在日常生活中，和朋友相處我們也要做到尊重互愛，不在言語上侮辱他人，讓我們的校園生活充滿和諧溫暖。
行。在行動上我們也要做到文明。首先，作為學生，我們應該遵守學校各項規章制度，這之中首先便是《中學生守則》了。《中學生守則》不僅僅應該是我們作為中學生在學校所應做到的，更應該在日常生活中被我們所遵守。我們還應該遵守校紀校規。校紀校規的制定不僅僅是為了方便學校管理，更是為了我們在校園里養成良好的行為習慣和生活習慣(如做到不吸煙，不喝酒，不打架等)，做一個文明的一中人。生活中的小細節更是處處體現文明，吃完飯自覺收拾餐盤和飯桌，不將垃圾隨手扔出寢室，不弄臟打掃衛生的阿姨剛剛清掃的地面，細節處處都彰顯著文明，更應該引起我們的注意。
最后，我們應該做到學習誠信。在考試中誠信答題，絕不作弊，我們便又能前進一大步，在考試中作弊，說明學習態度就是有問題的，沒有認真學習，卻想得到好成績，這樣的做法終會害了自己。再說，一個人最重要的就是誠信，一個沒有信譽，在考場中作弊的人，又怎能擔起天降之大任呢!
所以，讓我們一起做一個講禮貌，講誠信，遵守制度，認真學習的一中人!讓祖國從我們這一代開始真正擔得上文明古國的稱號，讓我們真正做起冉冉升起的朝陽，做文明一中人，讓我們引以為豪的百年母校，因為文明而熠熠生輝。
文明的作文 篇4
旅游是一個讓人心情舒暢的休閑活動。青山、綠水、藍天、白云是人人向往的地方。可是，總有一些東西刺入眼簾，把大好心情驅趕到天際。
我曾經看到這樣一句提示語：除了你的腳印，什么也別留下; 除了你的記憶，什么也別帶走。這就是說不要亂扔垃圾，私自帶走公物，可是總有人視而不見，總是旁若無人破壞環境，盡管周圍的游客對他們指指點點，他們也毫不在乎。
記得有一次在一處風景名勝區游玩，那時候天氣甚好，心情也格外明朗。正在一塊紀念碑前拍照留念時,卻發現對面的草坪上有幾個青年人在野餐，他們隨手把吃剩的果皮和包裝紙丟到草叢里，青綠的草頓時變得五顏六色，不忍直視。
這時候，一位管理衛生的老人過來了，他上前撿起了垃圾扔進了垃圾車，對那幾位青年人說：“不要亂扔垃圾，這樣多不好，別人要是都和你們一樣，這里就不會是現在這樣美麗的樣子。”我本以為他們會道歉并改正，但是他們卻視而不見，繼續玩樂。這正如“晴天霹靂”，把我的大好心情都毀了，我急忙跑開，試圖忘記這不愉快的一幕。
世上哪有人不會犯錯誤，可區別在于是否改正。很多人在于自己是否在旅途中快樂，而從不顧及他人的感受。旅游是一個欣賞美景的過程，更是體現自身修養和品德的機會，有的人在這個機會中展現了美麗的一面，營造了一種快樂的氛圍，文明的環境；而有的人卻把自己丑惡的一面展露無疑讓別人感到不自在、不愉快。
試問有那一個人會讓他人嘲笑、諷刺自己？很多玩樂休閑的地方都被人刻下了自己的“美名”，“到此一游”這個字眼可是處處可見，又多少人會意識到這不文明的舉動。不過，我也曾遇到過這樣一個家庭。
在下渚湖這個風景秀麗的地方燒烤是再好不過的。一對夫妻和兩個七八歲大的男孩在這兒燒烤，店家的熱情款待讓他們喜笑顏開。可是當店家離開的時候，有一個男孩用燒焦的竹簽在爐壁上寫字，他的爸爸發現后，并沒有責怪他，只是讓他到店家那兒道歉。他們的這種舉動讓我頗受感觸。
我思緒萬千，人也不盡相同，總有些不同于其他，有些人不能夠意識到這一點，那他們便會犯下錯誤，而有的人卻永遠遵守本分，從不越界。
文明游玩，愛護公物是每一個人的職責。請你做一個文明的人，
愛護公園的一草一木，為這美麗的風景錦上添花，讓文明之花在公園里開放。
文明的作文 篇5
我和我姐姐是好朋友，雖然我們年齡相差不是很大，但在文明方面我跟她可差遠了。比如：她扶老爺爺過馬路、撿到錢交給警察叔叔、公交車上老人沒座位，她給老人讓座位。她非常喜歡幫助別人。
有一次，我們去買東西，路上姐姐撿到了20元錢，我是個小財迷，見四周沒人，我就興高采烈的對姐姐說：“姐姐你看前邊有個小賣店，我們去買點吃的怎么樣？”姐姐就生氣的說：“撿到錢就該物歸原主，如果沒見到丟錢的人，就要交給警察叔叔。”聽了姐姐的話我就不吭聲了。然后我對姐姐說：“別生氣了，我以后再也不這樣了。”姐姐看我已承認錯誤，便原諒了我，我們又和好如初了。
還有一次，我們要過馬路，我想要闖紅燈，姐姐趕緊拉住了我。說：“你不能闖紅燈，如果人人都像你一樣闖紅燈，會出很多交通事故的。我們每一個人都要遵守交通規則，做一個文明的使者，好好維持社會秩序，這樣對大家都好。我聽了姐姐的話之后，又一次慚愧的低下了頭。
我以后也要向我姐姐學習，做一個小小的文明使者，營造一個更加美麗文明的和諧社會。
文明的作文 篇6
文明就像一盞燈，照到哪里，哪里就不再有黑暗。文明使者就是引領我們走出黑暗、走向光明的那盞燈。
最近，我在電視上看到一篇報道，有一名男子在路口等待紅綠燈的時候，突然下車撿了幾個煙頭、垃圾放回車上，這是干什么？難道他想撿煙頭吸嗎？看他的衣著打扮，還開著車，不像是吸不起煙的人啊！那他想是出名嗎？看他撿垃圾的動作很自如，不做作，不像是裝出來的呀！那他到底為什么呢？
經記者調查，那名男子叫王飛，是我們鄭州一家銀行的退休職工，他已經撿了十幾年的垃圾了，當記者問到他為什么開車撿垃圾時，他很平靜地說：“每天看到馬路上干凈、整潔，沒有垃圾，我心里很舒服。”
看了這件事，我認為王飛這一個很微小的舉動，已經成為了一種習慣，一種動作，更是一種文明的體現。撿一天的垃圾是不是很簡單？一周呢？一月呢？一年呢？是不是覺得堅持不下來了？而王飛整整堅持了十余年，十年如一日的撿垃圾，不求回報只想讓路上沒有垃圾，這是一種什么精神啊！我不由敬佩起這位“垃圾哥”來。
同學們，讓我們一起向這位“垃圾哥”王飛學習吧，從小事做起，不隨手亂扔一片廢紙，一件垃圾，見到垃圾就隨手撿起。這就是文明，文明就在我們身邊。
我相信只要大家行動起來，我們的家園就會更加文明、更加和諧！
文明的作文 篇7
王玉娜同學是金龍山鎮于店小學四年級學生，她是一個品學兼優的孩子。
她的家在大山腳下，每天按時到校上課，是她最開心的事情，就算是生病，也絕不請一天假，她視學習為自己的樂趣！家里生活困難，姐姐就讀于阿城二中，一個農民的家庭。供讀兩個學生，可想而知，但是，王玉娜是個很懂事的孩子，在家里能夠幫助父母分擔家務，照顧爺爺奶奶。
在學校，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條，收發及時。老師不在時她主動協助班長布置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。
她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫助，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重，但是王玉娜同學主動要求和該生同桌，而且還積極主動的幫助其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。
班級活動她積極參與，出謀劃策，努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶著干臟活、累活。由于有比較豐富的生活經驗和勞動經驗，在勞動過程中，她總能統籌安排，使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她，愿意聽從她的指揮和安排。
她是一個上進心極強的孩子，能找到自己身上的不足，然后努力彌補。上個學期的書寫展評過程中，她覺得自己的字寫得不好，于是每天她認真書寫，假期堅持練字，本學期開學，她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞，同學的羨慕。
王玉娜對待同學禮貌謙和，她對班級的熱情負責，對師長的尊敬體諒，還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信，成為同學們爭相學習的好榜樣。
十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她，并且帶來了很多學習用具，王玉娜同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞，深受愛心人士的喜愛！
她向一朵開放于山腳下的小花，雖沒有絢爛怒放的花朵，卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土！
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