【精選】文明作文匯總九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的文明作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明作文 篇1
品德課上，老師把報紙上一篇關于正義路街心公園塑像被毀壞的報道念給我們聽。同學們聽了都很氣憤。大家一致要求要向這種不文明的行為宣戰。
五月十五日下午，暖風輕輕，我們打著鮮紅的隊旗開向正義路街心公園。在我們的隊伍中有拿撣子的、提水桶的，也有背鼓的、提鑼的。隊旗后面是一幅“講文明，愛首都”的橫標和一張揭露破壞塑像行為的漫畫。街上行人看到我們這支隊伍有的驚奇，有的露出會意的微笑。
街心公園到了，我們簡直不敢相信自己的眼睛。從前這里是一尊乳自色的雕像，大真可愛的小姑娘手捧書本在聚精會神地學習。可現在呢?臉被抹臟了，潔白的連衣裙沾滿了泥巴，書本上痰跡斑斑，更讓人難過的是，她的一條胳膊被弄斷了。看到這情景，我們真想哭。
我們排著整齊的隊列站在雕像旁，演講開始了。谷秀京走向圍觀的人群，只見她揮動手中的講稿說:“同志們，請看這尊雕像，是誰把她弄成這個樣子，我想這個人是不敢站出來的，但是他這種愚昧、可恥的行為將會受到人民的譴責，我們要以少先隊員的名義向他宣戰……”她越講越激動，人群里不斷發出陣陣掌聲。
一個老奶奶看了看雕像說:“這是哪個家伙干的，真是鐵石心腸�！笔谕瑢W忙走過去說:“老奶奶，您別生氣，就算他的心是鐵的，石頭的，我們也要讓文明的春風把他吹化，吹軟�！�
講演結束后，我們立刻行動起來。掃地的掃地，擦欄桿的擦欄桿，幾個細心的同學用抹布和橡皮一點一點地擦塑像。一些老人和小孩也來幫忙。過往行人不斷發出贊嘆聲。公園管理人員告訴我們，很快就派人來修復小姑娘那條胳膊。我們高興地跳了起來。
市委副書記表揚了我們。他說我們給全市人民帶了個好頭，是文明小市民。
文明作文 篇2
“文明”這個詞，最早出于《易經》。
曾認為，文明美德是的很個“代詞”，代替了中國人心中那個神圣而高貴的品質，好像只有孔子、老子、孟子這些人才能做到，感覺自己真的遙不可及。 對于這個美好的名詞，嘗試著做到過，那時對“文明美德”這個詞，懵懵懂懂，以為尊老愛幼、言吐文雅、誠實守信就是所謂的文明美德，殊不知，理解太膚淺了。
長大了，越發的覺得那種境界遙不可攀，現實的社會真的需要文明美德嗎？看多了社會腐敗的故事，心里就總認為文明美德被擠兌的只有一線了，現在回想起來，社會又何嘗沒有溫暖人心的事情呢？救小悅悅的阿婆不就是那么鮮明的例子嗎？相反，那些路過的路人呢？
從小開始，父母，老師就教育我們從小就要懂得是非善惡，講文明禮儀，懂得尊敬長輩，愛護晚輩。 那時的我們，點頭回應：“我們知道！”但又有誰能真正懂得“文明”的含義呢 時光流逝，如今的我們，生活在這樣一個現代快節奏的社會中，一心埋頭于書本課文之中，接受“孔孟之道”，熟讀唐詩宋詞，這些“紙上談兵”的道理，似乎淡忘了那些從小就熟悉的為人處世之理。嗚呼！悲哉！ 我不會大談社會上的現象，那些與我們沾不上邊，說到這兒，倒讓我想起了上次班會。
學校給的主題是“文明”，作為班會的主持人，文明這方面資料可不能少，網絡是個好東西，一搜全出來了。古代現代中國外國的，應有盡有，不得不感嘆，文明這方面，人們做的真不賴，然而一段小字卻讓我情有獨鐘“文明在你我身邊，處處小事皆美德”真的嗎？這個無形的品質真的凡人都能擁有嗎？
班會到了，沒準備太多，僅僅只是一篇演講稿，等我讀完后，卻發現底下在聽的沒幾個。同學們對這個淡然了嗎？轉念又想，這也是哦，很古老的一個話題，不用我說，學校老師課本都講過不下幾十遍，現在我在這兒大聲念“文明”是什么，說不定還不如讓他們“文明”做人來的效果好。
“好，底下枯索無味的稿子，我就不讀了，同學們，平時生活中有哪些文明細節？誰來說說？”
地下寂靜一片。
接著，陸陸續續有人舉手，說后，都是社會上一些事情，很多人不耐煩了。 “生活中的，比如說，你們做到尊重了嗎？同學們在積極發言，有些卻在講話？”
想起了那句話，不由分說的說了出來。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
的確，那天才發現文明真的就在身邊。所有的文明皆是美德，所有美德卻不都是文明，文明是一個人必須做到的，是一個現代人必須擁有的品質，它不再只是圣人擁有的，也是我們每個人擁有的，其實不必刻意去做什么事情，總有一天，你會發現，其實文明美德就在我們身邊。
文明作文 篇3
中國已有幾千年的歷史了，且中國也是文明古國，對于外國人來講的話，我們中國在他們眼里是好是壞呢？
記得是培訓老師給了我那個網址，她說在上面可以和世界各地的朋友聊天。果然沒錯，我才去，我就認識了一個來自埃及的19歲的男孩，他跟我聊得還算投入，可最后因為有事就暫時離線了，過了一會兒，我想了解外國人學中文學得如何，我便進入了中國專欄。
一進去，情況就不妙，一個外國人正在跟中國人吵得熱火，我貌似一直在旁觀，想找到結果。最后終于有一個中國人問了一句，為什么對那個外國人不滿。結果其實的中國人說外國人在辱罵中國，可是當我走進中國專欄到現在根本沒有看到一句那位外國人臟話，都竟是中國人在罵那個外國人，我看了便十分生氣。此外，我從他們聊天里面看到了這個外國人是在中國居住，他愛好中國的歷史與文化，在中國的大學講訴美國的歷史（當老師）。
最后，我還是找到了之前認識的一位中國人，他在里面已經有1年過了。他說這種事情經常見過，他還說外國人經常說中國不好，中國人的素質低下，這才使我恍然大悟以前的種種話語。的確，從那次開始，我就認為中國人的素質卻是很低。就算發生了那種事情為什么不能用委婉地語氣去說服他們那些外國人呢，為什么偏偏要去吵，要去罵臟話呢？這樣會給外國人留下更加不好的印象。
中國人啊，你們醒悟吧，我們的祖國可是文明古國，我們祖國的文化可是由我們繼承啊，我們可千萬不要讓中國敗在我們的手上了，就讓外國人再給我們一些好的印象，或許我們也就會更好美好，我們的祖國也會在全世界更加受歡迎。
所以，中國人應該講究文明，從我們自己做起。
文明作文 篇4
一天，小東與小紅一起回家。突然，有一幕令他們震驚了，一個垃圾桶里空空如也，旁邊確是垃圾密布。
這是突然走過來一對中年父妻，一邊走一邊丟垃圾，眼看就要進去了，卻重重地落在地上，小紅拉拉他們的衣袖說：“叔叔您把它撿起來吧！”那位叔叔卻瞪了他一眼說道：“小孩子你懂什么，這是環衛工人的事，關我們啥事兒？”說罷就揚長而去。
小東聽了，眼睛瞪得像銅鈴一般，鼻子呼呼喘氣，就像要冒出火來了，他氣呼呼的說：“別人不干，咱自己干！”。
小紅聽了，挽起袖子，彎下腰，伸出兩根手指頭把磚縫中的瓜子殼夾出來。小東也學著小紅的樣子撿了起來，不過他好像心事重重，怎么才能讓大家都做到“垃圾入桶”呢？
小紅好像看透了他的心思，于是在一旁出謀劃策了起來，“要不你寫一張字貼上去�！薄昂弥饕�！”小東點了點頭，立刻從書包里掏出紙和筆寫了起來。
過了一會兒小東跳了起來，說了一句：“大功告成！”并打把它貼在垃圾桶上。一位叔叔本想把垃圾丟到旁邊的，可一看到那幾個醒目的大字就走近了一步，把他丟進垃圾桶。
是啊，文明離我們只有一步之遙。
文明作文 篇5
寒假期間，我精心閱讀了《文明美德伴我成長》這本書，讓我懂得怎樣做個文明人。
《文明美德伴我成長》這本書里的內容一共可以分兩部分：第一部分告訴我們我國古代有許多獨特的文化，我們應該為此而感到驕傲；第二部分告訴我們文明美德是永遠陪伴我們的。文中令我印象最深的是偉大的女性——宋慶齡，她為了推動中國歷史的前進作出了重要的貢獻，這讓我想到了現在的我們，怎么就不如古人，是多么的經不住考驗，是多么的軟弱。
記得一次，我和媽媽乘公共汽車，上車后，我們好不容易找到了座位就坐了下來，不一會車上來兩位老人，其中一位很快找到了座位，而另外一位老人卻站在那里，這時，我的心里冒出了兩種想法，讓吧！我今天很累，不讓吧！又太沒有面子，怕人家想我這個小學生怎么這么沒有禮貌。我就像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦了。這時，不知那來得一股勇氣，讓我把座位讓給了這位老人，頓時老人臉上樂開了花，還順便說了一句：“謝謝你，小朋友�！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉卣f：“不用謝�！边@件事雖然很小，但是，它給我帶來了快樂，所以我們要從一點一滴做起，要學會做一個文明人；要做一個體魄強健、活潑開朗的文明人，；要做個孝順父母、誠實守信的文明人，只有這樣祖國的未來才能更加美好。
文明作文 篇6
本次鳳凰的社會實踐活動，很多人感觸最深的可能是特色苗寨、篝火晚會、古老城巷等等。但是一路的風景對于我來說也許只是過眼云煙，留也留不住。見到實在美的東西，第一反應就是稱贊，除了稱贊再也想不出別的方法將其深入我心。通過這次集體活動，我看到了我們外國語學校初三年級同學的高素質，這是最令我難忘的。
出發前，導游叮囑我們不要破壞車內的環境，如不要亂丟垃圾亂吐痰等，還給我們說了其他學校的學生在這方面做得不是特別好，希望外國語的學生能營造一個好的車廂環境。聽著聽著就睡了……七個多小時的旅途我們終于到達目的地——鳳凰。
這時導游說我們在車上表現得很好。垃圾放在塑料袋中，也沒有大吵大鬧的現象。當時并沒有過多的在意。當三天的旅程即近尾聲時，導游激動地告訴我們：他曾經帶過很多學生團，但是外國語學校的學生是他帶過最優秀、最文明、最有素質的學生！三天中，我們沒有給他帶來任何負擔和麻煩，反而是像朋友一樣相處。三天車上干凈如我們來時那樣，沒有任何突發事件，這是讓他最為震驚的之處。也許，這對于我們外國語學生來說不過是個習慣，舉手之勞。但在外人看來，這就是文明的表現。我們走出去，代表的就是整個外國語學校。聽著導游說希望下次還能在路上碰到我們和他夸外國語學校的同學，我心里真是美滋滋的！
簡單的行動，這就是文明。文明不需要加以華麗的辭藻修飾，要的只是我們能夠將其踐于行！文明無小事，但卻要從小事做起。這何嘗不也是一道風景線呢？
文明作文 篇7
為進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，居義小學將9月份定為該�！拔拿鞫Y貌月”，以“說文明話、做文明事、當文明人、展東外風采”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，進一步加強全校師生文明禮貌意識和習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風、班風和學風。
為將文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，結合學校實際，組織了一系列活動。在學期開始，就利用國旗下講話、廣播等形式，搞好宣傳活動，使學生了解文明禮儀教育的重要意義，在學校充分營造文明禮儀的熱烈氛圍。配合鞍山市創建文明城市，開展學生和家長文明行為問卷調查，并組織開展“講文明樹新風”櫥窗小報評比活動。進入9月份，少先隊結合本校實際，開展“今天你文明了嗎？”學生文明行為自查報告活動，讓學生明確校園文明的內涵，規范自身的行為。并以班級為單位結合自查情況組織學生開展“校園文明禮儀大家談”主題班會。學生會也開展學生志愿者活動，設立課間流動崗監督提醒學生的不文明言行。
居義小學文明禮貌月的活動正在熱烈進行中，并將繼續進行文明行為展示活動，并組織開展校園文明征文活動，使文明成為每一個學生的基本意識，讓文明之風吹遍校園的每一個角落，使該校成為文明和諧的源泉！
文明作文 篇8
“文明在哪里，我來告訴你。文明就在我身邊，在我 的生活里。”每當聽到這首歌，我就想起了掃落葉的阿姨們。
阿姨為什么要那么辛苦的掃落葉？因為她們想要我們的城市更加干凈美麗。他們中間有沒有什么原因呢？當然有：前幾天氣很不好，一直刮大風。而且現在是秋冬時候，落葉紛紛往下落，落的還不止一個地方。
阿姨們正在辛苦的掃落葉，可是風卻在嘩啦啦地刮，樹葉也不斷的落下來，阿姨們沒有放棄，而是繼續掃。最后終于被掃完了。
這就是她們的勞動成果，她們望著干凈的街道，開心地笑了！
望著他們離去的背影、干凈的街道，我 才發現文明就在我們身邊，只是我們發現了文明而已。
文明作文 篇9
文明，一個熟悉的詞眼，但在我們身邊，它怎么又如此遙遠？隨地吐痰，亂丟紙屑、闖紅燈……在我們的生活中比比皆是，可從些人從未在意這些。這究竟是為什么？
文明是一個人最起碼的修養。如果一個國家不能很好的做到文明這一方面，那么這個國家都將走向衰敗，如果一個人不能很好地做到文明這一方面，那么這個人就將走向頹廢。所以，我們要保持文明行為，才能使我們這個國家更加強盛。
我曾經在書中看到過這樣一篇文章：幾個中國人到外國旅行，發現這個國家的文明標語牌都是用中文來寫的。他們以為這個國家是尊重中國人才會用中文來寫那些標語——“不能隨地吐痰”“不能亂丟垃圾”……但他們錯了，他們不可能想到，這些標語是專門針對中國人來寫的，實為提醒中國人，暗為諷刺中國人的不文明行為。
讀完這個故事，我半天未能說出話來，不文明行為像毒瘤侵害了我們的祖國。看看我們的周圍吧！有多少不文明的人，不文明的行為。每天早晨上學時，我能看見無數個隨地吐痰、亂丟垃圾、闖紅燈的人。他們覺得無所謂，反正別人也都那樣了。這些人永遠意識不到他們的行為有多么可怕。
大人們的不文明行為并深深影響著孩子們，假如孩子們也被這些可怕毒瘤侵害，后果不堪設想！
所以，這些“毒瘤”必須根除！從自我做起，從身邊的小事做起，不要對紅燈視而不見，不要對垃圾桶置之不理，讓文明伴隨我們，走過一生！
2文明伴我行
我們身邊處處有文明，例如：講文明懂禮貌，乘坐公交車時給老人讓座；扶老奶奶過馬路……所以我們要用行動來證明自己的文明，讓世界增加一份色彩！
在一個寒冷的冬天，凌冽的北風呼呼的刮著，像尖刀般刺著我的臉，天陰沉沉的好像要塌下來一樣。我和陳冠霖結結伴來到學校，看到毛琳琳和常雅楠正拿著臟了的抹布要去洗洗，我皺著眉頭，說：“今天這么冷，那水不是冰涼刺骨嗎？？”她們倆頭也不回的去洗抹布了。
不一會兒，毛琳琳和常雅楠就回來了，把毛巾折成方塊，在墻上一個小格一個小格的擦，每一個角落都不放過。
突然她們發現墻上有一塊口香糖孤獨的躺在那里，常雅楠趕快拿起毛巾使勁的擦。北風越吹越大，怒嚎著，如咆哮的獅子，我不禁的縮了縮脖子，讓自己暖和點。毛琳琳看常雅楠擦不下來，就使用自己的“秘密武器”——手指甲。她用 她用手指甲刮呀刮，終于把那塊像狗皮膏藥似的口香糖給刮下來了，看著毛琳琳通紅通紅的手和黑黑的指甲，陳冠霖忍不住上前問了一句：
“毛琳琳、常雅楠你們擦不掉就別擦了，等天氣暖和了再干也可以呀！今天這么冷！”
“不行！我們要給同學們一個干凈整潔的學習環境，同學們才會好好的學習呀！”她們倆異口同聲的說。
《論語》中說：“不學禮，無以立”，就是說 ：不學會禮儀 禮貌，就難以有立身之處。經過這件事情，我覺得文明真 偉大，它讓我學會了幫助他人，助人為樂的精神永遠伴隨 我成長。
3文明伴我行
最近我發現我們家門前的馬路越來越干凈了，樓道里的小廣告都被刮掉，墻也重新粉刷了……讓人感覺心情很愉快。其實我知道，大家都在為“創建文明城市”而努力。
我問媽媽：“什么叫文明城市呀？”媽媽說：“走出去感受一下就知道了�！�
一次，我和媽媽去超市，超市里的人很多，我坐在旁邊的椅子上休息，這時，我看見一位老爺爺提著東西站在那里沒有座位，我趕緊讓老爺爺坐。老爺爺很疼愛地對我說：“小朋友你坐吧，爺爺不用坐�！蔽液艽舐暤卣f：“爺爺，您坐，我不累�！睜敔斂洫勎艺f：“真是個講文明的小朋友�！蔽液茏院�。
還有一次，我在公園里玩，一個很小的小朋友一下把酸奶瓶扔到我身上，還灑出一些酸奶，小朋友有點害怕了。我沒有沖他發火，而是把酸奶瓶撿起來放到附近的垃圾桶里，然后沖他擺擺手就走了，我聽見他的媽媽對他說：“小哥哥多講文明呀，要向小哥哥學習喲！”我開心地笑了。
我現在如果在車里吃東西，玩玩具弄的垃圾，我都會放到一個塑料袋里，等下車的時候一起放到垃圾桶里，如果下車看到地上有別的人扔的垃圾，我也會一起撿起來扔到垃圾桶，媽媽表揚我懂事多了。
我還發現很多人：警察叔叔忙著值勤，交通更暢通了；人們上公交車更有秩序了，笑容更燦爛了；環衛工人辛勤地工作，環境更美麗了……
我明白了，文明就是一種行動。只有每個人都去認真地做它，真心地付出，一個文明的城市就會出現了。
4文明伴我行
最近，每個建湖人都學會了如何做到文明的.生活。
上個星期，我乘公交汽車去希望廣場去有事情要干。我擠上了還有一個座位的公交汽車，投了兩個硬幣進去，剛剛坐了下來，就看到一位白發蒼蒼的老爺爺巍巍戰戰的走上了公交汽車，公交汽車上最后一個空位置已經被我坐了，已經沒有座位給這位白發蒼蒼的老爺爺坐了。公交汽車開動了，速度越來越快，老爺爺已經站不住了，搖搖晃晃，搖搖擺擺。到了下一站，公交汽車停了，我想：老爺爺這下應該有座位坐了吧。但結果不是，雖然下去了幾個人，但是又上來了幾個年輕力壯的小伙子。這時，公交汽車上只有最后一個座位了。老爺爺剛想找個座位坐下來，但公交汽車開動了，老爺爺險些兒跌了一個跟頭。我看了看老爺爺，他戰戰巍巍的想去后面的那個座位坐下來，公交汽車開的很快，于是，剛上車的那幾個青年中的一個站了起來，對老爺爺說：“老爺爺，我來攙您到后面的座位上吧！”那個青年很強壯，他小心翼翼的攙著老爺爺，這時公交汽車來了個急剎車，老爺爺差點跌倒在地，幸虧那位青年身手矯捷，一把拽住了老爺爺。老爺爺順利、安全的來到了后面的座位，老爺爺感激不盡，說：“謝謝你呀，小伙子哎！”那位助人為樂的青年憨厚的笑了笑，說：“不用謝，老爺爺！這是我應該做的！”老爺爺欣慰的爽聲大笑。
車上其他的乘客也笑了笑，議論開了：“哎呀，這時誰家的娃呀，那么樂于助人，嘴還甜��！”“就是啊，現在很少能看見這樣的好人了！”“不過這也難怪，家家嬌生慣養了嘛！”
我聽了這話之后，心里想到，現在的建湖人，品質越來越好了！
5文明伴我行
文明，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。我們每個人都要讓文明時刻伴隨著我們。
車讓人，讓出一份文明，讓出一分秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現實生活中，讓的現象有很多。在家庭生活中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出濃厚的友誼；在社會上，可以讓出一片和諧的天地……但是，生活中也有許多不“讓”的現象。
在公交車上，只剩下一個座位了。這時，上來了一位少女和一位年邁的老人，老人拄著一個拐杖，頭發差不多都白了，戴著一副老花鏡，眼角和額頭都有皺紋，提著一個大包袱，仿佛一剎車就會摔倒的樣子。而少女邁著輕快的步伐，跳上了臺階，拎著手提包，十分時尚。
少女眼尖，看見了座位，又由于動作比較敏捷，所以三步并做兩步地邁了過去，一屁股坐在空位上，還沖老人揚了揚臉，表示她贏了。
老人無奈，搖了搖頭，嘆了口氣，向四周看看，企圖得到幫助。可是，有的人當沒看見，有的人蒙著臉睡了，有的人能夠呆呆的望著窗外，看風景。而我在思考：讓？那老奶奶就得站著；不讓？老奶奶年紀大了吃不消。進退兩難。
“奶奶，您坐吧!”我果斷地站起來說，“我快下車了!”“真是謝謝你了!”奶奶客氣地說。車上的人都向我投來了贊許的目光，我和少女的臉上同時浮起了一片紅暈……
文明伴我行，如果我們每個人向文明跨出一小步，迎接我們的將是社會文明一大步。
6文明伴我行
現在的社會科技越來越發達，一個國家的科技越發達，文明程度就越高，人的素質也就越高。他們的行為文明，語言文明，還有精神文明，都會讓你感覺到特別舒服。
一個國家是這樣，一個學校也是這樣。我們學校旁邊有所中學，每天中午放學都會看見許多中學生到我們學校旁邊的小賣部買東西吃，他們把吃完了的零食袋隨手亂扔，弄得學校周邊滿地都是垃圾，真惡心；還有的學生不能張嘴，一張嘴就是滿口臟話，聽著很不舒服；還有幾次還看到幾個學生不知為了何事大打出手，弄得好多人圍觀，這樣看著很不舒服，一點也不文明。
每個周末，我都會來到長郡中學訓練，我也會遇見許多長郡的學生，他們的言行舉止有著明顯的不同，有禮貌，品行好，垃圾不會隨手亂扔，甚至有的學生見到地上有垃圾還會彎腰拾起，再扔入垃圾箱，他們不講臟話，個個都會用文明用語。
乒乓球訓練房里，集合的時候，沒有一個人講話，就連一根針掉到地上的聲音也都聽得見。練球時只聽見乒乒乓乓的球聲，每個學生練球都很投入，也很刻苦。在長郡訓練最能體現他們文明禮貌的就是一句“謝謝”，每一次你幫他人撿一個球，就能聽到一聲“謝謝”�，F在我也學會了說“謝謝”了。而且每次比賽完畢隊員之間都會相互握手，以示友誼。我覺得他們不但球技高，素質也高。
我們每天都生活在文明和不文明之間。作為祖國的未來，我希望我們的社會不文明的現象越來越少，文明越來越多，這樣，我們的國家才會越來越發達，越來越強大。
7文明伴我行
你們是文明禮貌的孩子嗎？你有沒有在公交車上讓座給行動不便的人呢？有沒有主動把地上的垃圾撿起扔進垃圾桶呢？你身邊的人呢？他們做到了嗎？
我身邊有一位這樣的人，他叫劉凱，住在我家附近，我們是在打籃球的時候認識的。有一次我去坐公交車，恰好就碰見了他，車上人很多，我們就一塊兒坐，坐了一站后，有一位拄著拐杖頭發花白的老奶奶上了車，他見狀不假思索地拉起我就站起來給老奶奶讓座，當時我還莫名其妙呢，只聽見老奶奶對我們不斷地說謝謝時，我才恍然大悟。車上的人都贊不決口，說現在的小學生真講文明，我們聽了好不開心。
其實，我每次去學校上課，只要看到年紀大的或著抱小孩的人，我都會把位置讓給他們的，因為爸爸媽媽一直都這么教我的。記得今年暑假里，有位老爺爺就不肯坐，說自己很硬朗，好讓我不好意思。我注意地觀察，還發現好多人都是這樣做的。
除了讓位置，我還發現好多文明行為的感人事跡呢。有一次我去西門外舅舅家，有一個人和我一起下車，他突然往前跑去，只見他彎下腰揀起一個塑料袋又跑向垃圾桶，把袋子準確地扔了進去。那動作真是眼疾手快啊！我看得目瞪口呆。我想：這樣的人怎么不值得我們學習呢？而且他肯定是每次一看見垃圾，就會去撿起來扔進垃圾桶的！
這些雖然是小事，但它的影響力是無比的，讓我們手牽手，小手拉大手，一起創造一個文明世界，讓文明永遠地伴隨我們吧。
8文明伴我行
我國自古被稱為文明古國，講理重義是自古美德。三月是學習雷鋒月，在三月時光流逝的同時，我發現我們身邊有許多做好事的活雷鋒。
前不久，我從電視上看見了這樣一件事，一個小姑娘得了白血病，就像一朵含苞待放的花朵面臨著枯萎。一個大學生知道了這個消息，發現自己的骨髓和小女孩的完全相同，可以對小女孩進行骨髓移植，挽救小女孩的生命。他毅然決定為小女孩捐獻骨髓，可他母親不讓。這位大學生為此左右為難，最后他背著家里為小女孩捐獻了骨髓。手術做完他就匆匆走了。聽了這個故事我的心里溫暖了許多。
有一件事，一直刻在我的腦海里。
那一日，我拿著爸爸給我的5元錢到學校旁邊的文具店里買筆。很快，便挑好了。老板正目不轉睛地看著電視，我把挑好的那支筆緩緩地遞了上去。老板心不在焉地瞄了一眼手中的比，輕描淡寫地說了一聲：“一塊！”
“不會吧，這支筆的標價上明明是兩元啊，怎么會是一塊呢？”我輕聲地嘀咕了一聲�！耙灰屠习逭f一下？”我猶豫了一下，心想：算了，反正老板也不會在乎這一元錢。
我拿著老板找給我的4元錢走出了門。這時，一個小男孩氣喘吁吁地跑進了小店，他上氣不接下氣地說：“伯伯，您，您多找我了5角錢！”老板親昵地摸了一下小弟弟的頭，說：“小朋友，你真誠實。
看到這一幕，不知怎么的，我的臉“刷”地紅了，覺得自己做了什么偷雞摸狗，見不得人的事。是啊，連比我小的小弟弟也懂得誠信是金的道理，我比他大好幾歲，怎么連這個起碼的道理都不知道，老師不是教育過我們做人要誠實，難道都拋到九霄云外去了嗎……
我越想越不是滋味。于是，我面紅耳赤地走進了小店，把一元錢交還給了老板。
走出小店，我渾身輕松。
文明城市，人人有責。
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