(優(yōu)秀)實(shí)用的微笑的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的微笑的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
喜歡寫(xiě)下文時(shí)那“沙沙”的聲音，好悅耳，仿佛我寫(xiě)下的是一個(gè)世紀(jì)。
每一段人生都有一個(gè)總結(jié)。我喜歡的是總結(jié)是：微笑的面對(duì)痛，傷，悲。
或許光鮮的背后是苦但他們表面的光鮮是為了什么這將決定他是否善良。
每當(dāng)發(fā)生了一段故事或一秒鐘我都會(huì)喜歡去總結(jié)一下，得出來(lái)的是結(jié)晶，但故事的一個(gè)總結(jié)但往往故事是多面體鏡子，每一面照出不一樣的東西。
純純的等于蠢蠢的'，但我依然希望我是純純的像空氣會(huì)漂浮，會(huì)讓他非我不可。
冥冥中的明明，不想承認(rèn)但它依然存在，只是現(xiàn)在你逃避了暫時(shí)看不見(jiàn)而已，但到你必須要見(jiàn)時(shí)，無(wú)論你躲不躲它都會(huì)時(shí)時(shí)警醒你這樣倒不如早些認(rèn)識(shí)。
我希望化為世間一萬(wàn)物，可以生存在寧?kù)o的湖泊旁，不讓塵世間的任何東西玷污哪怕我沒(méi)有思想，這樣或許會(huì)無(wú)趣，但一旦有了思想，快樂(lè)的反面就是思想帶來(lái)的痛苦。
想嘗嘗心痛的滋味。
偶爾吻一下，讓你的吻化為雨露滋潤(rùn)他這片旱地。
微笑的作文 篇2
一個(gè)人走在布滿(mǎn)青苔的小路上，無(wú)邊的寂靜，人心的落寞。天空中沒(méi)有一些光彩，陰沉得快讓人窒息，一陣涼風(fēng)卷過(guò)，切身的含意。蹲下身，一群螞蟻從腳邊走過(guò)，舉著這來(lái)之不易的食物，翻越過(guò)接連不斷的石子，走向它們的目的地，那么堅(jiān)定�？粗鼈冞h(yuǎn)去的身影，輕輕撥弄了一下路旁的小草，瞬間的彎折又立即直立過(guò)來(lái)。嘆了口氣，站了起來(lái)，又毫無(wú)目的地往前走。
又失敗了，為什么失敗的總是我。我無(wú)休止地抱怨，眼角邊的怨意�？偸且淮斡忠淮蔚赝陡宓侥羌倚膬x的報(bào)社，每次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地投稿，而每次受到的回信都是“很遺憾……下次努力”。那無(wú)盡的失敗，讓我想放棄。我也總想快樂(lè)樂(lè)觀(guān)地面對(duì)每一次的失敗，但是卻是無(wú)盡的`失望。
隨意地踢了一下腳邊的石頭，腳的疼痛卻無(wú)暇顧及，看到石頭漸漸遠(yuǎn)去，突地，停在另一雙陌生的腳的旁邊。愣，默然的眼神漸漸朝上看去，對(duì)上的卻是熟悉的眼神。那樣充滿(mǎn)暖意與快樂(lè)的神情。
“對(duì)…對(duì)不起…”我生硬地說(shuō)道。
“不要緊的�！彼α�，朝我微笑道，輕輕拍了拍腳邊的塵印。
“要快樂(lè)。”從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，突然對(duì)我說(shuō)了那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。猶如風(fēng)從耳邊拂過(guò)一般，卻住進(jìn)了我的心靈，留下的只是表情的詫異，支柱般地停在了原地。
這樣的微笑，這樣的語(yǔ)句。讓我重拾回信心，那快樂(lè)又從嘴邊揚(yáng)起。
空氣中彌漫著若有若無(wú)的溫暖，讓人依戀。
我要的只是這簡(jiǎn)單的源于微笑的快樂(lè)。
試著對(duì)每一個(gè)人微笑，不管是陌生的還是熟悉的，那么快樂(lè)的是每一個(gè)人。
微笑，快樂(lè)的秘訣。
微笑的作文 篇3
曉雨！林茜看著曉雨消失的地方，呆泄的坐到地上，這時(shí)一枚導(dǎo)彈從林茜的正上方降落，林茜根本沒(méi)有注意到，仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，小心！轟——一聲爆炸聲響起，在濃煙中，有一個(gè)人影抱著已經(jīng)昏迷的林茜離開(kāi)了平民區(qū)
�。ù藭r(shí)）咳咳曉雨漸漸恢復(fù)了意識(shí)，慢慢的`從地上坐了起來(lái)，摸了摸腦袋，道：林茜，你在哪啊？這里是什么地方？曉雨周?chē)黄岷冢杏X(jué)像在地獄一樣，曉雨習(xí)慣性的走了幾步，好像踩到了什么東西，這是什么？說(shuō)完，曉雨彎下腰，撿起那個(gè)外形像劍一樣的東西，這是劍么？曉雨握住劍柄，神情疑惑的向外一拉，一把青色的古劍發(fā)著微微的光芒，照亮了曉雨周?chē)礃幼討?yīng)該是把銅劍但我拿這個(gè)來(lái)有什么用呢？我又不會(huì)用劍曉雨摸了摸自己的腦袋，看了看周?chē)�，覺(jué)得這把銅劍還有點(diǎn)用（可以防身），就把劍夾背在了背后，手上握著銅劍，不過(guò)話(huà)說(shuō)，這里是哪里啊？你是誰(shuí)？曉雨的背后突然想起一個(gè)女孩的聲音，誰(shuí)��？曉雨驚慌失措，立即轉(zhuǎn)身向后退了幾步，右手緊握著發(fā)著光的銅劍，沒(méi)想到這里除了我還有其他人啊？終于有救了！你是？那女孩慢慢像曉雨走去，銅劍的光照到了女孩身上，是跟曉雨差不多大的女孩，有著可愛(ài)的外表，聲音也很細(xì)膩，你曉雨看著女孩，把銅劍放回了劍夾，呵呵，我叫熙鈴，是圣利亞中學(xué)7級(jí)學(xué)生，交個(gè)朋友好嗎？請(qǐng)多多關(guān)照~熙鈴微笑著說(shuō)道，隨后伸出了右手同校的？還是學(xué)妹？曉雨看著熙鈴天真無(wú)邪的笑容，曉雨也伸出手握住了熙鈴的小手說(shuō)道：你好，我叫曉雨，是是圣利亞中學(xué)8級(jí)學(xué)生。誒誒，同校的大哥哥？嗯
對(duì)了！曉雨看了看四周熙鈴，你知道這里是什么地方嗎？熙鈴看了看曉雨說(shuō)道：這個(gè)嘛~我也不知道，我也是剛剛想回家結(jié)果莫名其妙的就到這里來(lái)了。話(huà)說(shuō)，曉雨哥哥，你是怎么來(lái)這里的？？？曉雨摸了摸腦袋，向四處望了望：我好像不記得了啊�。吭趺磿�(huì)這樣呢？
微笑的作文 篇4
我喜歡微笑，喜歡微笑的每一個(gè)人，喜歡微笑展現(xiàn)的那親切感和與眾不同的美麗。
我喜歡老人的笑，它出自一種對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，柔和深長(zhǎng)，讓人倍感溫暖。它是那樣具有親和力，仿佛這人間不再有冰涼、孤獨(dú)和絕望。在老人的笑眼里，依稀可以看到他一生的滄桑。
我喜歡阿姨的笑，它充滿(mǎn)著青春的活力，那白皙的臉蛋上有一對(duì)黑葡萄似的大眼睛，笑起來(lái)十分恬靜，柔美。微笑在阿姨們的臉上舞動(dòng)著它的韻味。
我喜歡叔叔的笑，它透著陽(yáng)剛、果敢和堅(jiān)強(qiáng)，它同樣是美麗的`，人們可以從這微笑所蘊(yùn)含的希望中找到走出低谷的力量，重新找到目標(biāo)，迎風(fēng)起航。這不僅僅是微笑，更是勇氣和希望。
我喜歡弟弟妹妹的笑，那是世界上最純潔、沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的事物。在他們的笑容里，看不到金錢(qián)、權(quán)力和虛偽的面孔，他們的笑顯得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快活無(wú)比。在那一朵朵花兒似的微笑中，我可以看到一顆顆水晶班的心靈。
我還喜歡陌生人之間的微笑，它總可以讓人感受到溫暖。在下雪的早晨，在寒冷的雨夜，它是不可或缺的，如一杯美酒，似一壺咖啡，像一瓶熱茶，溫暖了我們的心。即使我們互不相識(shí)，也可以為對(duì)方送去溫暖和鼓勵(lì)。
我更喜歡用微笑去面對(duì)生活，面對(duì)人生。在漫漫人生道路上，很多事是我們不得不做的，既然我們無(wú)法改變，為什么不去笑著迎接它們呢？這微笑，也許不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情了，它更是一種積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，讓我們笑著面對(duì)人生，面對(duì)人生中每一個(gè)人和每一件事。
我喜歡微笑，喜歡對(duì)別人微笑，也喜歡別人對(duì)我微笑。原來(lái)有了微笑，世界會(huì)變得如此美好。
微笑的作文 篇5
“這朵好看……那朵也很美……還有那邊的……”在熹微的旭日光下，一個(gè)紅領(lǐng)巾的身影在小山坡的野菊花叢里晃動(dòng)著，不一會(huì)兒，她的手里已經(jīng)握住了一大束鮮艷的野菊花。她嘴角露出一絲微笑，自言自語(yǔ)道：“我一定要給老師一個(gè)驚喜。”
小姑娘匆匆忙忙地趕回學(xué)校，書(shū)包還沒(méi)來(lái)得及放下，就往老師辦公室跑去。她不從正門(mén)進(jìn)去，而是繞到了辦公室后面的.一個(gè)小花園里。
她輕輕地打開(kāi)靠花園的那扇窗戶(hù)，往里探頭。“果然不出所料，老師還沒(méi)回來(lái)。”接著，小姑娘的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移了窗臺(tái)下的一張教師辦公桌上。桌上擺放著一個(gè)地球儀、一個(gè)插滿(mǎn)了筆的筆筒、一瓶還沒(méi)蓋上蓋兒的墨水網(wǎng) ，還有那副架在語(yǔ)文書(shū)和備課本上的眼鏡，對(duì)小姑娘來(lái)說(shuō)一切都是那么的熟悉。“唉，老師昨晚肯定又熬夜備課了�！毙」媚锊唤了计饋�(lái)。忽然，她盯住了桌上的一樣?xùn)|西，一樣使她異常興奮的東西——日歷上“九月十日”的醒目字眼，使小姑娘的臉又重新露出了微笑。小姑娘心想：“我先把一束黃野菊插在老師的筆筒里，另一束摻有藍(lán)野菊的野菊束我要親手送給老師，老師一定會(huì)很高興的。”
哦，小姑娘要給老師一個(gè)驚喜，原來(lái)是送野菊花呀——教師節(jié)的禮物，真是別出心裁呀。小姑娘把十朵鮮艷的黃野菊小心翼翼地插在老師的筆筒里，欣然地笑了起來(lái)。
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