微笑的作文[實(shí)用10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的微笑的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

微笑的作文 篇1

　　我是一個(gè)活潑的小女生，在我臉上總能見(jiàn)到甜蜜的微笑，微笑就是我的名片。從小我就愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，還記得媽媽第一次帶我去學(xué)跳舞。老師優(yōu)美的舞姿和豐富的表情讓我記憶猶新，她們的身段是那么柔軟，在音樂(lè)中翩翩起舞，我多么羨慕老師啊！覺(jué)得她們就像仙子，我一下子愛(ài)上了舞蹈，從此與其結(jié)下了不解之緣。但是想不到練習(xí)是那么辛苦，我遇到過(guò)困難，我哭泣過(guò)，沮喪過(guò)，甚至一度想放棄，可老師總是在我失去信心的時(shí)候向我露出甜甜地微笑，她用和藹地鼓勵(lì)我，用行動(dòng)支持我，每一次晶瑩的露珠總會(huì)轉(zhuǎn)變成我臉上燦爛的笑容。春去秋來(lái)，我學(xué)了好多的舞段，在學(xué)校聯(lián)歡的舞臺(tái)上，總有我翩翩起舞的身影，我露出了自信、快樂(lè)的微笑，臺(tái)下是同學(xué)們羨慕的眼神。在上學(xué)期青少年宮舞蹈隊(duì)總選拔賽上，我的一段‘小阿哥’的`舞蹈力壓群芳，在舞臺(tái)上我是奪目的，我就像一只最美的孔雀，舞出最美的旋律，我笑了，終于笑了，這笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，是成功的驕傲，是希望的驕傲。

　　看！微笑就是我的名片，希望它能永伴我身旁，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。

微笑的作文 篇2

　　題注：寫(xiě)于看影片《蒙娜麗莎》后。

　　影片主要情節(jié)：滿(mǎn)懷自由與改革理想的女教師凱瑟琳？沃森來(lái)到美國(guó)衛(wèi)斯理女子學(xué)院擔(dān)任藝術(shù)史教授。為了鼓勵(lì)女學(xué)生掙脫傳統(tǒng)的社會(huì)價(jià)值觀(guān)，勇敢地追求人生目標(biāo)，她與一連串挫折和挑戰(zhàn)作斗爭(zhēng)。

　　我們上大學(xué)是為了以后能有個(gè)光明的前途，我們的理想五彩斑斕，而20世紀(jì)50年代，衛(wèi)斯理女子學(xué)院女生們的理想?yún)s只有一個(gè) ——做個(gè)好妻子。

　　“做個(gè)好妻子？這也算‘理想’？”大部分人會(huì)有這樣的疑問(wèn)，但那個(gè)時(shí)代女人們的思想就是這樣的，衛(wèi)斯理女子學(xué)院女生們的思想更是如此，直到沃森老師的出現(xiàn)。

　　沃森老師到衛(wèi)斯理不久，學(xué)校便有一場(chǎng)比賽，冠軍將與市長(zhǎng)的兒子結(jié)婚。貝蒂獲勝了，很快，她便與市長(zhǎng)的兒子結(jié)婚了。由于度蜜月和家庭原因，貝蒂不是缺席就是遲到。這讓沃森老師十分惱火，也使師生倆矛盾漸增。

　　沃森老師為喚醒自以為掉入蜜壇的貝蒂，也為了提醒其他同學(xué)，便開(kāi)了一堂特別的課（這節(jié)課后，她可能會(huì)失業(yè)）。課上她說(shuō)了一句發(fā)人深省的話(huà)：“你們用學(xué)的物理知識(shí)計(jì)算牛排的體積、質(zhì)量、‘自由’的緊身衣，這是什么意思？”

　　是啊！如果讓婚姻成為知識(shí)的墳?zāi)梗�那將是一件多悲哀的事！蒙娜麗莎看了還會(huì)微笑嗎？做一名好妻子難道一定要失去自由？

　　貝蒂聽(tīng)了沃森老師的課后深有感觸。不久，她和丈夫的情感走到了破裂的邊緣。她的母親像別人的母親一樣，讓她忍氣吞聲地回去，并且要在外人面前表現(xiàn)出幸福與快樂(lè)。貝蒂含著淚水指著《蒙娜麗莎的微笑》問(wèn)：“她在笑，可她真的快樂(lè)嗎？”母親一驚，接著是一聲長(zhǎng)嘆。

　　是啊！她在笑，但她并不快樂(lè)。長(zhǎng)期以來(lái)，女性總（自己也習(xí)慣于）活在男權(quán)的陰影下，感受總是被人忽視，笑——心底壓根就沒(méi)這玩意兒。既然婚姻已成快樂(lè)的墳?zāi)梗�那他人眼中的“好妻子”還有意思嗎？

　　在沃森老師自由與改革思想的影響下，貝蒂做出了被認(rèn)為是“不正確”的.選擇——離婚——親手打碎了自己一廂情愿認(rèn)定的“美好理想”。

　　為了制止沃森老師繼續(xù)把學(xué)生帶向“異端”，衛(wèi)斯理女子學(xué)院的院長(zhǎng)向她提出了一系列令她無(wú)法接受的要求，她只能拒絕并遞交了辭職信。

　　當(dāng)沃森老師坐車(chē)離開(kāi)學(xué)院時(shí)，貝蒂騎著自行車(chē)緊跟其后。她要感謝這位“蒙娜麗莎”———這位不僅教她們藝術(shù)欣賞，也教她們追求理想的藝術(shù)家。

　　生活中，我們不要把順勢(shì)發(fā)展便可實(shí)現(xiàn)的事當(dāng)成理想，那樣未免顯得目光太狹窄，相反，我們應(yīng)該勇敢地去開(kāi)拓更廣大的空間；不要迷信傳統(tǒng)思想，要緊跟時(shí)代的步伐；要把握住自由和快樂(lè)，讓陳規(guī)陋習(xí)靠邊站……

　　21世紀(jì)的女同胞們，就這么干，蒙娜麗莎會(huì)露出會(huì)心的微笑！

微笑的作文 篇3

　　微笑是一份不花錢(qián)的禮物，同時(shí)，它又是一份最珍貴的禮物。 ——題記

　　蒙娜麗莎的微笑仿佛在訴說(shuō)著一種美好、幸福、溫暖。讓我看到的是一種對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　而處在千變?nèi)f化的世界的我們，能學(xué)會(huì)微笑，仿佛掌握了一把解開(kāi)任何煩惱和不幸的鑰匙。

　　面對(duì)親切的'問(wèn)候

　　微笑是一種禮貌，能取得別人對(duì)你的好感。我們能笑容滿(mǎn)面的回答，就是一種禮節(jié)。

　　面對(duì)別人的傾訴

　　微笑是一種鼓勵(lì)，能取得朋友對(duì)你的信任和依賴(lài)。我們能微笑的傾聽(tīng)，就能讓朋友重拾信心，再接再厲。

　　面對(duì)別人的意見(jiàn)

　　微笑是一種贊同，能表示你對(duì)他人的肯定，對(duì)他的意見(jiàn)表示很好，從而能取得他人對(duì)你的肯定和尊敬。

　　面對(duì)身邊人的不幸

　　微笑是真情的慰藉，一種同情而鼓舞的笑容，會(huì)使不幸者直起腰桿，使他在人生的道路上再邁進(jìn)一步。

　　面對(duì)莫須有的誣陷

　　微笑是有力的反擊，嘴角一絲冷峻不屑的微笑，會(huì)令誣告者落荒而逃，使高大的形象油然而生。

　　面對(duì)不能接受的禮品

　　微笑是人格的折射，委婉的微笑，在彬彬有禮中完成了一次漂亮的拒絕。

　　當(dāng)我們面對(duì)張張微笑的臉時(shí)，心靈會(huì)得到撫慰和溫暖。

　　學(xué)會(huì)微笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，卻蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可真是妙不可言。

　　笑一笑吧！微笑買(mǎi)不來(lái)、借不來(lái)、偷不來(lái)、搶不來(lái)。其實(shí)想想，微笑就在你心里。你無(wú)法拒絕微笑，因?yàn)槟愕纳�命種需要它。

　　學(xué)會(huì)微笑吧！

微笑的作文 篇4

　　微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑著去做每一件事，無(wú)論是否感興趣，微笑著面對(duì)生命中的挫折，微笑給你自信！

　　——題記

　　當(dāng)我站不起來(lái)時(shí)，我不敢面對(duì)這殘酷的事實(shí)，我用被子蓋住頭失聲痛哭，我覺(jué)得四周都是陰暗潮濕的，我埋怨生命中有太多曲折，痛恨生活給予我太多磨難，媽媽用輪椅推我走進(jìn)了醫(yī)院的后花園，在那里，我看見(jiàn)了許多和我一樣走路困難的人，那個(gè)年過(guò)六旬的老奶奶，她想依靠拐杖站起來(lái)卻屢遭失敗，甚至險(xiǎn)些摔倒，但她仍一貫站起，跌倒，站起，跌倒，終于，她依靠拐杖，依靠手臂的力量站起來(lái)了。雖然僅僅兩分鐘，便又氣喘吁吁地坐下了，但一旁的我卻為之驚嘆，被這位60歲老人的精神所折服，我低下頭思考著，我深深感受到只要微笑著面對(duì)困難，病魔其實(shí)并不同想象的一樣可怕，雖然我們不能選擇生活的境遇，但我們可以選擇堅(jiān)強(qiáng)而自尊的態(tài)度；我們不能選擇盛會(huì)給予我們什么，但卻可以選擇微笑著回報(bào)生活什么。

　　我笑了，笑得很燦爛，笑得很甜，而那一天路過(guò)的人也看到了一個(gè)微笑著的自信的女孩，因?yàn)槲颐靼琢耍盒撵`的枷鎖是一座不知刑期的監(jiān)獄，只有微笑著面對(duì)一切，才會(huì)嘗到自由的滋味！只有微笑著面對(duì)，才能從危險(xiǎn)步向坦途，也只有微笑著面對(duì)，生活才會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望！

　　篇三：帶著微笑上路

　　現(xiàn)在在一中讀書(shū)已經(jīng)有差不多一年了，回憶起剛剛進(jìn)來(lái)軍訓(xùn)的時(shí)候，無(wú)比難忘。軍訓(xùn)對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的90年代的學(xué)生，本就比上天還難。

　　去學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)的那一天，早上在家里依依不舍的看著家里的一切，看著爸爸媽媽依依不舍的表情，我甚至想放棄軍訓(xùn)。但是，我知道，這一個(gè)軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要，它是我通向長(zhǎng)大、成熟的橋梁。但是，一去就是5天。5天，對(duì)于第一次離開(kāi)家的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于第一次經(jīng)歷孩子不在身邊的習(xí)慣的父母來(lái)說(shuō)，這似乎是5年一樣。大家彼此都在想念對(duì)方。我從小到大都是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、不易哭的孩子，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在爸爸媽媽的'陪伴下，一起去報(bào)道的我在車(chē)上居然感到有一股酸酸的感覺(jué)，突然哭了起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“孩子，媽媽知道你想家，也知道你第一次離開(kāi)家的感受，但是，你想一輩子都不離開(kāi)我們嗎？人總是要長(zhǎng)大的，不可能一輩子也不離開(kāi)家，知道嗎？孩子。其實(shí)爸爸媽媽也不舍得你啊！乖，別哭！要學(xué)會(huì)勇敢，要帶著微笑上路，知道嗎？”我看了看爸爸，他回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微微一笑，媽媽也是，兩個(gè)燦爛無(wú)比的笑容，如一寸溫暖的陽(yáng)光，給了我信心，給了我希望。

　　讓我們帶著微笑上路吧，在困難，只要笑一笑，沒(méi)什么解決不了，而你，就是生命的主宰者！

微笑的作文 篇5

　　喜愛(ài)這樣一種生活，一人，一心窗，一份淡雅的情懷，一個(gè)只屬于自己的世界。以清水滌心，用文字取暖，簡(jiǎn)單著，明媚著，便快樂(lè)著;欣然于這樣一種日子，獨(dú)坐于歲月一隅，指尖流淌著陽(yáng)光的完美，讀著那些錦瑟年華的句子，將點(diǎn)滴的感悟融入水墨情懷，朝霞中，捧著一縷歲月的暖香，夕陽(yáng)下，輕擁落日余暉的絢麗，窗外是紅塵喧囂，心中卻是風(fēng)輕云淡。

　　微笑.善良

　　善良，是開(kāi)在心上柔媚的花朵。每個(gè)人的心底都有一顆善良的種子，善良是靈魂的微笑，是對(duì)生命的感恩，以一顆善良的心看世界，就不會(huì)有傷害和薄涼。多一分寬容，就會(huì)多一分明白;多一分善良，就會(huì)多一分期望，你的一個(gè)甜美的微笑，你以前扶助他人的一雙溫暖的手;你付出的關(guān)懷灑出的愛(ài)，哪怕只有螢火蟲(chóng)一般微弱的光亮，也會(huì)溫暖一顆孤寂的心靈。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這個(gè)世界的完美，不是一個(gè)人付出很多，而是每個(gè)人付出一點(diǎn)，善待他人就是善待自己。用一顆善良的心來(lái)對(duì)待生命的際遇，生活就會(huì)處處明媚。

　　微笑·生命

　　生命，在冷暖交織中前行，人生，在悲歡離合中繼續(xù)。常常站在擦肩接踵的人群，看那人來(lái)人往，心中涌起的依然是那熟知的感動(dòng)。歲月的深深淺淺的足跡里，相遇與別離，每一天都在上演，遇見(jiàn)，是為了給彼此留下暖意;別離，只是為了走出不屬于自己的'季節(jié)，時(shí)光，能夠滄桑了容顏，唯不變的，是對(duì)生命的感恩，和對(duì)完美生活的向往，一向帶著微笑堅(jiān)信最美的風(fēng)景必須就在前方。

　　微笑·人生

　　有一種心境，雖經(jīng)歷人間冷暖，依舊溫潤(rùn);有一種微笑，雖經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，依然燦爛;有一種心態(tài)，雖經(jīng)歷繁華落寂，依舊淡泊;有一種生活，雖忙忙碌碌，依然快樂(lè);有一種歲月，雖冷暖交加，依然靜好;有一種人生，雖經(jīng)歷千回百轉(zhuǎn)，依然生動(dòng)。拉開(kāi)人生舞臺(tái)的帷幕，聽(tīng)流年如歌，或悲或喜，從指尖滑落。成功的起點(diǎn)是在山窮水盡時(shí)，期望的萌生是在峰回路轉(zhuǎn)時(shí)，只要心中有一輪太陽(yáng)，又何懼世事滄桑，若能一切隨它去，便是人間好時(shí)節(jié)，人生的最美，就是回眸一笑的灑脫。

　　微笑.終章

　　微笑如綠葉般清新，似紅花般動(dòng)人，像白雪般純潔，若清風(fēng)般飄逸……它如一只靈動(dòng)的精靈，為生活增光添彩。

微笑的作文 篇6

　　每次看你的是時(shí)候，你總會(huì)帶著微笑，露出心中的快樂(lè)與欣喜。總喜歡逗你開(kāi)心，露出微笑，看著你笑，我也想笑，總是情不自禁的發(fā)出笑聲……

　　當(dāng)你再把她寫(xiě)給你信拿給我看的時(shí)候，有一種酸甜的味道，為什么你總是那么討人喜歡，那么多人關(guān)心你。這么多天，你和我說(shuō)話(huà)的.次數(shù)是最多的，畢竟我們還是鄰桌嘛！但是我沒(méi)有感到讓的信里所說(shuō)的你的臉色不好看，而且嘴唇都發(fā)干。你的行動(dòng)總是有人觀(guān)察著，但是她的信里所說(shuō)的只表現(xiàn)出這么多天對(duì)你的疏遠(yuǎn)，一切似乎都失去了蹤跡，而你？仍然對(duì)著我笑。

　　不知道這個(gè)年齡為什么會(huì)有那么的同學(xué)去做自己不該做的事情。是因?yàn)榄h(huán)境？因?yàn)樯砼缘娜耍恳磺兴坪醵己妹Ｈ弧Ｄ阄业恼f(shuō)說(shuō)笑笑總是被別人說(shuō)長(zhǎng)說(shuō)短的，你每次都告訴我：別管他們，他們瞎說(shuō)呢！我們?nèi)匀蛔鲋�我們的好朋友�?/p>

　　或許我們的想法都是一樣，都是為了讓我們的友誼更深厚，更長(zhǎng)久！看著你微笑，一直都看著你微笑……

微笑的作文 篇7

　　“會(huì)的，一定會(huì)有的，朝霞，你要相信啊！”“恩.....。”一聲輕微的回答，讓含笑心里很不是滋味。

　　走在路上，寒風(fēng)毫不留情的割舍著人們的臉龐，不僅刮在含笑的臉上，也同樣在她心里狠狠的，留下了痛。“冬天，為什么是冬天？”含笑不屑的喃喃道。前幾天，含笑問(wèn)自己的科學(xué)老師，冬天有彩虹嗎？但老師的回答很決情“不！”

　　“為什么那么果斷的回答，他們難道不知道，朝霞面臨著多大的痛苦嗎？！”含笑的大叫，讓路人都不由自主的望像了她，可她不管。只是她加快了腳步，匆匆走著。她一直走一直走，她要去哪兒？她自己也不知道。“朝霞已經(jīng)生臨絕境了，但她的一個(gè)小小的愿望，都實(shí)現(xiàn)不了，不管怎樣，我都會(huì)找到彩虹，一定會(huì)讓朝霞看到彩虹的！”

　　含笑知道，是朝霞改變了她，幾年前，如果不是朝霞，可能現(xiàn)在的她，是孤僻的，是讓人討厭的，一個(gè)奇怪的女孩而以。記得朝霞以前說(shuō)過(guò)：“你知道嗎？含笑，我奶奶說(shuō)過(guò)，如果你是真心想看到彩虹的，她就會(huì)出現(xiàn)，而且很漂亮...很漂亮。”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，朝霞已經(jīng)很虛弱了。是的，她從小就有病，三天一小病，五天一大病的`。也正是這樣，她和含笑都是互相依賴(lài)的。

　　已經(jīng)不能在走了，她的面前是一條湖，有一條瀑布傾瀉而下。水花迸濺的到處都是。這里，周?chē)�都是�?shù)，雜草。她靠著一塊巖石坐了下來(lái)，她已經(jīng)累了。她的腦袋里已經(jīng)溶入了許多東西了。她又站了起來(lái)，她想到，還不能休息。她想借泉水清醒一下自己，忽然，眼前的景象，讓自己震驚不已......

微笑的作文 篇8

　　從小到大，教我知識(shí)的老師有很多位，但最令我難忘的是三年級(jí)英語(yǔ)劉老師。她的太陽(yáng)穴位置上有一個(gè)綠豆大小的痦子有一對(duì)發(fā)紫了的嘴唇，但總是微笑著。

　　雖然她的個(gè)子不高但是在我心中卻是無(wú)比高大的'。

　　還記得在一個(gè)涼爽的下午，她教我們讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。當(dāng)時(shí)有一個(gè)單詞我不會(huì)讀，又不敢問(wèn)您，正在我猶豫不決時(shí)，您走到了我旁邊，用甜美的聲音問(wèn)我：“需要幫忙嗎？”是那甜美的聲音給了我力量，和藹的笑容給了我勇氣，我迅速站了起來(lái)，大聲地問(wèn)您，終于會(huì)讀了。

　　還有一件事。在六一兒童節(jié)那天，我報(bào)了節(jié)目卻不敢上臺(tái)，我聽(tīng)著報(bào)幕員一個(gè)一個(gè)地報(bào)節(jié)目，我心里卻很害怕，我看到你的微笑了，但心中還是有些膽怯，終于到我了，我僵硬地走上舞臺(tái)，很不自然地笑了笑，自己毫無(wú)知覺(jué)地就唱完了整首歌曲，走下臺(tái)，我看到您在后臺(tái)，認(rèn)為您會(huì)對(duì)我很失望，但我一抬頭，看到您鼓勵(lì)的微笑，令我覺(jué)得心中豁然開(kāi)朗，您的微笑讓我覺(jué)得以后的路無(wú)限光明！

　　我雖然早已不再您身邊了，但我依然忘不了您，我不僅忘不了您的長(zhǎng)相，更忘不了您開(kāi)放在我心靈的微笑！

微笑的作文 篇9

　　微笑，一個(gè)美麗而又平凡的字眼，但它代表堅(jiān)強(qiáng)。味道，五味雜陳。兩個(gè)毫不相干的詞組合在一起，也許就是我的父親——一個(gè)在五味雜陳的世界中堅(jiān)強(qiáng)地微笑著走出的人。

　　“微笑的味道是酸的。”他說(shuō)。

　　那時(shí)，他在農(nóng)村過(guò)著一個(gè)小孩子應(yīng)有的生活，家中貧窮，時(shí)常有一天吃不上飯。因此，他的父親也只好像別人一樣去為地主干活。有一天，下了大雨，他只去地主家去接父親回家。他走在鄉(xiāng)間浸雨的泥濘小路上，深一腳淺一腳，把他原本已經(jīng)臟的不成樣的鞋變得更臟了。好容易到了地主家，卻見(jiàn)父親因偷懶被人在濕濘的.土地上毆打。瘦弱的父親在幾個(gè)壯漢的拳下甚至完全看不見(jiàn)身影，打完后，他們走了，只留下了瘦弱的父親，還有同樣瘦弱的他。父親強(qiáng)支著起來(lái)，見(jiàn)了他，對(duì)他輕輕笑了一下。那時(shí)，劃過(guò)他臉上的不知是淚是雨。

　　“微笑的味道是苦的。”他說(shuō)。

　　從那時(shí)起，他便決心改變家境。可還沒(méi)努力，噩耗再次襲來(lái)。母親的去世給年幼的他深沉的一擊。他哭了，哭了好多天。遺像上的母親那么美，還在微笑。那時(shí)，他長(zhǎng)大了，他明白什么叫做痛，什么是苦。

　　“微笑的味道是咸的。”他說(shuō)。

　　成長(zhǎng)過(guò)后的他，一邊去當(dāng)童工一邊上學(xué)，艱苦的日子，艱苦的勞動(dòng)讓他甚至有了放棄的念頭。但他是個(gè)大人了，他選擇了堅(jiān)持。當(dāng)他面對(duì)鏡子時(shí)，便會(huì)微笑，讓汗水流過(guò)，告訴自己不要放棄。

　　“微笑的味道是辣的。”他說(shuō)。

　　他在上學(xué)時(shí)成績(jī)不好，教師問(wèn)理想時(shí)他大聲說(shuō)：“至城市中，到北京看天安門(mén)。”全班哄堂大笑，教師甚至也輕渺地笑。那一次，他體會(huì)到：笑，原來(lái)是辣的。

　　“微笑的味道是甜的。”他笑了。現(xiàn)在他是城市的人，甚至每天都能看見(jiàn)天安門(mén)上的五星紅旗。現(xiàn)在別人對(duì)他的微笑，是敬佩，是崇拜，是甜的。他講完了所有故事，微笑地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，望向窗外，望向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

微笑的作文 篇10

　　這是一個(gè)星期日的早晨，天氣有點(diǎn)炎熱，太陽(yáng)像是一個(gè)大火球掛在天空中，我在家里背英語(yǔ)單詞，也不知道是天氣炎熱還是單詞太難背，可是我怎么也背不過(guò)，心里十分著急。

　　心想：就這么幾個(gè)單詞，為什么我用盡了腦子，也被不過(guò)呢？心中十分無(wú)耐，就在這時(shí)我美麗而慈祥的母親進(jìn)來(lái)了，用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“楠楠，你在干什么呢？”“我在背單詞呢！”我接到，“可是怎么也背不過(guò)。”媽媽聽(tīng)了這話(huà)和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要用心在單詞上，什么也不想，專(zhuān)心致志的就一定可以背過(guò)‘加油’我相信你一定能行的。”說(shuō)完后媽媽又給了我一個(gè)信心良藥，那就是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。得到了這個(gè)微笑后，我好像真的又有了信心，我用自己智慧的腦子，靈活的記憶去用心的記那些單詞，真的，在很短的時(shí)間內(nèi)我背過(guò)了這些小小的單詞，開(kāi)心極了！

　　這下我才感到背單詞并不是很難只要有了信心就一定能夠成功。

　　不過(guò)，這一切都?xì)w功于我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�雖然她哪一個(gè)甜甜的.微笑轉(zhuǎn)瞬即逝了，可它卻在我心里留下了深刻的印象。

　　啊！如果每個(gè)人都有一個(gè)微笑。這不難做到吧！這將改變多少個(gè)悲劇發(fā)生，又有多少個(gè)合家歡樂(lè)，又有多少個(gè)浪子回頭，又有多少個(gè)骨肉團(tuán)圓又有多少個(gè)握手言和……

　　我們?cè)趺撮_(kāi)始對(duì)別人微笑呢？

　　4一個(gè)滿(mǎn)意的微笑

　　一個(gè)微笑代表著你對(duì)他人的關(guān)心;一個(gè)微笑代表著打招呼;而我這個(gè)微笑代表著一個(gè)老師對(duì)我的鼓勵(lì)......這個(gè)微笑可以算是我的“收藏品”了。

　　在一次上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們畫(huà)一只小白兔，黑板上還有圖案。這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單，要想把它畫(huà)好，可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒!

　　我以為小白兔對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，可誰(shuí)也沒(méi)想到，我來(lái)一只耳朵也沒(méi)畫(huà)成。我心拿起筆，在圖畫(huà)本上畫(huà)它的臉蛋，我沒(méi)耐心了，便哭了起來(lái)老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情的來(lái)龍去脈全告訴了他只見(jiàn)老師朝我微微笑了笑，但我體會(huì)到這個(gè)微笑的意思是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我提起筆，筆在途畫(huà)本上揮舞著，像個(gè)小姑娘在跳舞。“叮叮叮”下課了，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我畫(huà)完了沒(méi)有，我將圖畫(huà)本遞給老師，老師撫摸著我的頭說(shuō)：“畫(huà)的還不錯(cuò)嘛!下次繼續(xù)努力。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里比吃了蜜還要甜。是這位老師給了我鼓勵(lì)和自信心。

　　這就是我收藏的“陽(yáng)光”——一個(gè)普普通通的微笑。