朋友的微笑的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的朋友的微笑的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
朋友的微笑的作文 篇1
給朋友一個(gè)微笑，微笑中一點(diǎn)關(guān)懷，足以暖透生活中正受困擾中的友人。
“送給你一個(gè)微笑，表達(dá)一份自己對(duì)他人的珍惜之情。生命的四季有暖有冷，有青蔥有蕭索。生機(jī)盎然、溫暖和煦的日子要好好享受生命，感受深愛(ài)；滿目蕭瑟的日子更要加倍珍惜自己，珍惜真情。在青蔥的季節(jié)里放飛生命的信鴿，讓它把最溫暖的情意傳達(dá)給自己的親人、朋友，還有那個(gè)銘刻在自己心靈深處，激起自己斑斕心跳和美好幻想的人。”
“送給你一個(gè)微笑，表達(dá)一份自己對(duì)他人的贊賞之情。歲月的長(zhǎng)河里，有激流奔涌、浩浩淼淼的時(shí)候，也有枯竭干涸、死氣沉沉的日子。絢爛與平淡、得意與失意、喧囂與落寞，常常在你猝不及防的時(shí)候發(fā)生轉(zhuǎn)換，你無(wú)一例外地都要體嘗。在絢爛時(shí)還能守望平淡，在平淡中仍然釀造詩(shī)心；在得意時(shí)保持恬適的格調(diào)，遇失意時(shí)堅(jiān)信朗月一樣會(huì)照徹自己；喧囂時(shí)有靈魂的一脈幽香把自己引向?qū)庫(kù)o，落寞中有心底的清冽泉水響起如輕快的歌吟。”
“送給你一個(gè)微笑，表達(dá)一份自己對(duì)他人的激勵(lì)之情。心靈的殿堂有歌聲與嘆息，歡笑與哭泣。沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的花兒，沒(méi)有永遠(yuǎn)不落的星輝，在花兒萎落、星兒退隱、遭遇挫折、意志消沉的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，一個(gè)溫暖的、自信的、安慰的、明朗的微笑，將那份殷殷的激勵(lì)之情深蘊(yùn)在微笑中，給自己以積極的暗示：花會(huì)再開(kāi)，星會(huì)再明，陰郁過(guò)后有光明，陽(yáng)光會(huì)驅(qū)散迷霧，將泥濘的道路變成坦途。在花開(kāi)的季節(jié)要自強(qiáng)不息努力奮進(jìn)，在花謝的日子更要自我振奮自我更新。”
“在微笑中涌起萬(wàn)丈激情，勇于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)生活，那么生活必然也朝著樂(lè)觀勤奮者微笑。
“一個(gè)微笑，送給你，會(huì)營(yíng)造一個(gè)美好的心境，一個(gè)美好的未來(lái)；給朋友，會(huì)傳遞一份最真的善意，一份最誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。微笑是一種很重要的修養(yǎng)，微笑是親切的，鼓勵(lì)的。只有懂得微笑的人才會(huì)更快樂(lè)。請(qǐng)我們一起微笑的面對(duì)生活，不管前方有多少困難和挫折。只要我們笑一下，什么事情都可以過(guò)去的。
朋友的微笑的作文 篇2
那天在網(wǎng)上，正要下線時(shí)，一個(gè)久違的朋友上來(lái)了。他告訴我：想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話……我在下線時(shí)，除了道別和祝福的話兒，給了他一個(gè)建議：對(duì)著鏡子中的自己，送去一個(gè)自信的、溫暖的微笑。”
給朋友一個(gè)微笑，微笑中一點(diǎn)關(guān)懷，足以暖透生活中正受困擾中的友人。
“給自己一個(gè)微笑，表達(dá)一份對(duì)自己的愛(ài)憐之情，人生的天空沒(méi)有永遠(yuǎn)的麗日晴空。”
是的，人生免不了有掙扎有淚痕，在困厄面前，我們應(yīng)該學(xué)懂微笑，坦然迎著平實(shí)之人生。
“給自己一個(gè)微笑，表達(dá)一份對(duì)自己的珍惜之情。生命的四季有暖有冷，有青蔥有蕭索。生機(jī)盎然、溫暖和煦的日子要好好享受生命，感受深愛(ài)；滿目蕭瑟的日子更要加倍珍惜自己，珍惜真情。在青蔥的季節(jié)里放飛生命的信鴿，讓它把最溫暖的情意傳達(dá)給自己的親人、朋友，還有那個(gè)銘刻在自己心靈深處，激起自己斑斕心跳和美好幻想的人。”
好好珍惜自己，春花夏艷時(shí)好好享受生命之亮麗，秋瑟冬寒時(shí)堅(jiān)忍成一株蒼松，傲雪凌霜，傲然微笑地立于蒼茫大地。
“給自己一個(gè)微笑，表達(dá)一份對(duì)自己的贊賞之情。歲月的長(zhǎng)河里，有激流奔涌、浩浩淼淼的時(shí)候，也有枯竭干涸、死氣沉沉的日子。絢爛與平淡、得意與失意、喧囂與落寞，常常在你猝不及防的時(shí)候發(fā)生轉(zhuǎn)換，你無(wú)一例外地都要體嘗。在絢爛時(shí)還能守望平淡，在平淡中仍然釀造詩(shī)心；在得意時(shí)保持恬適的格調(diào)，遇失意時(shí)堅(jiān)信朗月一樣會(huì)照徹自己；喧囂時(shí)有靈魂的一脈幽香把自己引向?qū)庫(kù)o，落寞中有心底的清冽泉水響起如輕快的歌吟。”
無(wú)論得意或失志，我們都應(yīng)該微笑，把平淡釀成溫潤(rùn)，把心底之泉流吟成叮當(dāng)之詩(shī)句，日子，便多了幾分絢爛之色彩，自信，可以譜成一首動(dòng)人之歌曲。
“給自己一個(gè)微笑，表達(dá)一份對(duì)自己的激勵(lì)之情。心靈的殿堂有歌聲與嘆息，歡笑與哭泣。沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的花兒，沒(méi)有永遠(yuǎn)不落的星輝，在花兒萎落、星兒退隱、遭遇挫折、意志消沉的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，一個(gè)溫暖的、自信的、安慰的、明朗的微笑，將那份殷殷的.激勵(lì)之情深蘊(yùn)在微笑中，給自己以積極的暗示：花會(huì)再開(kāi)，星會(huì)再明，陰郁過(guò)后有光明，陽(yáng)光會(huì)驅(qū)散迷霧，將泥濘的道路變成坦途。在花開(kāi)的季節(jié)要自強(qiáng)不息努力奮進(jìn)，在花謝的日子更要自我振奮自我更新。”
在微笑中自勵(lì)，在微笑中自強(qiáng)而不息，那么勝利便是一個(gè)可以預(yù)見(jiàn)之約定，而未來(lái)便是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)。
“給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份充盈的激情，一份直面現(xiàn)實(shí)中所有艱難困厄的勇氣，一次重新審視自己、審視人生的經(jīng)歷，一個(gè)扔掉自卑、重拾信心的機(jī)會(huì)，一面有著溫暖陽(yáng)光、清新泥土的緩沖地帶。給自己一個(gè)微笑，就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積聚起把這微笑傳遞給別人的心境，就會(huì)從從容容地整理好思緒，振作起精神，向著風(fēng)清月朗、天高云淡、花笑鳥(niǎo)唱的所在邁進(jìn)。”
在微笑中涌起萬(wàn)丈激情，勇于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)生活，那么生活必然也朝著樂(lè)觀勤奮者微笑。
“一個(gè)微笑，給自己，會(huì)營(yíng)造一個(gè)美好的心境，一個(gè)美好的未來(lái)；給朋友，會(huì)傳遞一份最真的善意，一份最誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
朋友的微笑的作文 篇3
海內(nèi)存知己，天涯諾比鄰。
——題記
人活在世界上，難免會(huì)需要朋友。也就是那些朋友帶給自己無(wú)比的感觸。
在小學(xué)時(shí)期，我們都有那么幾個(gè)玩得特別好的朋友，但步入初中，一切還會(huì)像小學(xué)那么理想么。我，一個(gè)平凡但極度有人緣的一個(gè)男生。在小學(xué)就有了幾個(gè)所謂的知己，朋友。但到了初中他們也就一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了，不管是因?yàn)榈赜虻膯?wèn)題還是其他。我從小有一個(gè)癖好就是愛(ài)站在教室門(mén)口。我很享受那種可以處于陌生和集體之間的感覺(jué)。有時(shí)，從門(mén)口路過(guò)和我一個(gè)小學(xué)的同學(xué)，沖我微笑，我也還以最真摯的微笑。因?yàn)槲⑿梢源硪磺袉?wèn)候。
在初中時(shí)期，我的朋友也不少。例如鄰班的一個(gè)女生，她長(zhǎng)得很可愛(ài)。我們很快就成為了朋友。在之后的日子里我們彼此之間互相關(guān)懷，早已超越了普通朋友介于早戀之間。但誰(shuí)也沒(méi)有跨過(guò)那道坎，因?yàn)槲覀冎雷约哼�小。我很糾結(jié)，是和你繼續(xù)做朋友還是不要，我害怕，害怕分離。但經(jīng)過(guò)一些事后我們都變得成熟。在畢業(yè)的時(shí)候我只希望你留給我的只是一個(gè)甜美的微笑，微笑，在我心中已經(jīng)認(rèn)為是最美的表情。
面對(duì)種種事情的我們，處于青春期的我們，很容易受傷也很容易發(fā)表感嘆。但是在受傷之后記得給自己一個(gè)微笑，這個(gè)微笑沒(méi)有別的意思，更不是做給別人看的，這只是作為給自己鼓勵(lì)的笑。
朋友的微笑的作文 篇4
蘆老師是我小學(xué)時(shí)期的奧數(shù)老師，她長(zhǎng)得又高又壯，像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我經(jīng)常坐在她的小教室里聽(tīng)她講課。
蘆老師是一位特別愛(ài)笑的老師，她經(jīng)常用微笑感染著我們。年初，我參加了S中學(xué)的擇校考試。曾在她那里集訓(xùn)過(guò)一段時(shí)間。有一天，老師在黑板上抄了老鼻子題讓我們做。其中有一道題我好象見(jiàn)過(guò)，立刻舉了手。老師微笑著叫我回答問(wèn)題。當(dāng)我答到一半的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)題目有一點(diǎn)小變動(dòng)。半天，我也做不出來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，臉紅到脖子根。這時(shí)，老師微笑著向我走來(lái)，說(shuō)：“別著急，仔細(xì)想想。”我緊張的情緒立刻放松了。我認(rèn)真地、仔細(xì)地將題解答出來(lái)。我很高興，老師又一次沖我笑了笑。正因?yàn)槔蠋煹奈⑿Γ腋惺艿綌?shù)學(xué)的奧妙。是老師的微笑讓我走進(jìn)了數(shù)學(xué)的大樂(lè)園里，在數(shù)學(xué)的殿堂里自由自在地遨游。
老師的微笑，如冬天那火紅的太陽(yáng)，溫暖著我；老師的微笑如山間那甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我。我愛(ài)老師，更愛(ài)微笑的老師。
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