動人的微笑作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的動人的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動人的微笑作文1
無聲的傳達愛，溫暖每一個人的心。
嘴角上揚，朱唇微啟，你有過注意嗎？它在悄悄的向我表達愛意。它穿過觸摸不到的空氣，卻將兩人的心連在一起。是信任，是親切，是處在生活中每一絲角落感動。
聽到了嗎？那是微笑的聲音。
那聲音很細微，輕輕巧巧，有似捉摸不到。是那么神秘，有那么清新，如午夜時分，花兒開放的聲音。只是一瞬間就綻放，那打動人心的音符，就比每一場交響樂都振奮人心。似乎上面還有露水的凝集，讓我不禁想睜開眼去尋找美的答案。
看到了嗎？那是微笑的姿態(tài)。
紅潤的嘴唇如兩瓣桃花，與微挑的角度形成最美的風(fēng)景。果真，這微笑的花兒盛開在人們的臉上，那么美麗，明艷而不妖嬈，每一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫，含蓄又不失斯文。果然，那晶瑩的露水從眉梢滑落，沖走了一切煩惱，看到了雨后彩虹的清麗。
你感受到了嗎？那是微笑的傳遞。
微笑如出水的芙蓉，沐雨的桃花，刻在人心中，就不會散去。如陽光般溫暖人心。我聆聽微笑，凝望微笑，感受它對我的激勵，對我的友好。我?guī)е瑯拥男θ�，傳遞給他人，只盼有一天，這如花的微笑，也能因為每一個人上揚的嘴角，來讓這個社會充滿希望，充滿溫暖，充滿愛。
微笑透過耳朵和眼睛，來到了心里。
動人的微笑作文2
中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！
每當(dāng)我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進行一次有趣的活動。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑—老師，永遠快樂！
動人的微笑作文3
我從小到大，媽媽的笑是世界上最美的夢；是世界上最純真的笑；是世界上最燦爛的笑；也是最能溫暖我心的笑。
那天，媽媽在我家的床上躺著，突然她對我和表弟說，她的腰疼得起不來，我和表弟也沒當(dāng)回事，媽媽便給在醫(yī)院上班的小姨打電話，話還沒說完，媽媽一下吐了，讓我快點給我姥爺打電話，讓他開車來接我們上醫(yī)院。打完后，我馬上去照顧媽媽，這時媽媽看著我，對我笑了笑，我知道這個笑，是安慰的笑。媽媽是叫我不要擔(dān)心。我們到了醫(yī)院，正好小姨也到了，我們馬上上樓去檢查，在上樓的過程中，我的眼淚像珍珠一樣往下掉。小姨告訴我不要哭，要堅強。這時媽媽轉(zhuǎn)過頭，又對我笑了笑，這個笑是鼓勵的笑，媽媽是希望我不要哭了。老姨帶媽媽做了B超，才知道媽媽得的是腎結(jié)石，我跳了起來，心想：媽媽的身體那么好，怎么一下自就得了腎結(jié)石呢？想啊想啊，眼淚又不爭氣的掉下來了。我看媽媽難受的樣子，就讓媽媽靠在我身上。媽媽含著淚對我笑了笑，這一個微笑是一個得病的媽媽對女兒的笑�；氐郊遥业募胰硕稼s來看媽媽，因為媽媽是他們的大姐��！爸爸給媽媽熬了粥，媽媽喝了就吐了，大家心疼的流下了眼淚......
到了12點，到家才從我們家走，媽媽讓我去睡覺，我說要陪媽媽，看媽媽睡覺，第二天，我問媽媽誰得好嗎？媽媽對我笑了笑，連連點頭，我知道媽媽是讓我放心。
媽媽的笑，會伴我度過生活的重重困難！
動人的微笑作文4
翻開日歷，那一天是我最難忘的日子，就在那天，那動人的微笑存留在我的記憶中，給了我極大的鼓勵……
五年級期末前一天的晚上，放學(xué)路上，我心里十分著急準(zhǔn)備著明天迎接考試，心里很緊張，但更多的還是慌張，因為我還有很多的單詞、句子沒背過。怎么辦啊?不知不覺，我推開了家門。
“柳旭回來了！”姐姐高興地說。我隨便甩給了她一句：“我著急著呢！明天英語考試我的.英語還沒背過呢�！苯又�，我回到了臥室姐姐也尾承受著走了進來。
“柳旭，你的英語有什么不會?”姐姐微笑地問我。我回答：“10課的英語單詞我上課沒有認(rèn)真的聽�！蔽疑鷼獾貙憬阏f。姐姐就打開了英語書“別著急，姐姐來幫你復(fù)習(xí)一下。”姐姐微笑地對我說。姐姐的微笑讓我有了一絲安慰，更有了一些依靠。姐姐便帶著我復(fù)習(xí)了起來�！斑@一課一共有5個單詞，咱們先學(xué)習(xí)bedroom。”姐姐讓我讀了一遍，我還是懷疑自己的發(fā)音不正問姐姐：“行嗎?”姐姐笑著拍了拍我的肩說：“這你不是很好嗎?你要對自己有信心，我相信你！”姐姐繼續(xù)的教我，不過我的心情好多了！學(xué)起來也快多了。最后姐姐站起來拉著我的手微笑著說：“姐姐相信你一定會成功�！�
那微笑好似媽媽的關(guān)切的親吻，更好似媽媽那熱情的渴盼……
第二天我成功的參加了英語考試，考了個十分滿意的成績，考了96分！
我感謝姐姐，她的微笑告訴了我要相信自己。
姐姐的微笑好美，好美！
動人的微笑作文5
他的笑，不驕橫，不張揚，淡淡的，卻擁有令人心醉的力量。——題記
籃球賽如期舉行，絢麗的陽光從天際潑灑下來，空氣中彌漫著三月獨特的氣息，天空藍的發(fā)亮，恰如其分的襯著場上揮如雨下的他。
他不是場上最耀眼的，但他很賣力。他穿著黑色的球衣，寬松的球衣顯得他格外的瘦，就像那支正規(guī)規(guī)矩矩躺在我筆袋里的簽字筆，在一堆筆里是最瘦的那支。
他不時奔跑在球場上，不快也不慢，卻穩(wěn)得緊。幾個回合下來，為了試圖甩掉身邊的包袱，他不停的在場上“奔波”，為了接到傳來的籃球，他不停的“跳高”，為了運送重要的籃球，他不停地奔跑。汗水把他的頭發(fā)打濕，但他還是不停的配合隊員。好幾次，他吞了吞口水，又繼續(xù)跑了起來。
“嘟——”刺耳的聲音響起來，原來是剛才別人用力搶球，力氣過大，他又死死抓住不放，對方竟然連帶他人一起提起來了，我看見他膝蓋重重地撞擊地面。我想，那一定很疼。但他沒有皺眉頭，也沒有大叫，只是神情更加地堅毅。
比賽結(jié)束了，好多同學(xué)圍上去，關(guān)切的詢問他的腿怎么樣了，他擺擺手，什么也沒說。
晚上，偶然看見他的膝頭撞破皮了，小組同學(xué)也關(guān)切的詢問。他抬起頭，淡淡的笑了笑。嘴角微微的向上揚，沒有完美的弧度，但不是刻意去打磨的那種笑，干凈，看起來很舒服，舍不得讓它蒙上塵埃。抬頭，竟然看見了璀璨的星空，仿佛這星空也為之而燦爛奪目了。
他的笑就像是一個香草味的冰淇淋，甜甜的融化，連心也帶著一起融化了。
動人的微笑作文6
我輕輕叩開虛掩的房門，時間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身旁。疲憊的我決定去尋找一個微笑，裝飾前方未知的旅途。一位長者告訴我，鄉(xiāng)村的角落有一個你所想要的微笑。
一路的石板橋，最古樸的灰白老橋。我無法探知，在它的下面有多少不為人知的秘密。一旁的小草，綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說昨夜的美景。
時光匆匆，我獨自尋找。
青磚，紅墻，流水，木橋。
一切都那么自然地砌在一起。我用指尖撫過古樸的鏤窗，一種無法表達的語言在心理沖撞。這是一種無法抗拒的美。
那輕柔的流水，無聲地濕潤了河畔，滋生出了綠色與溫暖。夕陽的余暉灑得河面上一片觸目的金色。流水在此時突然變得格外空靈，那微微蕩開的水面，如人的眼睛。
順著石板，我不知不覺走到了古村的盡頭。夕陽的余暉，我看見一位老人坐在椅子上，一下一下慢慢地?fù)u著，那把蒲扇旁，是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調(diào)而又完美。
我就這樣靜靜地佇立著，凝視著這個古村，凝視著自己原始的根，凝視著時光刻下的一切印跡，也凝視著這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂園，帶給我最踏實的歸屬感。
這一個動人心弦的微笑，綻放在這座南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌里，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實得觸手可及。
動人的微笑作文7
中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！
每當(dāng)我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進行一次有趣的活動。她
剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微
風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個
微笑—老師，永遠快樂！
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