微笑的力量初中作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的微笑的力量初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的力量初中作文1
生活中有太多的變數(shù)，太多的失落，太多的背叛，也會(huì)有太多的疑惑，太多的煩惱，太多的辛酸。但是朋友，一切的一切都只是過往云煙，把嘴輕輕上揚(yáng)，露出你燦爛的微笑，你就能沉著應(yīng)變。把嘴往上揚(yáng)，這個(gè)輕輕的動(dòng)作，就像是春天里的朝陽，夏天里的冷飲，秋天的果實(shí)，冬天里的棉被，讓你全身上下都會(huì)無比舒爽。
微笑能給人信心，微笑能給人快樂，微笑能給人力量。微笑，是人類最美麗的表情之一。有人說："人生就像一段旅程，而快樂是路旁的小花，如果你只一味地低著頭往前趕，你是看不到它們的。盡管你成功了，但你卻絲毫感受不到快樂的存在。相反，如果你能慢下來散步，欣賞路邊的小花，這不會(huì)耽誤你的行程，而且你也會(huì)從中得到莫大的快樂！
微笑是陽光，照亮你前程的道路；微笑是烈火，淡化你心中的冷漠；微笑是食糧，給予你精神的滿足。曾記得一個(gè)考試落榜的考生，他萬念懼灰，甚至有了放棄的念頭，但是，家人朋友和善的微笑，使他重新振作，重拾信心，他化親友的鼓勵(lì)為動(dòng)力，終于考上理想的大學(xué)。的確，微笑的力量是無窮無盡的。看似平凡，卻能煥發(fā)出陽光般的魔力。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，就能讓你感受到仿佛一剎那間全世界的花都開了，一片姹紫嫣紅的景象，又如粉妝玉砌的王國，給人無限的幻想。
朋友，不妨把嘴角輕輕地往上揚(yáng)。在你考試失意的時(shí)候，它能給你鼓勵(lì)，對(duì)著鏡子，微微一笑，默念"我能行！"在你做錯(cuò)事的時(shí)候，歉意的笑一笑，再大的仇也會(huì)消泯。彼得曾經(jīng)說過："微笑是最好的醫(yī)生！"它能化解一切煩惱，泯滅人與人之間的不愉快，世界因微笑的存在而煥發(fā)生機(jī)！
生活多么美好，何需一副杞人憂天的苦相？聽聽鳥鳴，聞聞花香，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身旁。把嘴輕輕往上揚(yáng)，快樂了自己，也會(huì)感染了別人！
微笑的力量初中作文2
微笑是沙漠里的一眼清泉；微笑是黑夜中的航標(biāo)燈；微笑是雨天里的一把傘；微笑是心靈之間的橋梁；有一抹微笑使我難以忘懷。
鈴———刺耳的考試鈴聲回蕩在走廊里，面對(duì)陌生而又復(fù)雜的石膏像，我緊張極了，手心在不停地冒冷汗，別人都已經(jīng)開始起稿了，而我呢？腦子里如同一團(tuán)亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時(shí)候，一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，不用緊張，好好畫，你能行！一縷陽光透過窗戶照在了我的畫紙上，對(duì)！我能行！于是我重新拿起畫筆開始勾線。我的手自由地上下擺動(dòng)，畫出了光滑而流暢的線條，腦海中仍然浮現(xiàn)著老師的微笑。我從微笑中讀出了希望，讀出了鼓勵(lì)。那一抹微笑已經(jīng)深深地刻在了我的心中。鐺，鐺，鐺。時(shí)鐘響了十二下，已經(jīng)十二點(diǎn)了。啪！
我扔下手中的鋼筆，像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，望著成堆的作業(yè)，我想到了放棄，干脆明天跟老師說一聲，不交作業(yè)了。我心想著。突然，眼前出現(xiàn)了一張帶著微笑的面龐。那微笑中充滿了希望與鼓勵(lì)。沒錯(cuò)，那就是令我難以忘懷的微笑，那是老師的微笑，我又重拾動(dòng)力，拿起筆，繼續(xù)完成作業(yè)。
現(xiàn)在，身在考場(chǎng)的我，又遇到了難題。我左思右想，卻怎么也想不出來答案，就在準(zhǔn)備放棄這一題的時(shí)候，我眼前再次浮了老師的微笑，那微笑仿佛在對(duì)我說：加油！別放棄！我重新看了一遍題目，經(jīng)過細(xì)心的分析，終于找到了答案。
那一抹微笑總是在我遇到困難的時(shí)候給予我鼓勵(lì)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那飽含希望與鼓勵(lì)的微笑，那一抹微笑真是令我難以忘懷。
微笑的力量初中作文3
我是一個(gè)膽子很小的女孩，從上小學(xué)開始，我就很少在課堂上舉手發(fā)言----因?yàn)槲遗隆Ｒ苍S是老天爺故意在鍛煉我，把我安排進(jìn)了這個(gè)班。
據(jù)說，這個(gè)班的老師和學(xué)生都很“厲害”！
于是，在課堂上，本來就不愛舉手發(fā)言的我，變的更沉默寡言了。其實(shí)并不是我不會(huì)，在老師剛提出問題時(shí)，我的心里已經(jīng)基本上有了答案，可是我卻害怕：自己站起來如果回答錯(cuò)了，老師批評(píng)或者同學(xué)嘲笑，那時(shí)我該怎么辦！所以我只好默默的坐在那里，聽著他人的回答，除非老師叫我，否則我是決不舉手的。
教我們語文的是范老師，他很和藹，上語文課時(shí)，班上的氣氛總是很活躍，風(fēng)趣、幽默的范老師總會(huì)講很多古今中外的有趣故事，常引的同學(xué)們哈哈大笑，漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。但當(dāng)有的同學(xué)犯了大錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)生氣，甚至還偶爾用用他的“法寶”，班上的同學(xué)也很怕他，因此上他的課時(shí)，我更不敢舉手發(fā)言了。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)語文老師上課時(shí)，總是把一些平時(shí)不愛舉手發(fā)言的同學(xué)叫起來回答問題，因此，我很擔(dān)心：老師定會(huì)把我叫起來的。
不出我所料，那天上課，老師忽然把我叫到了我的名字。
我站了起來，努力按捺住我那顆“砰砰”亂跳的心，“這句話的意思是……是……”，我低著頭吞吞吐吐的說，同時(shí)，悄悄的抬起頭看了一眼老師。一個(gè)鼓勵(lì)的目光和一個(gè)膽怯的目光碰到了一起，我趕緊低下了頭，臉頰有些發(fā)燙，只聽老師說：“對(duì)，說下去——”，“很好，那么你能再說一說……”，我低著頭看著書、想了想，然后抬頭看了一眼老師，他微笑著看著我，很親切，我一下子沒有了恐懼感，流利的說出了答案，隨之而來的便是老師的贊許和同學(xué)的掌聲……
老師一瞬間的微笑給了我自信，給了我勇氣，從這以后，我便敢于舉手，敢于回答問題了，并且我也開始積極參與各種比賽，我明白我要敢于挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槲蚁嘈拧夷苄小?/p>
微笑的力量初中作文4
有人說：時(shí)間是金錢。但我認(rèn)為，微笑才是財(cái)富，是生活的力量！
我曾經(jīng)看過一個(gè)關(guān)于微笑的故事：一位母親帶著她的女兒向身患地中海貧血癥的兒童捐款。母親牽著小女孩的手排隊(duì)到捐款臺(tái)，當(dāng)母親正準(zhǔn)備把錢放進(jìn)捐款箱時(shí)，小女孩不高興了，說：“媽媽，你不是答應(yīng)讓我來捐款嗎？”守在捐款箱旁邊的一個(gè)主持人被小女孩吸引了，她拉住小女孩的手，逗她說：“媽媽給哥哥姐姐們捐款，那你捐什么？”小女孩在自己的衣服兜里掏著，但什么也沒有掏出來。這時(shí)，逗她的主持人才發(fā)現(xiàn)小女孩是看不見的，她是一個(gè)盲女孩。主持人的臉紅了，紅得像綢布似的。母親卻笑了，她輕聲對(duì)女兒說：“乖乖，你笑一笑，笑一笑。媽媽就是讓你來捐一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑給患病的哥哥姐姐們。”女孩真的立刻就笑了。她那茫然的大眼睛里閃著盈盈淚光，所以她的`笑顯得有點(diǎn)別扭。后來女孩跟著媽媽走了，但她一步一回頭地微笑，每一次都露出一個(gè)真誠、稚嫩地微笑，總共向患病的哥哥姐姐們捐了六個(gè)真誠的微笑。
小女孩如天使般的微笑感動(dòng)了在場(chǎng)所有人，她的微笑激勵(lì)了患病的兒童們，讓他們找回了自信，讓他們?nèi)计鹆藢?duì)抗病魔的斗志。女孩的微笑讓我想起汶川地震時(shí)，那些解救人民于苦難中的解放軍戰(zhàn)士們，每一次從廢墟中發(fā)現(xiàn)一名幸存者，戰(zhàn)士們都露出了欣慰的笑容。他們的微笑鼓舞了我們，讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。還讓我想起“神舟九號(hào)載人飛船”，當(dāng)飛船順利升空進(jìn)入預(yù)定軌道，勇敢的宇航員們?cè)讵M窄的飛船機(jī)艙里向全世界露出了一個(gè)勝利的微笑。他們的微笑激勵(lì)了我們，更堅(jiān)定我們未來報(bào)效祖國的決心！那微笑代表著中國的力量，也讓我無比驕傲！
我相信——微笑，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只須將嘴角輕輕地上揚(yáng)，卻能讓人從中獲取到無限的力量。記得給自己一個(gè)從容的微笑，生活就在不經(jīng)意間發(fā)生了變化；記得給別人一個(gè)真誠的微笑，它將架起我們心靈的橋梁。
今天，你微笑了嗎？
微笑的力量初中作文5
輕輕的將嘴角上揚(yáng)，臉上泛起淡淡的微笑，這一個(gè)小小的動(dòng)作，就像春天的櫻花在大地上紛紛綻放；就像柔柔的輕風(fēng)在水面上流淌，就像東方的朝陽能照亮你的整個(gè)心房。
凜冽的寒風(fēng)鬼哭狼嚎般將寒冷吹入人心吹過大地。
我獨(dú)自走在冷冷街道上，冷冷的天，冷冷的心，我將自己裹的更緊了，今天我不小心把同學(xué)的手劃傷了，鮮血直流。我嚇壞了。媽媽趕來時(shí)同學(xué)的手已經(jīng)被包扎好了，縫了好幾針！媽媽一向要求我很嚴(yán)，＂暴風(fēng)雨＂快來臨了。
家中出人意料的平靜，難道就是暴風(fēng)雨前的平靜？媽媽從廚房走出來，微笑著說：＂沒關(guān)系，我知道你不是故意的。以后可不要這樣做了。＂我冷冰冰的心被媽媽的微笑，媽媽的愛的愛融化了。
太陽火辣辣的烤著大地。
我的心比太陽還火熱。我的數(shù)學(xué)語文英語都是滿分，我把成績(jī)單交給媽媽。媽媽的臉上綻開了一抺微笑：＂加油！你最棒了！可是你可不可以驕傲啊！＂我焦躁的心平靜了許多。
以后無論多么好的成績(jī)我都沒有驕傲了。
東風(fēng)吹過的大地上雪白一片。
我哭著跑回家，手里拿的不是滿分試卷，而是七十分的試卷。淚水浸濕的紅色X像是一張張嘲笑我的嘴。回到家，媽媽一看卷紙眉頭微皺起來但是還是微笑的說：“沒關(guān)系，下次再努力，就好了。”我的淚被媽媽的微笑融化了
媽媽的笑是愛的表現(xiàn)，撫慰我的心。媽媽的笑包含著深深的愛。
點(diǎn)評(píng)：本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
美中不足的是文章都是寫對(duì)母親的愛的感悟，就沒必要分開寫了，這樣既表達(dá)不清內(nèi)容還容易造成結(jié)構(gòu)的混亂，建議不要分明顯的段落。
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