實(shí)用的未來的作文3篇[經(jīng)典]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的未來的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，我發(fā)明了未來的筆。

　　現(xiàn)在我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，筆水很快就會(huì)用完，可我發(fā)明的筆可不是這樣的。

　　未來的筆用完了筆水，1秒鐘后就會(huì)自動(dòng)換上另一根筆水滿滿的'筆管。如果，我的拿筆姿勢(shì)錯(cuò)誤了，筆頭就會(huì)自動(dòng)縮進(jìn)去，非得讓你拿筆的姿勢(shì)改過來不可。

　　如果，我的頭倒在桌子上寫字，筆就會(huì)“吱吱吱”地響，這時(shí)我就會(huì)把頭放正了再寫。

　　如果，我的后背駝了，筆就會(huì)輕輕地對(duì)我說：“小主人，小主人，你的后背駝了，你的后背駝了，請(qǐng)把你的后背直起來，好嗎？”這時(shí)，我也會(huì)對(duì)我的筆說：“我知道了，我知道了，我馬上把后背直起來。”

　　怎么樣啊，我的筆？它既能自動(dòng)換上筆管，也能讓主人端正握筆和坐的姿勢(shì)，功能多齊全啊！

未來的作文 篇2

　　你能聽到這個(gè)題目應(yīng)該很吃驚吧為什么這個(gè)題目叫未來的教室呢？你們猜猜看吧！

　　未來的教室，同學(xué)們想一想是什么樣子呢？我想象著未來的教室是這樣的，那里邊的黑板變成了屏幕，老師心里想什么，他就會(huì)出現(xiàn)什么，是不是很神奇啊？還有呢，我們的桌子還有椅子，都變成了高能的，智能椅子，智能桌子呢，他們有什么功能呢？他們呀，是用來可以調(diào)高低胖瘦的呢，他是高的呢，就把桌子調(diào)高，它是低的呢，就把桌子調(diào)低才是胖的呢，就把椅子調(diào)寬，她是瘦的呢，就把椅子調(diào)窄，這樣的桌椅是不是很方便啊？

　　還有呢還有呢！就是上體育課的時(shí)候，每次都要麻麻煩煩的，下樓有的是四樓，有的`是三樓，有的是二樓，是麻煩的！所以還有一個(gè)功能呢，每個(gè)教室都有一個(gè)按鈕，按下那個(gè)按鈕，你想去哪就去哪？假如說你想去操場(chǎng)按下按鈕，說一句，我想去操場(chǎng)就可以立刻到操場(chǎng)了，這樣是不是很方便啊？

　　你們喜歡未來的教室嗎？你想象的未來教室是什么樣子的呢！

未來的作文 篇3

　　等我長(zhǎng)大了，我想建造一座非常結(jié)實(shí)，非常壯觀的橋。

　　首先，我要用一些石頭，鋼筋，水泥等作材料，而且我做的是上下兩層，上面一層是讓那些大型的客車，機(jī)動(dòng)車通過的，橋是拱形的，兩邊有結(jié)實(shí)的'扶手，上面刻有精美的圖案，既堅(jiān)固又美觀，下邊一層，可以讓一些步行的人走過去，而且我還計(jì)劃下面這層的左右兩邊，安裝一些機(jī)械式的座位，可以讓一些不愿走路的人，通過投幣，或者按一下按鈕，就可以坐在上面，直接到達(dá)橋的另一端。這樣既省氣又方便。

　　我一定要從現(xiàn)在努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想！

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