(優(yōu))實(shí)用的寫(xiě)未來(lái)的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)未來(lái)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1

　　20xx年踏入家鄉(xiāng)的土地，我有些迷糊，總走錯(cuò)路，總認(rèn)為是我的GPS代步車壞了。

　　其實(shí)代步車并沒(méi)壞。繞了幾圈之后，我才發(fā)現(xiàn)這就是我家，只是和記憶中的有許多不一樣；馬路上一塵不染，瓷磚樓的幾面墻壁被換成了插新聞的電子屏；樓房多了幾層，可風(fēng)還是吹不倒它；屋頂上火赤的紅瓦被換成了幾塊太陽(yáng)能板，就連煙囪也被卸了。每棟樓房整得跟音樂(lè)盒似的，花樣種種各處放。

　　這像一片花園，是蜜蜂與蝴蝶游玩的天地。我到這的時(shí)候已近黃昏，真想不到家鄉(xiāng)竟還保留著跳廣場(chǎng)舞的習(xí)俗。一群阿姨們穿著亮閃閃的衣服聚在一起跳舞那衣服只在二十年前走秀節(jié)目上出現(xiàn)過(guò)，但在阿姨們那還沒(méi)有過(guò)時(shí)。我看著她們矯健的`舞步與興奮的面孔，非常熟悉但挺新鮮的，因?yàn)槟且魳?lè)是從大樓里發(fā)出來(lái)的。

　　我正瞧著這廣場(chǎng)舞時(shí)，突然跨前一步，一個(gè)熟悉的背影，再走到她面前一瞧，是我的母親！

　　母親的樣貌故然是憔悴了許多，但在外地經(jīng)常與父母聯(lián)系，也就不那么驚訝難過(guò)了。可是母親一見(jiàn)到我就差點(diǎn)兒把心臟病嚇出來(lái)，還好我那公司研究的鈣片給母親極大的鎮(zhèn)定效果，可她把我拉進(jìn)屋里后，便開(kāi)懷大哭，難道我的鈣過(guò)期了嗎？這時(shí)父親被哭聲驚醒了：別總是哭，兒子遲早會(huì)回來(lái)的。他還沒(méi)從房里出來(lái)，爸爸，我回來(lái)了！全家又驚又喜，談笑不止。

　　我決定在家里多待幾年，畢竟公司穩(wěn)定了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離鄉(xiāng)20年，20xx年，我一直在家陪伴家人。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2

　　“嗖——”的一聲，天空中落下一艘宇宙飛船，船里走出來(lái)一個(gè)白胡子老爺爺。他不就是時(shí)光老人嗎？看他那喜笑顏開(kāi)的樣子，肯定有什么好事要發(fā)生。

　　果然不出我所料，時(shí)光老人笑瞇瞇地向我走來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你好，想去看看未來(lái)的教室嗎？如果想，那就快上飛船吧！”

　　我歡呼雀躍，立馬上了飛船。不一會(huì)兒，飛船停了下來(lái)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方。剛下船，一股花香撲鼻而來(lái)，淡淡的，好聞極了！我環(huán)顧四周，可地上沒(méi)有花呀？時(shí)光老人說(shuō)：“這兒的土地很特別，它能散發(fā)花兒的芬芳。咱們先到教室去看看吧！”

　　時(shí)光老人告訴我，教室的門是智能的，如果你遲到了，門上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”一行字；如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。

　　我隨著老人走進(jìn)教室，啊，教室里竟然空蕩蕩的.，沒(méi)有桌子、椅子！這怎樣上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。

　　“教室里怎么沒(méi)桌椅，這一排按鈕有什么用？”我忙問(wèn)時(shí)光老人。

　　“怎么會(huì)沒(méi)課桌椅呢？這藍(lán)色按鈕一按，課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái)：這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，按一下橙色按鈕，機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕……”

　　我很好奇，就按了藍(lán)色的按扭，果然桌椅從地下升了上來(lái)。這種設(shè)計(jì)真好，我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦！

　　我走到講臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上也有一個(gè)按扭，我用手指輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里“綻放”出來(lái)。有了它，老師輕聲講課學(xué)生也能清楚地聽(tīng)見(jiàn)，老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了！話筒旁邊放著一根綠瑩瑩的指揮棒，我便學(xué)著老師的模樣，拿起指揮棒在黑板前一揮，嗨，神啦！黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字，我劃了個(gè)“顧”字，黑板上也出現(xiàn)了一個(gè)“顧”字。哈哈，幻想中的寫(xiě)字教鞭終于實(shí)現(xiàn)啦，老師們終于可以告別粉筆時(shí)代，不再因粉筆灰而影響身體健康了。

　　“叮鈴鈴！”鬧鐘響了起來(lái)，耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲：“快起床，快！上學(xué)要遲到了！”啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！但我相信不久的將來(lái)這夢(mèng)一定能變成現(xiàn)實(shí)！

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3

　　最近因?yàn)樵诩议e著無(wú)聊，我突發(fā)奇想，想設(shè)計(jì)幾款鞋。

　　我想發(fā)明的第一款鞋有一個(gè)感溫系統(tǒng)，即冬暖夏涼。它可以隨著氣溫變化調(diào)整溫度。冬天穿上它會(huì)比穿棉鞋還暖和，夏天穿上它會(huì)比穿涼鞋更涼爽。

　　我想發(fā)明的第二款鞋有一個(gè)浮水系統(tǒng)，浮水鞋可以在水上漂浮，而且速度可以任意調(diào)整。穿上這雙鞋，再也不怕下大雨的天氣，也可以在湖面上馳騁，它非常的穩(wěn)定，即使是大浪翻滾，人也不會(huì)被打翻。

　　我想發(fā)明的第三款鞋有一個(gè)旅游系統(tǒng)，穿上它可以輕松實(shí)現(xiàn)說(shuō)走就走的旅行。它可以調(diào)整行進(jìn)的速度，可以很快的到達(dá)目的地。也可以調(diào)慢速度，慢慢的欣賞沿途的'優(yōu)美風(fēng)光。它還有一個(gè)聽(tīng)歌按鈕，可以一邊游玩一邊聽(tīng)歌，使旅途更增添樂(lè)趣。

　　我想發(fā)明的第四款鞋是學(xué)生專用鞋。學(xué)生專用鞋上有兩個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以在前面出現(xiàn)一個(gè)傳送門，傳送門是直達(dá)學(xué)校的，當(dāng)你上學(xué)快要遲到的時(shí)候，按下按鈕就會(huì)馬上來(lái)到學(xué)校。第二個(gè)按鈕可以把速度調(diào)慢，出幾道題讓你來(lái)解答，當(dāng)你太早來(lái)到學(xué)校時(shí)，你可以按下第二個(gè)按鈕。

　　說(shuō)了這么多，不過(guò)是紙上談兵，想要實(shí)現(xiàn)這些發(fā)明，依靠我現(xiàn)在的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我現(xiàn)在要更加努力的學(xué)習(xí)各科知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝我的夢(mèng)想，去探索未來(lái)世界。

寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4

　　一顆流星劃過(guò)天空，我對(duì)流星許了一個(gè)愿望：請(qǐng)讓我看一看未來(lái)的家鄉(xiāng)吧！很快，一個(gè)陌生而又有些熟悉的地方展現(xiàn)在我眼前。

　　那里有一條用石板砌成的小路，彎彎曲曲的，上面還有許多小石頭，走在上面，舒服的很。小路兩旁還有許多小房子，樹(shù)木密密麻麻的，擋住了強(qiáng)烈的紫外線。小草偷偷的冒出頭來(lái)。小鳥(niǎo)唧唧喳喳，好像是在唱歌呢！

　　村邊的河水清澈的能看見(jiàn)河底的石頭。還有許多小魚(yú)和小蝦在水里歡快地游來(lái)游去，好像是在跳舞呢！河上游人乘坐的小舟在水面上劃來(lái)劃去，上面還有一個(gè)彩色的太陽(yáng)傘，好看極了！河里的.幾株荷花在微風(fēng)中向人們招手。河岸上的兩行柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，有許多人在樹(shù)下乘涼。當(dāng)時(shí)的情景就像一幅畫(huà)，美麗極了！

　　忽然，我清醒了，看了看身邊稀少的花花草草和樹(shù)木，看了看早已渾濁的小河，我是多么希望如此美好的家鄉(xiāng)快點(diǎn)來(lái)到我身邊啊！

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