【推薦】我們的未來的作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我們的未來的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的未來的作文 篇1
自從記事那天起，我才開始對這五光十色的世界有所印象了，在我記憶深處，當我第一次見到有人背著書包漫步在這鳥語花香，綠樹成蔭的小路上，從他們的嘴里飄蕩出和諧動聽的音律時，我對他們充滿好奇，充滿向往。后來，從媽媽口中得知他們的職業——學生，以及那快樂之路的終點——學校。
隨著時間的消逝，我逐漸長大了，也開始對這世界有了一個新的認識，于是，我也開始了和其他人一樣的旅程，開始在快樂之路上漫步并且到達了快樂之路的終點，我懷著一顆赤誠的心，去尋找那印在腦海里令人憧憬的神圣之地。馬上，我就發現，這“神圣之地”如囚籠，禁錮了我的思想，我的自由。我不得不舍棄我想做的事，去學習那些奇怪的符號，我甚至號啕大哭以換來我的自由，但卻發現一切都是徒勞，我開始想念那些無憂無慮，無拘無束的生活，開始憑吊，祭奠我們的童年。
媽媽說：“這是任何人所經歷的，也是任何人無法逃避的！”，慢慢的，我也開始釋然了，放棄了這無謂的抵抗，漸漸地融入到新的生活，開始和那些奇怪的符號打交道，也知道了他們的名字和意思，我也開始嘗試著和同學們交朋友，去體味他們那善意的微笑，我甚至開始漸漸地喜歡上了這樣的生活，轉眼間，小學的生活即將遠去，我永遠忘不了離別的那一刻，那時，我們都是十二三歲的學子，沒有謊言，沒有欺詐，沒有虛偽，，，也沒人化妝，全部都是素顏。也許相聚久了就將分開吧！終于，這一天到了，一次考試將我們徹底分開了，望著那附有全班同學筆跡的同學錄，當看到一個字時就可以想起那人的'容顏，笑臉時，我們哭了。眼淚并不能阻止悲劇發生，我們被重新打亂，重新編排，開始被強行傳送到新的學校，開始新的生活。
面對這新的生活，撲面而來的是一種陌生與凝重感，誰也沒有表現出原來的隨意，在離別的那一刻，我們仿佛都成熟了一些。我們開始接觸到了新的老師，新的同學，大家都表現出最好的自己，以至于給別人留下一個很好的印象，轉眼間，初一時光已悄然離去，我們早已漸漸熟悉，也開始大膽了，喧鬧聲再次充斥在這教室里，那些天，面對老師的發火，老師的斥責，我們頭低著，在桌子底下偷著笑，隨著初一的結束，初二又開始了，當我們懷著喜悅的心情到達教室時，卻發現教室里已少了許多熟悉的身影，捕風捉影地聽說他們已輟學，投向社會，開始了自己新的生活，其中不乏也有女生存在。
轉眼間初二已一逝而過，接著初三也就到了初三了，也意味著我們經過這一學年就將到達人生的一大抉擇，要么升入高中，進行深造，要么流入社會，開始人生的打拼，我們也都有了一絲凝重感，開始努力了。老師常說初中時光很快，我們都渾然不知，但如今卻深刻感受到了，轉瞬即逝的初中生活已過去一半了，我們除了驚異也只有一種失落感，今天，我見到了昔日的同學，兩年的時間已把她洗禮得大變樣，再也沒有了學生的氣息，沒有了學生的那一特有的眼神，臉上已有點點淡妝，眼影的嫵媚，以及衣著，已是光艷襲人。
與其相比，自嘆不如，老師，家長們也無數次說過學生是最有前途的職業，想起此言，無數心緒涌上心頭，使人心思撩亂，難言，難解，倩影依舊未曾隱去，不自覺得是社會改變了她，還是學校改變了我們，為何曾經無話不談如今卻對此格格不入，仿佛不是同一世界中的人，如同平面里的兩條平行線，永遠不會有交集。每想到這，心中不自一陣苦澀，我的未來又是怎樣？她的未來又是如何？難道不同的社會環境和社會生活真的會將一段純真的友誼無情地狠狠撕裂么？
我，念此，不知所言，在這轉瞬即逝的時光里，我們又該上演怎樣凄美的未來，凄美的人生？
我們的未來的作文 篇2
曾經聽說這樣一個故事：有一個少年，他的父親是鎮子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財富，母親非常疼愛他，從來沒有罵過一句，打過一下，總是對他百依百順，正因為這樣，少年養成了驕縱蠻橫，衣來伸手，飯來張口的惡習。少年漸漸長大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點苦頭，他就不會珍惜這門手藝。
有一天，少年對父親說，他想學藝。父親沉思了一會兒說：“好，但你必須去找二十個銅錢來。”少年想這有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著二十個銅錢來到父親面前，父親看都沒看一眼就把銅錢扔進了火爐里，然后又對少年說：“再去找二十個銅錢來。”第二天，第三天……父親都是如此，后來母親再也不再給他錢了，周邊的人也不再借錢給他。
少年感到很氣憤，他可從來沒有受到過這種待遇，一氣之下離家出走了。可出來了他才發現自己身無分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹，搬一棵樹一個銅錢，少年去了，一個月后，他終于湊到了二十個銅錢，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個銅錢交到父親手中，父親仍然一眼都沒看就扔進了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，
毫不猶豫地把手伸進還有火碳的爐子里掏銅錢，待他把銅錢掏出時，手上已經有了一個又一個大大的手泡，此時他父親已是眼角濕潤，他內心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。
這則故事中少年的母親正是現代中國母親的代表，他們因為自己曾經吃過的苦頭多，就想要讓孩子過得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛孩子就是給孩子最好的。可是，這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養，很多孩子連洗碗都不會，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽春水”，我覺得這樣很不好。那些父母養得了他們一時，養得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專心讀書，其它什么都不用管，孩子就會有一個好的未來。殊不知，這種方式教育出來的孩子，可能除了學習什么也不會。
作為孩子，我們更希望父母給我們親自動手去體會、去解決問題、在困難中磨煉自己的機會，這樣我們才會真正的.擁有智慧，掌握知識。我覺得父母不該過分縱容孩子。俗話說：棍棒出好人，當孩子犯錯了，該打就打，而不應該一味地縱容，或許剛開始孩子會恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關系到孩子的未來，還關乎國家的興亡，少年強則中國強，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養出真正強壯、智慧的中國少年。
我們的未來的作文 篇3
時間飛逝，一覺醒來，我就到了20xx年的新青島，我看到了煥然一新的景象：
首先是加油站，可是我并沒有像往常一樣問道汽油味因此我很驚奇，我問了加油站的叔叔才得知，原來，煤和石油這些不可再生能源早就沒有了，那汽車之類用汽油的東西該怎么辦呢？為什么到現在還能看見滿大街的汽車呢？原來，科學家早就發明出一種儀器，，它可以輕易地把水中的兩個氫分子（H2）和一個氧分子（O2）分開，我們知道，氫氣可以自己燃燒，而氧氣可以幫助燃燒，所以，現在往汽車里加的是水，當然沒有汽油味了，但是，那時的`科學家所要面臨的問題是水必須要兩個氫分子和一個氧分子，兩個氫分子才能組成氧氣，同樣，兩個氧分子才能組成氧氣，所以說，汽車必須用大量的水才有足夠的能源行駛，這怎么辦呢？我想出了一個絕佳主意：將水濃縮，這樣不就可以存儲大量的水了嗎？而且，我還從加油站的叔叔那里得知，除了汽車，水力發電、輪船等等的東西都要用這種“濃縮水”呢！
雖然這只是一種幻想，但我相信在科學家的不懈努力下，這幻想總有一天會成為現實。
我們的未來的作文 篇4
假如這個世界上還有未來的話，我想我們未來的生活應該是這樣的：
我的理想實現了，但是我成為了一個發明家，由于我是奔著我小時候的理想而當的發明家，于是我開始研究一些讓真正的世界變大的，但是又保證我們人類能過的舒適的機器，由于我要制造的機器很費材料，我不得不違反一下自己定的規定，去那真正的世界帶一點點幾乎快要絕種的植物果實來到了我的發明室，由于我去廢鐵園帶了一些鐵回來，所以我不用在去浪費大自然的礦石了。
我開始工作了，我先用那些人類廢棄的機器人做成了一個撒種機，然后給他上了點潤滑油，但是我覺得這還不夠，假如讓他自然生長的話，那人類的廢舊電池萬一污染了那里的土地，那我種的那些果實豈不是白種了，于是我通宵達旦的制作，終于制作出了世界上獨一無二的激光掃土機，當我試驗那臺機器的時候，意外的發現了被掃了的地方有一種藍色的肥料，可是唯一的缺點是，那種肥料始終都拉不起來，于是我再去廢鐵園，把那些鏟土機給拿了回來，我把試驗園的土都挖開了，我眼前的一幕讓人驚奇，那地底下竟然有一大塊鉆石，而且在那鉆石邊上的土都是肥沃的。在那鉆石邊上鑲嵌著幾塊綠鉆石，難道這是表示以前的地球嗎？我突然想起了一個念頭，就立即拿來復制器，復制出了一塊綠鉆石，然后再用磨粉機把它磨碎，然后灑在一粒種子上面，忽然，一棵參天大樹立在了我的.身旁，我靈機一動。立馬復制了一顆藍寶石，然后磨成粉，結果出來的是液體，我想，這該不會是水和土的代表吧！由于我是個發明家，又有科學家的本性，所以我找了一個已經是足以讓鐵碰到都融化的一片酸湖(含強硫酸的湖)來做試驗，我把那液體向湖里一撒，發現酸湖變成了清澈見底的湖。由于我的愿望馬上就要實現了，我就把綠鉆石和藍寶石都分別復制了9999999999999999999袋，然后都把他們磨成水和粉，我又想到了一個法，我把他們都混在一起，成了一個地球。但是我過于急忙，沒有發現這上面還有爆炸物，忽然……
我睜開了眼睛，發現到處都是綠地，人們都在草地上歡聲笑語，現在我們的世界不再是高科技的世界，而是一個真正的美麗的世界！
我們的未來的作文 篇5
二零三四年的今天，我已經是一位科學家了。
一天，一個令人震驚的消息從我耳邊閃過。那就是：那天，我的一位杰出的弟子告訴我：“我們地球上的能源用完了。要到其他的`星球上去采集能源才可以呀。”我帶了一小部分人到地球的同胞兄弟金星上去。我看了一會兒后，發現金星上到處都是火的能源。我只好離開這個地方。我又來到木星上，發現木星上到處都是冰的能源，更別說比木星還遠的的星球了。
我又到了黑洞、隕石等等，發現到處都只是只有單一的能源。我突然想到：能不能把所有星球上的能源都聚集到一塊，這難道還不行了嗎？我說做就做，用了兩三年的時間才把這一些機器做完。我正想著大功告成的時候，突然又一個難題擺在我面前：如果我把所有的所有星球上的能源都聚集到一塊，那這些能源該儲存在哪里呢，再說，我也不能把所有的能源儲存在幾十個房間里，這樣再過幾天就會把那些空間裝滿的呀，該怎么辦呢？我久久的思索著，忽然，我眼前一亮，我又想：如果在制造一個機器，就是這個容器（它旁邊有一個容器）的就清除一些沒用的能源，這拿到還不行嗎？我又用了一年的時間才把那個容器做好。我叫一些人到各個星球上把無線電傳送能源的把他插在各個星球上。能源一下子又出來了，流過了每個地球。我們歡呼著，好像在慶祝一個盛大的節日。
我真希望我的夢想能成真。
我們的未來的作文 篇6
——明天？后天？
小時候，爸爸問我，我的夢想是什么？我呢？從科學家。變成天文學家。可一段時間過去想把“天”去掉。
90后的孩子們，不會死追一個目標。他們可以見機行事。譬如：喜歡一個電影明星，他們會夢想自己以后會變成那樣。過著自己想象中自由自在的生活。可是，一段時間發現電影夢實在是太遙遠了。趁著在網上閑游的時間看見了博客點擊率居上的老徐啊，韓寒啊……就自己不甘示弱的也寫起了那些認為有文學品位的小文字。在大人們眼里，什么也不是。
90后的孩子們，憧憬著。幻想過。努力過。可是他們缺少毅力。在沒有看清事情原委時，就要放棄。放棄那個曾經的夢，他們又重新迎面而笑，踩著步伐踏上新的旅途。
90后的孩子們，永遠都是那么的天真。我也是，因為我也是90后的一員。90后，這個充滿著朝氣的年代，我們擁有著最最純真的一面。擁有著80后不敢擁有的東西。可是我們的未來是什么樣子？未來？想想……真的可怕嗎？其實，未來就是明天。
90后的孩子們，他們不害怕明天，因為他們不知道那是未來。90后的我們，不僅僅是有非主流，和火星文的.陪伴。我們還有一群夠義氣的“鐵哥們”。就算是一男一女，他們的友情也不怕流言蜚語。他們勇敢，他們……
90后的孩子們，他們的夢想會跟著時間而變。
就像從一些稀奇古怪的小玩意到非常漂亮的摩天輪一樣。他們很想近距離感受摩天輪的力量。
90后的孩子們，未來到底是什么？
——未來，我么一起揣測！
我們的未來的作文 篇7
20xx年有個不平凡的開頭。受疫情影響，我們不能去學校，不得不在家學習，所以我想給我們的學校變了樣，我們未來的學校會是什么樣呢？請聽我細細講解。
當我們來到學校，原來的校門已經變成一個“健康探測門”。當你邁過這道門，如果電子屏幕上顯示的是笑臉，說明身體健康，就可以直接進入學校；如果顯示的是哭臉，說明健康有問題，就得到左邊的醫務室接受檢查，這樣就可以有效的控制疫情。
走進校園，映入眼簾的是一片綠油油的草坪，這可是一片神奇的草坪哦，他不管春夏秋冬，都會散發著草的清香，讓人感覺到神氣清爽。接著看到的是兩座高大的教學樓，教學樓的顏色整體是紅色，在屋頂上全部鋪滿了太陽能電池板。整個學校的電都是由他提供，非常的'環保。走進教學樓，我扶著扶梯，氣流會送我來到教室。放學的時候，同學們有序排隊，氣流會送他們下樓，再也不會有擁擠踩踏的事故發生。下課了，同學們來到操場，操場旁邊有一臺電腦，假如我們想打羽毛球，在電腦上設定指令后，操場就會有一個羽毛球場地自動彈出，我們就可以進行羽毛球活動，方便極了！
未來的學校不僅對我們方便，給老師也帶來了很大的幫助。老師上課上累了，智能機器人代替老師，老師可以坐在搖椅上，搖椅自動給老師按摩，幫老師消除疲勞。
我相信這絕不是南柯一夢，只要我們努力學習，掌握科學技術，勇于創新創造，這美夢一定會實現！
我們的未來的作文 篇8
許多人都有許多各種各樣的未來，而自己的未來有誰能夠知道呢？
我自己現在如果不努力，也不會有一個美好的未來，而我現在，就在努力！給自己定一個目標，然后去超越他，這是許多人制定的方案，可是能夠實現這個方案的人，又有幾個呢？就算超過，就會再定下一個目標，再超越，一直這樣反復下去，直到第一，你的目標，還有誰？而現在如此執著于學習，還不如想著自己的未來，和學習一起奮斗呢？
他人的未來，可以有很多，可以是當一個自由者，是一個教師，是一個經理，是一個總理……可是你卻是想著別人的未來怎么怎么樣，為何不想著自己的未來呢？是不敢說，還是不敢想。
而我就敢想，我的未來，可能是一個旅行者，走到世界各地方去游玩，不管走到哪里，路上的行人都會有些驚訝的看著我說聽不懂的話語：“看，那是個中國人唉！”我最想去的地方就是美國，因為在美國，有許多令人驚訝的地方，比如說“好萊塢”，那里有著許多的電影明星；比如說“紐約時代廣場”，那里可謂是世界上的十字路口，有著許多各國的'人去那里游玩，比如說“星光大道”，那里有許多電影明星的簡歷。
我還可能是一名教師，去給那些渴望獲得知識的人群，孩子去傳授給他們知識。我還可能是一個普通的居民，去過著普通居民該有的生活。
我還可能是很多很多……
一提到未來，有的學生就會說什么長大之后去當領導，先查哪哪個學校什么的。我可以告訴他，未來不是開玩笑。
未來是什么？未來是我們值得去思考的東西，也許你的未來可以垂流千古名冊，也許反之。總之，自己的未來自己做主，只要有一個美好的開始，就會有一個完美的結局。開頭問的答案——就是這個。自己的未來，自己做主！讓自己的未來大放光芒吧！
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