看未來(lái)作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的看未來(lái)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看未來(lái)作文 篇1
大家好：我因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)，坐上時(shí)光機(jī)穿越到了2580年，這次穿越之旅，真令我大開眼界，見識(shí)了很多奇妙的東西。尤其是各種各樣的車更讓我驚嘆不已，下面就先給你們介紹兩種最酷的：
有一種汽車的形狀是圓形，表面光滑而堅(jiān)硬，可以隨著你的心情變換車身顏色，車內(nèi)有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕，按紅色按鈕可變成摩托車，如果你問一輛汽車變成摩托車綽綽有余，我就會(huì)告訴你，其他零件都變成了你身上的衣服和頭盔。還有一部分零件已經(jīng)變成了微型飛機(jī)緊緊跟隨著你。按黃色按鈕可以讓你的汽車變成跑車。按藍(lán)色按鈕可以讓你的車變成房車。按綠色是復(fù)原。發(fā)生碰撞時(shí)，車身會(huì)放射性的彈出多個(gè)保險(xiǎn)氣囊來(lái)保護(hù)你的人身安全，它可以遁地，可飛越山峰，游過大海，在沙漠奔馳。它只要充滿一氧化碳或者二氧化碳就能連續(xù)行駛?cè)齻�(gè)月，在行駛的時(shí)候能夠排放出大量的氧氣，它排出的可不是普通的氧氣，這種氧氣可以有效的殺死多種病菌。它可以人工駕駛也能自動(dòng)行駛。
還有一種車的名字叫-----移動(dòng)自助酒吧車。門口有一臺(tái)自動(dòng)收款機(jī)，前面的吧臺(tái)上放著幾個(gè)酒桶，里面裝的是各式各樣的酒。有興致的顧客還可以按自己的口味調(diào)制“雞尾酒”呢！更有意思的是車上的桌椅都是懸空的，最前面有一個(gè)超大的液晶電視機(jī)，可以讓你邊欣賞精彩的節(jié)目邊坐在椅子上暢飲，酒吧車招手即停，它每周會(huì)改變一次路線，請(qǐng)各位不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)，也不要飲酒過量變成酒鬼喲！
還有許多許多神奇的東西，比如夢(mèng)幻飛機(jī)、多功能輪船......暫時(shí)先透露這么多，以后呀！我會(huì)一一的介紹給你們的。
看未來(lái)作文 篇2
今天，梅里文學(xué)社活動(dòng)。
余老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)寶盒，這里面有未來(lái)名人的照片。
想看一看嗎？”
“想——”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待了。
“好，看到這位名人后，要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成績(jī)�！庇嗬蠋煵痪o不慢地說(shuō)。
首先上場(chǎng)的是趙思穎，只見她打開盒子，一下子驚訝到了極點(diǎn)，嘴巴都成“O”了。我們都紛紛猜測(cè)著她看到了什么。這時(shí)，趙思穎說(shuō)：“這是一位數(shù)學(xué)家，他正在解題，他榮獲過諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。”
下一個(gè)打開寶盒的是錢學(xué)強(qiáng)，他揭開蓋子，皺皺眉頭，說(shuō)：
“這是一位科學(xué)家，他正在研究空氣動(dòng)力學(xué)，他發(fā)明了一個(gè)可以讓人飛起來(lái)的裝置�！�
這下，同學(xué)們百思不得其解了，一個(gè)說(shuō)是數(shù)學(xué)家，一個(gè)又說(shuō)是科學(xué)家，到底是什么呢？難道照片會(huì)變嗎？
余老師看上去神神秘秘的，她說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)！
下面每個(gè)同學(xué)都來(lái)看看這未來(lái)名人的照片吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)看了，除了驚訝外怕是沒有什么表情了，有的說(shuō)是舞蹈家，有的說(shuō)是記者，還有的說(shuō)是作家……快要輪到我了，我心里既興奮又緊張，那寶盒里究竟是什么，它具有法力嗎？
終于輪到我了，我走上講臺(tái)，打開寶盒一看，呀，這不是一面鏡子嗎？鏡中的人就是我啊！我笑了，終于懂得了老師的用意。我說(shuō)：“這是一位主持人，她正在主持少兒節(jié)目，她曾獲得過‘金話筒’獎(jiǎng)，還被評(píng)為最受歡迎的主持人。”
最后，所有的同學(xué)都明白了其中的道理，這寶盒的法力就是憧憬我們美好的未來(lái)。真希望我們的未來(lái)也像我們今天“看到”的一樣美好！
看未來(lái)作文 篇3
陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。
人們說(shuō)著、笑著、打著、鬧著、放風(fēng)箏，好愜意��！而我獨(dú)自走在小巷路上徘徊，心里似乎一直沒放下幾天前死去的小狗——心里不免有些失落——聽人們說(shuō)，大地是由上天創(chuàng)造，那么如果這個(gè)世界真有大地神小狗就能重生——
小妹妹，你有需要我?guī)椭膯�？�?/p>
一個(gè)陌生而又溫柔的聲音從耳邊響起，我抬頭望望，一個(gè)身高幾米的漂亮阿姨站在我的面前，我被眼前的巨人所嚇的坐在了地上，但又因?yàn)榘⒁炭雌饋?lái)是那么美麗善良、慈祥、我站了起來(lái)，打量著這位漂亮阿姨；“莫非這就是傳說(shuō)中的大地神嗎？”
“你想的妹錯(cuò)，小妹妹，不要害怕，我是來(lái)幫助你的。我是來(lái)拯救你們?nèi)祟惡痛蟮氐�。�?/p>
“真的嗎，你真的可以幫助我媽？真的可以拯救活小狗嗎？”
“對(duì)不起，這個(gè)我不能幫到你，“漂亮的阿姨抱歉的說(shuō)�！鼻�，那你還說(shuō)幫我，這點(diǎn)小事都幫不上，“我很不滿地說(shuō)。
”小妹妹，你別生氣，你要知道人死不能復(fù)生，但我可以拯救你和你們?nèi)祟惏�！“大地神說(shuō)道。
連只小狗都救不活，還說(shuō)什么救人類，反正我是不相信，“我說(shuō)”相信我，我是大地神，我可以拯救你們的�！翱粗蟮厣褡孕艥M滿的樣子，我一臉凝問；”那你怎么拯救我，拯救我什么？“
”小妹妹，回想你們?nèi)祟惼饺盏牧?xí)慣吧；浪費(fèi)、污染、獵物捕殺——如果人類的行為再不揭止，最終有一天你們?nèi)祟惏ㄈ苏麄�(gè)世界終有一天會(huì)像這只小狗一樣的死去死去——大地神有些憤怒的說(shuō)著。
“節(jié)約，愛護(hù)環(huán)境，這些道理我當(dāng)然懂。但是在這個(gè)世界上地球這么大，我一個(gè)人節(jié)約又有什么用？其他人也一樣會(huì)破壞還不是于是無(wú)補(bǔ)，”我低著頭說(shuō)當(dāng)我望起頭說(shuō)，善良漂亮的阿姨一下子變得兇了起來(lái)說(shuō)；“
這個(gè)世界上沒有救世主，人類的命運(yùn)掌握在自己手中，一個(gè)人環(huán)保，節(jié)約，在這個(gè)世界上就會(huì)少一份危害，少一份死亡的機(jī)率，否則，人類最終會(huì)成為殺死人類的兇手。我絕不允許你們?nèi)祟愡@樣做�。�！話音剛落，大地神突然消失了——
待我轉(zhuǎn)過身，正準(zhǔn)備回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，天空已變得陰暗起來(lái)，天陽(yáng)早也躲在云中不肯出來(lái)，鳥兒也不知道飛到哪兒去了，大樹只剩下沒有綠色的枝干了——我大聲的呼喚著大地神快出來(lái)，我知道我是錯(cuò)了，可她卻好像重末出現(xiàn)過一樣——
現(xiàn)在的大地呈現(xiàn)出一幅幅”枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的畫面，突然間似乎感覺到了臉在發(fā)燙——
看未來(lái)作文 篇4
當(dāng)你心情郁悶時(shí)，你是否只是一味的摔東西，而不去想想你郁悶的原因？當(dāng)你指責(zé)別人時(shí)，你是不是把自己看的太高，而忽略了你以前也做過這種事？當(dāng)你受委屈時(shí)，你是不是只是一直哭泣，而沒有力量讓你去澄清事實(shí)？你錯(cuò)了！當(dāng)你心情郁悶時(shí)，你應(yīng)該換只眼睛來(lái)看待，你應(yīng)該反方向思考，去尋找快樂。當(dāng)你指責(zé)別人時(shí)，你應(yīng)該換只眼睛看世界，你應(yīng)該想想你以前做的時(shí)候，是不是同樣有人指責(zé)你，你的心情如何？當(dāng)你受委屈時(shí)，因?yàn)橥瑯拥氖虑�，別人有可能和你一樣受委屈，但是他們沒有哭泣，你為什么哭？
換只眼睛看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是吵鬧的，戰(zhàn)亂的，而是和諧的，安謐的！換只眼睛看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是昏暗的，無(wú)色的，而是光明的，精彩的！換只眼睛看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界無(wú)奇不有，只有你想不到，沒有你找不到！換只眼睛看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么神奇！多么溫暖！
曾經(jīng)有一位老奶奶，常年住在一個(gè)骯臟的小屋里，在她家對(duì)門有一家洗衣店，老奶奶逢人便說(shuō)：“你看那家的衣服洗的多么臟呀！上面還有很多灰塵��！”有一次，一個(gè)老朋友去看老奶奶，老奶奶又在抱怨，而她的朋友笑了笑，上前打開窗戶，對(duì)老奶奶說(shuō)“你看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)不干凈的并不是衣服，而是老奶奶家的那扇窗戶��！
打開窗戶，世界不再是臟亂的；打開窗戶，世界不再是復(fù)雜的；打開窗戶，一切都會(huì)便的美妙。
換只眼睛看世界吧！換種心情看未來(lái)吧！
看未來(lái)作文 篇5
看不厭，看不厭那小魚兒在水中追逐嬉戲；聽不厭，聽不厭那溪水的叮咚作響；聞不厭，聞不厭那撲鼻而來(lái)的芬芳。我愛水，愛它們的清澈寧?kù)o，愛它們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
偶然的一天，我漫步在鄉(xiāng)下的小路上，雙手枕在腦后，有一腳沒一腳地踢著小石子，看著小草吐芽，看著花兒芬芳。忽然，一條“五彩”的河吸引了我，這不是小時(shí)候我經(jīng)常和爸爸來(lái)釣魚的地方嗎？河邊那棵高大的榕樹還 肅立著,河上那座彎彎的小橋仍弓著背，一草一木都醞釀著熟悉的氣息。我快步走上前去，看著這一切，霎時(shí)，我的大腦一片空白，仿佛呼吸也停止了。這是真的嗎？我使勁揉了揉一眼睛，希望是自己看錯(cuò)了，可是，河水還 是那樣不堪入目。
不可能！不可能！我無(wú)法接受著一切，也不愿接受著一切。我猛地后退了幾步，后背硬生生地撞在了榕樹那粗糙的樹干上，幾片枯黃的葉子落了下來(lái)，旋轉(zhuǎn)，翻一動(dòng)，仿佛有萬(wàn)分的不甘，卻無(wú)能為力。我順著樹干滑坐了下來(lái)，此情此景讓我忘記了后背火一辣辣的疼痛。不遠(yuǎn)處，三個(gè)孩子正在玩耍，嬉戲，幾顆石子落入了平靜的湖面，河面上濺起了一朵朵小小的水花。
當(dāng)你把塑料扔進(jìn)河流時(shí)，你不妨看一看，那濺起的水花是否在做著掙扎；當(dāng)你把電池扔進(jìn)河流時(shí)你不妨聽一聽，那魚兒是否在向你哭訴。水啊，純潔明凈的水啊，它心胸博大，它灌溉農(nóng)田，滋養(yǎng)萬(wàn)物。反倒是“高貴”的人類，為何要把原本清澈見底的河流逼到如此境界？為何要這樣不擇手段地破壞水資源？可是，人們是否知道最后的受害者還 是自己！
如果，最后一滴水流盡；如果，最后一條魚死去；如果，最后一片綠色不復(fù)存在；如果，這一切發(fā)生，人類也就看到了自己的`宿命！時(shí)間不會(huì)停留，明天還 會(huì)來(lái)到，未來(lái)，要靠自己創(chuàng)造！想想吧，好好想想吧，人類！不要到失去的時(shí)候才懂得珍惜！
我們渴望擁有鳥語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天；我們渴望看到地上有螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歡唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，波光粼粼的水里有可愛的魚兒在玩�！灰覀兩偃右粡埣�，少扔一節(jié)電池。那么，這是現(xiàn)在的幻想，也是以后的現(xiàn)實(shí)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓匆匆流水奔流不斷，讓匆匆未來(lái)沒有遺憾！
看未來(lái)作文 篇6
你看過未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。
看未來(lái)作文 篇7
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
看未來(lái)作文 篇8
眼睛是心靈的窗戶，擁有它是幸福，是平安。在無(wú)聊的時(shí)候，我總是望著天空，胡思亂想。有一次，在我無(wú)聊時(shí)，我心想：如果我擁有一雙“千里眼”該多好呀！漸漸地我開始想象未來(lái)的畫面……
我用我的眼睛看未來(lái)。我看見成千上萬(wàn)輛汽車，身子上都長(zhǎng)著那么潔白，那么美麗，那么巨大的翅膀。有的在天空中歡樂地飛翔，有的在地面上快速地奔跑，還有的停在半空中休息。啊，如果未來(lái)的汽車都有一雙翅膀，城市將會(huì)多么暢通呀！
我用我的眼睛看未來(lái)�？匆娒恳粋�(gè)人都有一個(gè)神奇的小背包，只要你想去哪里，從包里掏出一個(gè)小門，對(duì)它說(shuō)：“小門，小門快長(zhǎng)大，帶我去我想去的地方。”小門便會(huì)快速長(zhǎng)大，長(zhǎng)得和普通的門一樣高一樣寬，你再輕輕推開它，瞬間就到了你想去的地方。啊，如果未來(lái)有這樣的門，世界的空氣將是多么的清新呀！
我用我的眼睛看未來(lái)�？匆娨蝗喝嚎蓯鄣暮⒆觽�?cè)诓萜�，在公園，在湖邊，一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，也不用擔(dān)心會(huì)被爸爸媽媽拉回家；更不會(huì)有很多作業(yè)需要做，也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。啊，如果未來(lái)的孩子們能夠擁有自由，地球上將會(huì)增添多少歡聲笑語(yǔ)呀！
如果未來(lái)的世界真的是這樣，那該有多好。世界也將是多么美好，多么熱鬧，多么令人嘆為觀止！這就是我未來(lái)希望的世界，你們眼中未來(lái)的世界又將是什么樣的呢？
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