萬圣節(jié)的作文匯編五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的萬圣節(jié)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
萬圣節(jié)的作文 篇1
周五晚上，我和劉子祺等小朋友去了歡樂谷，因?yàn)檫@里要舉行萬圣節(jié)活動(dòng)。
剛開始我們走進(jìn)去還不覺得害怕，前來的很多人都帶著各式各樣的面具，都化妝成魔鬼的樣子！我們還覺得很搞笑！可是，越往里走就越害怕了，慢慢的沒有了燈光，我們突然看見一個(gè)鬼臉的護(hù)士抱著一個(gè)孩子走過來～又看見一個(gè)披著白頭發(fā)的人坐在一個(gè)亭子里，一動(dòng)也不動(dòng)～我們害怕得發(fā)抖了，也不再敢往前走了！最后我們還是去玩了旋轉(zhuǎn)木馬和叢林水戰(zhàn)，一下子，覺得好放松喲！剛才的恐懼也趕走了。
今天我們度過了一個(gè)好特別的周末呀！
萬圣節(jié)的作文 篇2
今天，在俞晨曦的介紹下，俞晨晞、我和張瑋一起去了名思教育參加了萬圣節(jié)聚會(huì)。我?guī)Я艘粋�(gè)圣誕節(jié)的發(fā)箍，披著頭發(fā)，穿著掛著蝴蝶結(jié)和珍珠的紅色斗篷，還穿了一雙松糕鞋和挺拔的打底褲，提了一個(gè)可愛貓咪小包，倒是像去參加聚會(huì)的。張瑋一件長袖外套了一件粉紅外套，也背了個(gè)小包，很休閑。俞晨晞穿了一件咖啡色的外套，還帶了個(gè)書包，活脫脫一個(gè)小學(xué)生的形象。
到了大樓在電梯里，俞晨晞就神秘兮兮的說：“待會(huì)兒小心點(diǎn)，電梯打開時(shí)地上可能會(huì)有一具死尸的！所以，你們先出去，你們先出去吧！”“那......好吧。”張瑋似乎不是很害怕。電梯就要打開了，電梯里的空氣都仿佛凝固了，俞晨晞身體緊貼電梯后面的鏡子，我和張瑋抱成了一團(tuán)。電梯門緩緩地打開了，地上卻什么也沒有，溫暖的燈光照著整個(gè)樓層，這下我們可松了口氣。進(jìn)了名思教育的大門，一個(gè)臨時(shí)搭成的前臺(tái)首先映入了眼簾。“晨晞，你來啦！這兩個(gè)小美女是誰呀？”一個(gè)穿著甄嬛裝束的小姑娘說，我想，她應(yīng)該是這里的老師吧。“是啊，這是我同桌——張瑋，這是坐在我后面的人——黃馨茗。經(jīng)過一番介紹，我們?nèi)ヌ袅说谰摺＿@里有好多萬圣節(jié)道具：普通帶有羽毛的面具呀、骷髏頭的面具呀、南瓜帽子呀、會(huì)發(fā)出恐怖聲音的骷髏燈......我一眼便挑中了一個(gè)金色的羽毛面具，張瑋挑了一個(gè)紫色的羽毛面具，俞晨晞則挑了一個(gè)王子金面具，帥氣無比。有些人扮成了吸血鬼，有的扮成了骷髏，還有人辦成了蜘蛛俠......
晚會(huì)開始了，首先是“群魔亂舞”環(huán)節(jié)。一個(gè)小女孩先唱了楊冪的《愛的供養(yǎng)》，接下來還有人唱京劇、《素顏》......唱完歌，就該亂舞了。先是一段歡快又high的《江南style》，一群行家和一些濫竽充數(shù)的人手舞足蹈的跳著“騎馬舞”。滑稽極了，我和張瑋湊在一旁看熱鬧，俞晨晞也跟著別人一起點(diǎn)頭、跳舞。后來，老師為了調(diào)動(dòng)積極性，讓所有的同學(xué)都圍成一個(gè)大圈圈跳兔子舞，沒辦法，我和張瑋只好跳一跳了。中途休息時(shí)，我和張瑋、俞晨晞終于有時(shí)間唱《high歌》了。我和俞晨晞聲嘶力竭，奮力的唱，而一旁的張瑋只是唱幾句。由于主持人重點(diǎn)介紹了張瑋和好聲音里的張瑋一模一樣，所以我看到一個(gè)人指著張瑋說：“這個(gè)小姑娘唱的好的。”搞得我和俞晨晞怒發(fā)沖冠。
最后，也是最有趣的環(huán)節(jié)就是“鬼屋大冒險(xiǎn)”了。這個(gè)游戲的目的是要找紙條。我和張瑋、俞晨晞當(dāng)了鬼，也就是嚇冒險(xiǎn)者的。進(jìn)入鬼屋，一點(diǎn)燈光也沒有，恐怖極了。只見張瑋全副武裝，熒光棒、南瓜帽。我們躲到了一個(gè)桌子底下，還把椅子擋在前面作掩護(hù)。這時(shí)，一個(gè)人走了過來，我馬上發(fā)出恐怖的怪聲，而另一旁的'張瑋則伸出發(fā)著光芒的雙手做出僵尸的動(dòng)作。但這個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)者絲毫沒有被嚇到，我們很失落。在尋尋覓覓之中，我們終于各自找到了一張紙條。我是好聲音，張瑋是搞怪舞蹈，俞晨晞是大聲說我是膽小鬼。因?yàn)槿硕甲吡耍晕覀冎苯幽昧硕Y品回家了。
這次活動(dòng)可真是又刺激又歡樂啊！以后有這樣的活動(dòng)我一定參加。
萬圣節(jié)的作文 篇3
今天晚上，我和好朋友梁馨文去了佛山早八點(diǎn)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加萬圣節(jié)活動(dòng)。
我們七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里，我看到別的小朋友都把自己裝扮了一番：有的打扮成鬼魂，有的打扮成蜘蛛俠，還有的打扮成仙女……我也趕緊換上女巫的服裝。
萬圣節(jié)游戲開始，全部小朋友都在教室里集合。老師給我們一一介紹了游戲規(guī)則，同時(shí)教了我們幾個(gè)關(guān)于萬圣節(jié)的單詞：Happy Halloween! (萬圣節(jié)快樂！)， Trick or treat ! (不給糖果就搗蛋！) ，ghost (鬼)， candy (糖果)。然后，我們就開始玩游戲了。我把每個(gè)游戲都玩了一次。我一共得了6顆糖果和一個(gè)巧克力。
活動(dòng)快要結(jié)束了，老師讓我們玩一個(gè)包僵尸的游戲。先請(qǐng)一個(gè)小朋友做僵尸，其他的小朋友把白色的衛(wèi)生紙包在她得身上。這個(gè)游戲真有趣！
這個(gè)萬圣節(jié)我真開心！
萬圣節(jié)的作文 篇4
星期四晚上，我興高采烈地去學(xué)英語，因?yàn)榻裉煊⒄Z課要舉行萬圣節(jié)活動(dòng)！一到那兒，我就和同學(xué)一起說說笑笑，非常激動(dòng)，當(dāng)老師叫我們排隊(duì)時(shí)，我們都爭先恐后的排第一，想第一個(gè)玩到游戲，接著我們就開始玩游戲了！
我們玩了許許多多的游戲，其中最好玩的當(dāng)然要數(shù)第一個(gè)游戲了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的；男生一組，女生一組，先圍著紙箱轉(zhuǎn)二十圈，然后用紙板舀乒乓球，最后把乒乓球送進(jìn)籃子里，老師說停的時(shí)候，誰組的乒乓球多，誰組就贏。
游戲開始了雙方都做好了準(zhǔn)備，當(dāng)老師說開始時(shí)，雙方的第一個(gè)同學(xué)像駿馬一樣疾馳，沖到紙箱旁開始轉(zhuǎn)圈，我們?cè)谂赃厖群爸骸凹佑停 本瓦@樣一場(chǎng)激烈的搏斗拉開了序幕。男生組第一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)完就東倒西歪的向乒乓球方向走去。然后舀起乒乓球像喝醉酒一樣在那兒一會(huì)兒向左走，一會(huì)向右走；定會(huì)去靠墻，一會(huì)兒又踢同學(xué)，但最后經(jīng)過一路顛簸，終于把乒乓球送到了目的地。
馬上該我了，和身上直冒汗，頭上豆大的汗珠掉了下來。手攥日緊緊的……當(dāng)該我時(shí)，我立馬沖了上去轉(zhuǎn)圈，下圈、十五圈、還剩二圈……轉(zhuǎn)完后，我東倒西歪的走著，面前的人像飛了起來一樣。地下周是斜著的……然后我迅速的去舀乒乓球，舀了以后，我像錯(cuò)豹一樣在森林里疾速飛馳，但跑的時(shí)候晃來晃去，一會(huì)兒擠到了同學(xué)，一會(huì)兒又不停的撞墻……但經(jīng)過重重危機(jī)后，我終于把乒乓球送到了籃子里，結(jié)果我們贏了，我興奮的叫著跳著……像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。
萬圣節(jié)的作文 篇5
萬圣節(jié)對(duì)我們班主任來說，有些其它的意義，因?yàn)椋且惶焓撬诖丫玫纳铡Ｒ彩侨鄿?zhǔn)備許久的日子。
前幾周，班長以“開班會(huì)”把老師請(qǐng)到教室休息室去，打算要給老師一個(gè)驚喜。開班會(huì)時(shí)班長問大家要玩什么游戲？要不要買蛋糕或pizza？并且發(fā)下問卷，看看有什么東西可以提供的？大家以為都準(zhǔn)備好了，但是班長有一件事卻忘記提醒大家，那就是不要玩得太過火！
生日當(dāng)天早上，老師竟然沒進(jìn)教室，于是有人忙著布置教室；有人裝水球，要拿來丟老師；還有人在門外把風(fēng)，看看班主任何時(shí)會(huì)來，真的是太熱鬧了！第三節(jié)正是班主任的課，于是有人拿著裝滿水的水桶，有人拿著水球，還有人拿著水槍，等著班主任回來。
班主任來了！“丟！”班長一聲令下，數(shù)十顆水球、水柱和水桶的水一起往班主任潑去，而班主任也拿起水球回丟，頓時(shí)教室都是水，當(dāng)水用完時(shí)，全身濕答答的老師大發(fā)雷霆的說：“是誰把我的眼鏡丟壞的？”大家都說：“不是我呀！”這時(shí)本班的有錢人－紅毛城說：“我有用手機(jī)錄像下來，我看一下。”“喔！是喬喬丟的啦！”終于真相大白了。
還好下午全班請(qǐng)老師吃蛋糕、pizza、吃零食，班主任也開心的請(qǐng)全班喝七里香飲料，才算讓差一點(diǎn)翻臉班主任過了一個(gè)開心的生日和萬圣節(jié)。
因?yàn)榘嚅L忘記講說，玩得太high的話，班主任有可能會(huì)發(fā)火，這也讓我們學(xué)到一個(gè)教訓(xùn)。