萬(wàn)圣節(jié)作文

時(shí)間：2022-01-24 11:15:28 萬(wàn)圣節(jié) 我要投稿

實(shí)用的萬(wàn)圣節(jié)作文錦集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的萬(wàn)圣節(jié)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的萬(wàn)圣節(jié)作文錦集9篇

萬(wàn)圣節(jié)作文篇1

　　我們期盼著萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)，因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)大家就可以盡情搗蛋啦!萬(wàn)圣節(jié)那天，每個(gè)班級(jí)都放上了自己做的南瓜燈，我們班級(jí)當(dāng)然也不例外，我們班的南瓜燈雖然看起來(lái)小小的，但是恐怖的感覺(jué)還是很強(qiáng)烈的。

　　接著我們就展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“鬼抓人”游戲。我?guī)夏橇髦r血的面具，開始像鬼一樣的尖叫起來(lái)。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個(gè)女生的肩膀，而“土薯人”卻學(xué)著鬼的冷笑。

　　這個(gè)女生顫顫巍巍地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，我們一齊尖叫起來(lái)，這個(gè)女生嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災(zāi)樂(lè)禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生。另一方面，楊老師正披著一件披風(fēng)，哪位同學(xué)上來(lái)她就把誰(shuí)頭蒙上，誰(shuí)一但被抓住，其他的鬼魂也會(huì)來(lái)幫助這個(gè)“大魔頭”一起把這個(gè)不幸的家伙扔在門外，并派兩名“護(hù)魔鬼衛(wèi)”守住這個(gè)“監(jiān)獄”，不讓他再次進(jìn)來(lái)。

　　玩著玩著，不知從什么地方冒出了一個(gè)“要糖隊(duì)”，專門向老師或同學(xué)要糖果，而且陣容越來(lái)越大，在小學(xué)部中循環(huán)。我叫同學(xué)都去加入這一行列，并說(shuō)要想法向別人討糖果吃。這個(gè)隊(duì)的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個(gè)教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“口號(hào)!”

　　“小魔”們便一起高聲吶喊起來(lái)：“給我糖!給我糖!給……”這個(gè)場(chǎng)面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒(méi)搶到的只好灰溜溜地離開了。回到班級(jí)里，我數(shù)了數(shù)今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是格外短暫，萬(wàn)圣節(jié)游戲結(jié)束，大家依依不舍地各自回去睡覺(jué)了!今年的萬(wàn)圣節(jié)真難忘啊，真希望明年的萬(wàn)圣節(jié)早點(diǎn)到來(lái)!

萬(wàn)圣節(jié)作文篇2

　　萬(wàn)圣節(jié)是西方一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)慶，許多人都會(huì)提著「杰克的燈籠」，你知道這個(gè)燈籠是怎么來(lái)的嗎？還有許多關(guān)于此節(jié)慶的象征和游戲，現(xiàn)在就讓我們通通告訴你。

　　1。杰克的燈籠

　　相傳在愛爾蘭有個(gè)無(wú)惡不作的酒鬼叫杰克，他捉弄撒旦，騙他爬到樹上摘蘋果，然后在樹上刻了一個(gè)十字，將他困在樹里。杰克死了之后，由于他生前干盡壞事，天堂和地獄都不肯收留他。最后撒旦罰他永遠(yuǎn)提著燈籠，直到找回人間的路為止。美國(guó)人現(xiàn)在所提的杰克的燈籠，大多都是由南瓜雕刻而成的。

　　2。黑貓

　　據(jù)說(shuō)以前的人們相當(dāng)害怕巫術(shù)，他們相信黑貓是女巫或巫師的化身。貓本身是個(gè)靈敏的動(dòng)物，若再加上毛色是黑的，令人特別感到一股邪氣，所以人們通常都認(rèn)為黑貓會(huì)帶來(lái)壞運(yùn)，黑貓據(jù)說(shuō)會(huì)跟巫婆一起騎著掃帚飛上天空。

　　3。咬蘋果游戲

　　在萬(wàn)圣節(jié)前夕，咬蘋果是人們最喜歡玩的游戲之一，先將蘋果漂浮在裝滿水的盆子里，孩子們不能用手拿蘋果，必須用嘴巴去咬，先咬到的人就是優(yōu)勝者。據(jù)說(shuō)此游戲源自羅馬人，他們?cè)诰窗菟勒邞c典的同時(shí)，也敬拜水果女神，據(jù)說(shuō)她戴著蘋果王冠，因此羅馬人會(huì)在這一天玩著許多跟蘋果有關(guān)的游戲，其中一個(gè)就是咬蘋果，后來(lái)此游戲傳到居爾特，最后傳到美國(guó)，變成一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)很受歡迎的傳統(tǒng)游戲。

　　4。 Trick or treat活動(dòng)

　　「不給糖就搗蛋」的由來(lái)源自于中世紀(jì)的歐洲習(xí)俗。十一月二日是天主教的全靈日，在這天，人們會(huì)挨家挨戶地去要「靈魂蛋糕」，當(dāng)他們得到蛋糕時(shí)，就會(huì)為施與者的祖先祈禱，反之，他們就會(huì)作弄那個(gè)人，因?yàn)樗魂P(guān)心他的祖先。

　　這就是萬(wàn)圣節(jié)的文化習(xí)俗。

萬(wàn)圣節(jié)作文篇3

　　“咦？在哪兒呢？”朱紫序邊摸索著，邊問(wèn)著。大家猜猜朱紫序在干什么呢？我們?cè)谕妗跋构碜ト恕钡挠螒蚰亍?/p>

　　下午放學(xué)后，我、王若函、朱紫序與張渲翊興致沖沖地向阿斯頓英語(yǔ)的方向奔去。因?yàn)榻裉彀⑺诡D舉行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，聽說(shuō)關(guān)卡多，既刺激又好玩，所以，我們幾個(gè)的心情都在最高點(diǎn)，腳步也不禁加快了許多。到了阿斯頓門前，只見門口人山人海，我們擠了進(jìn)去，開始了游戲旅程。

　　首先，我們走進(jìn)了“瞎鬼抓人”的游戲關(guān)卡。進(jìn)去后，朱紫序自告奮勇地舉起了手，要當(dāng)“瞎鬼”，而我們則當(dāng)“人”。游戲開始了，朱紫序四處亂跑，嚇得我們躲來(lái)躲去的，還不時(shí)得把椅子往前推推。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，站在一個(gè)拐角一動(dòng)不動(dòng)，結(jié)果，每當(dāng)朱紫序向我走來(lái)時(shí)，聽著這邊沒(méi)聲音，便走開了。

　　當(dāng)游戲進(jìn)行到一半時(shí)，朱紫序突然摸著了一把椅子，也不知是她真的不知道，還是在逗我們笑。她興奮的叫道：“哈哈!抓著你了!咦？這個(gè)人怎么長(zhǎng)得這么奇怪呀？方頭方腦的!”，頓時(shí)，全班爆發(fā)出了笑聲，朱紫序才意識(shí)到是一把椅子，也跟著笑起來(lái)!笑了好一陣子之后，才恢復(fù)了緊張的氣氛。不久，她就抓著了張渲翊。

　　接著，我們還玩了“兩人三足”的游戲，由于時(shí)間關(guān)系，我們并沒(méi)有玩“拯救小南瓜”與“飛出魔幻島”的游戲，便回家了。第一次體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，可真有趣呀!

萬(wàn)圣節(jié)作文篇4

　　今天回家看到小妹妹幼兒園發(fā)了一個(gè)通知，說(shuō)下周三要過(guò)一個(gè)狂歡的萬(wàn)圣節(jié)。要準(zhǔn)備很多裝飾物品，像南瓜燈啦，各種形狀的南瓜，各種裝飾的妖怪，蜘蛛裝飾，黑色的貓咪等等。

　　關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)有許多版本，有說(shuō)是“鬼節(jié)”，傳說(shuō)當(dāng)年死去的人，靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說(shuō)人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對(duì)鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。

　　萬(wàn)圣節(jié)在10月31日，其實(shí)是贊美秋天的節(jié)日，如今在整個(gè)歐洲，人們都把萬(wàn)圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。于是人們不再把這節(jié)日僅僅用來(lái)贊美秋光，而是讓它變成一場(chǎng)真正的“狂歡”。而臉譜化妝是萬(wàn)圣節(jié)傳統(tǒng)節(jié)目之一。

　　雖然萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，但是我們了解一些西方的傳統(tǒng)文化對(duì)我們也是有幫助的。

　　不知道小學(xué)里有沒(méi)有這樣的活動(dòng)，有的話就開心了。

萬(wàn)圣節(jié)作文篇5

　　萬(wàn)圣節(jié)終于到了，好開心呀！

　　老師先給我們講了一些西方國(guó)家萬(wàn)圣節(jié)的風(fēng)俗、故事，然后讓我們做面具、南瓜燈！我先拿了一張紅色的卡紙，畫一個(gè)大圓做面具的頭，再畫兩個(gè)小圓當(dāng)眼睛，然后再畫一張小嘴，一張小人兒的臉就畫成了。接著畫上兩個(gè)耳朵，在每個(gè)耳朵上還扎了個(gè)小洞、再穿上一根細(xì)線，一個(gè)面具就大功造成了，哈哈！

　　接下來(lái)做南瓜燈。我?guī)Я艘粋€(gè)半截的南瓜，把里面的瓜瓤挖空，刻上兩個(gè)小圓圈，再刻上一個(gè)滿嘴尖牙的血盆大嘴！加上兩個(gè)三角形的'大耳朵，穿上一根粗一些的線，南瓜燈也做好了！

　　接下來(lái)我們玩的游戲叫Chuik。Ckuik就是給糖的意思，不給糖就搗蛋，嘻嘻嘻嘻！我給你一個(gè)糖，你就給我一個(gè)糖，不給的話小心別人給你撓撓癢……我給我們班每一個(gè)人都發(fā)了一塊糖，可是我們班的男生差不多都給只我像黃豆那么大的小糖，我心想：他們男生是不是想聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我呀？哼哼，看我怎么對(duì)付你們！撓癢癢可是我的強(qiáng)項(xiàng)！哈哈哈哈！

　　萬(wàn)圣節(jié)過(guò)去了，留下多少美好的回憶！

萬(wàn)圣節(jié)作文篇6

　　“喂，大家坐好！上課啦！我們來(lái)給老師一個(gè)驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個(gè)戴面具的鬼便閃到了門后，一個(gè)同學(xué)“望風(fēng)”，還有一個(gè)同學(xué)不停地叫大家安靜。可是同學(xué)們都太興奮了，沒(méi)有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來(lái)啦來(lái)啦！科學(xué)老師來(lái)啦！”望風(fēng)的同學(xué)一邊叫著，一邊沖進(jìn)教室。講臺(tái)上的同學(xué)也回到座位上，教室立刻安靜下來(lái)，但靠窗的同學(xué)忍不住向外看了，只見科學(xué)老師拿著課本走來(lái)，又慢慢的走過(guò)我們班的教室門，向其他班走去。我們立刻意識(shí)到發(fā)生什么事了——老師走錯(cuò)班了。“不對(duì)！是我們班的課！”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來(lái)，還有人激動(dòng)地沖出教室。老師似乎意識(shí)到了什么，想“逃跑”，但還是被同學(xué)拉回來(lái)了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去。”

　　老師回到教室后，想馬上開始上課，躲過(guò)這一劫，但是躲在門后的“鬼”出來(lái)了，。

　　“啊！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說(shuō)：“我就知道，你們憑是怎么會(huì)這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”

萬(wàn)圣節(jié)作文篇7

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了10月31日的萬(wàn)圣節(jié)，這一天，還沒(méi)到十一點(diǎn)，我就迫不及待地奔出家門。

　　到了小桔燈，掃了一眼，啊！教室的布置好奇怪呀！墻壁上都掛著南瓜燈，而且形狀各異。有的呆頭呆腦，在墻上傻笑；有的眼神很兇惡，好像在尋找自己的敵人，有的則咧開了那猙獰的大嘴，在這么可怕的環(huán)境里，還傳出一陣令人毛骨悚然的音樂(lè)，真叫人出一聲冷汗，再仔細(xì)一看，每一個(gè)班都貼著標(biāo)簽。這讓我對(duì)這次的游戲更加期待了。走進(jìn)教室，我差點(diǎn)叫出了聲，只見我們班里的人各個(gè)穿得可怕異常，看，那個(gè)穿魔女裝的俏皮女孩，紫色的衣服穿在她的身上把她顯得更加可愛；瞧，我們班的“僵尸”，一套僵尸服仿佛貼在她那削瘦的身上。眨一看，就如剛出土的僵尸一般，“胖魔鬼”吸引了我的目光，只見他身穿魔鬼服，頭戴面具，我看著他，不僅沒(méi)有害怕，還笑出了聲……

　　接下來(lái)，我們要抽任務(wù)卡了，看著那么多五顏六色的卡紙，我的心里七上八下，還暗暗地乞求佛祖：天靈靈，地靈靈，保佑我們班抽到一個(gè)簡(jiǎn)單的。不一會(huì)，我們就抽到了，打開一看，這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，我們肯定能得第一名，我喃喃自語(yǔ)道。很快，我們都準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備出發(fā)了。而我們的人物則是指定商店去要糖果，一路上，我們的眼睛東張西望，絕不放過(guò)一絲一毫的線索，我的心里也是激動(dòng)萬(wàn)分，希望“小燕子”立刻出現(xiàn)在我們的面前，很快，我們找到了“小燕子”了，大家一窩蜂的沖了過(guò)去，爭(zhēng)先恐高地說(shuō)：“快交出糖果，不然就搗亂。”而店主要求我們唱一首小燕子才行，于是，大家齊聲唱了小燕子，阿姨無(wú)奈，只能給我們糖果，接下來(lái)，我們又到了報(bào)刊，叔叔也同樣給我們一包糖。

　　回到小桔燈，我們開始玩游戲，一開始，我就跑到“恐怖屋”里面看了十分鐘的電影，恐怖屋里面黑漆漆地，讓人看著毛骨悚然，而里面的電影卻一點(diǎn)也不恐怖，反而很有趣，看來(lái)恐怖屋只是徒有虛名的，接著，我還玩了壓氣球、滾彈珠等游戲。

　　愉快的游戲如同箭一般離去，我們又回到教室上課了。

萬(wàn)圣節(jié)作文篇8

　　今天早晨，劉老師像往常一樣走進(jìn)教室后，不停地用目光在同學(xué)們的身上掃來(lái)掃去。

　　“朱紫婷，你干什么呢？”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“武汐若，不要看別人。”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“馮杉，大早晨的別聊天！”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“張銘洋，你怎么沒(méi)打開電腦？”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“于子涵，你的桌子怎么這么歪！”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“段博予，你腳底下怎么有廢紙？”劉老師說(shuō)完，向她扔出一顆“子彈”。

　　“白子靈，盧子辰，你倆討論什么呢？”劉老師說(shuō)完，向他們倆扔出了兩顆“子彈”。

　　被打中的同學(xué)紛紛將老師打來(lái)的“子彈”收入囊中，我們這些沒(méi)挨打的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)了老師的“子彈”是花花綠綠的糖。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“今天是萬(wàn)圣節(jié)，劉老師不給糖，我們就搗蛋！”

　　這位同學(xué)的話音剛落，同學(xué)們紛紛喊了起來(lái)：

　　“不給糖，就搗蛋！”

　　“劉老師，我是壞孩子，您打我吧！”

　　“我們都是壞孩子！”

　　一時(shí)間，教室里的“子彈”嗖嗖地飛著，同學(xué)們興高采烈地喊著，笑著。

　　忽然，一顆“子彈”打在我的左肩上，我笑呵呵地把它放在口袋里。正當(dāng)我想向同桌的宋博晗炫耀時(shí)，他也被“子彈”擊中了。貪吃的宋博晗迫不及待地打開糖紙，想看看自己收到的是一粒什么糖。可是，糖紙打開后，宋博晗卻有些目瞪口呆，我扭頭一看，原來(lái)，糖紙里包的是半塊橡皮，我和他都忍不住哈哈大笑，一旁循聲過(guò)來(lái)的同學(xué)看到此情此景，也都樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們紛紛打開糖紙，查看自己得到的是否是真糖，還好，只有個(gè)別同學(xué)的糖紙里包了橡皮，大多數(shù)同學(xué)拿到的都是貨真價(jià)實(shí)的酥糖和軟糖。得到假糖的同學(xué)向老師提出了“嚴(yán)正抗議”，劉老師因?yàn)樗麄兡懜曳纯梗蛩麄兺度チ诵碌摹白訌棥薄?/p>

　　這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的早晨，教室里充滿了快樂(lè)的空氣。

萬(wàn)圣節(jié)作文篇9

　　今天，我晚上一放學(xué)，回到家，過(guò)了約十幾分鐘。爸爸就下班回來(lái)了，于是馬上就讓我把顏料盤、畫筆帶上。這是我才想起來(lái)我們要去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)一樓中庭參加萬(wàn)圣節(jié)小記者狂歡派對(duì)。

　　一想到這件事我還真的挺激動(dòng)的。我即便把東西收拾好出發(fā)。

　　到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，急忙去找一樓中庭。突然間有一陣陣美妙無(wú)比、十分動(dòng)聽的音樂(lè)縈繞耳畔。走了過(guò)去，果然有許許多多的蕪湖小記者在等候。接著又響起了一陣陣鏗鏘有力、莊重圣潔的音樂(lè)。我坐在一個(gè)凳子上休息一下。

　　過(guò)了一回兒，小記者工作室的幾個(gè)老師把幾個(gè)大箱子搬運(yùn)過(guò)來(lái)。神神秘秘的，我很好奇里面是什么。

　　又過(guò)了一會(huì)兒小記者工作室的老師們開始一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)名。人實(shí)在是太多了，我被擠在了外面。第二個(gè)名額就是我，我不顧一切沖了進(jìn)去，老師給我?guī)狭艘粋€(gè)表碼：002。很快點(diǎn)完名，一人發(fā)一個(gè)畫筆和一個(gè)橡皮筋和面具。我發(fā)到了一個(gè)狐臉面具，便開始構(gòu)思怎么畫好。耳朵，先開始畫耳朵。什么顏色好呢？淡黃色。好，就涂淡黃色。小記者工作室的老師說(shuō)： “誰(shuí)第一個(gè)畫好，有獎(jiǎng)勵(lì)。”許多人都畫得非常快。過(guò)了約5分鐘有一個(gè)男生舉手了和一個(gè)女生舉手了說(shuō)畫好了。

　　我心中想：“哼，我慢工出細(xì)活。”

　　還有20分鐘我已經(jīng)把耳朵、鼻子、眼眶、頭部畫好了。就差臉頰了，我把臉頰畫上紅色的。

　　當(dāng)我畫完時(shí)，所有人基本上都畫好了。

　　接著老師給我們先后發(fā)上了南瓜燈，讓我們?nèi)ハ蛞粯堑牡昀镆枪⒔涛覀冋f(shuō)：“不給糖果就搗蛋。”

　　接著我們出發(fā)了。看見一個(gè)店就往里沖，吵著要糖。“不給糖果就搗蛋，給糖果還是要搗蛋？”

　　集合的時(shí)候，我搶了45個(gè)糖果，所以工作室的老師們給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品。

　　接著，開始走秀，戴上面具去走秀。有5個(gè)人活動(dòng)了獎(jiǎng)品，我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品。但是我仍舊很快樂(lè)。

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