有關不完美的自己作文錦集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的不完美的自己作文6篇，歡迎大家分享。
不完美的自己作文 篇1
曾經的我，常常引頸仰望，看那一群天鵝輕輕拍動翅膀，那潔白的翅膀，徜徉在藍天碧水間，流淌出世間最優美的旋律。我于是暗自期待，期待冬去春來，我慢慢長大，也可以飛向那一片湛藍，傾聽白云朵朵綻放，和風在我身旁穿行，來來回回。只是春暖花開，我從美夢中醒來，湖面倒映出我的影子，原來┅┅現實不是童話，丑小鴨永遠是丑小鴨。我永遠無法擁有那一雙潔白的羽翼，永遠無法飛向那廣闊的蒼穹。失望終歸失望，可我依然快樂，依然幸福。上帝沒有給我完美的翅膀，沒給我完美的舞姿，但，我依舊可以在那碧綠的湖中嬉戲，依舊可以輕快攪動那一池春水；依舊可以靜靜地浮在湖水上，讓陽光給我一個美麗的影子。我是一只野鴨，一只幸福的野鴨。
不完美中的完美，我有一顆感恩的心。
悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看。
很多人說他癡，字字珠璣，用十年辛苦鑄成一段千古奇談；很多人笑他傻，字字血淚，用生命鋪就一篇天地文章。他叫曹雪芹，他只是用手中的筆寫下那個年代的悲傷，那個年代的荒唐。也有很多人不理解他，為什么結局會是欠命的，命已還，欠淚的，淚已盡，好一片白茫茫的地真干凈？可是，也許只有讓黛玉慘死，寶玉了卻塵緣，探春遠嫁，迎春倍受欺凌而死，甚至機關算盡太聰明的鳳姐，也最誤了卿卿性命，也許只有這樣，這一段故事才會如此振憾人心；也許只有這樣，那段石頭的傳奇才會這樣刻骨銘心。
缺憾代表著不完美，但缺憾本身便是一種美，這種美震憾我們的靈魂，啟迪我們的人生，讓我們銘記，讓我們追尋。不完美中的完美，我有一雙欣賞的眼睛。
“我要扼住命運的喉嚨。”貝多芬如是說。他有一雙神奇的雙手，敲擊出天地的清吟，流水的低泣。只是當音樂的大門向他打開時，命運狠狠地捉弄了他。那一年，他風華正茂，卻永遠聽不見自己的旋律，聽不見奏畢的掌聲。只是，他像一頭雄獅，向命運挑戰，用他靈動的雙手，用他多災多難的身軀，用他永遠前進的靈魂，譜寫出《命運交響曲》，這是英雄的樂曲，這是生命的樂曲，這是靈魂的樂曲，天地為之動容，日月為之增輝。
缺憾，自始至終伴隨著我們的成長，我們無法忽略它，只有面對它，打敗它，我們才會是人生的強者。
不完美中的完美，我有一把鋒利的寶劍。
不完美的自己作文 篇2
傳說，造物主在創造人的時候，給予了萬物不同的身體，不同的思想，每個人生來不同，但又并非個個皆完美，所以，我們要學會面對接納并擁抱自己的不完美。
卡耐基曾經說過：“我們無法改變生命的長度，但我們可以改變心靈的高度和靈魂的深度。”是啊，生命短暫，時光有限，我們為何不勇敢的面對自己的不完美并接納和擁抱它呢？為何不將自己從自卑的泥沼中解救出來，精彩的過完一生呢？
曾經的我是一個外貌平平，學習也不出類拔萃的自卑的女生，我本想平平凡凡的過完此生，可老天偏偏對我不公，在我12歲那年因為小學樓道里人太多，我被擁擠的人群擠得摔倒了，從十多級的樓梯上滾下，我永遠無法那感受，每一級樓梯宛如鋒利的刀子割在我身上。一刀，又一刀！疼！鉆心的疼！隨后，我便暈了過去，醒來時，便發現我摔破了頭，眉頭里被縫了10針。整整10針啊！那是老天對我的“偏愛”，是造物主在我眉頭上畫的一道疤。但心里的窗口，也破損了！十針，雖然縫住了傷口，卻終是(再也)縫不住我內心自卑的傷口。那段時間，我摔東西，大哭大鬧，父母都拿我沒辦法。有時，我對著鏡子中的自己，對著那條參差不齊的傷疤，總是會控制不住的，怨它、恨它、想要剔除它。
直到有一天半夜，我突然驚醒，發現媽媽一個人坐在沙發上，小心的哭泣著，還不時的抹眼淚。皎潔的月光照在她蒼老的容顏上，頭上的白發已過半，波浪式的皺紋早已深深的刻在了額頭上，消不掉也抹不去。這時，我突然癱坐在地，雙手捂住嘴巴，無聲的痛哭著。剎那間，痛苦、慚愧、悔恨全部涌上心頭，我到底是為了什么在這里自暴自棄？不就是在眉頭上縫了幾針嗎？比起母親生我時在肚子上縫的針數，比起她的銀絲華發，我這又算得了什么呢？我有什么資格讓父母除了承受自己愛女受傷的痛苦，還要來忍受我無處宣泄的憤怒？明明他們也很心痛啊！
那一夜，我靜靜的抹去了眼淚，悄悄的坐在地板上，冰冷的月光陪伴著我……從那天起，我收斂了自己的萎靡消極，嘗試著去面對鏡子中一個嶄新的自己。漸漸的，父母發現我變了，我變得更加開朗樂觀了，不僅待人友好，而且學習努力，還被評為“三好學生”。他們又終于露出了許久未見的發自肺腑的笑容，一掃臉上的陰霾，那即是高興，也是鼓勵。而我，也將帶著這份殷切的期望，面對美好的未來。
現在當有人問我眉頭上的傷疤時，我便微笑著說：“這是上天賜予我寶貴的禮物，是天使的吻痕，是父母的期望！”或許正是這道傷疤，才使我在后來的學習生活中更加努力從容，更加樂觀，更加豁達！我想，造物主正是將這一道道傷疤灑向人間，才讓世間萬物，更堅強，更坦然的面對生活(命)。比如，花葉凋零；比如，生老病死；比如，那道曾經掉入我心中的傷疤！
不完美的自己作文 篇3
她，亭亭玉立，花香四溢，眾人追捧。她是完美的化身。我，矮小伏地，疤痕布滿枝干，葉子暗黑，丑陋不堪，無人問津。我是不完美的代表。
一大清早，玫瑰就在晨練的老人們面前極盡妖嬈:一會兒隨著廣場舞的節奏與大媽們勁舞，一會兒隨著音樂與大爺們打起了太極拳。盡興了，就用鄙夷的目光俯視著我，語氣里充滿嫌棄:你怎么能和我站在一-起呢你沒看見小姑娘正在畫我美麗的模樣嗎
那些話似一根根鋼針刺痛了我，耷拉著的腦袋幾乎想要鉆進地底的深處。唉聲嘆氣中，我忽然聽到對母女的談話，媽媽正在給女兒講述《安徒生童話》，一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝。
“孩子，不要苦惱，你才學繪畫沒多久，你現在的畫筆當然還很稚嫩。但是你要有自信心，你要接受現在的不完美，給自己一個擁抱吧，總有一天你會畫出玫瑰完美的風采。
我睜開模糊的淚眼，看見被母親擁抱的女孩，眼里閃著希望的光.....是的呀,媽媽也說過我未來會是一朵美麗的花兒。
我不再嫌棄自己的丑陋，安心地扎根于腳下的土壤。每天專心致志地汲取營養，興高采烈地擁抱陽光。漸漸地，我的枝條一天天粗大，我的葉片一天天肥厚，我的根莖一天天蔓延。
盛夏到了,暴雨似利劍一般瘋狂地砸向我和那一株玫瑰。只見她花瓣墜地，綠葉橫飛。而我則俯身緊緊地抓住泥土，讓雨水給我的葉片來一次酣暢淋漓的洗滌。
一夜風雨，孕育著我綻放的`沖動。雨過天晴。“媽媽，你看她真漂亮!”小女孩在我身邊驚呼。還是那個講童話的溫柔的聲音:“孩子，她叫紫羅蘭。”
“媽媽，我就在這兒寫生吧!”
我舒展花瓣，睜大眼睛看著那潔白的畫板，我看到了我的真容:花園的一角，一團紫色的霧漸漸被陽光照亮，那深紫色的葉片仿佛煥發著光彩，星星點點的小花點綴其間，仿若一個淡紫色的夢。
小女孩畫完了我，笑瞇瞇地端詳了一下，又在我旁邊添上幾筆———那是孤獨的玫瑰枝，正好襯托我的美麗......
不完美的自己作文 篇4
沒有人生本來就是美麗的，生來就是聰明，沒有任何一個人生來就是完美的。
我們都不完美……
人人都i有不足之處，所以沒必要把這小小的缺點放大、夸張化。追求完美亦是好的，但過于苛刻只會適得其反。
我們常常認為擁有“魔鬼般的身材，天使般的臉蛋”遍是完美的，但只擁有在外又有何用？“金玉其外，敗絮其中”是最能詮釋的了，真正的美是源自內心的，心中滿懷正能量才是美。
著名演說家力克.胡哲是身障人士，自出生便患了海豹肢癥，四肢無力；你抱怨著自己不完美，那他呢？是上帝失敗之作，還是一個玩笑？
現實就是這樣，讓人生疼又讓人無奈。似乎他的人生格局已定，注定要依靠父母，依賴父母依賴社會。但是他沒有頹廢，他也沒有人們所想的那樣平庸，碌碌無為的匆忙一生。他走上了演講道路，傳遞著正能量。
他說，人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存的希望目標。
要心懷正能量，它就會改變你的生命，帶到你從未想到的高度。跌倒7次，就爬起8次。失敗是生命禮物的一部分，所以要把它用到極致，而未來的路在遠方，遠方叢叢霧霾，無法分辨。那就釋放你的正能量場，讓正能量化作羅盤為你指明方向，讓正能量拔開你疑惑的云霧，成為你追逐夢路上的太陽。
愛上不完美的自己開始，釋放你的正能量。
不完美的自己作文 篇5
阿藍是一只獨翅鳥。
它擁有森林里最美妙的歌喉，它擁有森林里最亮麗的羽毛，可它只有一只翅膀。
每當同伴們在天空中自由自在地玩耍時，它總是艷羨地在屋檐下看著，漸漸地，漸漸地，一種極度不平的心態在它心中產生。
為什么我不能在林中飛翔呢？每當伙伴們一飛沖天，各顯其能的時候，它總會黯然神傷。
每當同伴們在草地上安慰它時，它總是覺得，這是一種憐憫，甚至是健全的鳥兒對它這只獨翅的嘲笑。
鄰家的阿霄是它最為羨慕的。阿霄是整個森林里飛得最高的神鳥。
阿霄曾經也勸過它，阿霄說：“放平心態吧，每一只鳥兒都有自己的長處，這好比每朵花都有自己的美麗，春天的花兒是最受大家寵愛的，但秋天的殘花也很美，也是別具風采的。”
阿藍從來不會理會這些說教，阿霄勸過幾次也就只好悻悻地放棄了。
后來，阿霄在飛翔時無意掛上了樹枝，自空中墜落——阿霄失去了一只翅膀，也成為了一只獨翅鳥。
阿藍幸災樂禍地想著：這下，總算有只鳥和我一樣了。
可阿霄哪怕只是在屋子里呆著，也會有伙伴飛到窗口與它交流，簡直是其樂融融。
久而久之，阿藍幾乎快瘋了。
它覺得，同樣是獨翅，阿霄就該與它一樣，在漫天自卑之情中被湮沒、吞噬，而不是像這樣，擁有一模一樣的缺陷，受到的待遇卻有云泥之別。
想著想著，阿藍竟然哼起了《森林之歌》。
半月后，阿藍獲得了“森林最美歌喉”的稱呼，阿霄為她盡心盡力的伴奏更是贏得了鳥兒們雷鳴般的掌聲。
阿藍歡快地融入了鳥兒大家庭。
它忽然瞥見了窗前的凋花，耳中縈繞著阿霄的話：“其實秋天的殘花也很美，也是別具風采的。”
不完美的自己作文 篇6
我看得出你的優點，你是我值得欣賞的人。
——題記
您是我最欣賞的人，也是我最喜歡的語文老師。因為有您的陪伴，我感覺無比快樂，也體會到您是一位知識淵博、細心教課的老師，特別溫柔特別美麗。
老師您是我心中最欣賞的人，也是您讓我第一次看到老師是多么親切啊！看到語文老師您，就像沒有了語文學習的困難一樣。老師您雖然不教我們了，但是我們知道您一直在關心著我們。
3月份時您來到我們班教我們，那時我們還很陌生，但是我們認識得非常快。您給我們教課講得特別好，還在課上開玩笑。直到現在跟您相處我們還是很開心。5月份放蟲草假前，語文老師給我們所有的同學都買了防風圍巾，是為了怕我們回去挖蟲草風吹日曬；她還給我們每個女生買了漂亮的發箍，讓我們可以美美地回到家鄉。即使在假期里，語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導，我們的語文不會考得那么好，因為語文老師是一位知識淵博的老師。
語文老師是一位愛運動的人。平時喜歡跑步，有時還跟我們一起跑，特別有毅力。但是由于為我們操勞的原因，老師的聲帶和頸椎受傷了，這讓我們感到自己很壞，害語文老師住院。可是我們又發現語文老師是一個特別堅強的人：有困難總是一直堅持，永不放棄，直到成功為止。她對我們每一個同學都是如此，這讓我們深受感染和鼓舞。我們看到她在醫院的照片，更覺得她很堅強，也很很勇敢。看到她頭上的針，我的心仿佛被刀刺一樣，麻麻的、酸酸的，就像是扎在我的身上一樣。但是語文老師卻還面帶微笑。語文老師身上的這種堅強的精神，也給了我不怕困難、堅持努力學習的動力。
老師，我欣賞您，是因為您讓我很喜歡您，也是因為您讓我看到了什么叫堅強、什么叫勇敢、什么叫溫柔、什么叫親切啊！語文老師，我何時能成為您這樣的人？您講課時的聲音是我動力的源頭，所以您是我第一次這么欣賞的人，也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個優點都給我很多信心，給了我面對困難時必須要堅持的勇氣。您是這樣一位老師——知識如此淵博，而又如此溫柔！您來到我們班，我們都像變成了另一個人，從懶惰變得勤奮，由自卑變得自信。老師，您是我最值得欣賞的人！
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