人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字1
假期里，閑來無事。于是，我隨手從我的床頭邊拿起了一本書，也不知道這本書放置了有多久了。因為一直忙于學習，就把它冷落了。趁今天剛好也沒什么事情，就翻閱了起來。
這本書非常的薄，只需要幾分鐘就可以把它看完了。那么，這到底是一本什么書呢？這本書的名字就是《失落的一角》。也許有的人看過這本書，但也許有的人并不知道這本書的內容。不管怎樣，都沒有關系。起初，當我拿到這本書的時候，這個題目也是深深地吸引了我，為什么這么薄的一本書會這么的受歡迎呢？這個失落的一角到底是什么角呢？它到底又有怎樣神奇的經歷呢？帶著好奇心，我看完了這本書。
當我看完這本書以后，真的我被這個故事的情節給深深地打動了。其實，這本書的內容可以說是少得可憐，但它卻帶給我了深深的震撼。這本書講述了這樣一個故事：有一個圓，它因為缺失了一角，它非常的不快樂，它非常地自卑，于是，他決定背上行囊，踏上征程，不辭辛勞地去尋找那缺失的一角。它一路經歷了許多的磨難，它翻山越嶺，跨過藻澤地，越過湍急的河流。一路上，它碰到了許多角，可是，非常遺憾，竟然一個都不合適。但是，它仍然堅持著，它并沒有為此而放棄。最終，它功夫不負有心人，終于找到了它那失落的一角，它裝上去以后，對著溪水照著。哈哈！它感到非常的完美。它的努力并沒有白費，至少它現在和同伴一樣了，也不在殘缺了。于是，它開心地踏上了回家的路程。一路上，它一直滾過去。忽然，它發現自己錯失了好多美景。它感到非常的快，這會兒，它又不高興了。剛才它在去找尋那缺失的一角的時候，它雖然慢，但一路上，它和蝴蝶嬉戲，和小鳥兒一起歌唱，又可以聞花香，是多么的開心呀！可是，現在卻不行了。因為它想要慢下來，可是，它卻慢不下來。最后，它不得已把自己千辛萬苦找來的一角又卸下來了。
故事內容非常的簡單。可是，它卻給我留下了深刻的啟示。雖然圓缺失了一角，并不是那么的完美。可是，它卻得到了快樂。在現實生活中，并沒有完美的。世界萬事萬物，也不可能都是完美的。也許不完美才是完美的。因此，我們也不要過分地去追求完美，快樂就行。其實，殘缺也是一種完美！
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字2
一次大掃除，母親給我兩個盒子：一個藍色的裝留著的物品，一個綠色的裝丟棄的物品。
我興致勃勃地進入臥室，拉出一個玩具箱——那可是我舊時的寶貝。
玩具箱里僅有寥寥幾個玩具，不是缺條腿，就是沒有頭，破敗得不堪入目。
我嫌棄地拎出一個穿著發條的“青蛙”，它已經很老了，隨著我漸漸長大，它就變得不被待見，更何況現在？但那可是我小時候捧在手心的稀罕物，當我在商店里看到被人冷落的“青蛙”時，我就很喜歡，央求母親買一個。母親說：“如果你在美術學習班被表揚，媽媽就給你買。”因此我就發奮圖強勤奮畫畫，爭做班中第一。老師見我畫畫水平飛速提升，表揚了我。
我聳聳肩：“呵，我怎么會為了得到這種廢品而費這么大力氣呢？”我甚至覺得這行為極為幼稚。
我給它擰緊發條，“青蛙”立馬咔咔作響，“一瘸一拐”地跳來跳去，真是太滑稽了。
看著缺一條腿仍在亂蹦的它，我猛然想起那個夜晚：
風雨交加的晚上，下了美術課的我十分興奮：我得到老師表揚了！我可以得到“青蛙”了！
母親還在加班，我激動得有點坐不住。終于，疲憊的母親到家了，我三步并作兩步地沖向母親，但她手中并沒有我所叮囑的“青蛙”……
我怒火中燒，把她推出了家門。在十點多，在風雨交加的夜晚……
我有點傷感，但更多的還是對母親的慚愧，因為第二天她就發了高燒，被送到了醫院。想到這里，我覺得心里沉沉的，就像有塊大石頭壓著一般。
“青蛙”跳著跳著，發條不轉了，它也隨之停了下來，我不耐煩地又擰緊發條。我記得之前，自己也是這樣擰緊發條的，不厭其煩，一次又一次地擰緊。
擁有了“青蛙”后，我天天玩，發條停了就扭上去，再停了就再扭。看“青蛙”跳，成為了我最愛的娛樂方式；盡管手指變得通紅，但我感覺不到痛，只有心滿意足的甜。
真幼稚。我嘀咕著，真的弄不懂自己。
它那條腿，是這樣掉的：
俗話說得好：“擁有了就不珍惜。”我小時候就是一個喜新厭舊的小孩。當我得到了人生中第一把玩具槍時，“青蛙”被冷落了，被扔進玩具箱時，砸掉了一條腿，但我毫不在意，只是粗魯地關上了玩具箱。
“咔”的一聲，它又停住了。我把它放在綠色盒子里，緊接著，所有的破玩具都進了綠色的盒子。看著空空如也的藍盒子，我有點恍惚。
許久后，我把綠盒子里的所有東西，倒進了藍盒子里。
雖說破碎，但童年記憶，是完美的！
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字3
生活的酸甜苦辣都嘗過，不曾覺得就是一種滿足。燃燒的歲月，種種欲望在心堪里未歇止過。盡管此時已，沉浸在詩情畫意中，安守那刻寧靜，也難免有著孤芳自賞的失落覺。
生活就是這樣殘缺著完美，才會有了不盡的美幻。
生活，我們都是活在當下，沒有了選擇，也無從選擇。
平凡人的生活平靜著，少許了些花紅酒綠，沒了輕歌漫舞。在過往的掛念、牽腸掛肚中學會了忍耐。
人生驛站，也頻繁穿梭于都市間，目光沒有為誰停留，心底唯有許：打開生命的鋪卷，畫短孤獨的線條，縮短你與我間的無奈。總認為，生活平平淡淡才是真，才顯著真誠與執著。
生活中踐踏過多少無奈何的無知，撕破著多少無愿的蒙蔽，總想索求生活的真意，讓自己活得更真實。于是，曾找自己的位置，走自己的路，穿越在自己的文字里，用文字洗刷自己的心靈，期待有一天能從中大徹大悟！
從不喜歡謊言，卻被謊言喜歡上，從不冷漠過歲月卻被歲月冷漠著，從不傷害過文字卻被文字傷害了。無情的種種，漫漫歲月伴著生命的歌，許下幾分寧靜，幾聲聆聽。
于生活中，攀緣著棲息地在來回七彩的路上定了型，卻始終未掙脫過這靜止中的狂亂。不如往的夜，如畫如夢，來不得半點真實感，去不了一絲幻想。
沉陷下，天不會塌，地不會陷，惟能潮涌起的只是，生活留下的痕跡。沒有了呼喚聲！
熱愛生活中的你嗎？并不習慣喧嘩，遠離著。
人，總是渺小的，沉默時不抵一株樹，歡快時長不過一條小溪。人，只有在美好的期待中幻想另一個世界，會有另一雙手伸出迎接著。于，靜默中飄逸著一縷芳香，于，沉寂時再現溫馨別致。
不停留，就這樣走著，沿途的風景總會有如意處。
生活，沒有來過假定。追逐著一個真實的夢，靈魂的不倒，在幽幽指間留下一個真實的你，一個真實的我。
生活無限，生命有限，留下殘缺擬補遺憾。
不曾是你，卻勝如你。刺進肌膚，穿過體內，融入血液蠢蠢欲動，總是這樣諷刺著。
寄上生命的行囊讓心靈遠行，附上那些殘缺于陌生地帶就此卸下。不再期遇紅塵的離奇！
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字4
起風了，葉子從樹上飄落下來，像一只只茍言殘喘的黃碟，在風中掙扎了一番，終是落到了地上，不動了。
放學時，風又大了些。我緊了緊衣領，快步往家的方向走去，腳下不時傳來“喀吱”的聲音。“也許是被風吹干了的落葉吧。早已殘缺，如今踩碎了又有什么可惜？”我無視它們的呻吟，繼續快步朝前走著。
“來，小心點。”身后傳來了一個蒼老卻又充滿關懷的聲音。我回頭看去，原來是鄰居王奶奶正在陪她的老伴做康復訓練。她的老伴腿腳不太好，可她并沒有因此嫌棄他，反而對他關懷備至，每日必陪他下來做康復訓練。看到我放學回家她那被歲月刻出了痕跡的臉上，露出了笑容，每一條皺紋都仿佛活過來似的，泛著慈愛的光芒。
我嘴角微勾，也對她報以了一笑，心里卻替她感到不值：“唉，王奶奶人那么好，如今卻要守著一個腿腳不便的老伴過日子，還偏偏把他當個寶，事事操心。”我的眼前又浮現出了王奶奶每日為了她老伴的健康，成天忙里忙外，事事都不肯有一點大意的樣子，在心中輕嘆了一聲，再次加快了回家的步伐。
風從窗戶的縫隙中偷偷鉆了進來，胡亂翻看著放在桌上的那本《論據大全》。我三步并著兩步，急急上前按住了正在與風兒嬉戲的書頁，眼睛不經意間掃進了那頁的內容，竟如同被磁鐵吸住了一般，再也挪不開眼。
那頁講的是一個偏遠的村莊中一對夫妻的事。不過，里面的丈夫是個盲人，而這位妻子卻失去了雙腳。雖然他們都身有殘疾，丈夫卻成為了妻子的雙腿，妻子也成為了丈夫的雙眼。正是他們所擁有的殘缺，他們之間的關系才更為緊密。這種殘缺將他們連成了一個完美的整體。
“難道我真的錯了嗎？”我放下了《論據大全》，口中喃喃道。我想起了王奶奶在看見她的老伴一點點地康復時，臉上那種欣慰的笑容；我想起了王奶奶在陪著她的老伴一圈圈地走著做康復訓練時，眼中閃耀著的幸福的光芒；我記起了王奶奶在和她逐漸好轉的老伴外出買菜時，唇角上揚起的，那是抑制不住的滿足的笑容……
她的老伴雖然有殘缺，但這種殘缺不僅沒有磨去他們之間的美好，反而將這份真摯的感情打造成一塊溫潤的美玉，在歲月飄搖的風雨中散發出那近乎完美的光華。
我悄悄地走到陽臺，往下望去，王奶奶和她的老伴仍在訓練著。風早已吹開了層層厚重的云層，夕陽聚集在他們身上，將他們的身影籠罩在橘黃色的光芒中，別樣的溫暖。
“這就是殘缺的完美吧！”我想著，伸手拾起了一片落在窗臺上的落葉。夕陽西下的光芒透過落葉的缺口照入心中，暖暖的，很美。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字5
美是什么？有人說：“十全十美才是真正的美。”而我不那么認為，我覺得殘缺也是一種美，一種獨特的美。只有細細去品味，才能感受到它的獨特魅力。
殘缺的月亮是一種美，當夜幕降臨，彎彎的月亮悄悄爬上天空，發出那微弱的光，遠遠看上去它雖沒有滿月的圓潤，但我覺得它在慢慢儲蓄力量，拼命努力，希望綻放出它那獨特的光彩，同時也在為下一個滿月做準備。我常常拿著板凳坐在我家的陽臺上，柔和的月光灑在我的身上，我抬頭仰望那殘缺的月亮，心想：古往今來，飽滿的月亮常常被人們贊頌，留下了一句句千古名句，而那殘缺的月亮又有幾人贊頌它的美麗？它們同是月亮，但給人留下的感受卻相差甚遠。
枯黃的樹葉是一種美，當秋天來臨，秋風吹起，樹葉紛紛掉落，它在慢慢儲蓄力量，力求保存充足的營養為那二年春天新生的葉子做準備。我喜歡走在兩旁栽種樹木的'林蔭小道上，隨手撿起一片枯葉，用手細細撫摸它那飽經風霜的“面頰”，心想：看到這枯黃的樹葉，人們大多都會想到衰敗、凋謝等詞語，而看到碧綠的樹葉，人們大多都會想到翠綠、充滿生機、綠意盎然等詞語。同是樹葉，卻因為生活的季節不同，給人帶來了不一樣的感受。
殘疾的人也有美的一面，著名的科學家史蒂芬.霍金，因為在二十一歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導致完全癱瘓，后來又因肺炎手術徹底剝奪了他說話的能力，而他卻沒有向命運低頭，面對常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，為科學事業做出了重要貢獻。命運給予他的是不公平的，他卻憑借著不斷求索的精神，勇敢頑強的人格力量，創造了一個又一個奇跡，展示著一個又一個美的瞬間。
殘缺和飽滿，枯黃和翠綠，殘疾和健康就好像生活中的逆境和順境，生活在順境中的我們常常感嘆命運對待我們是多不公平，可我們有沒有想過比我們還困苦、艱難的人還有很多，而生活在逆境中的人有時會因為生活和工作學習是的一些小事感受到自己很卑微、很渺小，其實不是這樣的，如果沒有生活在逆境中的人的付出，那生活在順境的人也不會感到方便了。所以不論你生活在逆境還是順境，我們要為能活在這個世界上而感到幸福，每天給自己一個大大的微笑，告訴自己：我雖是“殘缺”的，但我可以是最幸福的。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字6
在生活中，人們一心想要追求完美，但他們又何曾有過真正的完美呢？他們有沒有想過，在生活中由于種種原因，總會有殘缺不整的事情、總會有許多殘缺的人呢？生活如風箏，它輕飄飄的，歸于藍天之中，它是完美的，但是，只要風箏與繩子斷開，那么兩者之間就沒有了意義，有的人把斷了的風箏丟在一邊，從此不再使用，但有的人卻在斷開的那處打一個結，重新讓它飛向藍天，使它延續完美，這兩者之間的做法只是那么一點點的不同，但是仔細想想，那種會更有意義呢？
在我們為數不多的經歷中，學習是我們生活中最重要的事情了，一次失誤就像是放飛的風箏偶爾斷掉了線，是放棄？還是在你失誤的地方重新打上一個節？如果你選擇了前者，那么，你的理想的風箏也許永遠飛不上藍天，你的人生將是一個殘缺的人生。所以，你不如擦干眼淚，在失敗的絆腳石上比別人更加努力，即使你還是不如別人，但你經過了努力，總會成功的，這樣一定比天天看著別人優秀而自己在一旁抹眼淚要好的多，畢竟，你已經知道，當路之盡頭時，不妨在殘缺的路上來一個恰當的轉，說不定完美的路就盡在眼前。
眼下，一次人生的考驗已在我們面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的們腳步，面對分班考試，家長和我們一樣緊張，焦慮，因為它將決定于我們成績的等級，于是，一本本作業堆積如山，即將填補我們殘缺的知識，殘缺與完美叫人學會了選擇。面對它們，我們必須學會失去，沒有人能夠告訴我們選左還是選右，面對真正的殘缺只有自己才能讓自己發光，所以要把自己對學習的厭倦拋下，把自己殘缺的知識補充完整，才能走得更遠，也更讓你了解殘缺的意義。錯過了，就不會有機會可以重來，殘缺讓我們更學會珍惜，珍惜時間，珍惜現在，珍惜我們所擁有的一切，這樣比在玩樂中度過一個完美的暑假要懂得的更多。
為什么有些殘缺的人要比很多完美的人做得更完美呢？為什么來自農村，物質上有殘缺的人比在城里過完美生活的人學習要好呢？------就因為他們在殘缺的基礎上比別人更努力，更用功!
其實人們不僅要追求完美，不妨試著在殘缺中找出完美中沒有的各種意義。無數的艱難無數的險阻，構成了整個生命的畫卷；無數的殘缺無數的岔口，教會了我們堅定和執著。人生不需要太完美，如果在殘缺中提煉到完美，那樣的人生才更有價值。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字7
誰都喜歡完美的東西，討厭殘缺的東西，但大家也都清楚真正完美的東西是不存在的。不過即使這樣，大多數人還是在追求著那份完美，殊不知其實殘缺在某些時候也是有它獨特的力量的，殘缺與完美有著同樣重要的意義。
什么是完美，什么又是殘缺。
完美就是在每一個方面都達到了最好，可以滿足所有的要求，完全不存在需要改進的地方。而殘缺與之相反，便是在某一甚至是多個方面不能滿足要求，存在缺陷，不盡如人意。
為什么說殘缺與完美有著同樣重要的意義。
完美固然是好的，但完美的同時也意味著沒有了改進的空間，沒有了進步的余地；與之相反，殘缺雖不夠好，但卻有著不斷變好的無限可能。如果雞蛋為了保持自己完美的外殼不愿破裂，不愿變的殘缺，那么新的生命便永遠不可能出現，而那完美的雞蛋最終椰汁會落得腐敗變臭的下場。同樣，完美的事物無法從別的事物上學習，也就缺少了與外界的溝通，自然會少了活力與快樂。
怎樣對待殘缺與完美。
首先，要接受殘缺，對自己也是對別人。人無完人，無論對人還是對事絕對的完美都是不存在的。自己的殘缺要學會接受，沒必要自己為難自己，而對于他人的殘缺就更要學會包容。就如托馬斯·曼說的那樣：“不要為別人不能成為你所希望的人而憤怒，因為你自己也不能成為自己所希望的那個人。”其次，沒必要對完美過于執著。完美雖好，但卻像太虛幻境一樣難以到達。適度追求完美是上進與認真的表現，但若過于執著，便是偏執了，只是在追求一個不可能的結果而給自己徒增痛苦。不斷變完美的過程甚至比完美本身更加重要。最后，要不斷改善自己，努力讓自己變得更好。向他人學習無疑是變得更好的一種簡單辦法。“子曰：三人行必有我師焉。”不是執著于完美，而僅僅是想讓自己變得更好，向他人學習，與他人溝通；不是忙著追逐，而是慢下來環顧四周，體會這之中的別樣快樂。即使最后仍存在許多殘缺，仍不完美，又有什么關系呢？
換一種角度，有時殘缺并不是壞事，它和完美一樣有重要的意義。讓我們接受殘缺，趨向完美。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字8
人和自然界一樣，有完美也有殘缺。上帝既然關閉了殘疾人的一扇門，那么只會為他們開啟更多的路。身體的殘疾并不能代表心靈的殘缺。他們會去用心靈的完美彌補身體的殘缺，用身體的殘缺詮釋心靈的完美。
——題記
當我們面向太陽，總有陰影掉落在我們的身后，或大，或小。若我們駐足于原地，自哀自怨，那么我們就無法突破心靈的墻，永遠生活在自己所營造的巨大陰影之中；但若我們面向陽光，讓天際明媚的陽光灑落心底，盡管驅散不了我們身后的陰影，卻可以活出生命中最燦爛的光點。——許多殘疾人正是如此。
每當我來到圖書館，不論天氣怎樣，不論時間幾何，總能看見那熟悉的身影——一個青年，默默地坐在角落里。我心中不禁暗暗地感到一絲敬佩：多好啊！晚上，當我再次來到這兒，那位青年依然靜靜做在原位。我走過去想看看他究竟在干什么，偶然間，瞥到一眼——我驚呆了——那個青年竟然坐在輪椅上去遨游知識的海洋！……
暑假的一天，傾盆的大雨不停地下著。我頂著風雨，又像往常一樣帶著對知識的渴望，對殘疾青年的敬佩來到圖書館。我想：今天，下這么大的雨，他總不會來了吧。但是，當我邁進圖書館的大門，又出乎意料看到了那個熟悉的身影坐在那個熟悉的角落。不管四周是怎樣的嘈雜與喧鬧，他始終靜靜地坐著；不管別人投來的是怎樣的目光，他始終靜靜地坐著……在他嫻靜的舉止間，我卻深深地感受到一種堅定的氣息。
我帶著滿懷的疑問走向前，向他詢問。青年淡淡一笑，道：“……殘疾是我人生的遺憾，卻又是我人生的燦爛，因為用殘缺詮釋完美的人生歷程，本身就是一幅壯麗的生命畫卷。”
聽罷，只覺有一種莫名的感覺涌上，輕輕地，悄悄地扣動著心靈的弦……輪椅本是沒有生命的，但那輪椅上有一位依賴著它的殘疾人，輪椅成了這位殘疾人的腳，成了這位殘疾人的生活，成了這位殘疾人的一切。于是，這個輪椅就成了一個有生命的輪椅。
站在同一片藍天下，身后總會投下或大或小的陰影，但陰影越黑暗，前方的陽光也就越燦爛，向前走，前方有日光傾城！
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字9
一個人，躺在一張放在江邊的躺椅上，面對著美麗的夕陽無限感慨，生命中最后的一次落日，他帶走了多少遺憾與彷徨。
他，是周瑜。
當他接過吳侯的寶劍，披上鎧甲，跨上戰馬，帶著吳、蜀的五萬精銳站在江邊時，誰都沒有想到是這位年輕的將軍改變了歷史，使魏、蜀、吳成鼎足之勢。然而這場戰爭也暴露了他的缺陷。
孔明駕著一葉扁舟來到吳門，僅用三寸不爛之舌便說服吳侯出兵滅曹。作為吳國的杰出軍事將領的周瑜又怎能不嫉妒。先是設計借曹操之手，除掉孔明，一計不成，又生一計。害得孔明又是草船借箭，又是借東風，好不忙乎。然而公瑾畢竟不是孔明的對手，次次的失敗，卻又不曾吸取教訓。赤壁一戰，公瑾名聲在外，更加放縱自己。孫劉聯合本是上策，奈何與孔明積怨太深。南郡的失利，使他丟掉荊州還身負重傷；美人計的挫敗使他“賠了夫人，又折兵”；假道伐虢的失敗使他終不能忍受恥辱，箭瘡復發，一命嗚呼。因為公瑾的英年早逝，“三氣周瑜”的故事也因此廣為流傳。
“敗在孔明手下，此皆公瑾妒人之才爾。”這是后人對你的評價。然而后人可知，周瑜妒才在于他是人，而不是神。周瑜之敗，在與孔明是神，而不是人。人和神斗自然是要輸的。因此周瑜的缺陷也造就了他的美。因為只要是人，都會有缺陷的。
周瑜是英雄，英雄就應該倒下，何況是一個氣短的英雄。
公瑾走了，留下了美麗的小喬，留下了東吳悲痛的哭喊，留下了建業大街上的雪白，也留下了吳侯期盼的眼神……
他，一個氣短的英雄，帶著未收回荊州的遺憾走了，帶著與孔明一決高低的氣概走了，帶著后人對他的評價走了，也帶著對世間無限的嘆息走了……
回顧歷史，又有多少位像周瑜一樣殘缺的英雄在漫漫的歷史長河中被無情的吞沒，比如耿直的項羽，比如愚忠的岳飛……人們歌頌他們，不正是因為他們生命中的殘缺嗎？殘缺造就了項羽，造就了岳飛，也造就了周瑜。
英雄就是英雄，是英雄就應該倒下，何況是一個氣短的英雄，這就是周瑜—— 一個殘缺的英雄！
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字10
殘缺，也是一種完美—題記
微風起處，落英繽紛，不禁油然而生出一種悲涼。
大自然賦予每個季節的時間縱然相同，可我還是在不時感嘆著春的短暫，夏冬的漫長。微風拂面，蒙絡搖曳，不知不覺地，頭上便已落上了幾片花瓣；床前的幾株桃樹，幾天前還是緋紅一片，過了沒幾天，便又回到滿目翠綠了。
楊花飄落，不禁讓人感嘆春的殘缺，時光的無情。心中又憶起了那首辛詞：惜春長怕花開早，何況落紅無數。
窗外，那姹紫嫣紅，也早就變成白白綠綠一片了吧。
我趴在窗前，聚精會神地凝視著窗外，那個殘缺的春，那漸漸流逝的春意，然而，望著望著，卻似乎又從這殘缺的春中望到了一種不曾殘缺過的美，而這種美，似乎就是那春中的殘缺。
我注意到了那溫暖的陽光，那小跑著孩提，那搖曳中的樹木，一切一切。我竟驀然發現，這殘缺的春天，竟是如此迷人，如此妸娜
這殘缺的美好像維納斯的斷臂，又好像這個世上屬于美的一切一切
我以為，世間所有的美就好像這殘缺的春天，短暫而又捎帶著缺憾。也是，四大美女中沒有一個人的相貌是完美的；一個人性格不可能是全都令人滿意的；一個偉人做的事不一定都是正確。但那種殘缺的美，那種完美中殘缺，難道不也是一種獨特的魅力嗎？
微風起處，蒙絡搖曳，落英繽紛，不禁油然生出一種詩意。
此時此刻，呆望著窗外的我心中不由掀起一陣陣波瀾：萬事之美各有殘缺，而人生又何嘗不是這樣？人生苦短，就像那苦短的春天，而人生又何時不會有遺憾?就像那終要落紅的花草，凋零殆盡時，才發現自己并沒有去珍惜那盛開時美好。時光匆匆，這渺如塵埃的千千萬萬的生命，又似乎都蘊含著那春一般殘缺的美。也許，一切又似乎都像一位詩人所說的那樣：“五月之百合，綻放一日，便有萬種風情；縱然是夜凋零，卻是光華的落英，于細微處領略美麗；于殘缺處完滿生命。”
一切屬于美的東西就像這殘缺的春天，人生就像這殘缺的春天。殘缺，其實就是一種美。
我的思緒全然變化了，眼前仿佛不見了悲涼。
微風起處，落葉繽紛，不禁油然而生出一種殘缺的完美。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字11
人們總是追求完美和圓滿，對瑕疵和殘缺恨不能敬而遠之。殊不知，殘缺卻是避無可避。有時，殘缺即是完美。
看到作文材料時我不由得想起一件舊事，那還是在臨近中考的時候，有一次數學老師看到我為了防止試卷折頁而把當時用的那套數學試卷的四個角都夾上了夾子，便調侃說原來我還是一個完美主義者啊。這是我第一次聽到完美主義者這個概念，仔細想想好像還是挺貼切的，在初中時，我對某些東西的擺放位置和順序有著近乎苛刻的堅持；有的時候某天發生了一件小事也會徹底毀掉我一整天的心情……現在想起來那是的自己還真是有些天真，哪兒有十全十美的好事呢？殘缺在某種程度上未必不是一種完美的體現。
人人追求完美，但是完美究竟存不存在呢？如果存在的話，那它又該如何去定義呢？有人覺得完美就意味著沒有絲毫瑕疵，就好像是一個圓，處處均勻光滑，挑不出錯來。由此類推，人們追求的完美的生活就應該是事事順風順水，處處盡如人意了？顯而易見，這樣的人生根本就不可能存在。或許人人都會擁有相對得意的時刻，但想要時時刻刻圓滿缺額是癡心妄想。或許總有一些人會令我們由衷的羨慕，他們是光鮮亮麗的成功者，接受著后來者仰望的目光，但是我們怎么能只看到他們如今的成就呢？他們也曾有過屬于自己而他人無法想象的落魄和掙扎，這些我們都不曾體會過，一味地艷羨他人又有什么意義。同樣，我們也有自己選擇的那條獨一無二的道路，總還是會有人羨慕我們這樣的“完美”的生活。由此可知，“完美”一詞見仁見智。假若完美果真意味著無任何瑕疵，那么試想沒有任何波瀾起伏的人生真的有趣嗎？在走到人生之旅盡頭的時候，恐怕會覺得這一輩子好像也沒什么更特別值得懷念的事情，就這樣不知怎么的就過去了。無論別人在此時會作何感想，至少我覺得難免會感到悲哀。人生在世，殘缺與遺憾避無可避。
殘缺既然難免，何不坦然接受。有句名言大家想必都不陌生：上帝關上了一扇門，就會問你開一扇窗。一時的失意又如何，就當是增加人生閱歷了。遇到荊棘坎坷又怎樣，嘗遍酸甜苦辣也不算白來這世上走一遭。我們走在自己選擇的人生之路上，勇于承擔隨之而來的困苦，享受路上的美景與心中的喜悅，走到盡頭時回首望去，心中無愧無悔，這難道稱不上完美的人生。
殘缺避無可避，難得的是懂得殘缺即是完美。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字12
好多人都希望生活中能盡量完美，事事順心，可是凡事沒有十全十美！或許，一個有遺憾的結局才扣人心弦，也許，一段有缺失的記憶才令人難忘，可能，一次有坎坷的青春才使人成熟。生活賦予我們殘缺，只是為了讓我們更好的感悟人生，感受殘缺之美…
生活總伴隨著殘缺，我們總有很大的抱負，總帶著激情去奮斗，但當理想與現實無法順著預想的軌道前行時，當現實的殘酷熄滅了幻想的激情時，卻發現我們只是生活的配角，受到命運的操控，無法左右生活，想要游戲人生，卻終究被人生所游戲，想和命運抵抗，卻也顯得力不從心。
輕易間，時光飛逝，流年似水般從我們身邊帶走許多。無意間，發現記憶已不再完整，殘缺中已失去太多。在時間的洗滌中，從稚嫩逐漸走向成熟，卻發現自己一路追逐，竟錯過了許多欣賞風景的機會，回憶就這樣被時光模糊，帶著殘缺的記憶，與現實漸漸遠離，如兩條相交線，曾經相遇過，短暫過后再也找不回從前。青春是我們人生道路上一道美麗的風景，但當我們沉溺過去或者追逐未來時，失去了欣賞風景的心境，當我們學會放下，開始體會青春時，時間已無情將青春帶走，風景已黯淡，或許黯淡的是我們那顆曾經激情澎湃的心。
人生就是一次漫長而艱難的旅程，不會與你想象中一樣完美，難免經歷風吹雨打，但是我們卻還要徒步感受周圍的風景，慢慢用不同的心境去體會一切，逐漸成熟。我們無法改變沿途的風景，但可以選擇不同的路線，轉變欣賞風景的心情。
在現實與回憶的交替間，夢想與現實的轉換間，漸漸發現回憶與夢想已殘缺，被掩藏在歲月的痕跡里，被遺忘在時間的角落里，習慣性的用文字去記錄歲月無情的殤，用文字去撫平青春殘缺的傷。
在歲月的洗滌中，我們都習慣了去接受生活的種種殘缺。當記憶的殘缺伴隨著青春的無奈，我們逐漸成長，慢慢成熟。學會去欣賞秋風掃落葉的凄美，學會感受夕陽近黃昏的遺憾，殘缺的美記錄了我們完整的青春。
當經歷了失去，才懂得珍惜；當面對了黑夜，才期待曙光；當經受了風雨，才向往陽光。這就是生活殘缺之美，生活讓我們在殘缺中去尋找完美。
清風數落殘花，哀傷落滿地。獨看落花流水，數不盡的蒼涼，竟是青春憂郁的曲調。
歲月如歌，唱不盡的悲歡離合。殘缺如此，卻給了我們去體會完美的機會。人生酸甜苦辣，悲歡離合不正是我們所面對的完美嗎？收拾繁亂的心情，撿起記憶的碎片，拼湊出屬于自己的青春。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字13
殘缺與完美之間是可以相互轉化的，月亮時圓時缺，便是很好的例子。愛“美”之心，人人都想得到最完美的東西，但這不是每個人都能心想事成的。就如著名的“破窗戶理論”所得出的質論：對子殘缺的東西，大家會加大其損壞的程度；對于完美的東西，大家會極其珍惜愛護它。殘缺不等于一無是處，殘缺與完美并沒有明確的界限，殘缺與完美是相對而言的。世界上沒有十分完美的東西，之所以稱之為完美，是與其它東西相比較而得出的。也就可以得出，殘缺只要好好加以保護，愛惜是可以變的完美的。任何東西都有其存在的價值，都有具意義，殘缺亦然。
殘缺不代表沒有完美。著名音樂家貝多芬外在或許不如許多人，身體也不如許多人，但他具有許多人沒有的東西————堅韌不拔的毅力、百折不撓的精神，更重要的是音樂家的熱愛。貝多芬作為一位音樂家，雙耳失聰是對他最大的打擊，但他并未因此而放棄音樂，并未因此而自暴自棄，而在此之后，創作出來聞名世界的《第五支響曲》。我想要是其它音樂家遭受如此沉重的打擊，恐怕很少能有像貝多芬一樣的人吧？這就是貝多芬生命中的完美，他擁有的精神品質就是它完美的一面。月亮時圓時缺，便是完美與殘缺的轉化。圓月象征著團圓，人們都贊美圓月，欣賞圓月，但圓月是不可長久存在的，美好的事物終將逝去。當圓月轉變為殘月時，便很少有人欣賞，其實，許多人不知，有時殘缺也是一種美。月的陰晴圓缺，是事物的發展規律，正如世界上沒有絕對完美何絕對殘缺的事物一樣。
人都有這樣一個特點：壞的東西，會增加其毀壞程度。認為既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。但是這種想法是錯誤的。就如當今世界日趨嚴重，按照之前所言，有人會說‘‘反正環境污染已經十分嚴重了，干脆將其徹底破壞吧。’‘這樣的話嗎？我想不會。那么，為什么對待生活中的其它事物，不能懷有這樣一種想法呢？環境經過改善可以變好，那么殘缺的東西如果不加以破壞，而是被保護好，也是可以較從前好的，也可以轉變為完美。
殘缺對立面完，是可以轉化的，要學會正視殘缺，將殘缺轉化為一種美。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字14
月圓的時候人們總是喜歡坐在桌邊，吃著美味，享受著合家團圓帶來的幸福感覺，月缺的時候人們多半在忙碌，為生活，為事業，為什么人們總是在月圓的時候想家呢？那是因為你心里有月圓——人圓——家圓的感覺。
正如惠崇和尚說：“我看你像佛祖，并不是說你真的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有寬宏大量的氣概，能夠海納百川。”
我們每個人在社會生活中都要接受許多形形色色的人和事，學會包容更是一件不容易的事。人生在世孰能無過？你寬容待他，也許某一天也會有人寬待你，心里有一輪圓月，哪怕萬事萬物都是有缺憾的，你也能從中看出缺憾美。為什么斷臂的維納斯能被人贊美，為什么人們會覺得沒有雙臂的維納斯會比裝上任何形式的雙臂的維納斯都美？因為正是她殘缺的雙臂更突顯出她的豐韻，因為正是她殘缺的雙臂，才讓有浮想聯翩，讓人覺得神秘莫測。這就是殘缺的美，這是因為你心中的“圓月”——你心中的一切事物都是美好的，一切錯誤都可以原諒，于是殘缺不全也是一種美，甚至它體現的美能超過其他完整的事物。
人們總是在不斷的追求完美，追求一切事物的圓滿，于是“沒有最好，只有更好”成了人們追求的目標，于是乎拿完美來衡量一切，就成了一個慣例。有個女孩覺得自己長得不夠漂亮，跑到醫院做大型整容手術，但是她明明長得不難看，只是覺得自己不夠“完美”，不夠出類拔萃，于是她依然心甘情愿地花錢受皮肉之苦。心中的月亮是缺的，即使外形再漂亮又如何感受得到真正的美呢？
對自己尚且如此，或許對別人也可能更為苛刻，別人的鼻子不夠高，眼睛不夠大，說話沒思想……到處都有毛病，到處都充滿了錯誤，如果所有人都斤斤計較，那我們的生活樂趣何在？
每個人心中都有一輪殘缺的月亮，每個人都心存著缺憾，那么生活該如何才會安寧呢？世界該怎么才能找到和平呢？
請在心里種下一輪圓圓滿滿的月亮，用純潔的寬宏的心去接受別人的一切，不斷地向善向美進發，無論何時別急著怨天尤人，換個角度，風景也許更美好。月圓月缺其實各有美的深意。
人教版高中第四冊四單元作文：殘缺與完美_800字15
浩瀚的夜空中，為何完美無瑕的圓月，只能獨自在天邊綻放，而往日殘缺不全的弦月，卻能惹來那麼多星辰，去追尋它，欣賞它呢？
一陣沉思過后，心中已了然：或許有些時候殘缺才是真正的完美！
當你欣賞古人的山水畫時，你可能會疑惑，何以古人喜歡在大片空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，使整幅畫作好似一幅不完整的作品？殊不知，正是這大片的空白，才使得人們可以與畫交流，讓人們用腦海中飄渺的幻想，來填補現實畫作中留下的空白，觀賞者欣然一笑，殘缺的畫頓時完美！也許這就是古人的智慧，遠處群山若隱若現，使人思緒萬千，可能群山過后仍是群山峻嶺，也可能群山過后是條條溪流，還可能群山過后就是陶淵明尋覓已久的那片桃花林！欣賞者無盡的想象與畫作相互融合，共同打造一幅完美的畫作！
無獨有偶，在雕塑界，享譽世界的維納斯，不也是一個失去雙臂的殘品嗎！但他卻可以惹得世人青睞，博得眾人贊嘆！其原因，不也是因為它那殘缺的斷臂，讓人對它原貌有諸多遐想，使越來越多的人去欣賞它！每個人都對維納斯的原貌有自己的看法，他們用自己對維納斯的理解，來使他們心中的維納斯變的完美。雖然，現實的維納斯是殘缺的，但人們心中的維納斯，卻永遠是完美的！
這種獨特的完美，不僅僅體現在人們的作品中，更體現在人們現實生活中。
北京奧運，圣火在巴黎傳遞時，幾名*獨份子的黑手，伸向了手持火炬的金晶，無情地對他實行暴力，坐在輪椅上的金晶，毫無懼色死死的抱住火炬。此刻，金晶的那顆熾熱的愛國心，與圣火一起熊熊燃燒！將中國舉辦奧運的決心，向世界宣告！相反，幾名身強力壯的中國人，不去積極護衛火炬，為國爭光。而是昧著良知去毆打自己國家的火炬手，還妄想破壞國家盛典！
與之相比，金晶一名柔弱的殘疾人，卻用她那殘弱的身體護住了火炬，護住了國家的榮譽！或許她是一個殘缺的人，但是她在熾熱的愛國心的烘托下，她是那么完美！而那幾名*獨份子，卻顯得異常丑陋，無知！他們才是真正的殘疾人！是一群只擁有完整外表，內心卻極其丑惡，殘缺的禽獸！
雖然，火炬的傳遞出現了一些不愉快的小插曲，但是這些不愉快，不僅沒有磨滅中國人的意志，而是讓我們中國人偉大品的完美的呈現在世人面前，綻放著無比耀眼的光芒！
完整不一定是完美，而完美也可能是殘缺，用心體會，或許你就會發現什么才是真正的完美！
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