【通用】外貌的作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的外貌的作文8篇，希望對大家有所幫助。
外貌的作文 篇1
我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。
楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的`頭發直直的垂在肩上，特別的有氣質。
楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學們聚精會神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。
楊老師不僅教我們學習，更教會我們做人的道理。記得有一次，我和同學吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經常告訴我，同學之間要和睦相處，多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話，我給同學道了歉，同時，同學也給我道了歉，我們又成為了好朋友。
在學習上，老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當自己的孩子一樣關愛著。
我們在楊老師的教育下，沐浴著陽光，吮吸著雨露，茁壯成長。我愛我的語文老師。
外貌的作文 篇2
有人說，您是無私的蠟燭，把全部光亮獻給了人們；有人說，您是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌了我們；有人說，您是慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育了我們……啊，崇高而又純潔的職業，偉大而又光輝的榮譽，太陽底下，唯你獨尊，是您，老師！
老師，您真好！從我第一眼見到您，我就對您有了永不磨滅的印象——飄逸的秀發，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就感覺您是一個滿腹經綸。落落大方的人。您，就是我的語文奧賽老師——王老師。
王老師，我愛您，愛您那種對同學誨人不倦的教導。記得有一次，我舉手回答問題，犯了一個小錯誤，您并沒有批評我，而是婉轉地教育了我：“首先，這位同學的文筆很好，是不可否認的，但是，他犯了一個邏輯性的錯誤。”這才避免了一場笑話。從那以后，我對您的印象就更深了。
王老師，我愛您，愛您那種教書的幽默風趣。每當聽您為我們講課，我都會聚精會神的，因為我認為聽您講課時一種美的享受，是一種自我的`陶醉。每當我提出問題時，您總是會用娓娓動聽的語言有聲有色地為我揭開謎底。您講的每句話，每個字，我都刻骨銘心，仿佛身臨其境。
王老師，我愛您，愛您對工作兢兢業業的精神。有一次，學校通知一些事情，由您一一轉告，當您來到四樓時，剛好看到我，您就吩咐我將通知的重要內容寫在紙條上，再由我轉交給九班的老師，當我寫好時，您并沒有不負責任地轉頭就走，而是仔仔細細地檢查每一句話，每一個字，生怕我會寫錯了，這還不夠，您看完了之后，又將紙條壓在水杯下，擔心它會被風吹掉。看到您那對工作一絲不茍的樣子，我真感到高興。
敬您，不是沒道理；愛您，不是沒情理，您的音容笑貌，在我心中生根；您的誨人不倦，在我心中發芽；您的幽默風趣，在我心中開花；您的兢兢業業，在我的心中結果……
外貌的作文 篇3
輕輕地，你走了，正如你輕輕地來。
我呆立在床前，眼睜睜地望著外婆的雙眼慢慢失去光彩，然后，永遠地合上……淚水，洶涌澎湃。這是我第一次那么真實地近距離地對面死亡。眼前的一幕那么真切，卻又仿佛置身夢幻。我覺得自己好像掉進了一個漩渦，無邊的黑暗把我吞噬、讓我窒息！我再也受不了這種折磨，轉身奪門而出。
院子里，一棵蒼老的大樹孤獨地立在那里，樹葉蕭蕭而落，那么不舍，卻又那么無奈。觸景傷懷，我不禁仰天而嘆：既然你給了它們一夏的歡樂，為什么又要無情地收回呢？沒有答案。忽然憶起外婆，她不是最愛在這個時節，站在這棵樹下，聆聽落葉的飄零嗎？景物依舊，人事已非。我閉上眼，凝神靜聽。“沙沙——沙沙——”啊，這分明是落葉在哀嘆，哀嘆秋風的'無情，哀嘆生命即將隕落！
“沙沙——沙沙——”
輕輕地，你走了，好像你不曾來過。
站在大樹下，深吸一口氣。空氣中，分明還留有外婆的味道，仿佛她就站在我身邊。然而我知道，我們已經相隔太遠，遠到即使窮盡我一生也無法抵達。一個生命，就這樣消逝得了無痕跡，好像從不曾出現過。
“我知道你很難過，但生老病死是必然的誰也無力改變。”媽媽不知什么時候來到了我身邊，“就像這落葉，到了秋天，它就要凋零，這是它的宿命。可是明年，又會長出新葉，不是嗎？”我彎下腰，拾起一片樹葉，“沒錯，明年是會長出新葉，但絕對不會是這一片，不是嗎？”
沉默。長久的沉默。
“沙沙——沙沙——”
“你聽，落葉飄零的聲音，外婆生前最愛聽了。”我泣不成聲。忽然怨恨起秋天來，怨恨它的冷酷、無情。
輕輕地，你走了，你的身后，留下……
“沙沙——沙沙——”落葉還在飄零著。
媽媽忽然開口問：“你知道外婆為什么喜歡聽這種聲音嗎。”
我搖頭，茫然地望著她。“我記得以前，曾問過她這個問題。她說這是落葉最后的贊歌。”
“贊歌？”我更困惑了。
我盯著媽媽，希望她向我解釋，她卻轉身回屋了。我茫然地站在樹下，有關外婆的記憶一點點在腦海蔓延……
外婆是一個謎樣的女子。她總喜歡一個人站在院子中，想她自己的事。但這并不影響她對我的愛。外婆年紀很大時，經常一個人獨守空屋，父母很忙，很少去看她。有一次，我為外婆抱不平，她卻笑了：“他們還年輕，有他們自己的事呀。”“可是你把他們養大的。”“我把他們撫育成人，這中間的過程就是幸福，就是我最好的回報。”當時我很小，不能理解其中的做含意。外婆又笑了，卻不再說什么……
“沙沙——沙沙——”又一陣響聲，卻顯得和以住的不一樣。落葉并非在哀嘆，而是在歌頌，頌揚自己的 母親，頌揚大自然，頌揚一切美好的事物…
它的一生雖短，但它卻充實地度過了每一天。它努力過，奮斗過，又何來后悔呢？她幸福過，快樂過，又怎會不舍呢？心，豁然開朗。外婆走了，可她卻永遠活在了我的記憶中。只要我還在，愛還在，外婆就永遠在！我有什么理由感到悲哀呢？
生命，需要以生命為鋪鋪墊得以延續，而這也正是生命的可貴。
“沙沙——沙沙——”秋的頌歌在繼續。從這天簌般的歌聲中，我讀懂了生命的真諦。
外貌的作文 篇4
我的媽媽是一個愛勞動的媽媽，還是一個特別麻煩的家庭主婦。我的媽媽長著一雙大大的眼睛，彎彎的像月亮的眉毛，不高不低的鼻梁，一頭卷卷的頭發，美麗極了。
我的媽媽非常愛勞動，媽媽平均每三天大掃除一次，一看到灰塵，就像看到仇人似的'，媽媽打掃時很認真，每一個灰塵都是媽媽的“手下敗將”，拖地掃地一手包辦，一看到灰塵決不手軟，家里的每一個犄角旮旯都會被媽媽打掃的干干凈凈，一塵不染。簡直就是“最佳勞動模范”呀!
每天，我起床的時候，媽媽都會嘰里呱啦地說個沒完沒了，不是叫我抓緊起床抓緊疊好被子，就是督促我刷牙洗臉吃早飯!唉，平時習慣拖拖拉拉的我太慘了，忙的手忙腳亂的，媽媽還會檢查，不好還得重做，真是太麻煩了。
這就是我的媽媽，一個愛勞動又有些麻煩的媽媽!我愛我的媽媽!
嚴厲的媽媽
我的媽媽戴著眼鏡，個子不算高，有的時候我不認真地做完作業就出去玩，媽媽的臉就“由晴轉陰”。我得連忙跑回家重做作業。
有一次我做完作業就開始看電視。媽媽說：“你做完作業了嗎?”我說：“做完了。”媽媽說：“你給我拿出來，我檢查檢查。”我就拿出了作業，媽媽就在那檢查我做的作業，媽媽看了一會兒，氣地怒發沖冠，就給我撕了作業，大聲喊道：“這么粗心，重做!”我就“打雷下雨”開了。媽媽看見了，還是讓我重做。我又寫了一遍，做完了，媽媽看了看，微笑著對我說：“第二次寫的又認真，又沒出錯，要繼續努力。”我高興起來啦!媽媽看了看時鐘，溫柔的對我說：“九點了，你應該睡覺了。”我就整理了一下自己的書包，洗了洗，睡覺了。
這就是又嚴厲又愛我的好媽媽哦!
外貌的作文 篇5
我的媽媽眼睛很大，又高又瘦，漂亮極了！但是她脾氣很急，她對我十分關心。
有一次，我覺得頭疼，也有點流鼻涕，媽媽知道了，就趕緊送我去醫院。很快，我覺得自己舒服些了，就對媽媽說：“媽媽我好多了，你不用送我去醫院了。”媽媽不顧一切地說：“不行，讓醫生診斷以后我才放心。”
來到醫院，醫生說需要打針，我怕極了！就躲在媽媽后面。
我打著針，媽媽去給我買好吃的，我覺得我的媽媽太關心我了。
媽媽有時對我發脾氣，是因為我做錯了事情，應該批評，我努力把我的'壞習慣改掉，要做一個聽話的好孩子，不讓媽媽有煩惱，也不讓媽媽操心。
外貌的作文 篇6
放學了，樂樂一臉的不高興，進了門一頭扎進自己的房間，把書包使勁往床上一扔，趴在桌子上。爸爸看到樂樂的表現，感覺不對勁，拿了兩塊“金榜巧克力”，來到樂樂房間。
“怎么了？踢球輸了吧？”爸爸笑著問。“沒有踢球，是作文得了‘乙’，老師讓重寫。”樂樂氣惱地說著。
“作文沒寫好，你問老爸呀，當年老爸就是靠筆桿子當上班長的，這誰不知道呀。”爸爸翻開樂樂的作文本，一行醒目的紅字映入眼簾：人物外貌不突出。事例描述不具體。再看樂樂的作文，開頭這樣寫：李梁是我的'好朋友，他眼睛大大的，烏黑的頭發，高高的個子。
爸爸笑著對樂樂說：“這是一篇介紹同學的作文，老爸教你兩招，包你的作文得甲三星。第一招找‘對象’。”聽說找“對象”，樂樂噗哧樂了。“老師說小學生不能找對象，你這是讓我跟老師對著干哪。”爸爸趕忙解釋：“這個‘對象’是你作文中要寫的人物，這個人一定要是你的鐵哥們兒，經常和他在一起玩，熟悉他的性情、愛好，知道他的優缺點。找好‘對象’，下一步就好寫了。”
“哦，明白”樂樂聽明白了啥叫找“對象”，連連點頭。“老爸，你趕快給我講第二招吧！”。
“用語言描寫人物肖像要抓特點，可以三言兩語，但一定要像他本人。”樂樂點點頭說，若有所悟：“我這樣寫李梁，您看行不行：李梁天生皮膚細白，身材高大，是我們班的‘姚明’。他有一雙奇異的眉毛，老師說那叫劍眉。眉毛下邊是一雙大眼睛，炯炯有神。他平時不愛說話，但一說起足球就滔滔不絕。”
“好！”爸爸伸出大拇指，夸人物寫活了。接著，爸爸告訴樂樂還要把人物的事例寫具體。
爸爸讓樂樂閉上眼睛，在腦子中像電影中的慢鏡頭一樣，放映事情的經過，把人物動作、語言，以及說話時的神情都要播放出來，那樣寫出來就具體了。
樂樂心領神會，把播放出的慢鏡頭講給爸爸聽：李梁是一位寬容大度的同學，以前踢足球都是跟他一幫兒，我倆配合默契，每次都能取勝。這次劉明陽邀我加入他們幫兒，我沒想那么多就加了。比賽中，我接劉明陽的傳球，起腳大力射門，球進了！劉明陽接我的一個傳球，猛射，又進了！這樣，我們班最后4：0大勝對方。比賽結束，輸球的李梁沒有因為我背叛他而生氣，他還走到我跟前笑著說：“下次跟我一幫兒啊。”
這次爸爸伸出兩個大拇指，還給了樂樂一個擁抱。
外貌的作文 篇7
我的媽媽著一頭黃發，中間依稀可見斑白的頭發，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個靈巧的嘴的時刻“嘮叨”我，還有那小巧的手每天為我洗衣服，顯得粗糙不堪。
媽媽不算胖，但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說吃魚聰明，所以媽媽每個星期都會給我買魚吃，而且給我做最愛吃的蒸魚。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚的這一面吃完了，于是把魚翻了過來。我瞅準了魚肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點魚尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說了聲：“太好吃了！”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚，可媽媽說：“我吃過了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢！”
在我的'印象中，這句話不下千遍，一開始我真的以為媽媽想減肥而且吃過了，可后來我才知道媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來報答您呢？
外貌的作文 篇8
同學們，你們了解北極熊嗎？今天我看了動物世界——冰原獨行俠，我知道了北極熊的很多知識，下面讓我來一一介紹吧!
北極是個寒冷的地方，年平均氣溫-20℃到-40℃之間，那么北極熊為什么不會被凍死呢？這是因為它們擁有一身“防寒高科技裝備”。北極熊有修長的身形，細長的頭骨和鼻子，短小的耳朵和尾巴，粗壯的四肢。這樣的身材有利于保存熱量。它真是擁有一個“保溫好身材”。北極熊的皮毛下堆積著十幾厘米厚的脂肪層，足以對付極地的嚴寒。北極熊的皮毛不僅厚，而且構造獨特。它們的毛有兩層，外層是長長的針毛，里層絨毛則又短又密，兩想配合，能有效地鎖住空氣并防止水分滲入，就像穿著一件厚厚的“羽絨服”。北極熊擁有寬大的腳掌，可以分散體重，以適應在雪地和冰面上行走。它的.腳掌上有厚厚的肉墊，表面布滿又小又軟的突起，就像微小的吸盤，能提供額外的附著力。同時掌心覆蓋著絨毛，可以保護腳掌不被凍傷，就像穿著一雙超級“極地靴”。
北極熊——你真了不起!
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