描寫外貌作文

時間：2022-05-09 18:10:20 外貌我要投稿

【精華】描寫外貌作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的描寫外貌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】描寫外貌作文錦集9篇

描寫外貌作文篇1

　　我的爸爸，他的性格不少呢：有看電視，昨天我們要吃飯的時候我叫他他竟然當做沒聽見，真是把我氣昏了，我賭氣不叫他，一直到吃完飯他還在看呢!到了10：00他還在看呢!哎，他真是無可救藥，哎。

　　他愛好有做飯，瞧他在做飯呢!煮好了，端上桌，有雞肉，糖醋魚......

　　今天，爸爸在開店呢!我下來，幫他看店，我坐著坐著，突然有一個阿姨來買杯子，我迎上去，對阿姨說：“阿姨買什么”阿姨說：“買杯子”。“來這里阿姨，這有”。我說，“哦，謝謝”阿姨說。然后我帶她來到有杯子的地方，她挑了一個小杯子，說：“這個多少錢”“爸爸這個多少錢”“這個5塊”“哦”，阿姨說：“我要這個吧!”“好”然后我拿白袋子裝杯子，燃后阿姨拿出5塊給我，我把杯子給了她，然后我趕緊把5塊給爸爸，爸爸說我是個聽話的孩子，我聽了，笑起來，然后又繼續看店了!

　　這就是我的爸爸，我希望他能改正太看電視的缺點。

　　我的爸爸是個開店的，他的鼻子扁扁的，圓臉蛋，臉嫩嫩的，不知道他是不是想女人一樣擦東西，好好笑吧!

描寫外貌作文篇2

　　今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了!要是再長一中眼睛該多好啊!要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。

　　甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

描寫外貌作文篇3

　　我的妹妹1歲半了，她長得胖乎乎的，頭發很短，臉蛋圓圓的，高興的時候眼睛常常瞇成一條縫。她是我的跟屁蟲，做出的事兒常常讓我哭笑不得。每當我放下書包，準備寫作業的時候，妹妹就會沖進來，爬到我的桌子上，把我的卷子全部扔到地上，然后從我的鉛筆盒里倒出所有的筆，從中選出兩支，一手拿一支，在我的卷子上畫起來。我拿她真沒辦法，只能搶她手上的筆，可是她太機靈了，我總是搶不到筆，有時還弄得我滿手“傷痕”。

　　我只好把她抱出門外，讓媽媽“管治”她。我的妹妹雖然調皮，但她是我們的開心果。我要彈琴了，剛打開琴蓋，妹妹就會跑過來，爬上琴凳，學著我的樣子把指頭張開彈，還時不時抬頭看看譜。于是，我就會去通報媽媽。媽媽會哄她說：“不是坐上琴凳就能彈得和姐姐一樣好的，姐姐練了多長時間了呀！”我也會說：“對呀，誰是主角誰是配角呀？你搞錯沒有！” 妹妹咿呀學語的過程更是搞笑。她以前不會說“姐姐”二字，卻學會了說“妹妹”，見我常喊“妹——妹——”。一天，阿姨和妹妹在外面玩，正好碰見我，就開玩笑說：“瑩瑩，你的‘妹——妹——’來了！”

　　又過了幾個月，她竟開始叫我“大大”了。終于有一天，我又逗她說“叫姐姐”！只見她的嘴一張一合半天，突然叫了聲“姐——姐”！我非常激動，她終于會叫“姐姐”啦！有時候，阿姨讓妹妹叫她，妹妹就鉚足了勁兒，大聲喊一聲“啊”！這表示她已經叫過“阿姨”了。看，我的妹妹就是這樣調皮可愛，我很愛她。

描寫外貌作文篇4

　　我是一個可愛的小女孩，是一個能歌善舞的小女孩。我是外國語小學十三年級的學生。

　　我的臉圓圓的、紅紅的，像個大蘋果似的，圓圓的臉蛋上長著一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無比精神，大眼睛下面有一個小小的鼻子可惜有些塌，鼻子雖然很小，卻很靈敏，什么味都逃不過它，媽媽說我有一個“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴，一笑起來嘴角邊還會露出兩個小酒窩，左邊的深一點，右邊的淺一點，還會露出兩顆大門牙，可愛極了！

　　我是一個沉默害羞的小女生。平時性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣，可能因為是獨生子女的緣故吧！我的愛好很廣泛，有拉丁舞、小提琴、畫畫、手工、游泳等許多……

　　在這些愛好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它學好。每次鄰居們看到我都會跳一支舞給他們看。以前我很害羞，總是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓勵著我，我才勉強跳了一支舞，雖然沒有音樂但我還是跳得很有節奏。現在我不怕了，只要大家讓我跳舞，我就會把我優美的舞姿展現給大家，大家會表揚我，還會給我掌聲，我感到心里美滋滋的，別提有多開心了！

　　我有優點，也有缺點，但我會保持我的優點，改正我的缺點。取人之長，補己之短。

　　你愿意和我做朋友嗎？

描寫外貌作文篇5

　　“哆來咪發索拉西多……”一聽到這優美的旋律，就知道是我那親愛的姐姐用她那一雙靈巧的手指彈出來的。只見我那美麗迷人的姐姐，正坐在琴凳上陶醉的彈琴呢! 一提起我的姐姐，就令我羨慕嫉妒恨。這是為什么呢?原來，我的姐姐神采奕奕，滿面笑容，在那濃濃的細柳眉下面，是一雙炯炯有神的大眼睛。一個櫻桃般的小嘴巴巧妙地嵌在那白嫩的臉上，真是完美無缺，無可挑剔。姐姐還有一頭冗長而又漆黑的長發，凌亂地披在身后。頭發前面留著齊劉海兒，使姐姐看起來更加乖巧，更加可愛。姐姐有白嫩的能彈出水的皮膚，讓我真羨慕。你說，這么漂亮的姐姐能令我不羨慕嫉妒恨嗎? 此外，姐姐長得又高又苗條，漂亮極了。姐姐喜歡彈鋼琴，而且她似乎剛生下來就與鋼琴結了緣。從小，就一直和鋼琴陪伴在一起，真像一對青梅竹馬的好伙伴啊!姐姐還有彈鋼琴的天賦：那雙長長的纖纖玉手，白而細嫩，琴鍵好像被她這雙靈巧的手施了魔法，彈出來的音色十分動聽。她彈的`時而高昂激越，時而倏忽沉靜;時而優美高貴，時而婉轉動聽。姐姐彈琴十分認真，把感情投入到鋼琴里面了。當她彈琴時，她會哭、會笑、會流淚、也會喜極而泣……我是她的小聽眾，經常被姐姐彈出的優美琴聲而感到陶醉。姐姐雖然已經十九歲了，但還是那么開朗和活潑，像十五六歲的她一樣。有時，我和姐姐還在一起嬉戲、玩耍。我們還經常打架，經常想出鬼點子，經常在一起看星星、經常在一起散步……這一切的一切，都令我和姐姐相處的那么和睦，那么友愛。

　　姐姐使我的童年變得更加精彩，姐姐使我的童年變得更加有趣;姐姐使我的童年變得更加快樂，姐姐使我的童年變得更加活力四射，充滿希望!啊!我愛我親愛的姐姐!

描寫外貌作文篇6

　　一、教學目標：

　　1、使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特征。

　　2、學會按照一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。

　　3、學會描寫人物外貌的基本方法。。

　　二、教學重點和難點：

　　1、調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。（重點）

　　2、引導學生自主批改習作，促進寫作能力的形成。（難點）

　　三、板書設計：

　　（一）外貌描寫時要有一定的順序。

　　（二）抓住人物外貌的特點進行描寫。

　　（三）外貌描寫時要反映出人物的性格特點。

　　（四）描寫外貌要注意反映人物的內心感情。

　　(五)外貌描寫要在一定的環境中進行。

　　四、課時：

　　一課時

　　五、預設教學流程：

　　一、導入：

　　1、出示人物漫畫，猜猜他是誰。

　　2、出示人物外貌描寫的一段話，猜猜他是誰。

　　他的腦形整個一個大頭梨，兩側各長了一雙招風的耳朵，本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的“鄉間小路”。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜。縱觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。（葛優）

　　3、同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你能讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

　　4、什么叫人物的外貌描寫？

　　二、寫前指導

　　（一）方法一：外貌描寫要有一定的順序。

　　1．朗讀下面兩個文段。

　　（1）門一開，班主任領進一位女生。她長得很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　（2）門一開，班主任領進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　　（1）找出文段人物外貌描寫的句子。

　　（2）這兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　　（4）你受到什么啟發？全班交流。。

　　5、外貌描寫時一般從整體到局部，局部描寫時從上到下。

　　補充例子：乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

　　從例子總結出：描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

　　（二）方法二：外貌描寫要抓住人物的外貌特點。

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系一條花布手巾，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結：我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

　　（三）方法三：外貌描寫要體現人物的性格特點。

　　猜猜她們的性格：

　　1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

　　2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

　　3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。（聰明，純真）

　　小結：同學們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。

　　（四）方法四：描寫外貌要注意反映人物的內心感情。

　　猜猜她們的心理活動：

　　1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）

　　2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發愁）

　　3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）

　　小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發愁的心態；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內心感情。

　　（五）方法五：外貌描寫要在一定的環境中進行。

　　試著補充下面文段中省略號的內容

　　1、，這時候，我看見爺爺的臉更紅了，好像一下子年輕了許多。（大人們喝起了青稞酒）

　　2、爺爺穿著老羊皮襖，頭上戴著一頂紅黃色的狐皮帽子，腰中勒著一條紅綢帶，還挎著一把好看的小馬刀。（草原的夜晚是寧靜的，可一大早，我就被一陣陣的馬叫聲驚醒了。我趕緊穿上衣服，打開門一看，原來是爺爺牽著一匹大青馬。）

　　小結：外貌描寫要在一定的環境中進行。

　　四、課堂訓練:

　　1、描寫一個同班同學在特定環境中的外貌，他（她）的名字用符號代替。

　　2、放學了，接孩子的家長們已經等候在校門口了，請對其中一位家長外貌進行描寫，要注意寫出人物的不同身份、性格特征。

描寫外貌作文篇7

　　我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她

　　媽媽中等個，身體胖胖的，頭發烏黑發亮，眼睛水靈靈的，像兩個黑寶石，鼻子又高又直，看起來很精神。

　　有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的正高興的時候，不小心在小剛家的鐵門上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準備出去買菜，看見我在地上坐著走過來問：“怎么了？”我說：“腿在鐵門上擦破了。”媽媽急忙上樓給我拿來創口貼，端了一盆溫水，然后又細心的把我的傷口清洗干凈，貼上創可貼。媽媽說：“沒事了，可以玩了，但要小心啊！”

　　我最愛的人是我的媽媽，我最熟悉的人也是我的媽媽，你愛你的媽媽嗎？

描寫外貌作文篇8

　　她——一個文靜、可愛的小女孩!一張白皙的臉上鑲嵌著一對黑寶石似的眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，常喜歡帶著一個黃色的頭箍。寫字時，眼睛專注的看著題目，筆尖在紙上摩擦著，發出“沙沙——”的聲音。背挺得筆直，可見她的寫字習慣很好!

　　我的爸爸很帥氣。他愛剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時會大聲地訓示我，有時會和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個子很高。不胖不廋，他經常稱贊自己是標準身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的胡子扎我的臉，我們就會有一場激烈地“戰爭”直到我雙手舉起投降“戰爭”才會結束。結果我就只好起床。嗨，這就我帥氣又可愛爸爸。

描寫外貌作文篇9

　　我家有一個大活寶，那就是我那調皮的弟弟。

　　我的弟弟長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大的嘴巴。

　　我的弟弟特別貪玩，只要別人在玩，他就哭著嚷著也要買這個東西玩。有一次，他在玩沙子，被嚴格的媽媽瞧見了，結果挨了一頓批。到后來，他還一直說；‘’挨一頓批能玩一次沙子，也不錯嗎？‘’還有一次，他和班上的幾個同學在學校操場上玩，玩到6點來鐘才回家，媽媽都急死了。回家后，又被媽媽臭罵了一頓。后來一回想起這件事，真令我哭笑不得。

　　我的弟弟雖然貪玩，但是學習很好。語文在85—100分左右，數學在90—100分左右，英語在95—100分左右，科學在85—100分左右。怎么樣，這個大活寶的成績好吧！

　　大活寶有時惹媽媽生氣了，他還會編幾句哄人的話逗媽媽開心，因此，一個外號“開心果”落到他頭上了。

　　我愛我的弟弟，當然，連同他的缺點。我的家里有了他，仿佛添加了幾分快樂，減少了幾分煩惱，到處充滿著歡聲笑語。

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