外貌的作文

時間：2022-01-26 20:50:24 外貌我要投稿

外貌的作文合集15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的外貌的作文，希望能夠幫助到大家。

外貌的作文合集15篇

外貌的作文1

　　雪白的身體，三瓣形的嘴，再加上一對長長的耳朵，湊成了一只美麗可愛的小兔子。從遠處看它，像一團圓乎乎絨絨的線團，在地上滾呀滾。要是冬天的時候，它把耳朵一抿，跳到雪地中，人們準認為它神秘失蹤了呢！

　　小白兔的長短猶如一個水瓶一般，里面好像裝著白色果汁，再加上那如手掌般的長耳朵，別提多可愛了！

　　它的耳朵不但長，還很古怪，之前我一直以為它的耳朵是一起豎立在頭上的，可仔細觀察后我不那么認為了。它的長耳朵是哪面有動靜，就豎起哪只，右邊耳朵立起來就像獨耳怪一樣有趣。

　　耳朵是有些怪，但沒有它的嘴怪，沒有動靜時，它迅速的把耳朵放下，只要動一動那三瓣兒嘴，一片菜葉就消失不見了，真迅速呀！

　　有人喜歡小白兔是因為喜歡它的眼睛，雪白的皮毛巾鑲嵌著血紅色的紅寶石，它的眼睛為什么是紅色的呢？我覺得呀一定是它和烏龜賽跑哭紅的吧！

　　說它調皮，的確是呀，它還是個“欺軟怕硬”的家伙呢！上次我把白菜和蘿卜放到院子里，你們猜它先吃哪個？什么胡蘿卜，不是！它先吃軟軟的白菜后吃硬硬的胡蘿卜，它可真是個名副其實的“欺軟怕硬”的家伙呀！

　　你們再猜，把蘋果核白菜放在它面前，它會先吃哪個？告訴大家吧，它先吃蘋果。看來它也是像孩子一樣愛吃甜食。

　　到了晚上，小白兔總是偷偷摸摸的練習跳躍。此時院子里會不時傳來“咚咚”一聲，在從窗戶往外一看，它還練習得挺有勁兒，大概是想走了吧？

　　小白兔在我心中永遠是天真可愛的機靈兔！

　　專家點評:

　　本文主要介紹“機靈兔”，給讀者以真實、生動、親切之感。描寫生動，如“小白兔的長短猶如一個水瓶一般，里面好像裝著白色果汁”，介紹條理，語言準確有情趣。

外貌的作文2

　　我們班里的一個同學，她是我的好朋友。她總是扎這一條馬尾辮；珍珠似的大眼睛；睫毛好像被濃墨染過一樣地黑又長；櫻桃般的小嘴。她活潑、可愛，但更多的時候是“靦腆”。

　　她有個缺點就是在上課一言不發。偶爾回答問題時，她總會露出那張面紅耳赤的圓臉，而且“聲音欠響”！但是那樣會感覺她是個漂亮的小女生。

　　在她的上課和下課間，相互比較。可以說是完全不同性格的一個人了。下課后她失去了那張愁眉鎖眼的面孔，成為一個活潑可愛的女生了。倘若，有個人說一個笑話，她會笑得前俯后仰，上氣不接下氣地，之后“搞逗“一詞就從她嘴里脫口而出了。

　　膽小也屬于她。晚上，在“稍微”有些陰暗的地方說聲：“有鬼呀！”她會一邊尖叫一邊跑，好像后面有一頭狼在追趕似的。想不到的是，這事居然弄假成真了。她還會半信半疑地說：“好像真的有，剛才很可怕！”聽到這個故事你們已經那個該也會笑得合不攏嘴吧！

　　下課難免會發生打打鬧鬧的事件。雖然有句俗語————一個巴掌拍不響。但是引起事端的總是男生的“嘴”。她不可能忍氣吞聲，所以和某男生打起來了。男生呀————禍從口出！她總是“針鋒相對”，不肯退讓，看到她怒目圓睜的眼睛，就知道她有多生氣了。

　　平時，她是個文靜的女生。當她唱歌、跳舞時，更是讓人羨慕不已。聽到她悅耳的歌聲；看著她優雅的舞步；會使人被她的歌聲和舞步帶到“另一個世界！”而我，把她幻化成蝴蝶，在我的視線中“翩翩起舞！”

　　這就是我的好朋友————應蘇敏！

外貌的作文3

　　星期四的下午，可真是酷熱難熬！我和奕奕姐在家里一刻也憋不住，拿了點錢馬上奪門而逃。

　　來到“好又多”買東西，哇！東西可真是多的數不清，把我和奕奕姐看得眼花繚亂！買了這樣又想買那樣，買了那樣，遠處那樣又想買，手里一袋一袋的全是東西，到頭來卻發現沒有幾樣是有用的，不過我們依然興高采烈，畢竟我們滿足了自己的購物欲。

　　走出“好又多”忽然覺得奕奕姐好像用手捅了捅我，我朝她看去，只見她用眼神示意我給旁邊的乞丐“送”錢，接著，她自己給我做了“榜樣”遞給那乞丐一角錢，大概是我想突現我比奕奕姐更大方，我就“送”乞丐錢五角錢，可那乞丐居然連短短的一句“謝謝”也沒跟我們說，菩薩心腸的奕奕姐還好，脾氣暴躁的我可受不了，畢竟我比奕奕姐多“送”了錢他，剛要揚起一腳踢翻他的裝錢罐子，奕奕姐忙拉住我讓我不要踢，“可我……”我剛想不服氣的說道，奕奕姐就捂住我的嘴巴，然后擺擺手做出無奈的樣子，立刻拉我走了。邊走邊安慰我：“他這種人是不識大體，你是大人，就不要跟他斤斤計較了，啊？”我聽了心里怒火微微平息了一點。走著走著，我突然發覺我倆剛才走錯方向了，便又走到剛才乞丐棲息的地方準備轉折，誰知，那乞丐竟厚不顏恥的又來向我討錢，還攔住我倆不讓我倆走，這下奕奕姐也火了，憑著個頭大一下子就沖了過去，當發現我還沒沖過去時，又回過頭來拉我一把才使我脫離“苦海。”

　　在回家的路上，我不生氣了，而且心里暗暗為他們惋惜，嘆息道：“唉！這世道怎如今變做這樣？”

外貌的作文4

　　貝多芬，一個德國著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強不息地創作了一曲又一曲的“命運交響曲”

　　在音樂上，可以說，耳聾這一聽覺器官是不可缺少的，要是聾了，應該就不能從事音樂創作了。可耳聾對于貝多芬來說，是他創作的一種動力，使他與音樂之間的隔膜變得更薄，靈感越大，能全然用心去感受音樂的美妙旋律。

　　我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的偉大精神。要是我遇到像貝多芬類似的情況，早已不再創作，而去另處謀生。而貝多芬堅強，為了追求音樂所迸發出來的音符星點，不被困難所折服，越是抵抗困難。

　　愛迪生說過：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”貝多芬正是如此。他聽不見音樂，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動。他付出了多少沒人知道，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運的擔子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂之水。

　　貝多芬一生節儉，他不喜歡人們去打擾他，在一片音樂海洋之中創作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大海……他誠然孤獨，可是有他的“朋友”為伴。

　　貝多芬把大多數時間花在創作上，自己的房子無心整理，即使女傭整理好了，()不到兩分鐘，又是一團糟。

　　貝多芬與音樂為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬萬個曲子，感動了多少人的心扉，扣動了多少人的心弦，使他成為了全世界人物。

　　我崇拜貝多芬，崇拜他的堅強，崇拜他的偉大，更崇拜他的精神。

外貌的.作文5

　　“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，都永遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩，我就會情不自禁發出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！

　　記得您剛接手我們班時，您經過幾天的了解，發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師布置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點了點頭，您終于露出會心的笑容。

　　張老師，您辛苦了！有一次放晚學，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當天已經上了黑影，我經過老師的辦公室時，發現燈還亮著，我想肯定是老師忘記關燈了，不經意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業呢！

　　只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會兒嘴角露出笑容并點點頭燈光下的您是那么的執著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠年輕美麗

外貌的作文6

　　人的一生中有許許多多的朋友：好的，矮的，胖的，壞的，高的，瘦的，許許多多數不勝數，但我記憶最深的，還是那個陪我度過了初一那段寂寞時光的好朋友——王琮涵。

　　我們是在初一認識的。一開始，我們并不熟。她當時的脾氣還很暴躁，而我的脾氣則相對溫和些，我第一個認識的是馬宇飛，而馬宇飛剛正好認識她。她們的關系很好，馬宇飛整天“瘋狗瘋狗”的叫她，正好當時我們在一個組里，我有時也會叫她“小瘋狗”，于是，我們便這樣認識了。

　　我發誓，那一段時光是我最幸福快樂的時光，我們倆的感情與日俱增，她有了好玩的笑話總是第一個講給我，我有了好吃的也會請她第一個品嘗，就這樣，我們倆瘋玩了半個學期，期中考試我們的成績不是很理想，于是我們互相約定，準備比拼一下期末考試的成績。果然，有了動力就是不一樣，我比期中進步了十幾名，而她則沒有考好，我問她怎么回事，她說她要走了，離開濟寧，回到北京。所以心思沒有好好的放在學習上，才沒有考好。我安慰她說：“沒關系，現在網絡這么發達，我們可以網上聊啊，不要擔心了。”她點了點頭，說：“我們要一起好好的。”我說：“會的，都會好好的。”

　　于是，下一次期中考試，我們倆的成績都有些進步，我開心地去找她，她又一次告訴我，她要走了。我問她什么時候，她說就是明天，我說這么早嗎？她說是，爸爸媽媽要回北京工作去了。我不說話，她也不說話，許久，她慢慢地對我說：“陪我下去走走吧。”我點了點頭。我們從五樓走到一樓，誰都沒有說話，我問：“一定要走嗎？”她說：“是，必須走了。”啊！天好藍，就像初一的那年一樣藍。

外貌的作文7

　　貓是可愛的，可流浪貓是可憐的。我家院里有幾只流浪貓，平日里總是在垃圾箱里撿食吃，看著挺可憐的，于是就有許多愛心人士來飼養這些“捕鼠高手”。其中，對它們關心最多經常飼養的人士就是我的爸爸的爸爸——爺爺。

　　每天我爺爺都定時去把魚頭、蝦殼、饅頭煮熟后拿給它們“用餐”。

　　我家院子里原有7只貓，后又來了2只。它們都有名字：花花、大咪、小咪、大黑、二黑、大花和小花，還有咪咪和白花，它們也有一個天敵：陰陽。

　　花花的身體和頭都是白、黃、黑三種顏色組成，只有尾巴像斑馬一樣黑白分明。

　　大咪小咪比雪花還白，唯獨藍色“寶石”忽閃忽閃，真可愛。

　　大黑二黑是“非洲貓”，一身烏黑烏黑的，看著就不友善。

　　大花小花背穿黃大衣，腹套白襯衫，尾裝金彩甲。

　　咪咪像花花，就是小了點。白花是不規則的皮毛，不好看。

　　今天，我像往常一樣來看貓吃食，忽然，出現了三只“陌生面孔”，看上去只有三個月大的小貓，他們第一次露面，看到我還有些膽怯。

　　第一只小貓烏黑烏黑的；第二只皮毛特花，還挺肥；第三只背上黃腹下白，肚子細長。

　　它們小心翼翼地向“美餐”靠近，我一動，它們就跑了。不過，有美食的誘惑，它們就很快加入了“進餐”的行列中。

　　后來我才知道，它們是咪咪生的。看著它們吃得很“用功”，我的心里美滋滋的。

　　我喜歡我家院里的小貓咪。希望有更多的人都來關心這些可愛的小動物，親愛的朋友一起來加入我們的愛心行動吧！

外貌的作文8

　　我的阿姨家養了一只可愛的小黃兔，全身黃色，里面夾著黑色的毛，穿著黃中帶黑的衣服，摸上去毛茸茸的，特別舒服。它有明亮的眼睛，黑黑的，像兩顆閃閃發亮的黑寶石，長在鼻子的兩側，一張三瓣嘴，三角形的鼻子，上有一個小白點，在不停地蠕動，旁邊有很多硬硬灰灰的胡須。一對長耳朵豎在頭頂上，里面是雪白的，它有四條腿，前兩條腿短一點，后兩條腿條一點，強壯有力，身后長著一個短短的小尾巴，像一個雪白的小絨球。阿姨家的小黃兔喜歡吃青草、胡蘿卜、青菜和白菜，吃的時候細嚼慢咽，像一位高雅的小公主，嘴巴在不停地動，發出了吱吱的聲音，走起路來一蹦一跳，真可愛。小黃兔在籠子里睡覺，睡覺時眼睛半閉半開，后腿支撐著地面，前腿就縮起來。有一次，我喂小兔吃東西，門忘了關，我就趕快去追，后來小黃兔跑上了沒有路的地方，我就抓住了它。我更加覺得阿姨家的小黃兔更可愛了，我喜歡小黃兔。

　　名師點評：嘻嘻，小作者筆下的小兔子很可愛哦，小作者對自己家小兔子外貌的描寫很具體且很到位，不管是顏色，還是兔子細節的描寫都很到位，讓讀者很容易就聯想到兔子的可愛。其次小作者接下來描寫了小兔子平時的食性以及特色，描寫得很可愛，具有畫面感。不過小作者的文章沒有注意分段的問題，導致結構不清晰哦，下次要注意哦，加油。

外貌的作文9

　　鏡子中，一個丑丑的女孩，眼睛雖大但睫毛短的可以，鼻子雖玲瓏但一點也不高挺，嘴巴雖紅潤但不是櫻桃小嘴，看看身體比別的女孩胖的多，這就是我，一個不出色也不漂亮的女孩。我常幻想：自己是不是丑小鴨，終究也能變成白天鵝呢！

　　但那一次，我們幾個女孩在那閑聊，突然聊到班花這個主題，一個人問道：“班上誰最漂亮。”女孩紫欣欣說到：“肯定是聶艷瑩啊”大家都表示贊同，我無可奈何露出冰凍的微笑。一次，學校舉行母親節征文，我把對母親說的話語匯成了一篇有聲有色的文章，然后自己又讀了一遍滿意的點了點頭正準備交給老師時，一個男同學嘲笑地對我說：“你，一個丑八怪，還想得獎，想都別想。”頓時，我的眼睛被一種冰涼的液體模糊了雙眼，我生氣地說：“不用你管”說完，我走了，兩滴晶瑩的淚水還留在教室里。我跑到操場上，把那篇作文揉皺了用力往前拋去，走了。

　　放學回家，一個殘疾人站在路上，一根拐杖支撐著他，行人紛紛投去目光，有嘲笑也有憐憫。但他，那個年輕人，卻高昂著頭，充滿著自信與不屈感染了在場的所有人，在他的目光與我交際的那一剎那，我感受到一個殘疾人特有的自信與不屈也從此改變了我的一生：我利用我殘存的一絲記憶寫出了與那篇作文相似的作文交給了老師。幾天過后，學校頒獎了，當校長念出徐樂樂一等獎的時候，我十分開心，全場響起了暴風雨般激烈的掌聲，我昂起頭挺起胸慢慢的走向領獎臺，似乎每一步都走的那么輕松。

　　一切出乎意料，又在意料之中，我在老師的贊許和同學羨慕的目光之下，我笑了，因為我要證明：不美的女孩也有美麗的夢。指

外貌的作文10

　　今天，我向大家介紹一下我，如果大家想更加的了解我，就跟我來吧！

　　我長著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個鼻子，鼻子下面當然長著一個嘴巴啦！

　　我平常除了喜歡穿校服，最喜歡穿的就是一套黑色的運動服。

　　我在學校最喜歡的課程是體育課和信息課。因為上體育課既能強身健體，又能呼吸新鮮空氣（因為我下課不出教室！）；信息課呢，因為能上網查資料，還能在電腦上保存一些自己覺得得意的作品，所以我很喜歡這兩節課，當然，這兩節課是大家的最愛。另外，我還喜歡語文課、數學課和英語課。

　　我最喜歡在體育課的時候踢足球，當我在操場上踢足球時，那認真勁就別提了，有一次，都已經下課了，我們卻還在踢足球，我們聽到體育老師的口哨聲，才依依不舍得抱著球離開了球場。

　　還有一次，因為我們把踢足球看的太較真了，因為對方犯了規則，所以喬正楠去找老師，老師說這次就算了，但喬正楠還是纏著老師不放，直到老師說重新開始，喬正楠才罷休，但我們剛到足球場準備開始時，下課鈴就從上面傳了下來，同學們說都怪喬正楠，但我卻不這么想，因為喬正楠是為了我們不講規則，才這樣的。所以我覺得不能怪喬正楠，因該怪那些不講規則的同學。

　　好了，今天我先說到這兒了，希望大家對我有更深的印象了，如果想見我本人，就請到深圳市鹽田區沙頭角園林路林園小學對面105來吧！

外貌的作文11

　　在我的老家養了一頭小牛，它長著一身黃色的毛，一雙明亮的大眼睛，一對小小的牛角，一只平平的鼻子和一張大大的嘴巴。它不僅漂亮，而且活潑機靈。

　　我每天放學回家，都要逗一逗它。今天中午我放學回家后，覺得肚子有點餓，就到廚房里找東西吃。我看見桌子上有甜餅，便津津有味地吃了起來。這時，我想起了我平時最喜歡的小牛，就吃著甜餅去找它玩了。它正趴在院子里，我走到它面前，蹲下來，用手撫摸著它，逗著它玩，它也仰起脖子用舌頭不停地舔我的手。今天它怎么老舔我的手呢？我想它一定是餓了，就把甜餅放在旁邊的石頭上，去給它找吃的東西。這時，我想起姑姑昨天割的草，就抓了一些去給它吃。突然，我看見小牛嘴里含著塊餅。哪來的餅呢？那是我的餅！我大聲喊道。它好像沒聽見似的，還是在吃著那塊餅。我生氣地把草扔到它頭上，然后回屋了。我生氣急了，甜餅被小牛吃了，我只好吃饅頭了。吃完后，我一看快兩點了，就拿起衣服去上學。

　　剛出屋門，我就聽見一陣哞——的叫聲，原來是小牛在叫，它兩眼看著我，露出乞求的目光，大概是知道自己錯了。算了，看在你平時可愛的份上，這次就原諒你了。我對小牛說。小牛好像聽懂了我的話一樣，蹦蹦跳跳地回到了大牛的身邊這就是我家的可愛、貪吃的小牛！我愛我家的小牛，因為它給我的生活帶來了許多歡樂。

外貌的作文12

　　要問在學校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。

　　有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿，就對同學們說：“同學們。我要去辦公室取作業本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學們異口同聲的說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。

　　于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”

　　又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學們！我們今天來學······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿著書走上講臺，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學們繼續進行打鬧，教室被弄得一團糟。

　　突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！

外貌的作文13

　　去年冬天的一個早上，哥哥在我家樓下發現了一只流浪貓就把她抱回了家，媽媽說：“這么臟的貓咱家怎么養，媽媽也害怕，晚上貓叫睡不著”，哥哥無奈的把貓又放到了樓下。

　　第二天下午哥哥又把貓抱回了家，媽媽說：“怎么又抱回來了？”。哥哥流著淚說：“我早上去上學，貓在樓下給我再見，我放學回來，貓又在樓下接我要跟我回家。我把她關在門外頭，她就用爪子敲咱家門，我看她好可憐……”。哥哥說著又流下了眼淚撫摸著小貓。媽媽看到哥哥對貓的愛，什么也沒有說就拿了一個大箱子把貓放了進去，還給箱子里放了一個小褥子怕貓冷，然后又喂吃的，還放了一小碟子水讓貓喝。

　　哥哥和我每天放學回家都給貓喂吃的，覺得很開心，由于家里地方不大，爸爸就把她送回了老家讓我奶奶養，沒過多久我們一家人回老家見到了貓，都不認識了，以前哪個又臟又瘦的小貓不見了，看到是又干凈又漂亮的小花貓。我問奶奶：“奶奶，你又買了一只小貓嗎？”奶奶說：“沒有，還是原來哪只小貓啊”。我說：“原來哪只貓很難看啊！”奶奶說；“她現在吃胖了、干凈了就好看了啊。”

　　哦，原來是這樣，我們終于給貓找到了一個幸福、溫暖的家，從此流浪貓再也不流浪了，并且還有哥哥、我和村上的小朋友都成了她的好伙伴。

外貌的作文14

　　我家有一只可愛的小烏龜，它來到我們家已經有兩年了，是我的姨婆送給我的。它的背上有一個大殼，殼上有十三塊菱形的花紋，大小不同，顏色深淺各異，像頂著一面大大的盾牌。它的四只腳長在橢圓形身體的邊緣，頭長在身子的最前面。它的頭尖尖的，上面有兩顆綠豆似的小眼睛，別看它眼睛小，可是炯炯有神，

　　阿縮睡覺的時候，肚子一鼓一鼓的，像青蛙的腮幫子。它把頭和四條小短腿縮進它大大的“盾牌”里，遠遠望去，就像一塊堅硬的石頭。

　　當四周無人時，阿縮便把它的小腦袋伸出一點來，看看周圍的情況。當確定沒有人后，它才小心翼翼地探出頭來四處張望。這時如果有人進來，就去把它嚇一大跳，它立刻就會把頭縮回去。當周圍安靜下來，烏龜也漸漸習慣了周圍的環境，它才又會把頭一點點地伸出來，但如果此時有一點動靜，它便又會將腦袋縮進去。我想這大概是人們把烏龜叫“縮頭”烏龜的原因吧，這也是它“阿縮”的名字的由來。

　　別看阿縮那么膽小，可它還是一個音樂欣賞家呢。每當我彈琴的時候，它都把脖子伸得老長老長的。隨著音樂的節奏，它的頭也一點一點的，好像在給樂曲打拍子，可愛極了。

　　我家阿縮還是只挑食的烏龜，除了蝦仁和肉，無論放什么東西，它也不吃。有一次，我丟了一片菜葉子進去，它嫌棄地甩開頭，不理也不睬，有趣極了。

　　阿縮是我的好朋友，在我不高興時看到你我就能忘卻煩惱，在我快樂時你能和我分享許多樂趣，謝謝你來到我的身邊，親愛的烏龜朋友。

外貌的作文15

　　朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大.初看好像沒有什么異常，可你仔細一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會說話!

　　語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸.正巧被朱教師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背后，認真的聽教師講課……

　　我懂得了朱教師眼睛說的話，同學們也懂得了朱教師眼睛說的話.一天自習課上，朱教師站在教室門口和家長談話，大伙便隨便的講起話來.這是朱教師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎樣講話了”于是，大家立刻靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……

　　有一次，朱教師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽課呢!朱教師提問：烏鴉為什么能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我.我看有這么多的教師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕.朱教師的眼睛立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音在響亮點兒!”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來.這時朱教師向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好!”

　　期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊!她在給我發獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”.

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