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描寫老師外貌的作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的描寫老師外貌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫老師外貌的作文 1
你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是學(xué)校的高級(jí)教師——龐老師。
龐老師長(zhǎng)得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長(zhǎng)發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的.白雪公主。
龐老師多才多藝，能唱歌會(huì)跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動(dòng)聽。她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是認(rèn)真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。
她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害。”這不，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總排在全年級(jí)的前列，特別是語文成績(jī)，段考期考總是拿到前幾名。
龐老師十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)常常給我們問寒問暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班干和龐老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時(shí)，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢讓我們搭車回家。
龐老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，給我們知識(shí)，給我們溫暖，讓我們開心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
描寫老師外貌的作文 2
學(xué)生的天性是什么？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時(shí)光，那么，你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧！
有一次，中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間，學(xué)校廣播讓老師開會(huì)，我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學(xué)大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時(shí)教室里像炸開鍋一樣說個(gè)不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭(zhēng)了，這就是所謂的'“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。
“砰！”的一下，有位同學(xué)的桌子倒了，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上，一會(huì)兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學(xué)們又在教室里瘋跑，你追我趕。頓時(shí)，教室里忽然安靜了許多，呀，原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說：“哪一組完了？教過來。”
此時(shí)此刻沒有一個(gè)組交，原以為老師會(huì)很生氣，可是，相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說：“快考試了，你們要好好學(xué)習(xí)，以后不能再這樣了。”
怎么樣，我們班的同學(xué)有意思吧！
通過這件事，我明白了：老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣，不能在老師面前一個(gè)樣，在老師背后又是另外一個(gè)樣子，你明白了嗎？
描寫老師外貌的作文 3
要問在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。
有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的`說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì)，對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái)，清了清嗓子說道：“同學(xué)們！我們今天來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺(tái)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！
描寫老師外貌的作文 4
鴉雀五聲的教室里，講臺(tái)后站著一位瘦高的老師。一雙粗糙的手按在教案上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴(yán)地掃視著，不時(shí)在某一個(gè)同學(xué)身上停留。他沒有說話，可身上卻散發(fā)出一種氣勢(shì)。
這位老師便是我在青少年宮奧數(shù)班的老師——盧老師。剛見到盧老師時(shí)，我只覺得他應(yīng)該比較嚴(yán)厲，因?yàn)樗偸请p眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。
但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對(duì)這位老師的看法。
那是第三次去上課。之前的兩節(jié)克，盧老師并沒有給我們上新課，而是對(duì)我們以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了兩次測(cè)驗(yàn)，并沒有說太多話，我們也不清楚盧老師的`脾氣。
“上課！”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。
他翻開了教案，在黑板上寫下了五個(gè)蒼勁有力的大字：平均數(shù)問題。
就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。
時(shí)間一秒秒地過去，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。
下課鈴后，老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。啊！一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！
這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。
描寫老師外貌的作文 5
每當(dāng)有人提到老師時(shí)，我的腦海就浮現(xiàn)一個(gè)矮矮胖胖，扎著馬尾辮的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老師。
我小學(xué)是在農(nóng)村上的，老師的教書水平不怎么樣，學(xué)校便花錢從城中請(qǐng)來了一位老師，正巧，叫她來教我們這一屆的學(xué)生。她是我們班主任，也是我們的語文老師，還帶全校的英語，當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校除你她還沒有一個(gè)英語老師。她語文教得一般，但她的文章寫的十分好，我也就決心跟著她將我的作文提高。
她為了方便教學(xué)，在我們那里租了一個(gè)房子，離我家很進(jìn)。于是，我每個(gè)雙休日便去她家玩，順便叫她教我怎么寫作文。她家的客廳柜子上有一個(gè)十分精致的'作文本，她說這是她讀大學(xué)時(shí)學(xué)校的一次作文活動(dòng)得的冠軍獎(jiǎng)品，自己舍不得用一下。這個(gè)作文本，外殼為牛皮，周邊是金鑲的，就這樣過去了4年。
周老師教學(xué)嚴(yán)格，同學(xué)們稱其為惡臉婆，可我卻十分喜歡她。到了五年級(jí)開學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任不是周老師，心中十分失落，問那個(gè)新來的班主任：“周老師呢？”他回答：“請(qǐng)她的時(shí)候期限4年她走了。”班上同學(xué)頓時(shí)歡呼，那的惡臉婆終于走了。可我的心卻涼了半截。
放學(xué)后立刻沖去她家，發(fā)現(xiàn)她正在收拾東西，我哭了。她見了我，擦干了我的眼淚說：“天下哪有不散的宴席？這個(gè)本子給你吧！”她遞給我那個(gè)她最重要的本子，我接了過去剛想說什么么她搶一部說：“這上面有我的地址，等你將上面寫滿了就寄給我，再見了。”
四年過去了，本子寫了一半，我相信，總有一天，她可以看見這個(gè)本子。
描寫老師外貌的作文 6
每個(gè)星期五的晚上，是我興趣班的第一節(jié)課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個(gè)文人，倒像是一個(gè)粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的`，細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是涂了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長(zhǎng)滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去，胡子周圍還長(zhǎng)了一顆顆細(xì)小的黑痣，就像長(zhǎng)滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短，他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時(shí)光的流動(dòng)，又長(zhǎng)年為同學(xué)們操心備課，已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)，看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻梁不高，那鏡架子隨時(shí)要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達(dá)600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn)，鼻梁再挺點(diǎn)，眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師，那么可以親自來張良館看看哦！
描寫老師外貌的作文 7
有很多個(gè)老師教過我學(xué)習(xí)，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。
張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時(shí)眉毛一動(dòng)一動(dòng)，就像一只正在蠕動(dòng)的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個(gè)壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點(diǎn)的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的`鏡片透明透明的。
張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的，臉上長(zhǎng)著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個(gè)小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個(gè)凸起的小山丘，兩個(gè)小鼻孔就像兩個(gè)小山洞，小山丘因?yàn)榻?jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了，結(jié)果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點(diǎn)兒卷了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因?yàn)榍皫讉�(gè)星期動(dòng)過手術(shù)吧。
說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
描寫老師外貌的作文 8
我的老師是一個(gè)非常漂亮的人，她一頭黑里透黃的短發(fā)，就像一個(gè)芭比娃娃一樣。
老師愛幫助同學(xué)做一些小事，記得那一回，一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，連忙幫它撿起來說：“下次小心點(diǎn)，別再碰掉了！”
她還是一個(gè)很幽默的人，有一次，一位同學(xué)非常淘氣，上課時(shí)非常鬧，老師就說：“給你個(gè)‘大飛腳’！”這把我們都給逗樂了，笑得前仰后合。有的時(shí)候，有同學(xué)多嘴，她就說：“拿抹布塞你嘴了啊！”
別看老師現(xiàn)在非常活潑開朗，但她小時(shí)候是很內(nèi)向的，不敢和人說話。那一回，老師家里來了客人，老師趕緊跑進(jìn)了廁所，鎖上了門，就等那個(gè)人走了再出來，過了好長(zhǎng)時(shí)間，眼看就一個(gè)小時(shí)了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長(zhǎng)時(shí)間啊。又過了二十分鐘，老師變得非常著急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最后，只聽媽媽說：“要不今天就到這兒吧！要不然我女兒就該在廁所里憋壞了！”客人走了之后，老師也出來了。看，小時(shí)候的老師內(nèi)向吧！但是老師現(xiàn)在不這樣了！
這就是我的'老師，一個(gè)既年輕又漂亮的老師！
描寫老師外貌的作文 9
我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。
楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特別的有氣質(zhì)。
楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。
楊老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經(jīng)常告訴我，同學(xué)之間要和睦相處，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的.話，我給同學(xué)道了歉，同時(shí)，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好朋友。
在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關(guān)愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。
我們?cè)跅罾蠋煹慕逃拢逶≈柟猓蔽曷叮聣殉砷L(zhǎng)。我愛我的語文老師。
描寫老師外貌的作文 10
雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時(shí)間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有著金燦燦的頭發(fā)，又黑又銳利的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一雙細(xì)嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。
張老師的記性非常好。現(xiàn)在我讀四年級(jí)了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門前經(jīng)過，巧好碰上了張老師下班。看見張老師，卻沒有向她問好。咦?這位老師好像教過我，又好像沒有教過我，問不問好呢?算了，不問好了，等會(huì)兒認(rèn)錯(cuò)人了，就顯得我好傻呀！當(dāng)我正想走的時(shí)候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出兩顆大門牙，忙說：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我還是沒有想起這位老師叫什么名字。張老師邊笑邊向我走來：“你不記得我啦?我是張老師呀！”我突然想起來了，這位就是我的.幼兒園老師呀！張老師面帶微笑的問我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師。”張老師笑了笑就走了。
張老師，您的微笑我終身難忘。
描寫老師外貌的作文 11
我從一年級(jí)到現(xiàn)在有很多老師，但我最喜歡的是我們現(xiàn)在班主任楊老師。
楊老師三十多歲，年輕、時(shí)尚、漂亮，一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)時(shí)兒長(zhǎng)發(fā)披肩，時(shí)兒扎成一個(gè)馬尾辮，充滿活力。
在學(xué)習(xí)上，楊老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)莊重的老師。剛上一年級(jí)，楊老師告訴我們想學(xué)好語文必須要大量閱讀。那個(gè)時(shí)候我們還不認(rèn)識(shí)很多字。覺得讀書是一件很枯燥的事情。楊老師每天利用中午休息的時(shí)間給我們讀故事書。如《綠野仙蹤》，《了不起的狐貍爸爸》……楊老師的聲音很好聽，她的故事講的`娓娓動(dòng)聽，每次聽的我們?nèi)绨V如醉。我們?cè)跅罾蠋煹墓适轮幸惶焯扉L(zhǎng)大。漸漸的我們喜歡上了讀書，在書中我認(rèn)識(shí)了淘氣包馬小跳，小美人魚，孫悟空……等，在書里我們找到了樂趣。楊老師對(duì)我們文學(xué)愛好的培養(yǎng)有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們每個(gè)孩子都很嚴(yán)格。每次聽寫，讀，背都要一絲不茍，認(rèn)真完成。有時(shí)候她又像我們的大姐姐陪我們跳繩，踢毯子，跑步。
我喜歡這個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。她用她的方式地教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的樂趣。
描寫老師外貌的作文 12
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的`外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我覺我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為了動(dòng)力。
描寫老師外貌的作文 13
一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個(gè)能說的嘴巴。她就是二年級(jí)教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。
記得有一次上課時(shí)，您在讀我們的作文時(shí)。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的`吃，還吃吃得津津有味。這時(shí)，有位同學(xué)忍不住了，站了起來說道：＂周老師，您平時(shí)不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒等他說完，您打斷了他的話，說道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干死了，我吃個(gè)蘋果潤(rùn)潤(rùn)喉有什么不對(duì)嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說不出話來，只好坐下了。”那有的同學(xué)上課時(shí)偷吃東西，這樣對(duì)嗎？“有同學(xué)低下了頭，后來再也沒有同學(xué)上課吃東西了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里！又有位同學(xué)站起來說道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費(fèi)嗎？再說了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得說不出話來。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學(xué)呀！你最好不要遇到她哦！
描寫老師外貌的作文 14
我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴(yán)”。
閆老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了，每天都給我們布置家庭作業(yè)，每到考試前的復(fù)習(xí)階段，我們的作業(yè)就更多了。
記得有一次，老師讓我們做語言積累，張江江等幾個(gè)同學(xué)把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了，并且都罰重寫。
老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們的日常行為規(guī)范要求的.也很嚴(yán)。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的同學(xué)就批評(píng)他說：“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢？”閆老師走進(jìn)教室就問陳新旗：“你是為什么被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地說：“進(jìn)門時(shí)沒排隊(duì)。”老師問大家：“進(jìn)出門要排隊(duì)，老師要求過沒有？”同學(xué)們異口同聲的說：“要求過！”“只有你陳新旗沒有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長(zhǎng)簽字。”閆老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個(gè)家長(zhǎng)的名字，閆老師要求他重簽，他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時(shí)都受到了教育，再也沒有人進(jìn)門不排隊(duì)了。
同學(xué)們都覺得老師對(duì)待我們太嚴(yán)格了，但是不這樣嚴(yán)格，多數(shù)人就不自覺，只有這樣大家才會(huì)遵守紀(jì)律，才會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
看，這就是我們的班主任老師。
描寫老師外貌的作文 15
自從我們?cè)瓉淼呐w育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。
今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進(jìn)教室，在教室里說話的說話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然，一位中老年的男人走進(jìn)教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們(看)他的頭。“啊，他是禿頭。真像個(gè)烏龜哦！”“哈哈哈……！”同學(xué)們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。
細(xì)節(jié)很生動(dòng)。
這時(shí)，有個(gè)女同學(xué)問：“大伯！您找誰啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課！”這時(shí)同學(xué)們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，然后親切的對(duì)我們說：“大家好！我姓李，以后叫我李老師吧！以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關(guān)系，就一溜煙的跑過去，當(dāng)我是空氣吧。”頓時(shí)，教室里又第二次呵呵大笑。
細(xì)節(jié)生動(dòng)。 “這老師真有意思。”一個(gè)同學(xué)想，然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說話，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺(tái)上，就是幾棍子，打的'他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。
事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴(yán)肅，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了。”
描寫老師外貌的作文 16
學(xué)生的天性是什么？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時(shí)光，那么，你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧！
有一次，中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間，學(xué)校廣播讓老師開會(huì)，我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學(xué)大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時(shí)教室里像炸開鍋一樣說個(gè)不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭(zhēng)了，這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。
“砰！”的'一下，有位同學(xué)的桌子倒了，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上，一會(huì)兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學(xué)們又在教室里瘋跑，你追我趕。頓時(shí)，教室里忽然安靜了許多，呀，原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說：“哪一組完了？教過來。”
此時(shí)此刻沒有一個(gè)組交，原以為老師會(huì)很生氣，可是，相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說：“快考試了，你們要好好學(xué)習(xí)，以后不能再這樣了。”
怎么樣，我們班的同學(xué)有意思吧！
通過這件事，我明白了：老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣，不能在老師面前一個(gè)樣，在老師背后又是另外一個(gè)樣子，你明白了嗎？
描寫老師外貌的作文 17
我們的語文老師燙發(fā)頭，一張白里透紅的臉龐，一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到，有的`同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，干凈利索。老師每天都會(huì)給我們?cè)S多新知識(shí)，好讓我們長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護(hù)生命，讓自己壽命長(zhǎng)一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動(dòng)規(guī)律，還不時(shí)向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多，老了會(huì)得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個(gè)養(yǎng)生的道理，我們就會(huì)聽得津津有味，老師也會(huì)諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個(gè)又一個(gè)的養(yǎng)生道理，是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)養(yǎng)生的世界！
我們的語文老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，但讓我們上學(xué)時(shí)可帶課外書，這是為什么呢？原來，老師為了讓我們可以利用課余時(shí)間多讀點(diǎn)書，能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級(jí)上學(xué)期接手我們這個(gè)班這后，就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我了解了世界上的很多國(guó)家，知道每一個(gè)國(guó)家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人！
描寫老師外貌的作文 18
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。”每當(dāng)聽到這首詩，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！
記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過幾天的'了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒做，即是那個(gè)沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。
張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢！
只見您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗
描寫老師外貌的作文 19
朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什么異常，可你仔細(xì)一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會(huì)說話！
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱教師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動(dòng)作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真的聽教師講課……
我懂得了朱教師眼睛說的話，同學(xué)們也懂得了朱教師眼睛說的話。一天自習(xí)課上，朱教師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，大伙便隨便的講起話來。這是朱教師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎樣講話了”于是，大家立刻靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲……
有一次，朱教師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽課呢！朱教師提問：烏鴉為什么能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我。我看有這么多的教師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕。朱教師的眼睛立刻向我投來鼓勵(lì)的.目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)兒！”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時(shí)朱教師向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！”
期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊！她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”。
描寫老師外貌的作文 20
我的班主任是位語文老師，姓翁。她個(gè)子高高的，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。要是誰上課時(shí)做小動(dòng)作或者在做別的事情，翁老師先是嚴(yán)厲地盯著那位同學(xué)，如果那位同學(xué)還不聽，翁老師就會(huì)說他幾句，讓他認(rèn)真聽課。翁老師的語文課上得生動(dòng)有趣，她總是能說出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的`小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當(dāng)時(shí)翁老師還不知道，有一個(gè)同學(xué)就告訴翁老師，翁老師聽后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡(jiǎn)直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“現(xiàn)在天氣很熱，你們一定要多喝點(diǎn)水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”說完，翁老師又繼續(xù)上課了。
翁老師無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
描寫老師外貌的作文 21
溫老師是在四年級(jí)教過我們的一位語文老師。她很愛美，每天都習(xí)慣涂個(gè)淡妝，畫個(gè)口紅。她淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì)說話呢！她說起話來繪聲繪色，而且有時(shí)說著說著，總會(huì)習(xí)慣地?cái)偸只螂p手合十，這是她獨(dú)有的標(biāo)志性動(dòng)作。
溫老師最會(huì)鼓勵(lì)人了。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我都特別膽小，每次老師提問題，我總是想舉手，又不敢，只是低頭默默地思考，聽著同學(xué)們的回答。在四年級(jí)的期末復(fù)習(xí)階段，溫老師每天都特別早到學(xué)校為我們復(fù)習(xí)功課。有一天，溫老師提了一個(gè)問題，回答問題的.手紛紛舉起來，特別多，由于那個(gè)問題正是我記得滾瓜爛熟的，我不禁激動(dòng)地也舉起了手。溫老師的眼睛一瞄，看見了我的手。她忽然笑得特別燦爛，二話不說，點(diǎn)了我的名。我的心怦怦直跳，呀！我怎么舉手啦？我生怕回答錯(cuò)誤，鬧出笑話來，可我想到“軍令如山”，我還是雙腿顫抖著站了起來，把問題像背書一樣響亮地背了出來，當(dāng)我還在懷疑自己是否有錯(cuò)誤時(shí)，忽然“回答正確！掌聲在哪里？”的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，霎時(shí)間，一股暖流涌上我的心頭，溫老師的這一句話令我感動(dòng)不已。抬頭再看溫老師的時(shí)候，只見她雙手合十，似乎在祝賀我成功邁出的這一步！自此以后，我勁頭十足地投入復(fù)習(xí)，并在期末的語文考試中分?jǐn)?shù)提高了3.5分。
這就是我們的溫老師，一位辛勤工作，善于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的好老師！
描寫老師外貌的作文 22
老師，你像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，你像大樹一樣保護(hù)著我們，你像星辰一樣指引著我們，你把知識(shí)播種到我們心里，老師我愛你。
我的老師非常地疼愛我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅(jiān)持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個(gè)躬，就開始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過了會(huì)兒，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)老師的臉很紅很紅，班長(zhǎng)站起來說：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會(huì)兒吧！”老師咳了咳，沙啞著嗓子說：“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持。”老師就這樣硬頂著，給我們上了一節(jié)完整的課。后來我們才知道，那天老師發(fā)著高燒在給我們講課。老師，你愛我們，我們都知道，我把你對(duì)我們的`愛深深地記在了心里。
老師深愛著我們，但從不溺愛我們，她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細(xì)，大到句子，小至標(biāo)點(diǎn)，她從不放過，錯(cuò)了必須改正，如果書寫不認(rèn)真，那我們就面臨重寫兩遍懲罰。
老師不僅書教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認(rèn)的大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，勻稱的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深愛著我們，我們也同樣深愛著老師。當(dāng)聽說老師要離開我們，不再教我們時(shí)，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵(lì)同學(xué)們……
這就是疼愛我們、關(guān)心我們，讓我永遠(yuǎn)不能忘記的程老師。
描寫老師外貌的作文 23
我最難忘的人是教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師。李老師才三十歲出頭，可皺紋卻早已爬上了她的臉頰，原來細(xì)嫩的手也被粗紋和老繭占領(lǐng)了，她很瘦，很矮，很嚴(yán)厲又很和藹。
記得有一次，我放學(xué)排路隊(duì)回家，肚子已餓得咕咕叫，前面有人正在賣煎餅，我正聞著煎餅的香味，想著吃煎餅，好朋友叫我一起回家我也不理，因?yàn)槲业男乃家驯患屣瀻У骄畔鲈仆饬恕Ｎ艺胫胫鞍パ剑 蔽乙宦晳K叫，我被前方一輛倒著的`自行車給絆得四仰八叉倒在地上，我頓時(shí)疼得嚎啕大哭起來，李老師見了，急忙為我找了一把椅子，讓我坐下，把褲腳卷上去，幫我吹跌下來的地方，只見傷破了好多皮，又青又腫。李老師還幫我買了一煎餅給我吃，關(guān)心地問：“餓了吧？”我小聲地應(yīng)了一聲，李老師見我沒事了，就打電話給我爸爸，叫他來把我背回去，爸爸來后，李老師親眼看見爸爸把我背回去了，才放心地離開了。頓時(shí)，我對(duì)李老師的敬佩之意勃然而起。這便是老師和藹的一面。
老師有和藹的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)厲的一面。記得那次我做題時(shí)少寫了單位，老師讓我把那題抄寫20遍，我打心底不服氣。但說也奇怪，從那以后，單位我再也沒少寫過。那時(shí)，我才明白老師的良苦用心。
啊！老師，您是大樹，是我們嬉戲玩耍的好家園。老師，您是紅燭，照亮了我們前方的輝煌路程。
描寫老師外貌的作文 24
一雙長(zhǎng)滿了老繭的手，一張愛笑的嘴巴，變成了一位和藹可親的老師一一陳老師。
陳老師是我們班的另一位語文老師，她長(zhǎng)得比較瘦小，常常穿著一身樸素的衣裳，肩上總是掛著一個(gè)裝手機(jī)的黑色小袋子，我從來沒有見她穿過裙子或者色彩鮮艷的衣服。她與胡老師站在一起時(shí)，會(huì)顯得有些黯淡。
陳老師，最讓我記憶猶新的就是她勤勤懇懇地工作的樣子。經(jīng)常為了我們，她會(huì)趕在下課時(shí)，站在后門邊上，督促我們訂正和催交作業(yè)。一次，我和小鐘同學(xué)來到陳老師的辦公室搬作業(yè)。剛走近辦公室，就聽見了“嘩啦啦"的翻書聲和“刷刷"的紅筆在紙上劃過的聲音，只見陳老師坐在辦公桌前，埋著頭，一絲不茍地改著作業(yè)。在她的右手邊還有堆積如山的作業(yè)，等著她去批改。她見到我們來了，就笑著對(duì)我們說：“作業(yè)就放在這里吧，順便把這些本子搬上去。”她指了指放在右邊的.凳子和左手邊的本子，示意我們把它搬到課室去，就繼續(xù)拿起紅筆投入到她的改作業(yè)“大業(yè)”中去了。我第一次覺到陳老師那矮小的身影，竟顯得如此高大，她為了我們班付出了她的休息時(shí)間，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地改正一本本的作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)，如果胡老師是鐘表上的指針，那陳老師就是在鐘表后面默默運(yùn)作的齒輪。
這就是一位勤懇敬業(yè)、默默無聞，認(rèn)真工作的好老師。我愛這位平凡卻又不平凡的陳老師。
描寫老師外貌的作文 25
我們的老班――高老師
她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛，白皙的皮膚顯得她很精神。她就是我們的班主任―高新翠老師。
高老師管理班級(jí)總是棋高一招，可能是書教的時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，她對(duì)《三十六計(jì)》和《孫子兵法》尤為熟悉，經(jīng)常來幾招與我們這一群小將斗智斗勇。
一日午餐剛過，我們正在盡情地談?wù)撝约旱乃绞拢l知，高老師趁我們不備，突然從后門向班里一閃，把我們逮個(gè)正著，然后一一列出種種“罪行”，這時(shí)的我們只好低垂著頭，任憑高老師發(fā)落，可她似乎沒有要懲罰我們的樣子，反而笑著走了，我們好象得到了“免罪金牌”。她剛轉(zhuǎn)身我們就又放肆的談開了。這時(shí)，高老師以迅雷不及掩耳之速，旋轉(zhuǎn)了180度，把我們嚇得目瞪口呆，張口結(jié)舌。高老師冷笑了兩聲后說：“剛才放了你們一馬，想讓你們改過自新，哪只你們不僅不知悔改，反而更加猖狂，真是孺子不可教也！”這就叫“欲擒故縱”吧，真夠狠啊！
以上只不過介紹了班主任用計(jì)的'一件小事，對(duì)于我們這群活潑的小將，還得用更多方法。我們與高老師的“小戰(zhàn)斗”數(shù)不勝數(shù)，但總是被高老師一雙慧眼識(shí)破，最終改邪歸正。這就是我們敬愛的班主任高老師。在這樣的老師帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)一天天的向上，墻上的一面面錦旗，一張張獎(jiǎng)狀足以說明老班的厲害吧！
描寫老師外貌的作文 26
我的班主任陸老師，是一位好老師。她是一輪紅日，溫暖地照耀著我們；她是一名園丁，默默地澆灌著我們，她是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
自從陸老師來到我們這個(gè)班上，她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們，她操碎了心。課上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們，一定要好好學(xué)習(xí)；課下，她永不疲憊地忙著備課，連午休的時(shí)間都在教室里批改作業(yè)。
陸老師為人師表，又很親切，常常和同學(xué)們一起干活。記得報(bào)名那天，雪下的如鵝毛般大。我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到了操場(chǎng)，拿起推雪板，準(zhǔn)備掃雪。當(dāng)同學(xué)們干的正起勁的時(shí)候，陸老師也加入了我們的'隊(duì)伍。天氣很冷，凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣刮著我們的臉。可陸老師不畏嚴(yán)寒，和我們一起賣力地掃雪。
一尺多厚的雪，推起來很費(fèi)勁，我們把推雪板放在一起推，雪漸漸地變少了。盡管天氣很冷，凍得人直打哆嗦。可是在陸老師的帶動(dòng)下，我們干勁十足。一雪鏟，兩雪鏟，在陸老師的指導(dǎo)下，那么多的雪很快就被同學(xué)們清理完了。
陸老師為了我們四一班，操碎了心，從班風(fēng)到班規(guī)，從學(xué)習(xí)到生活，方方面面都傾注了她對(duì)我們滿滿的愛。
記得有一次，班里流行感冒。班里有好多人都發(fā)燒請(qǐng)假，沒來上課。老師心疼極了，就在班級(jí)群里發(fā)信息，讓我們晚上回家每人喝一包板藍(lán)根，提高抵抗力，預(yù)防流感。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。陸老師，我親愛的好老師，我長(zhǎng)大以后，也要成為像您一樣的人，做一個(gè)人人愛戴的好老師。
描寫老師外貌的作文 27
老師是明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是指向標(biāo)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上有明確的方向。
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但有一位老師令我印象深刻，她就是尚老師。尚教我們語文，一雙明亮的眼睛，齊肩的長(zhǎng)發(fā)垂在肩膀兩側(cè)，額前多余的碎發(fā)用一個(gè)漂亮的夾子正好搞定，整個(gè)五官顯得溫和可親，尚老師對(duì)我們的關(guān)愛無處不在。
每當(dāng)有什么好的知識(shí)和文章，老師都會(huì)發(fā)在群里和我們分享，以此來拓展我們的知識(shí)積累。尚老師愛好寫作，她也將這份愛好融匯在我們的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師常常有耐心的幫我們指導(dǎo)作文，發(fā)現(xiàn)好點(diǎn)的作文，她會(huì)指導(dǎo)我們?cè)傩薷纳瘢缓笸扑]給學(xué)校文學(xué)社或者更高的平臺(tái)，以此來激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣，鍛煉我們的.作文水平。
還記得去年冬天的那場(chǎng)拔河比賽。比賽場(chǎng)上的吶喊聲、尖叫聲響成一片，場(chǎng)面好不熱鬧。當(dāng)天晚上老師就做了一份美篇，第二天上課還抽空用電腦分享給我們，其中有動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和場(chǎng)面描寫，老師將各種描寫手法靈活巧妙的運(yùn)用，以此來引導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯懽髦羞\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。老師精心的配圖，里面有我們的加油聲和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后向后拉的特寫鏡頭。最后一張圖片，我記得特別清楚，王校長(zhǎng)精神振奮地高舉紅旗的動(dòng)作，老師捕捉這張經(jīng)典照片作為美篇的結(jié)尾，是為了讓我們?cè)谛碌囊荒昱ζ床賱?chuàng)佳績(jī)。
語文老師對(duì)我們的關(guān)愛表達(dá)在語言中，體現(xiàn)在行動(dòng)里。親愛的老師，您辛苦了！
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