有關(guān)描寫老人的外貌作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的描寫老人的外貌作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫老人的外貌作文 篇1
圣誕節(jié)少不了圣誕老人，但圣經(jīng)中并沒有提到他。那么他到底是誰呢？相傳一千六百多年前，荷蘭巴里地方有個名叫尼古拉斯的老人，一生最愛幫助窮人，有一次幫助三個貧窮少女，送她們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸，尼古拉斯偷偷把一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從一個窗戶扔進去，恰好掉進晾在壁爐上的一只長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法便傳到至今。
到了一八二二年，由荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國，扮圣誕老人漸漸流行于世界各國。在平安夜里，孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，然后在襪子旁邊放杯熱牛奶，以讓勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。
描寫老人的外貌作文 篇2
我是一個邋遢的人，不喜歡把學(xué)校發(fā)給的學(xué)生證掛在胸前，有時直接忘帶。想來便是我寫這篇文章的源了。
每天都要和老人見面，一天六次。我每天進出校門的時候他就坐在那，老人是學(xué)校的門衛(wèi)。老人的工作是每天檢查學(xué)生證。學(xué)生每天進校時都得把學(xué)生證給老人看。若忘了帶，就會聽到他講，下一次把學(xué)生證帶上，記��！老人不是很嚴格，不象以前的門衛(wèi)那樣，不帶證就不讓學(xué)生進學(xué)校。而且老人年紀大了，進門學(xué)生多起來時便可混大流進去。我便是這樣的強者．看到人一多我就會悄悄溜門，有時老人看到亦是沒辦法。老人見我飛奔的身影，只能在后面加上一句，下一次把學(xué)生證帶上，記住。我是不會回頭了，逃過的時候我心里暗喜。
老人第一次讓我產(chǎn)生印記是他對我講出，回家多吃些飯，看孩子瘦的！當(dāng)時我正和幾個同學(xué)一起回家。同學(xué)說，你認識他！我說不認識。本想說那老人些什么，念他也是好心，沒說。心里時起尷尬。我后來才知道那尷尬不是對老人。
四月的天氣漸漸變好，人心情也暢快。高中的冷天是最難忍的了。這種感覺四月會有。暖和的春風(fēng)和明媚的陽光會讓一切陰郁都消失。
“你干什么嘛！”老人抓住我手時我不覺叫出。響午，一個人走出學(xué)校時，晃蕩的手突然給人抓住，回頭看到是一看門老頭。我當(dāng)時真是太覺惡惑了。
“你是高三的吧！怎么才回家？”
“不，我是高二的。”
我臉上再也無法掛上任何表情。
“哦，我以為你是……”
離去的時候老人還在說社什么。我困惑的快要崩潰。
大人們的事真要過很久才會明白。回到家我把這事說出，媽媽只是微笑。還說，也許老人只是關(guān)心你呀！我無以言對。
夢還是做了。有些事，發(fā)生了就是要你做噩夢。我夢見在敬老院里，無數(shù)老人向我走來。我想跑，可雙腿不聽使。老人把白胡子，白頭發(fā)，老去的皮膚全都按到我身上。我大哭起來。夢是在哭聲中醒了。我坐起來，淚水劃下，皮膚上有淚的余溫。失眠，我憎恨那天，那夢。
第一次和別人說自己長大時，我就再未在別人面前流過一滴淚�？上н@個世界好似總得讓人流那么些。每當(dāng)我要睡未睡時，眼角會劃下一些自己也不明白的淚水。或是老天要懲罰我心太硬了，我這樣想。何時又想看些<圣經(jīng)>來啟示我所犯下的不知道名字的罪。
老人的事已震動了我，再想讓我走近他是不可能了。以后，每一次我進校門時總把證遠遠擺動，然后在離他最遠的距離走進學(xué)校。我實在不想讓那事再發(fā)生。
那天，老人又和我講話了。
“怎么穿怎么少？回去多穿些衣服�！辈挥X中我還是走近了他。而且他又和我講話了。
“啊�！蔽艺娌荒苷f出什么。心在大步走很遠時才平靜下來。我當(dāng)時真想讓他明白，不要和我說話了�？上ё约旱哪_不聽使地讓我離開。事情還是繼續(xù)。
轉(zhuǎn)眼我最愛的四月又過去。天氣變化大起來，忽冷忽熱的真叫人受不了。
“你喝嗎？”看到老人手中的類似于可樂的易拉罐，我差點要暈掉。
“不喝�！彪x去的時候我眼睛看不到任何東西。我想跟他講，你這就叫騷擾。
……
“你今天心情很好呀！”
“是么�！痹僖部刂撇涣俗约旱那榫w，我積聚我全部怒氣于眼球向他射去。
“那就上學(xué)去吧�！彼谛�！我看的很清。多少次我不看老人的臉只因為我不想看他說話時的神情。我斷定他臉上沒有什么值得我看的，他比我大幾十歲，怎么也不會有我認真看他臉的理由。而且我甚至懷疑過他是不是有精神病的，我曾不敢看他的臉。他在笑，我看到了他的笑容，腳是不自覺讓我離開了。走了幾米又想對老人說些什么，終是沒有回頭。同學(xué)又在旁邊講，那老人老和你說話。于是尷尬又起。
故事卻結(jié)束了，或者說告于段落。何時那老人便消失了。
有時真不知道自己是這樣一個人。在看到老人的笑臉后，居然有種想讓他再和我說話的想法，可每天進校門時腳又總讓我快快離開，甚至還有過溜門。我總是想老人又問我，穿怎么少冷嗎？然后我向老人說聲謝謝�？衫先耸请x開了�；蚴前蚕硗砟炅�，或是別的原因。總之那老人和我的故事是沒有了。或者是告于段落，我這么想。
曾在老人離開幾天后想起他，我那時不笑了。后來還做了個夢。
我夢見小時候爺爺抱著我。和我說笑。爺爺教我童謠，小朋友，愛敬老。見老人，說您好……我夢見那老人突然變成正在教我童謠的爺爺。
描寫老人的外貌作文 篇3
月圓月缺，撥動著人們心中的愁緒。又是一年八月十五，又到了家家團聚的大好時光，可在郊區(qū)一隅，還有二十幾個老人，得不到孩子們的關(guān)心。但值得慶幸的是市一中的孩子們沒把他們忘了，而且?guī)е鴲廴ヌ酵先藗儭?/p>
懷著對老人們的愛，我們搭上了去敬老院的愛心之行。得知敬老院的名字是夕陽紅時，我心中回蕩起那一首歌“最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是沉年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的`情，有多少情愛化作一片夕陽紅�！笔前《嗝礈剀暗拿�，我好像看到了老人的笑語。
汽車在崎嶇顛簸了幾十分鐘，終于到了夕陽紅。當(dāng)汽車駛進大門的一瞬間，我的心觸動了。老人們站在那里歡迎我們，憔悴的臉上掛著些笑容。我們也都微笑著下車了，每個人不需要安排，都井然有序的做著自己該做的事情。有的洗水果，有的幫老人剪指甲，有的為老人唱戲，有的和老人談心……都忙得不亦樂哉，每個人臉上都掛著笑容。老人沒也是高興得不得了。在交談過程中，我感觸有很多，他們年輕時自己一人在江湖闖蕩，而到了老年還是自己一人度過后半生。是呀，當(dāng)秋雨淅瀝，冬雪飄飄是，老人們心中不免有些傷心吧？作為一名高中生，確實應(yīng)該給他們做些什么。香蕉雖小但能表達出我們對他們的愛、關(guān)心。當(dāng)我去了皮好的香蕉遞給老人時，老人眼中含著淚花，可以看出老人對我們的感激。他們還知道有我們在關(guān)心他們，這是應(yīng)該的作為大地的兒子，每個老人都是我們的親人。
時間在流逝，但我們和老人們的感情在增進。但在美好還是要分開的，應(yīng)經(jīng)到了該走的時候了，呆看著老人們的高興的樣子我們心中有很多的不舍。為了記住這次活動，我們拍了照，老人們都笑得合不攏嘴了。
當(dāng)我們說要走時，老人們的臉上流露出不舍與無奈�？梢钥闯隼先藗兊男闹惺嵌嗝吹木鞈��？晌覀冞�是要走但我們還會經(jīng)常來的，應(yīng)為我們不會忘了他們的。我們要把我們的愛先給老人，讓老人們體會到溫暖。
汽車邁著沉重的步子出了大門，淚珠在我的眼眶中閃爍。這是我心中又回蕩起那首歌和老人們的笑臉�！白蠲啦贿^夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是沉年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情，有多少情愛化作一片夕陽紅�！睂先藗兊膼�，我會深深的埋藏在心中，并化為實際行動奉獻出我的愛。