小兔作文經典[6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小兔作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小兔作文 篇1

　　一天，一只小兔想到河對岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發現河上的`小橋不見了。它著急地說：“哎，如果能有一對翅膀那該有多好。”它難過地坐在了地上。

　　忽然，它看見一只大白鵝游過，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過河，您能背我過去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來吧。”大白鵝游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過了河，游到了對岸。

　　小兔跳下大白鵝的背，高興地說：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝。”

　　小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。

小兔作文 篇2

　　一天，兔媽媽對小兔花花說：“今天晚上有客人來我們家吃飯，你去樹木里采點蘑菇吧！”小兔花花控制住內心的喜悅，像一只快樂的小鳥一樣飛出了家門。小兔心想別的樹林我都去過了，還是去我沒去過的樹林吧！

　　不一會兒，小兔就走進了一片茂盛的'樹林。那里百花盛開，泉水丁冬，鶯歌燕舞，好一片迷人的春光呀！小兔就開始采蘑菇了。小兔采了許多大蘑菇。可是小兔不小心迷了路，小兔驚惶失措。小兔左思右想，可是小兔還是想不出辦法。

　　走著走著，小兔想起爸爸買給他的指南針。小兔摸摸口袋，忘了帶。小兔又想起老師說大自然中，有許多天然的指南針。她想看太陽辨別方向，可是大樹枝繁茂，把太陽遮住了。她四處張望，發現了一個圓溜溜的樹樁。老師說樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小兔靈機一動，就開始認真地數起了樹樁的年輪，小兔就朝自己家的方向走去。

　　回到家，小兔把事情的經過，一五一十地說了出來。兔媽媽連聲稱贊：“小兔，你遇到困難能自己解決，你真是長大了。”

小兔作文 篇3

　　我最喜歡的動物是小兔子。

　　我們家有一只小兔子，她長著一對雪白，雪白的耳朵，耳朵里面是粉紅色的，讓你一看她，就要摸一摸她那長長的耳朵，她的眼睛像兩顆鉆石一樣綴在她那雪白的臉上，她的嘴是三瓣嘴，我想，她小時候是因為吃東西的時候不小心把嘴咬成三瓣嘴了吧！你再看她那雪白的身子，離遠了一看，就像“一團雪”，所以我給她起名為“一團雪”。

　　我們家的一團雪非常愛運動，比如說，有一天，我不小把關她的籠子打開了，她馬上就像子彈一樣沖出來了，我趕緊去抓她，可是她跑的.太快了，我抓不住。我想，要是她參加動物短跑比賽，她一定會得個第一名回來。我們家的一團雪有時還很懂事，有一次，我看見她吃東西時時候老愛把前爪放在我給她放食物的小盒子里，像一只手一樣，在抓東西吃。不過有時候，他會用前爪把正方形的盒子弄翻，食物就會落在地上，這時我就會對一團雪說：“一團雪，快把這里收拾干凈。”一團雪一聽到我這句話，就會馬上用前爪把放在地上的正方形盒子翻過來，還會把地上的食物都吃掉。

　　我非常喜歡這只小兔子

小兔作文 篇4

　　晚上，拖著疲憊的雙腿走進臥室，發現小兒子已經躺在床的最里側等我，并調皮的說：“我要跑走啦！”我剛要大聲斥責他的調皮，猛然想起這不是我今天剛剛為孩子買的繪本《逃家小兔》里小兔子的話嗎？難道兒子已經記住了書的內容？

　　不假思索的，我邊拿出書邊回答：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”

　　兒子笑得更燦爛了，用期待的目光盯著我手中的書，希望再次感受兔媽媽和小兔子的精彩對話。于是，我用自己累得沙啞的聲音，再一次的帶領孩子走進了兔子的親情世界。

　　看著兒子目不轉睛的.盯著每一幅圖畫，并時不時的插上一句：“我要變成風。”“我要變成大樹”“我要變成小鳥”······還用小手指著高山上的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里，媽媽爬上山找它，好遠哪！”指著花朵里的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里”······最后，還躺進我的懷抱里說：“媽媽，我是你的小寶貝。”我滿懷的疲憊一掃而光，激動的抱起兒子親了又親。為書中的母子對話，為兒子對愛的感悟，更為兒子的真情表達。

　　很久了，我忙于工作，忙于寫博，忙于大兒子的學習，卻獨獨對忽略了同樣在成長的小兒子，盡管每天的早送晚接（上幼兒園）不變，每晚的親子閱讀依舊，可是我給予小兒子的，更多的是敷衍塞責的回答，心不在焉的親子共讀，如今，兒子的一句愛的表達喚醒了我沉睡的母愛，我想，接下來，我該做點什么？來表達我對他的愛。

　　一、親子閱讀不可少。

　　雖然知道三歲多的孩子不一定能聽懂，并深刻體會每一個故事，但只要孩子喜歡聽，我又何樂而不為呢！況且，閱讀能促進孩子心靈的成長，能讓孩子充分的品位愛，表達愛，能讓孩子插上想象的翅膀，盡情的飛翔······既然有這么多的好處，我為什么不讀呢？我不但要讀，還要設身處地的、將心比心的、入情入境的讀，讓孩子在讀中成長，在讀中進步，在讀中飛翔！

　　而且，每晚講完故事后，我要與孩子分享對書中故事的感受，并聯系自己，說一說應該怎么做。

　　例如：讀完《逃家小兔》的故事，我問兒子：“兔媽媽為什么要去追小兔子呢？”“因為小兔子是她的小寶貝呀！”兒子的回答不錯，我又聯系實際問：“你跑走了，媽媽會不會去追你呀？”“會。”兒子的回答很肯定。“為什么呀？”“因為我是你的小寶貝呀！”“好，那你準備變成什么？”“變成小青蛙，呱呱。”“那我變成什么？”“荷葉。”······

　　這樣做不但讓孩子深刻理解了故事內容，還讓孩子張開了想象的翅膀，擁有自己五彩斑斕的夢想！效果真的不錯喲！

　　二、讓親子溝通成為習慣。

　　雖然在閱讀后已經與孩子有了溝通，但我以為對于需要愛的三歲多的孩子來說，這些還遠遠不夠，所以，每天的接送孩子上下幼兒園的時間，也是我與兒子溝通交流的黃金時間哦。

　　例如：在路上，遇到孩子心情好的時候，他會主動地告訴我在幼兒園吃的什么飯，自己吃了多少，上的什么課，誰表現最好······當然，孩子不愿意說的時候，我會告訴他我今天有哪些高興的事情，讓孩子分享我的快樂！就連路邊的一朵漂亮的花朵，都是我們聊的內容哦！

　　孩子，不管媽媽有多累多忙，我都不會再忽略你，我會努力的走近你，了解你，用我的認真的、正式的、身心竭力的愛滋養你的心田，為你打開知識世界的大門，引領你感受生活的快樂，享受生活的美好！

　　兒子，我愛你！

小兔作文 篇5

　　聰聰正在聚精會神地畫風景，草叢里的狼看著兔子好長一段時間，口水已經流了三尺了。它本想趕緊把兔子抓來吃掉，可是它又覺得兔子畫的畫太好看了，還是等它畫完了再抓也能來得及。等聰聰快畫完了，狼看好時機去抓聰聰。但是，聰聰反應快，躲過了狼的.追擊。

　　晚上，聰聰自己的臥室里來來回回地想：“怎么樣能把狼趕走呢?用武器?……”最后，聰聰找來了雞、鴨、鵝商量怎么把狼趕走?雞、鴨、鵝和聰聰一起想了很長時間，終于想出了一個辦法：聰聰把自己畫成老虎，躲在草叢里。等狼來，聰聰把狼嚇走了。第二天，聰聰就把自己涂成老虎的模樣躲在狼必須經過的草叢中。狼來了，但它好像發現了草叢中的“老虎”。它一口氣跑回家，氣喘吁吁地想：這里什么時候來有了一只老虎……莫不是聰聰假辦的……

　　第四天，真的來了一只老虎。不過，狼也來了。狼沒有走，對著老虎得意洋洋地說：“表演個才藝，放你一馬。”老虎把狼吃了。

小兔作文 篇6

　　一年一度的動物運動節到了。動物們紛紛相約一起參加了長跑障礙賽。

　　小貓和小兔是一對好朋友，也是一對歡喜冤家。他們做什么事情都喜歡一較高下。小貓對小兔說：“你這個小兔仔，還是認輸吧！我的父親，可是大名鼎鼎的長跑冠軍，凱特貓。”小兔子說：“哼！那我們就賽場上見分曉吧！”他們倆生氣地扭頭就走，誰也不理誰。

　　到了比賽的那天，小動物們個個都精神抖擻，信心滿滿，都想拿到第一名。“3、2、1開始！”動物們努力向前跑去。第一輪障礙是跨欄跑。動物們很輕松的過了這一輪。第二關是s形跑，有許多動物在這一關里落在了后面。分成了快慢兩個梯隊。比賽還在激烈的進行著。但是，動物們的體力也開始漸漸不支。眼看著就快要到終點了，可是小貓卻意外受傷了。他皺著眉頭，咬著牙齒，十分痛苦。眼淚在眼眶里打轉。小兔看到小貓受傷，沒有絲毫地猶豫，他立馬停了下來，攙扶著小貓，與他一同沖過了終點。雖然他們倆都沒有取得第一名，可觀眾席卻傳來了熱烈的.喝彩聲！

　　比賽結束后，小貓的臉紅得像紅蘋果一樣。他對小兔說：“對不起，我不應該瞧不起你！請你原諒我！”最后，小兔原諒了小貓。他們兩個成了好兄弟！

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