團結(jié)高中作文(13篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的團結(jié)高中作文，歡迎閱讀與收藏。
團結(jié)高中作文1
“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團結(jié)合作的事情，其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學(xué)進了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水，仔細(xì)一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的.連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。
這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎？能有多難呢？我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續(xù)，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領(lǐng)工時，兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_了。這時已有好多個同學(xué)回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學(xué)拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流。
水滿了，兩個同學(xué)就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。—個同學(xué)拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮(zhèn)定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話給學(xué)校主任，說明了這件事情的情況。
過了一會兒，學(xué)校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結(jié)，看到后，同學(xué)們都不約而同地說：“原來這么簡單呀！我剛才怎么就沒想到呢？”
團結(jié)就是力量，在學(xué)習(xí)生活中，團結(jié)合作就能克服一切困難，取得成功，團結(jié)是無堅不摧的力量。
團結(jié)高中作文2
在這樣一個要展現(xiàn)自我的社會中，人們往往想到的是突出自己。人們努力拼搏，希望在自己的頭上綻開奇美的花環(huán)。可事實卻總是不盡如人意，這又是為什么呢？
看看這樣一幅題為《都在干》的漫畫吧。每個人都在盡自己的努力工作，要體現(xiàn)自己的勞動成果。可結(jié)果呢？“請勿倒置”的標(biāo)識在每個面上會有不同的標(biāo)識方向。試想，這樣的勞動，雖然努力，展示了自己，可又有什么成果呢？到頭來也只能是竹籃打水一場空罷了。強有力的事實一次又一次地證明著一個真理，沒有什么事情是一個人可以完成的。每一個人都只能完成這件事的一個部分。俗話中有“渾身都是鐵，能打幾顆釘”，說的就是一個人，無論怎樣優(yōu)秀，若不與他人團結(jié)起來，協(xié)作而行，卻是各行其是，逞個人英雄主義，那么事情只會向更壞的方向發(fā)展，又從何而談成功呢？
我們上一輩的人們曾高聲歌唱過“團結(jié)就是力量”，我們也耳熟能詳?shù)氐纴怼斑@力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強……”，可為何這力量卻被人拋之于腦后，漸漸淡忘了呢？青島集裝箱的裝卸工人們創(chuàng)造出了吉尼斯世界紀(jì)錄，可作為“五·一”勞動獎?wù)芦@得者的模范組長許振超卻不忘說這是他們集體的榮譽；站在燈火輝煌的舞臺上，手捧著金光閃閃的金像獎獎杯，演員們總是淚流滿面，用激動的聲音向所有人一一致謝，因為是集體的力量使影片有如此的成就；當(dāng)中國航天第一人楊利偉獲得中國科技大獎時，他也沒有忘記和他一樣努力工作的各位專家、工作人員，因為只憑他的一己之力，是永遠(yuǎn)不可能讓中國人的千年航天夢在這一時刻成為現(xiàn)實。
團結(jié)才是力量：用物理知識來解釋這一現(xiàn)象，就是當(dāng)所有的.力做正功時，才會有質(zhì)的飛越。團結(jié)才是力量，團結(jié)才有力量！老話講得好，“人心齊，泰山移”，“眾人拾柴火焰高”，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。只有心往一塊想，勁往一起使，汗往一處流，方向一致，才會取得所希望的成就；團結(jié)才是力量：只有協(xié)作團結(jié)，才會擁有輝煌的一刻。
團結(jié)，一個久違了的概念，在這一刻又在敲擊著人們過于自我膨脹的心靈，讓人平靜下來，審視自己，審視身邊，開始重新認(rèn)識這種莫名的力量所帶來的強大動力，開始重新評估自己的行為方向。
協(xié)作而行，成功共享。團結(jié)才是力量。
團結(jié)高中作文3
有人說：“團結(jié)就是力量。”團結(jié)能夠產(chǎn)生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了這句話的精髓所在。
下午，老師拿著根孫悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，幾個步子就邁上了講臺，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好漢的魄力。看到米老師臉上“嫉惡如仇”的模樣，嚇得我們連大氣也不敢出。可老師的臉?biāo)查g卻“多云轉(zhuǎn)晴”了，說要玩?zhèn)�游戲——“放下去”。
此話一出，大家都松了口氣，立刻眉開眼笑起來。本來站在門口嚇得不敢進教室的同學(xué)乙，一聽到這話，馬上就從門口大搖大擺地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高聲叫起來。
當(dāng)然，凡事皆有規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：把手呈對號狀，放上“金箍棒，全組同學(xué)都參加。
老師先讓我們討論一下對策，全班都炸開了鍋，不用說，我們組也開始熱火朝天地討論開了。同學(xué)甲這個“搗蛋鬼”出了個餿主意，把棒抹上膠粘在手上。他的意見馬上被駁回。最終我們總結(jié)了一條：放松。
在第一關(guān)“小試牛刀”中，我們組在口號聲中慢慢地蹲了下去，在家的手都擔(dān)在棒上，沒一會兒，這道關(guān)，我們就輕松地闖了過去。
到了第三關(guān)“計時挑戰(zhàn)賽”，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這關(guān)大顯身手。自然，老師又給我們一些準(zhǔn)備時間，我們組找不到道具，拿了根豎笛湊合著用，大家配合的不錯，只幾秒鐘就放了下去。
經(jīng)過前幾組的.激烈比拼，終于到了我們組，我們的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來，我多想跑回位上啊，但臨陣脫逃可是不行，因為少了我，就沒法進行了。
我輕輕地托著棒，隨著同學(xué)乙的口號盡可能地快速向下就在我們就要勝利地時候，我這邊卻無緣無故地翹了起來，同學(xué)丙小聲地催促：“往下，往下！”我連忙把手往下，但卻離了棒，同學(xué)甲也往下，可左邊太低了，我根本把持不住，急得我皺起了眉。等到徹底平衡時，老師才喊停，我們自然延誤了時間。
從這次游戲中，我體會到了團結(jié)的重要，也認(rèn)真審視了我們組的不足，我們組有的時候很團結(jié)，一下能加十分。有時候不遵守紀(jì)律，被老師扣分。我們還是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同學(xué)甲沒寫完小本作業(yè)，我們組都不能加分了，同學(xué)甲沒寫完小本固然不對，可我們也沒有及時提醒，我們也有責(zé)任。
團結(jié)，才能共贏。
團結(jié)高中作文4
團結(jié)是一塊磐石，堅不可摧；團結(jié)是一團火焰，熊熊燃燒；團結(jié)是一道亮光，照亮前路。團結(jié)，是以柔克剛的力量。
一日，我在家門口不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一處蟻穴。于是，接下來的日子里，我常常來觀察它們的生活情況。我常給它們帶點吃的東西，它們的日子過得挺不錯。可是，有一天，因為我的一個失誤，讓我見識到了這種小昆蟲竟然又如此強大的力量。
那天，我剛喂過那些身披黑外套，頭頂兩根天線的小黑螞蟻。我準(zhǔn)備用火柴點燃酒精燈。當(dāng)我用火柴頭擦盒子時，剛點燃的火柴，因我的手一滑，掉入了螞蟻的家里。火很快燒到了旁邊的干草。螞蟻群里的一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)火情，迅速爬回窩里去報告。其它螞蟻聽聞著火了，立刻趕出來。
剛開始，螞蟻巢似乎炸開鍋了一樣，很多螞蟻到處亂竄，不知所措，不過很快，它們就鎮(zhèn)定下來。等螞蟻們爬出窩，其中一只長老模樣的老蟻組織起大家，幾只小蟻先抱成一團，青年蟻將小蟻團團圍住，老蟻又圍在青年蟻的外邊。就這樣，一個蟻群團成了一個球形。
那個球滾動起來，試圖逃出火災(zāi)。又過了些時間，我聽到啪啪的聲響，這些聲音此起彼落。這聲音是什么？那是快喪命的螞蟻臨終的最后呼喊：“一定要堅持好好活下去！”老蟻做為小蟻的墊腳石，它們的死是有意義的，它們的死是光榮的，它們?yōu)榱俗屜伻焊訌姶螅@種死，對于螞蟻來說，值了！
我趕緊去倒了一杯水，潑了過去，把火撲滅了。螞蟻這才從火災(zāi)中脫險，一層一層地爬下來，回到窩里。雖然此時的.螞蟻巢穴已經(jīng)面目全非了，可是，它們試圖修補起來。
從這次螞蟻遇險，我收獲許多。團結(jié)，就是一種強大的力量，即使是最不起眼的小螞蟻，也有莫大的力量。
小小的螞蟻有著強大的團結(jié)力量，好似斑羚飛渡，又似雜技人塔，也像生命之輪。團結(jié)，多么強的力量啊！
團結(jié)高中作文5
小明有一個漂亮的文具盒，里面住著許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。
鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細(xì)又長，很苗條，并且肚子里有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字。”
橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還夸我干凈呢，如果缺少了我，別想把你寫的`錯字擦掉。”
一直沒說話的轉(zhuǎn)筆刀不耐煩地說：“你們都別爭了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉(zhuǎn)上幾圈，你還能繼續(xù)再寫嗎？所以說我的用處不言而喻了。”
“我的功勞最大，我的本領(lǐng)最強……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最后，也沒分出高低，干脆誰也不理誰了。
上課了，小明要做作業(yè)了，他打開了作業(yè)本，拿出了鉛筆，此時，鉛筆十分得意。“看，還是我作用大，瞧，我多風(fēng)光！”寫了一會兒，出現(xiàn)了一個錯字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯字，可是心里不這樣想。它故意把字擦得不干凈，作業(yè)本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉(zhuǎn)筆刀也愛理不理的應(yīng)付了一下。由于鉛筆的驕傲，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀不配合，小明的作業(yè)受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學(xué)習(xí)委員。
晚上，文具盒里沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的錯，不應(yīng)該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評。”“是我不對……”橡皮、轉(zhuǎn)筆刀爭先恐后地說。
現(xiàn)在，它們終于明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協(xié)力，團結(jié)起來，才能把事情做好。從此以后，它們再也不吵架了，而是一個心思為小明服務(wù)！
評語：一個人的力量是微不足道的，興有集中大家的智慧才能把事情做好。小作者充分發(fā)揮自己的想像，利用自己平時經(jīng)常使用的文具，通過自己的創(chuàng)新，賦予它們以思想，從而告訴我們一個深刻的道理。小作者確實不簡單！
團結(jié)高中作文6
窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。
沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。
秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。 繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構(gòu)成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。
且不說我現(xiàn)在所寫的這復(fù)雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。
一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協(xié)力，都奮力前行。
這26個字母是團結(jié)的，它們可以構(gòu)成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。
沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們?nèi)祟惸兀?/p>
我們殘殺了自己的'同胞；我們讓戰(zhàn)火與鮮血席卷整條歷史長河；我們開啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風(fēng)箏。我們信奉著'沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。
所謂一將功成萬骨枯，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰(zhàn)場上陰風(fēng)呼嘯；'一朝天子一朝臣'已成定論，當(dāng)新的帝王即位，功勛無數(shù)的老臣大都淪落到了偏遠(yuǎn)的郡縣，苦守那荒涼的衙門。
如果人民團結(jié)，那誰還能威脅到這個國家的存亡？
想那八年抗戰(zhàn)，我們中華兒女的團結(jié)掃除了比我們強大了數(shù)倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發(fā)了我們潛伏在心中的熱血。
這是團結(jié)的力量。
團結(jié)高中作文7
十四歲左右的年齡，正是人生的花季。這時的我們，恍若空氣中的小水珠，看似微小到足以讓人忽視，然而，一旦我們聚集在一起，便會迸發(fā)出無比強大的力量……
強烈的燈光照在臉上，刺得我微微瞇起了眼。王立偉孤獨落寞的`身影在我的腦海中久揮不去。想起今天中午，她一直在為我們報聽寫，自己卻耽誤了復(fù)習(xí)，余下的四人，是她以落選自己換來的。望向臺下，同學(xué)們正看著臺上，那一束束充滿希望的目光中，也包含了她的。
“錯誤。”紅色的牌子那般刺目，話語那般冰冷。周雪琪默默走下臺，或許她是想裝的瀟灑，然而我們又怎么會忘了，她之前，那般努力。
身旁，又多出一個空位。
然后，戚琳慧不甘又無奈的目光落在了這邊，輕輕走下臺。
只剩下我和王俊蘭。
但我知道，我們并不孤獨。之前那么多天，我們一起奮斗過，努力過，憧憬過。一直很希望五個人都能被留下，站成一排，那該是多么絢麗的一道風(fēng)景！現(xiàn)在，只剩下兩個人了。但是沒關(guān)系，有三分希望陪伴著我們。三份“鴨梨”變成了三份“凍梨”，凍結(jié)住了滿滿的希望，永遠(yuǎn)存在。
一直到臺上只兩個人，我卻累了。
本以為面對的會是一束束充滿遺憾的目光，或許還會有一絲責(zé)備，未料，一句句溫暖的安慰迎來。
“沒關(guān)系，你已經(jīng)很棒了。”
“是啊，我都不會呢！”
……
賽前，他們也是這般。沒有太大壓力和強迫，只是爽朗地拍拍肩，燦爛一笑：“加油哦！”賽后，沒有責(zé)備，無論結(jié)果如何他們也會衷心的說：“好棒！”
我捧著獎狀站在臺上時，忽然心想。
我不敢說這班級的一等獎是我的功勞，也不會說這是我們五個人的功勞，這分明是一個集體共同努力的成果。
看，我們班多么團結(jié)。
我的笑容定格在相片。
正值花季的我們，渺小到足以讓人忽視，然而，一當(dāng)我們團結(jié)起來，足以折射陽光，形成彩虹！
團結(jié)高中作文8
團結(jié)是在遇到重重困難中最好的精神。上中學(xué)后沒過多長時間，在這個新的友愛的大家庭中，我就對“團結(jié)”二字有了比以往更深刻的認(rèn)知。
開學(xué)一個月后，學(xué)校在十月份準(zhǔn)備舉行以往都有的運動會。由于剛進入這個大家庭中，我們都對別人不太了解，只有自薦報名。雖然彼此之間不熟悉，但并沒有減少同學(xué)們對運動會的期盼。同學(xué)們都積極報名，我報名了4*100米接力，和我一起報名的有小紅、小麗和小蘭。我們很快投入了緊張的練習(xí)。
每天放學(xué)后，我們四個都留下來練習(xí)跑步，每個人都刻苦認(rèn)真，希望給班級爭光。練習(xí)進行的不是特別順利，我們傳棒總是出問題，老掉棒，這讓我們的.練習(xí)更加緊張。有一次，小紅因為跑得太急，不小心把膝蓋磕破了。我急忙帶她去醫(yī)務(wù)室找老師處理，另外兩個同學(xué)也都跟來了。檢查完后，確定并無大礙，我說：“小紅，你先休息會兒吧，今天你就別跑了，好好養(yǎng)傷。”小紅卻不以為然的說：“沒關(guān)系，我休息一會兒就行了，你們先去練吧，我一會兒就來。”見她如此堅定,我們也只好同意。她過了一小會兒就來練習(xí)了，我們被她的行為深深地感動了。經(jīng)過我們的不懈努力，我們終于解決了所有的問題，為運動會做好了充分的準(zhǔn)備。我們都堅信，只要團結(jié)一心終會成功的。
很快，運動會開始了。一眨眼，就到了最激動人心的接力賽。你一定會成功的，加油!但我是最后一棒，要作沖刺， 我有很大的壓力，放松心情，不要緊張，我努力放平心態(tài)。很快第三棒的小蘭如一匹脫韁的野馬往我這邊沖了過來，我趕緊擺好姿勢，準(zhǔn)備接棒，心想：你一定要接好棒，千萬不要失誤，正想著，小蘭到了眼前，我趕緊接棒，握住后，我用盡全力往前跑，我邁開大步，雙手快速前后擺臂。這時，我聽見了那些溫暖的聲音大聲為我加油助威，我仿佛得到了更多力量，奮力往前沖了出去。很快，我就沖過了終點，雖然不是前幾名，但我們四個還是很興奮，高興得擁抱在一起，我們也得到了同學(xué)們的贊賞。那一刻，我感受到了團結(jié)的力量。
雖然在比賽中沒有得到第一名，但我還是很激動，因為我認(rèn)識到了一個比名次更重要的東西，那就是團結(jié)協(xié)作。
團結(jié)高中作文9
紅衫為何可以成為植物界的巨無霸，因為它們懂得結(jié)伴而生，懂得合作就是力量。
當(dāng)螞蟻遇到火災(zāi)時便會集成球體，因為它們明白只有這樣，他們才能活下去；當(dāng)大雁南飛時便會一字排開，因為它們明白，只有這樣才能成功；當(dāng)狼群捕獵時，就會接力向前，因為它們明白，只有這樣才能捕到獵物。這些全是團結(jié)所致，一個人的力量微乎其微，但是數(shù)十人集結(jié)起來那就不同了。
回頭展望那古今中外，多少名人志士不是因為合作而成功。
歌德與席勒在互幫互助之后雙雙步入文壇，成為文學(xué)巨匠。他們互相交流思想，生活上互相幫助，兩人終于獲得成功，《浮士德》便是他們合作最好見證。
翻開悠悠歷史長卷，那里歌聲陣陣，美人起舞，吳王夫差正把酒臨歌，卻殊不知吳國大門已被攻破，霎時間，一道寒光將正廳分為明暗兩層，剎那間歌舞平息，美酒灑落，金尊叩地——吳王的咽喉已被利劍刺穿，濺起一片幽怨的血花。刀刃上閃現(xiàn)出勾踐的臉龐，那是剛毅，勾踐終于復(fù)仇雪恥。
但誰又知道正是他身后的西施和文仲的合作，才磨礪出勾踐手中這柄鋒利的寶劍。倘若沒有這君臣的.合作，勾踐就算是睡遍了千山薪柴，嘗遍了人間苦膽，那三千越甲可吞吳的奇跡也只是紙上談兵，癡人說夢罷了。是這些群臣將領(lǐng)，讓我們看到了合作的力量，讓我們明白合作能夠創(chuàng)造強者，鑄就成功，靠合作建造的國家才是強國。
三國時，劉備與孫權(quán)攜手打贏赤壁之戰(zhàn)。當(dāng)年的曹軍是怎樣的浩蕩，響聲震天，氣勢驚人。但孫權(quán)與劉備聯(lián)手后，憑著諸葛亮的智慧與周瑜的膽識，使孫劉大軍如虎添翼，打敗曹軍，讓我們后人明白，合作鑄就成功。
你還記得嗎？趙燕韓魏等六國，不是聯(lián)盟，打算合作，一同攻下強大的秦國，但他們有一個致命的弱點，那便是私心，因為各國都有私心，所以合作并沒有給他們帶來成功，而是失敗。
合作就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。雄獅是草原上的霸主，然而他們沒有豹的速度，公牛的力量，可是他們擁有一個強大的是獅群，正因為他們懂得什么是合作，所以才能成功。
朋友，不要再一味的埋頭苦干，不妨抽出點時間去看看那高大的紅杉，那不正是合作鑄就成功的象征嗎？
團結(jié)高中作文10
白白的沙灘上，有個亮晶晶的貝殼，它以前是個扇貝的家，但是后來，里面的肉被人給硬生生的割去了，這個貝殼就遺棄在了這個沙灘上……仔細(xì)的看一看：咦？這個貝殼還挺漂亮！紅紅的、堅硬的殼，上面帶一些漂亮的白色帶子里面是圓滑的.、偶爾有一些凹凸不平的地方，但是這絲毫不改它的容貌，它覺得，自己是高高在上的，它瞧見了旁邊的寄居蟹，笑一笑：“真是可憐的孩子，背個這么難看的殼，還不如我的漂亮呢！哈哈哈哈！”寄居蟹沉默不語，它請來了風(fēng)和雨幫忙。風(fēng)王來了，瞟見了沙灘上小小的貝殼，一陣狂笑：“寄居老弟就讓我來干掉它？我只用一成力就能把你打敗！”呼呼……
一陣狂風(fēng)后，沙灘上的沙還是那么白，閃動著銀色的光輝，只是上面多了幾根樹枝罷了，海水還是那么藍(lán)，海豚時不時的出來躍上半空中換氣，遠(yuǎn)方，鯨魚還時不時的噴水。最主要的是，小貝殼竟然毫發(fā)無傷！小貝殼自大的笑道：“跟我玩？你還嫩點！我把自己深深的埋到沙堆里，就不被風(fēng)吹跑了！”風(fēng)王只好怏怏的走了。雨來了，閃電配合它也來了，雷兄也來了，轟隆——噼里啪啦——樹，燃燒起來了，整個沙灘成了一個火的海洋：轟隆隆！這分明是雪上加霜嗎！火更大了，人們都跑來救火，還有天然雨的補救，整個沙灘沒有全點著，貝殼呢？來到了靠近海邊的沙灘上，所以沒點著。寄居蟹反倒燒著了，連鎖效應(yīng)啊！寄居蟹狠狠的批了它們一頓，說：“你們倆可不可以聯(lián)合去對付它？”它們眼睛一亮，是啊是啊！風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，火就派上用場啦！要把貝殼燒死啊！這事真是太狠毒咧，兩人的眼光接著閃過一絲詭異，他們在心里已經(jīng)把計謀已經(jīng)策劃好了！隨時可以發(fā)動啦！貝殼！我代表月亮消滅你！結(jié)果大獲成功，像它們說的那樣：風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，用火把貝殼燒死。風(fēng)雨組合完勝！
這個故事告訴我們：團結(jié)就是力量！兩個人就比一個人強。
團結(jié)高中作文11
“留到最后的，往往是最難但也是最好的。”
——題記
三天兩夜的“清水湖之行”讓我見識不少，也留下了許多美好的回憶，最不能忘卻的，便是由我們一百八十七名同學(xué)一起完成的“畢業(yè)考試”——“翻越生死墻”。
人生處處是考場，在這次考試之前，何教練問我們：“你們太子廟中心學(xué)校的所有同學(xué)翻過‘畢業(yè)墻’要多久啊？”有人說要兩個小時，也有人說三個小時，結(jié)果如何呢？
伴隨著緊張又讓人興奮的音樂，考試?yán)_了帷幕。我們一百八十七名同學(xué)蜂擁而上，其中幾位同學(xué)甘為人梯，讓我們踩在他們的膝上，肩上，往上爬。當(dāng)?shù)谝唤M同學(xué)順利到頂時，墻下的我們一陣歡呼，但他們迎接的'，是更加嚴(yán)峻的考驗。他們要負(fù)責(zé)將踩在“人梯”上的同學(xué)往上拉，剛開始能使出渾身解數(shù)，用盡所有力氣拉同學(xué)上去，但我們整整有一百多位同學(xué)呀，他們可以嗎？
當(dāng)我走上棉墊，一腳踩上一位同學(xué)的膝上時，我顫抖了一下，我有點兒擔(dān)心，有點兒害怕，我努力平靜自己的心情，將手伸了出去，只見上面的同學(xué)一把抓住了我的手，使勁往上拉，我閉上眼睛，當(dāng)時我像抓住了救命稻草一般，沒有心慌，很信任他們，一點兒都不怕。我順利地登頂再下來為他們加油時，我的心都揪一塊兒了，我和其他過關(guān)的同學(xué)一樣為他們的任何一點兒失誤擔(dān)憂。每位同學(xué)除了賣力地喊出“加油”，就只剩下盈滿眼眶的淚水……
隨著最后一位同學(xué)順利登頂，我們所有同學(xué)都在團結(jié)和堅持下順利畢業(yè)，教練告訴我們，我們居然只用了二十二分鐘，太不可思議了！
“留到最后的，往往是最難的但也是最好的！”正是這句話，我們克服了一切困難，收獲了團結(jié)，堅持和友誼！
我們得到的往往比付出的多！
所以，感謝那些甘為人梯，肯伸出援手的同學(xué)們，“謝謝你們！”
是你們，讓大家收獲了團結(jié)與堅持、信任與友誼！
團結(jié)高中作文12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從高一剛離開父母時的那種想念，傷心成為如今自力更生的高一新生。而且通過這幾天的經(jīng)驗積累，我已經(jīng)成功地當(dāng)上了班委的一員———團支書。
班主任對我們也是十分器重，并將制定班規(guī)，這件大事交付給了我們。盡管第一輪的班規(guī)已然成型，但我仍要提出我的一些小建議。
黃老師曾多次講到，團結(jié)，才是一個班無堅不摧的力量。自然我們的班規(guī)也要圍繞它來展開。
首先，我想提出我的第一條建議———平等。平等，是大家團結(jié)一心，共克時艱的前提，試問如果班里面十分的不平等，那么這個班如何才能團結(jié)？
所以，一是我們班干部要與普通同學(xué)之間平等，不能因為自己是班干部就行使特權(quán)，包庇自己的鐵哥們，或是受別人賄賂，不平等辦事與待人。而平等中的一個例子就是查遲到，這項工作一定要進行好，不能前幾天好好辦事，后幾天卻倦怠，去認(rèn)真辦事，讓前幾天被扣分的`同學(xué)和小組產(chǎn)生不滿與忿忿不平，從而影響班級團結(jié)。
二是班干部一定要大膽，樂當(dāng)錚友，鐵面無私，不能怕得罪人，而不敢登記與扣分。其實，只要你的初衷是好的，就不用怕你會得罪他，畢竟你所做的一切也是為了他好。
三是班干部與班干部，班干部之間一定要協(xié)調(diào)配合好，不要有任何一天的疏漏。
其次就是互助，我相信每個人都知道，團結(jié)互助有助于班級團結(jié)，所以說，在下課之間，如果別的同學(xué)有問題，我們一定要多去幫助他，讓他在生活中成長，在學(xué)習(xí)中進步。在宿舍里也要與舍舍友們和睦相處，第三個就是男生在一些方面要幫助女生，這樣班級才會更加團結(jié)，我們才能進步。
至于班規(guī)，我覺得可以在生活，宿舍中設(shè)立一個總宿舍長，全權(quán)負(fù)責(zé)女生或者男生宿舍，若是宿舍里有人打擾別人學(xué)習(xí)，或是在大家休息時大聲喧嘩，總舍長都可以將其記錄下來，并找個機會告知老師，而且，總社長也要安排好，管理好各宿舍，讓同學(xué)們早點休息，不要熬夜到太晚，以免上課打瞌睡，影響學(xué)習(xí)。
以上就是我的見解，若有不當(dāng)，請勿見怪。
團結(jié)高中作文13
“一！二！三！拉！一！二！三！拉！……”拔河比賽場上選手們個個竭盡全力，用力的拉！加油團更是激動的大喊加油，加油聲此起彼落、響徹云霄，我們?nèi)嗫倓訂T。很快的，對手就被我們這群合作無間的打敗天下無敵手給打敗了！這又再次證明了我們的班的團結(jié)。“團結(jié)就是力量”，相信這句話大家都耳熟能詳吧！不論在哪一方面，分工合作永遠(yuǎn)是不可或缺的。
團結(jié)力量大，“折筷子”的故事，是我們從小聽到大的故事。一枝筷子，不費吹灰之力就能輕松的折斷了，但一把筷子可就沒那么簡單了！相同的，在學(xué)校必須的打掃工作也是需要大家分工合作的，打掃時如果只請一位同學(xué)，將整個教室打掃的一干二凈的話，那不就太沒效率了嗎？班上遇到事情總是在七嘴八舌的討論如何分工合作，卻有人“拔一毛以利天下而不為”，真是令人痛心欲絕呀！
醫(yī)學(xué)方面也是一樣的，如果今天動手術(shù)的是心臟，那么在手術(shù)室里的醫(yī)生，不可能只有心臟科醫(yī)生，一定會有麻醉科，外科和許多的助理，這也顯示了分工合作的重要。動手術(shù)是需要許多相關(guān)科系的醫(yī)生來協(xié)助，才能完成任務(wù)的。可見分工合作在每一階層都是必須的。
但相反的'，如果你不懂得分工合作的重要，那么在團體生活中，就容易被大家排擠，更成為其它人心中的討厭鬼，那不就得不償失了嗎？在團體接力時，每一棒都是環(huán)環(huán)相扣的，而每位選手也都必須竭盡全力的沖刺，才能在比賽中有亮眼的成績，但只要有一個選手落棒了、或一個跌倒了，成績就一落千丈，得了“吊車尾”的名次。俗話說：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這就是不懂分工合作、團結(jié)一心的的后果，如此自私自利，誰也占不了便宜的。
“魚幫水，水幫魚。”水和魚，兩者是相輔相成的，這就是我們的社會，每一個職業(yè)都需要互相合作，才能創(chuàng)造出如此進步的社會。“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”這證明了集思廣益和分工合作的偉大。分工合作不僅會讓我們做事更有效率，做起事來也會更輕松，卻又有更完美的表現(xiàn)，所以，我們一定要將分工合作運用在生活上，發(fā)揚它的重要與價值！
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