團結就是力量作文

時間：2023-12-22 11:12:52 團結我要投稿

團結就是力量作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的團結就是力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

團結就是力量作文

團結就是力量作文1

　　團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。——題記

　　在人生的道路上，我懂得了許多許多——感恩，回報，答謝，助人為樂等等……當然，我也懂得了“團結就是力量”的真諦。古人曾說過，眾人一條心，黃土變成金。就在這個周六，我們真的見證了它的真理，也證實了“一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑”這句話。我們上了作文班，老師神秘地說：“今天，我們要玩一個小游戲，但是現在不能告訴你們哦”。我們七嘴八舌地猜著，到底是什么呢？有些好奇心強的同學甚至開始試探起了老師，但老師仍然守口如瓶，沒有告訴那些同學們。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們由于想快點知道那個游戲到底是什么，所以迅速地跑回了教室……

　　老師走進教室，對我們說：“今天，我們要玩‘踩報紙’的游戲。”同學們想撥開云霧見到青天，恍然大悟地說：“終于知道了，區區踩報紙，多簡單啊！我們肯定能贏！”老師將游戲規則一一告訴我們。我們快速分好組，我和幾個要好的朋友組成一組，很快，比賽開始了！

　　因為由于我們經驗不足，所以由另一組先上，好讓我們可以汲取他們的經驗。另一組的比賽開始了，但由于有位同學的性子很急躁，老是向前走，但是后面的人跟不上，他也難以走動，最終把報紙扯壞了，這個經驗讓我們吸取了以后，有個同學決定讓我來喊口號，其實口號非常簡單，就是“左--落，右---走”是不是很簡單啊，可是我還是掌握不太熟練，只能跟他們的'步伐走，雖然速度很慢，但是我們還是到達了終點，而且報紙依然是完好無損的。同學們頓時歡呼起來！

　　由于1號同學們興趣大失，所以準備再來一次，老師同意了，這次，他們做的很棒，老師表揚了所有的同學，同學們個個比吃了蜜還甜！

　　當我寫完這篇文章時，我深有感觸：我感覺，團結比金錢更重要，我們一定要重視自己的友誼與人與人之間的團結，和朋友們一定要珍惜友誼！

團結就是力量作文2

　　春天到了！春天到了！小草小花你不讓我，我不讓你的爭著從地下探出頭來，向世界問好，大雁從南方回來了，原野上，山林里的雪都融化了。

　　一天，小鴨子正在森林里散步，一不留神，“撲通”一聲掉進了一個大洞里，小鴨子做夢也沒有想到會發生這樣的事，它害怕極了。它嘎嘎嘎的叫著，好像在喊救命。喊了好久，小鴨子筋疲力盡，迷迷糊糊睡著了。它夢到它的面前有一大堆美食，小鴨子狼吞虎咽地吃著，但是，由于它吃東西聲音太大，招引來了獵人，獵人一槍打死了小鴨子，把小鴨子帶回了家，做成了北京烤鴨。可憐的小鴨子直冒冷汗，一下就被嚇醒了。

　　一只小猴子正在森林里尋找食物，突然，發現了洞里的小鴨子。小猴子眼睛一轉，想出了一個好辦法，它飛快地找了一根又粗又長的竹竿，接著爬上樹，尾巴卷住樹枝，把竹竿伸進洞里，讓小鴨子抓住，可惜竹竿太短了，小鴨子怎么也夠不著。小猴子連忙去找小象，小象來到這里，把鼻子使勁往下放，可是，小象的鼻子也太短，小鴨子夠不著。小熊得知消息以后，也來幫忙，它拿了一桶水，正準備往洞里倒，小象連忙阻止。小象對小熊說：“把水桶給我”。小象拿到水桶以后，把里面的'水倒掉，它用鼻子鉤住水桶，把水桶伸進洞，讓小鴨子跳進桶里，再把小鴨子拉上來。

　　小鴨子果然得救了！它對小猴子、小熊、小象說：“要不是你們，我肯定永遠也出不去了，你們就是我的救命恩人，我會永遠記住你們的。”

　　說完，小鴨子、小猴子、小象、小熊一起開開心心的回家了。從此，它們成了永遠的好朋友。

團結就是力量作文3

　　但他一直活得堅硬，兒子的鬧劇只是更加堅定了兒女也不可靠的想法而已?他說,媽媽其實是怕他丟臉。臨行的前一天，父親輕輕地對我說：。那一年我40歲生日，10歲大的兒子“突發奇想”想買一件“厚禮”送老媽，被我事先獲悉，立刻向他曉以大義，告訴他“錢不可以亂花”，他只要畫張卡片表心意就可以了，至于禮物，“等你長大賺錢之后再說；

　　今天上午，我閑著沒事可干，就在小區里走著，無意當中，發現了一個螞蟻洞。我想看一看螞蟻洞里到底是什么樣字的，可惜的是螞蟻洞太小了，我怎么看也看不到，我也不知道里面是一座豪華的'宮殿，還是一件狹窄的小屋。

　　過了一會兒，我看見了一只螞蟻從洞里爬了出來，在東張西望。我那時正在吃餅干，餅干渣掉在了地上，只見那只螞蟻看見了餅干渣，于是趕快趕回洞口，以經不像剛才那樣慢了，而是發揮出了全身所有的力量向前沖。我又等了一會兒，只見一只只螞蟻陸陸續續地出來了，一會兒就把面包渣包圍了，一點一點的往回搬，不一會兒就搬到了洞里面去。

　　我見了之后很不服氣，于是便把一小塊餅干扔在了洞口，見那些螞蟻搬不動我便開心極了。這時，有一只螞蟻急急忙忙的回到了洞里，不一會兒螞蟻又陸陸續續的出來了。他們有的馱、有的扛、有的推。餅干上全部都是螞蟻，可是過了很長時間餅干還是在原地沒有動。最后，螞蟻們全體出動才把餅干搬到了洞里。

　　一只螞蟻的力量是弱小的，但很多螞蟻的力量聚在一起就是強大的。從這件事當中，我懂得了：團結就是力量。一個人的力量是弱小的，但是很多人的力量聚在一起就變得強大起來了。

團結就是力量作文4

　　一花不成春，獨木不成林。團結就是力量。在螞蟻身上就體現了這種團結友愛，永不言敗的精神。

　　走在野外的路上，我一邊吃著餅干一邊欣賞沿路的風景，一不小心餅干掉在了地上。我正準備把掉在地上的餅干撿起來，突然一只黑不溜秋的小螞蟻出現在我眼前。咦？書上都說小螞蟻很團結，我倒要看看小螞蟻是不是真的那么團結。

　　我的實驗開始了。我把手上的餅干剝成小拇指大小，放在小螞蟻身邊。小螞蟻轉了一個身，看見餅干，迅速跑過來，湊過嘴聞了聞，又圍繞餅干渣轉了幾圈，便一溜煙地跑了。

　　怎么會這樣呢，難道書上說的是騙人的？我有點失望。視線正準備離開那只小螞蟻，突然看見了一條黑線浩浩蕩蕩地朝我奔來！我仔細一看，原來是螞蟻大軍來了。螞蟻大軍來到戰場后，便迅速開始了戰斗。它們有序地分成兩隊，一隊挖洞穴，另一隊運輸食物。運輸隊的螞蟻在餅干面前轉來轉去，好像在思考如何下手。過了一會兒，似乎觀察好了，它們便開始戰斗。只見它們圍著餅干渣，有的爬到前面拉餅干；有的趴在后面推餅干；有的在餅干周圍跑來跑去的，好像是在調整位置，又好像在守護著食物；還有的`從餅干下面鉆進去，準備把餅干抬到洞穴里。經過螞蟻們的不斷努力，這個對它們來說的巨大的食物，終于被挪動了！隨后它們齊心協力，一起把餅干慢慢地、慢慢地移到了洞口。當他們正把餅干往洞里搬時，發現洞口太小了，餅干搬不進去，于是螞蟻們把餅干挪在一旁，另一支挖洞隊又繼續挖洞。挖洞隊的動作非常利索，一分鐘后，洞就挖好了，運輸隊立馬將食物拖進去了。接下來，它們可能就要坐下來商量如何分享這一頓美餐了。

　　一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成。小螞蟻正是依靠這種抱成團的集體力量，才把比自己大許多倍的食物成功搬回了家。團結就是力量，小螞蟻的這種團結精神難道不值得我們學習嗎？

團結就是力量作文5

　　今天的心理健康課，劉老師指導我們做了很多活動，給我印象最深的是“同甘共苦”。

　　游戲規則如下：想象你腳下有洶涌的洪水，老師送的藍布是大海中的一只小船。同組的伙伴要一起站在“船”上，不能讓一個小伙伴摔倒。只要你腳踏實地，這個同學就會被淘汰。每組六名成員，堅持15秒通過。

　　這塊藍布太大了，上面站著六個人以上。我想：“太簡單了，不就是十五秒嗎？”好容易！”我小心翼翼的踩在上面，堅定的站著。很快，十五秒過去了。大家都覺得太簡單了。只想回家。這時，劉老師指著一塊藍布說：“把你手里的藍布折起來，再站起來。“這可以大大超出我們的預期。大家都繃緊了，擠著，勉強能站起來。時間一分一秒的過去，數到第八秒的時候，孫一天仰著頭，我趕緊用胳膊摟住他的脖子。孫一天很聰明，很快就把重心往前移了。郭凱里似乎被我啟發了，伸出雙臂緊緊地擁抱著我們，讓我在無助和焦慮的時候感到溫暖和安全。第三輪，老師又讓布對折。對折后，空間很小，三個人很難擠下去。我，張逸飛，孫藝田，郭凱里，劉奕辰都是很好的運動員，技術很強，一腳獨立15秒。但是，張卻是肥胖的，光空間占據了兩個人的空間。一腳重100多公斤，持續15秒，不可能，看來這一輪有點冒險。無奈之下，我們不得不相互擁抱，試圖阻止我們的'一個伙伴掉進河里。我看了一眼旁邊。為了不占用張太多的空間，甚至試圖挑戰自己單足站立。從他咬牙切齒的樣子，我可以看出他在掙扎，但他堅持到最后，大家都很開心。

　　在游戲中，每個人都試圖讓自己占用更少的空間，給每個人留下空間。這真的是“給自己留難，給別人方便”。這種自我犧牲的精神讓我很感動。我覺得，這種自我犧牲的背后，也是一種團結的體現。只要我們團結一致，任何困難都是可以克服的。

團結就是力量作文6

　　這天，學校組織我們在階梯教室觀看紀錄片《5。12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個發生在汶川大地震中，一座小學校里的感人故事。小XX年5月12日，午后的汶川格外寧靜，可是，一場令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個驚心動魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學們上課。不一會，墻上的時鐘劇烈搖晃著，桌子上的瓶子震翻在地，緊之后，整個教學大樓都在搖晃，“地震了，同學們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學生推出教室，一次又一次疏散學生。可惜，過道也垮了，同學們又跑回教室。不一會，整棟教學大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學生，都深深埋在地下方。可惡的地震不顧他們年幼，將生離死別的殘酷現實擺在他們面前。

　　生與死可是一線之差，完美的`生命竟然如此脆弱。這場地震，考驗著埋在地下的老師和同學，考驗著四川的人民，更考驗著我們的國家和民族。影片中的老師和同學，他們團結一心，堅持活著出去。為克服饑渴，機靈的蕭遠用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑著碎布條沾水，傳給老師和同學；弱小的小雅在解放軍準備鋸斷壓在腿上的墻時，怕載重墻垮塌殃及老師和同學，竟將生的期望主動留給老師和同學。他們在地下方埋了整整96個小時，最終大部分同學得救了，這，就是團結的力量。是的，團結的力量是巨大的，四川人民只要團結，就會早日重建幸福的家園，當我們聽見溫總理說，只要人在，我們就必須能渡過難關時，我們感受到了一股強大的民族團結力量，我們的民族，我們的國家，只要團結一心，眾志成城，就會克服重重困難，越來越繁榮，越來越強大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅強，只相信風雨之后的彩虹。讓我們擦干眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅強，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明日！

團結就是力量作文7

　　團結猶如五指，只要你緊握不松，它便會永不松開；團結猶如細絲擰成的繩索，不管你怎樣拉扯，它始終不會斷開；團結是中國億萬人民心愿的凝結；團結就是雄偉的萬里長城；團結就是力量。

　　博覽古今，無一人是憑借一己之力鑄成一世輝煌。如果劉備沒有孔明、關羽、張飛的輔佐，哪來三國鼎力的輝煌？如果沒有梁山一百多位將士，宋江又怎會成為我們心中的大英雄？這些事例足以說明：“團結就是力量”。今天，我們全班同學用自己的實際行動證明“團結就是力量”。

　　每天我經過走廊，潔白光滑的.瓷磚上都有一些亮眼的東西——風干后的雙面膠和一些臟泥、污點，這幾乎成了我們班“一道刺眼的風景線”。在這個充滿生機的新學期，我們絕不允許這些臟東西再給我們班“抹黑”，于是，我們準備除去這些臟物。

　　剛開始，我們派出了五位同學，但因工作量大，工作人員少，所以半個多小時才刮了一點點。老師發覺人太少，如果這樣刮的話，至少要一個星期才能干完。于是，老師決定增派人手，一人負責一塊地板磚，二十分鐘換一個人，并且拿來鋼絲球、鋼尺、花園鏟等工具分給同學們。工作速度雖然快了些，但墻面有的地方還是刮不掉，最后經過老師與同學們的思考和查閱相關資料，我們終于發現用護手霜涂抹在膠痕上，經過一兩分鐘，再用尺子輕輕一刮，膠痕便會無影無蹤。通過大家的努力，走廊終于又回到了原來的模樣。同學們看到自己努力的成果，個個心花怒放，心中別提有多高興了。

　　是啊，獨木難成林，只要團結便會有收獲，便會成功！

團結就是力量作文8

　　“六（1）班——加油——加油！六（1）班加油——”我努力讓自己盡量大聲喊出加油的口號，為場上英姿颯爽的隊員加油、鼓勁。

　　激烈的比賽讓我們全身投入進去了，甚至忘了喊加油，還是一年級的小朋友提醒了我們。我大聲喊了起來，可是一旁的`同學卻不領我的情，不和我一起喊。我氣憤地對周圍的女生說：“你們太不給力了，難道不能和我一起喊嗎？”沒想到她們都不理我，我只能孤軍奮戰了。

　　這時，酈老師來了，她告訴我，可以號召對面的一年級小朋友來幫忙。“對啊！”我拍腿叫好。可是這個任務該交給誰來做呢？看樣子只能交給我了。

　　“小朋友們，給六（1）班加油好不好啊？”

　　“好！”

　　在我的號召下，一年級的同學都在為六（1）班加油。看著場上運動員們一個個矯健的身影，我們的啦啦隊隊員的呼喊聲一聲高過一聲。“耶！進球了。”我激動心情根本無法用語言表達。每當我們進一球，我們隊員的土氣就增加一培。也許是我們加油聲起了作用，連站在一旁的楊老師、梁老師每看到我們進球也會歡呼一聲，讓我們土氣大增。我的努力還把汪晶和金楚然吸收來了，她們也和我一起，為運動員加油，為六（1）班榮譽加油。

　　我的嗓子在高強度的喊叫下已經無法工作了，我為了給隊員、給六（1）班加油，還叫來了張開源、夏志航、鄭天佳、潘敏舟。看著他們喊叫的背影。“金豆豆情不自禁地流了下來……

　　最后，在我們啦啦隊和球員們的團結協作下，贏了比賽。

　　“團結就是力量。”這一點我深信不疑。和玩游戲一樣，我雖然只是一個默默無聞地輔助，不能和那些主力們一樣拯救世界，但我堅信只要努力就行！團結就行！

團結就是力量作文9

　　在一個陽光明媚的早晨，陽光照射在一片翠綠的草原上，這里有五顏六色的花朵，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛來飛去。藍天白云下，小鳥兒自由自在地飛翔！還有小兔子、狐貍、小猴……好多小動物，連大樹也開始舞蹈。風兒輕輕地吹著，吹在身上感覺非常舒服……

　　過了一個月，一年一度的才藝表演開始了，小兔子、狐貍、和小猴被分到了一組。小兔子看著它們兩個，覺得它們笨手笨腳的，怕它們連累自己，不由自主地說：“你們倆，笨手笨腳的'，別拖我的后腿，你們瞧瞧我，很敏捷，一跳就跳到天上去了，不像你們倆，跳不高。”這時，小猴不服氣了，情不自禁地說：“小兔子，你還說你跳得厲害，那你有我厲害嗎？無論多高的樹，我只要幾秒就能爬到頂，所以我最厲害。”狐貍聽了它們倆說的話，也不服氣了，“你們倆就只有這點我小伎倆？我智商高，不管有多難的題，只要我反復思考，就能把它做出來，看看你們，一道題半天做不出來，不像我，心里就像是有一個萬能的百度，所以你們倆根本就不厲害，我才是最厲害的！”就在這時，一只小山羊走了過來，對他們說：“你們再這樣吵下去，是不會取得勝利的，只有團結一致，各自發揮自己的長處，才能取得勝利。”他們聽了小山羊的話，都不好意思地看著對方，好像在說：“對不起，我錯了，我不該炫耀自己的長處，應該取長補短。”

　　要比賽的時候，他們各自發揮了自己的長處，小兔子獲得了跳高冠軍，小猴子獲得了爬樹冠軍，狐貍獲得了珠心算冠軍，它們是獨一無二的“三勝”之組。

　　比賽結束后，動物們都為他們豎起了大拇指。但贏得比賽不是它們今天的最大收獲，而是小山羊說的道理——取長補短，團結就是力量！

團結就是力量作文10

　　在美麗的森林里，生活著一些動物，有小兔乖乖，有小豬皮皮，有山羊咪咪，還有刺猬尖尖，它們幸福地生活著。可是森林里來了一只大老虎，小動物常常受到老虎威脅，它們決定團結起來想個辦法消滅老虎。

　　想什么辦法好呢?它們去請教森林里最聰明的狐貍聰聰，狐貍聰聰正在為大老虎吃了它的爸爸而想著報仇的事，所以爽快地答應了，狐貍在屋里走來走去，眼睛轉個不停，不一會兒，它想出一條妙計。他對幾個小動物說：“我家對面有一個山崖，只要能把老虎引誘到那個山崖邊，再讓刺猬尖尖刺它，我們出其不意推它下去。”大家聽了這個辦法，都覺得好，可是誰去引誘大老虎呢?這可是很危險的事。幾個小動物都爭著去，最后狐貍聰聰覺得小兔乖乖身材小、跑得快，它去危險性小，成功的機會大一些。

　　事情說好后，幾個小動物分頭行事，白兔乖乖來到大老虎家門前，聽見老虎的呼嚕聲，原來老虎還在睡覺，白兔乖乖找來一塊石頭向老虎的門窗砸去，砰的.一聲響，老虎被驚醒了，它睜開朦朧的睡眼走出來，發現了白兔乖乖，第一反應就是想去吃掉它，白兔靈機一閃，拼命地向山崖跑去，老虎窮追不舍，白兔利用它身材矮小、動作靈敏的優勢，迅速地跑到山崖邊的草叢里躲起來。老虎氣急敗壞地在山崖邊找著白兔乖乖，刺猬尖尖趁它不備，一個驢打滾，使勁地刺向它的腳，老虎被刺得疼痛難忍，它看見一個滿是刺的圓球，拿也不敢拿，踩也不敢踩。這個時候，狐貍聰聰把準備好的石灰粉撒向老虎，小豬皮皮和山羊咪咪拿起石頭砸向老虎，老虎的眼睛已經看不見了，狐貍聰聰對幾個小動物使了一個眼色，趁老虎擦眼睛的時候，把老虎推下了山崖。老虎被打敗以后，小動物們在森林里快樂的生活著。

　　通過這件事，小動物們明白了團結就是力量的道理。

團結就是力量作文11

　　俗話說：“人心齊，泰山移，獨掌難行，孤掌難鳴。"我一直對這句話心存疑惑，但在上星期二我終于理解這句話了的含義。

　　星期二下午，陽光明媚，我們學校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我，張鑫，黃孟陽和歐陽錦四個是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子，男生搬桌子了)。到了比賽場地，老師舉行了簡短的"開幕儀式"然后一聲令下"開始"我們開始比賽了。

　　組長張鑫先給我們每個人分配任務，我是負責貼，設計，沒事再剪剪東西。分配完之后我們就開始各忙各的。

　　可是剛開始后，我們組就發生了一場"戰爭"。

　　張鑫看見歐陽錦和黃孟陽在嘻嘻哈哈的說笑，便怒了："你看看你們倆在干什么?再看看人家組的男生在干啥。"他們倆很不服氣：咦，不見你好到哪里去，你當作是什么呀?"正在旁邊剪東西的我，裝作什么都沒看見。可是，張鑫碰碰我說："胡兵慧，你也別剪了，讓他倆干吧。"于是拉著我去別的.組"串門"。轉了兩圈之后，我們發現別的組都在緊張地拼著圖。我思忖片刻，說："，我們這樣干瞪著眼坐那不行呀，還不如繼續拼圖呢，剛才大家說的都是氣話，我們不能因為一兩句話傷了友情啊。我們這個組少了任何一個人都不行啊，我們要團結。"

　　大家沉默了一會兒，覺得我說的話挺有道理的，組長開口了："我剛才說的是氣話，對不起，讓我們團結起來一起努力吧!"兩個男生也說：好，那先擊個掌吧!"然后，我們一起喊道"加油!"

　　我們終于完成了我們的作品，雖然我們組沒有獲獎，但是我們收獲了很多很多。

　　學校舉辦這個活動，不就是讓我們明白團結就是力量嗎?

團結就是力量作文12

　　“捧讀經書，將軍脫袍”隨著一聲又一聲響亮的口號，我們下午的船拳比賽就拉開了帷幕。

　　上午的大課間，我們雖然沒有練習船拳，但早在上個星期，我們的大課間和體育課早就讓給了船拳。所以我們都很珍惜，在上周我們也利用課余時間練習，為了什么？為了班級，為了集體的榮譽。

　　中午，孫老師把所有比賽的人都給叫了出去，開始練習，他們也都練得異常認真，我雖然沒參加比賽，但聽見他們響亮的口號，我也為他們感到驕傲自豪。為了初一四班感到驕傲。午自修結束后，孫老師又為我們準備好了“小紅帽”，讓我們比賽時戴著。這么多小紅帽，大灰狼又去哪兒了？

　　下午的政治課一下課，同學們飛快的沖到了操場上，因為政治老師的拖課，我們都怕來不及趕不上比賽而被取消比賽資格，所以我們跑的'異常的快，就是為了讓老師看見我們，初一四班永不言敗！

　　比賽開始了，初一一班隊形很特殊，但隊形太容易看見每一個人的舉動了，打得好不好，在臺上都看得一清二楚，所以……；初一二班的領頭者打得有些無力，所以也……；初一三班可不一樣了，服裝整齊，每人胸口一個大大的”武”字，很有氣勢，打得也很好，隊形也保持得很好。

　　我們班，一群”小紅帽”上場了，頓時氣氛就不一樣了，真擔心半路會有大灰狼出現，讓他們輸掉比賽。我們班打得也算整齊，但還是比初一三班卻略遜一籌，比賽結果到底怎么樣呢？

　　后來，又有武術老師和初一一班的翁宇飛同學為我們帶來了精彩的武術表演，趙老師為我們打了真正的船拳，讓我們知道了真正的岳家拳。

　　終于到了最激動人心的公布比賽結果時間了，大家都很期待，當聽到老師公布”第一名初一三班，第二名初一四班，第三名初一二班”時我們都報以熱烈的掌聲表示祝賀，當然一大部分是為自己班級鼓的掌。

　　這次的船拳比賽讓我們懂得了團結就是力量——人心齊，泰山移！當然我們也會和三班說一句“這一次我們服了，下一次冠軍可不一定是你們！”

團結就是力量作文13

　　每當聽到“團結就是力量”這首歌時，我總是感慨萬千，特別是“騎單車和套圈接力賽”后體會更加深刻。

　　這周的活動課是騎單車和套圈接力賽，老師給我們講了一些關于套圈的規則和技巧。我們班的十六名參賽選手上場了，他們互相擊掌，為對方加油，觀眾席上的同學齊聲喊道：“701加油，你們是最棒的，我們是你們堅強的后盾。”套圈的選手，騎車的選手已經到位。一聲哨響，比賽開始了。

　　我們班第一個出場的單車手是邵錦，他比較緊張，控制不好車速，一下子沖過去，邵錦很是沮喪。接力的其他同學說：“邵錦，沒事，還有我們。”聞老師趕緊跑過去給后面接力的杜一龍現場指導，讓他騎得越慢越好，為套圈的同學爭取更多的時間套圈。杜一龍的技術可真了不得，他慢慢的半踩著踏板，穩住車頭，讓自行車像蝸牛一樣向前行駛。

　　“very good！”套圈的現場發出了一陣喝彩，我趕緊把目光投向套圈的場地，原來是樊辰宇套進了。接著出場的是“郭大俠”，手里拿著兩個圈圈，手一拋，圈圈穩穩地套住雪糕筒！我情不自禁地喊出了一句：“郭大俠好樣的`。”全班的同學都興奮的為她加油。第二個，“郭大俠”又投中了。觀眾席上歡呼聲四起。撿圈的兩個同學一左一右，配合默契，迅速給套圈的選手遞圈。他們是比賽場上最忙碌的人。而騎車的同學一點不受歡呼聲的干擾，還是穩穩的，慢慢的騎著單車。最后一個同學騎車快到終點時，套圈的活動也就結束了。我們班套進23個圈圈，獲得了第二名的好成績。

　　這次活動讓我體會到：一滴水的力量是微不足道的，滲入泥土便消失不見了，匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多困難面前，一個人總是凸顯著單薄，可我們團結起來，卻能創造出奇跡。

團結就是力量作文14

　　團隊就像一把筷子，無論別人使出多大力氣，他們終究不會斷開。團隊就像一棵樹，為樹干遮擋風雨，咬牙堅持。團隊里的每一個隊員都會為這個團體做出貢獻，為每一個人著想。

　　新的學期，我們迎來了八年級的，前三天想回家的欲望極強，可是在第四天的時候真的有些不舍，是團隊浮橋讓我真的體會到了團隊的力量是多么偉大，團隊就要團結。周三的下午，我們進行了團隊浮橋的活動，我們都很緊張，不是怕自己從上面摔下來，而是怕扛木頭的同學承受不了自己的體重。在扛木頭的時候也會很緊張，不是怕自己的肩膀會疼，而是怕自己沒有扛好，上面的同學會摔下來。我們咬緊牙關，苦苦堅持，即使骨瘦如柴，也使出最大力量扛這每一名同學。途中臺上的教官停了兩次，每一次都使我們淚流滿面，我不斷的把帽子往下拉，不斷的忍住自己的淚水，不斷的安慰自己現在不是哭的時候。其次還要感謝十二班的同學，安慰我們班哭泣的同學，幫我們班的同學捏肩膀，扛木頭，謝謝你們！團隊浮橋讓我知道團結是偉大的，是可貴的。

　　接著就是晚會了，因為表演的事情鬧出了一點小矛盾，不想因為一個節目而鬧得大家不開心的我也沒有認真記動作，時間過的`很快一眨眼就到晚上了，晚會開始了，我在腦海里一遍又一遍的過這我要記的動作，我擔心的還是出現了，在表演過程中，我的動作有失誤，我只好用自己的方法把他變回來，表演一結束我們馬上下臺，同學們都給予了真誠的掌聲，我們的努力沒有白費！

　　路旁開滿鮮花，留戀，忘返，駐足，沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是著青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。

團結就是力量作文15

　　今天我們舉行了一場“拔蘿卜”的游戲，可激烈了。

　　老師先請了一位身強力壯的小劉同學，蹲在教室的一角扮演“大蘿卜”，再請了身材中等的小趙同學上來“拔蘿卜。”

　　游戲開始了，“蘿卜”像生了根藏在很深的土里一樣，任憑小趙怎么使勁，都沒有一點動靜。在小趙的.不懈努力下，小劉終于被憾動了，有了松動的痕跡。此時，小趙的臉已經憋得通紅，脖子上的青筋都冒了出來，嘴里還喊著：“嘿呦，嘿呦。”大家也在旁邊給小趙鼓勵。最終小趙沒有把大蘿卜拔出來，他沮喪地回到了位置上。

　　第二局開始了。這次輪到小吳登場，他大步流星地走到“蘿卜”面前，擼起袖子，兩腿叉開，儼然一副勢在必得的架勢。“蘿卜”隱隱覺得有些害怕，但還是迎難而上，做好了充分的準備。小吳舉起雙手，抓住“蘿卜”的手，用力拉呀拉，小吳使了九牛二虎之力，使得“蘿卜”有了很大的動靜，坐在下排的同學看得入了神，都在為小吳同學加油，助威，小吳忽然用力一拉，“蘿卜”被拔起來了！現場發出了一陣歡呼。小吳臉上頓時充滿了勝利的喜悅。

　　現在輪到小吳當蘿卜。“豆芽菜”小林想嘗試著把小吳拔起來。她自信滿滿地走到“蘿卜”面前，用盡了她的洪荒之力，最后不得不放棄了。

　　最后，老師先叫了二位女生，但是紋絲不動，老師再叫了一位，她們討論完計劃后，便開始了。她們三個，一個站后面，兩個站前面，嘴里喊著：“一、二、三！一、二、三！”“耶！”成功了，她們高興得手舞足蹈。

　　通過這次“拔蘿卜”游戲，我懂得了團結就是力量。

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