團結就是力量作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的團結就是力量作文，希望能夠幫助到大家。
團結就是力量作文1
前天，**的廣播操比賽已經落下了帷幕，但我卻有很多話想對你們說。
當“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美！”的口號在體育場上空回蕩的時候，我就有一種感覺--初一六班，贏定了！
回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發著它的溫度，不論同學們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一群可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的.孩子們。
“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強的孩子在操場上一遍一遍的練習著，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒有一個喊苦，沒有一個叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵，嚴厲的斥責——“手再抬高點，你，頭抬起來……”“加油，堅持住……”“會不會做，胳膊能伸直不？”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。
老師，我們班的同學都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動青春！”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達目的誓不罷休的激情。
淚水與汗水中，感受到了班干部對我們班集體的負責，同學們相互的一句句鼓勵讓我們感受到了團結友愛的力量。掌聲中感受到了老師和同學們的祝福。每一份付出每一個微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎？因為同學間的團結友愛，因為老師們的指點幫助，我想，我們班的這片花海一定會開的格外嬌艷。
加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會有回報！
團結就是力量作文2
只要團結就能取得成功，只要付出了努力就會有收獲。
星期一那天，老師對我們說：“學校將展開第一屆朗讀比賽，就在下一個星期五舉行。”我們聽了都很有信心地說：“我們是非常棒的，我們一定能贏。”可有些人迫不及待就問老師：“我們讀哪一篇課文呀?”老師聽了就拿起粉筆來，在黑板上寫了“鼎湖山聽泉”這五個大字，同學們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開始放聲朗讀。
后來的十幾天里，老師一直在給我們指點我們怎么讀好課文，怎么把自己的感情顯現出來。
終于到了比賽那天，同學們都穿著整齊的校服，來到了比賽的`階梯教室，這時我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因為我們是最后一個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
過了一會兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃曉琨同學領讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學們的臉上浮起了笑容。
同學們的共同努力終于得到回報，通過這次朗讀比賽也讓我懂得了團結就是力量。
團結就是力量作文3
團結就是力量，我現在就帶你們去見見身邊的團結。
今天，我和妹妹到房子后面去玩，我們用石頭圍成一圈，采了些特別小的果子和雜草上像麥粒一樣的顆粒放在里面。突然，有個果子引起了我的注意——它活動了！仔細一看，竟是一只螞蟻在搬動，“這是它們的食物！”我大叫起來，跟著它，我來到了一個蟻洞。“我們把食物都放在它洞口，怎么樣？”我蹦出一個這樣的想法，“好呀！”妹妹表示贊同。我和妹妹馬上把食物放在了它們洞口，一會兒，螞蟻們就出來工作了！
接著，我又放了個稍大的`果子在洞口，也許果子太重了，一只螞蟻搬不動，三只螞蟻一起搬。“一二、一二”它們像升國旗的士兵，腳步一致，把果子抬進了洞。“真是太精彩了！”最后，螞蟻們把食物都搬走了。
螞蟻的這種團結不散的精神不正是我們要學習的嗎？
團結就是力量作文4
暑假里的一天，天氣特別熱。
我坐在院子里吃玉米棒，無意間掉下幾個玉米籽兒。這時，一只螞蟻剛好經過，它看見了這像山一樣大的面包，高興得手舞足蹈。我看見了很好奇，便把目光聚集到了這只螞蟻身上。只見這只螞蟻很快地鉆到玉米粒下面扛起了玉米粒，對于螞蟻來說，玉米粒真是太重了，它怎么使勁，玉米粒就是一動不動。可是它并沒有灰心，又發起了蠻勁，可是玉米粒還是紋絲不動。接著第三次，第四次……但是都失敗了。這只可憐的.螞蟻只好無奈地走了。
當我把玉米吃完準備回家時，發現剛才那只螞蟻又過來了，誰知它還帶了大隊人“螞”。它們很快來到玉米粒旁邊，有的“背”，有的“扛”，還有的兩蟻合“抬”，洞口還不時傳來一陣陣“嘿喲——嘿喲”的號聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們
哪，加油！齊心干哪，加油！”功夫不負有心人，它們終于把玉米粒搬到了洞口。這時，它們就像聽了誰的命令似的，所有的螞蟻都結束了工作。它們昂著頭，挺著胸，非常自豪，還不時發出“我們勝利了，我們勝利了”的叫聲。
通過螞蟻搬米粒這件事，我終于明白了團結就是力量的道理。
團結就是力量作文5
一個夏日的下午，鋼筆爺爺忙完活了，就在鉛筆盒里睡覺，鋼筆爺爺剛睡著就被吵醒了，走出去一看，原來是鉛筆、橡皮擦、轉筆刀在爭執誰最厲害。
鉛筆傲慢的.說：我可以寫字，你們都不能，所以我最厲害！
橡皮擦反駁道：不對不對！如果你寫錯了字怎么辦？還不是要我來擦，我最厲害！
轉筆刀說：如果鉛筆頭斷掉了，我不來‘啃’你，你就不能寫字，所以我才是最厲害的！
鋼筆爺爺拍了拍腦門，轉了轉眼珠，頓時計上心來，想到一個公平的辦法，于是忙勸道：你們各寫一篇作文吧，限時十分鐘，預備開始！
鉛筆剛寫了幾個字，就出現問題了，一會不小心寫了一個錯別字，只能涂改繼續寫，一會又不小心寫斷了筆芯，這下沒辦法再寫了而鉛筆擦只能擦不能寫，結果把紙擦爛了也沒有寫出一個字。轉筆刀用刀在紙上寫著一會紙就成了一堆廢紙屑！
鋼筆爺爺看了，笑著說：現在，你們一起寫一篇作文吧。
大家聽到后立刻去寫了，鉛筆寫錯了一個字，橡皮擦就去擦掉，鉛筆頭斷了，轉筆刀就去啃。最后一篇作文就這樣寫完了。
鋼筆爺爺語重心長地說道：團結就是力量！像你們這樣單獨‘行動’是不可取的。大家聽了都慚愧極了。
的確，大家只有團結，才能夠發出巨大的力量！
團結就是力量作文6
這個星期，我們做了幾個小游戲。
做的第一個小游戲是“趣味跳繩”。跳繩對我來說簡單極了，可老師還提出了三個問題：當別人絆繩時，同學們發出了什么聲音?她(他)是不是故意的?這有沒有給這位同學造成壓力?
游戲開始了，我們都一個個的`沖進了繩里，正在想老師所提的問題的我“啪”的一下絆了一下。“啊呀”同學們都不經意的叫了起來，而我呢也沒什么的走開了。
“停”老師叫到，等我們報完所跳個數后，老師劉：“我們再來第二次，看大家有沒有再重復那個聲音。”說完，我們便接著跳了起來。這回大家都好多了。
還有一個游戲叫“搬家”。是這樣的：由三人組成一組，兩棵樹一只兔，兔蹲在兩樹之間。當老師說“兔子搬家”家，兔子要另找樹樁，當老師說“樵夫砍柴”時，樹就得另找兔子。
做為大樹的我一開始和另一棵樹配合的挺好的，心向一處想，力往一處使，一直沒被淘汰。可到了后面，她向前走，我卻在后面找兔子，被淘汰了。
從這些游戲中，我知道了團結就是力量。人和人之間需要的就是團結，大家團結起來，社會才會進步，生活才會美好。
團結就是力量作文7
《奧茲國歷險記》是一部蘊涵著眾多道理的童話劇。這篇童話劇講的是一個鐵皮人由無心到有心；一個稻草人由沒有大腦到有了大腦；一頭雄獅由沒有膽量到有了膽量。他們都是依靠一個迷路的小女孩的鼓勵、支持和信任而得到了自己所沒有卻需要的東西，而這個小女孩的名字叫“多蘿茜”。
多蘿茜沒有瞧不起三個素不相識的陌生伙伴，而是以鼓勵的態度對待他們；在追求自己夢想的道路上，他們互相信賴、互幫互助；多蘿茜因龍卷風而遠離了自己的家人與朋友，但她卻沒有因奧茲國是個陌生的地方而氣餒，反而百般鼓勵自己，從而回到了自己家人的身邊……而在眾多精神中，我最欣賞的是多蘿茜和三個伙伴們一路上互幫互助的團結精神。
我想，如果多蘿茜因來到了一個陌生的國家而氣餒，自生自滅的.話，那她就無法回到自己家人與伙伴的身邊了；如果多蘿茜和三個伙伴一路上不互幫互助，而互相嘲笑的話，那他們就無法得到自己想要的東西了；如果在經歷了那么多的磨難后，大家伙兒因此而失去信心的話，那他們就無法振作起來，繼續踏上征程了；如果……
多蘿茜和三個素不相識的伙伴們，都能做到互幫互助、互相鼓勵與支持，那我們一個班的同學們不是更應該做到互相信賴、互相幫助嗎？！我要學習他們互幫互助的團結精神！和大家一起攜手、共同創造美好的未來！
團結就是力量作文8
團隊就像一把筷子，無論別人使出多大力氣，他們終究不會斷開。團隊就像一棵樹，為樹干遮擋風雨，咬牙堅持。團隊里的每一個隊員都會為這個團體做出貢獻，為每一個人著想。
新的學期，我們迎來了八年級的，前三天想回家的欲望極強，可是在第四天的時候真的有些不舍，是團隊浮橋讓我真的體會到了團隊的力量是多么偉大，團隊就要團結。周三的下午，我們進行了團隊浮橋的活動，我們都很緊張，不是怕自己從上面摔下來，而是怕扛木頭的`同學承受不了自己的體重。在扛木頭的時候也會很緊張，不是怕自己的肩膀會疼，而是怕自己沒有扛好，上面的同學會摔下來。我們咬緊牙關，苦苦堅持，即使骨瘦如柴，也使出最大力量扛這每一名同學。途中臺上的教官停了兩次，每一次都使我們淚流滿面，我不斷的把帽子往下拉，不斷的忍住自己的淚水，不斷的安慰自己現在不是哭的時候。其次還要感謝十二班的同學，安慰我們班哭泣的同學，幫我們班的同學捏肩膀，扛木頭，謝謝你們！團隊浮橋讓我知道團結是偉大的，是可貴的。
接著就是晚會了，因為表演的事情鬧出了一點小矛盾，不想因為一個節目而鬧得大家不開心的我也沒有認真記動作，時間過的很快一眨眼就到晚上了，晚會開始了，我在腦海里一遍又一遍的過這我要記的動作，我擔心的還是出現了，在表演過程中，我的動作有失誤，我只好用自己的方法把他變回來，表演一結束我們馬上下臺，同學們都給予了真誠的掌聲，我們的努力沒有白費！
路旁開滿鮮花，留戀，忘返，駐足，沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是著青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。
團結就是力量作文9
有人說過：“團結是把大家的力量都匯聚在一個支點上。”是啊，集體的力量無限廣大。這是一群小螞蟻讓我感受到團結的力量。
昨天傍晚，我吃面包時掉下了一塊。過了一會兒，我發現爬過來幾只小螞蟻。它們鉆到面包塊底下，用力的拱啊拱啊，可是面包紋絲不動。我想到：這面包塊對你們來說簡直就是一座大山，就憑你們幾只小螞蟻，做夢都別想搬走！
正想著，那幾只小螞蟻又爬走了，只留下一只在面包邊守著。我疑惑不解地望著它們，心想：為什么它們來了又走了呢？如果走了為什么還要留一只在這里呢？
過了一會兒，那幾只小螞蟻竟帶著一整群螞蟻來了。它們秩序井然的`排好了隊，一個接一個地去把面包塊分成很多很多小塊，然后把它拿起來，走向螞蟻窩。它們走路的腳步聲好像在說：“團結就是力量，團結就是力量。”
看著小螞蟻搬面包塊的情景，我忽然懂得了“集體的力量無比大”這句話的含義。以后我們做任何事情都要像螞蟻學習那種團結一心的精神！這樣就會成功。從此以后我對螞蟻有了新的認識。雖然它們很小，但是懂得團結一心的偉大。我再也不敢看不起它們了！
是的，團結就是力量。團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何敵人都可以戰勝。只要想成功，就要學會團結！
團結就是力量作文10
我追逐一只小螞蟻，來到了螞蟻的王國，一片草坪。
輕輕撥開草一看，一只個頭大大的螞蟻威武的站在那兒，一動不動，只不過它的觸角總和來往的螞蟻對碰幾下，不一會兒已有幾十只小螞蟻從它身邊爬過，我想它一定是個小隊長吧！你看它一動不動堅守崗位，對一只只過往的螞蟻下達命令，我真想和它們一起玩啊！可又怕驚嚇到這些小精靈，而且我也沒觸角。
我試著靠近它們，我輕輕地把手放在它們邊上，不一會就有幾只螞蟻警覺的看著我這龐然大物，好像對我很感興趣，就慢慢的爬上了我的手，左跑跑，右爬爬，觸角這碰碰，那碰碰，弄的'我手癢癢的，好像和我認識一樣，我想它們一定也把我當它們的朋友了吧！ 它們的家可以說散布整個草坪！可見它們有多少個數，應該有成千上萬只吧！那只大黑螞蟻見來往的螞蟻少了，也走動了起來，我也跟了上去，“哇！”我叫了一聲，你知道我為什么這么驚訝嗎？
其實 我看見了好多螞蟻一起扛著半個蘋果！這么小的體積竟然可以扛起比自己大幾十倍的東西，我還看見了螞蟻全體一齊攻擊一只螞蚱，目標被咬得動彈不得。待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰利品一點點地抬回洞里享受。螞蟻因團結而獲得勝利，這令我想起一句話：團結就是勝利。
以前我 在書上看見過，也聽老師講過，那時我是半信半疑，現在親眼看見了，螞蟻真了不起啊！可見團的力量多么偉大 ！ 螞蟻是團體力量的代言人！
團結就是力量作文11
開學了，小明買了刀子、橡皮、鉛筆等學習用品。
過了幾天，學校舉行作文比賽小明得了第一名。
文具盒里的鉛筆聽后就對大家說：“我是最厲害的，沒有我小主人根本不能得第一名。”刀子說：“不對！這是我的功勞，要不是我給你削筆，主人能寫出這種細細的字來嗎？”橡皮不服氣的說：“誰都別吵了，要不是我給主人擦錯字，主人能一個字也不錯，寫出好文章來？”它們你一言我一語吵得臉紅耳赤，大家都不服氣。后來，小主人又要寫作文，刀子不給鉛筆削，弄得小主人沒有筆寫字，橡皮也不給鉛筆擦錯字，弄得主人錯字很多，作文沒有得獎。
后來，主人問鉛筆：“你怎么不給我寫字？”鉛筆說：“是刀子不給我削。”主人又問刀子，刀子說：“是橡皮不給鉛筆擦錯字。”主人說：“上次得了獎，都有大家的`功勞，缺一不可，所以我們應該團結為同一個目標獻出我們各自的力量才對，團結就是力量。”鉛筆、橡皮、和刀子聽了這話后臉都紅了，不好意思地低下了頭。
學校又組織作文比賽，鉛筆、橡皮、和刀子團結一致為小主人服務，小明寫的作文又獲得了第一名。
團結就是力量作文12
陽光明媚的早晨，太陽面帶著慈祥的微笑，從東方冉冉升起，把大地照得暖洋洋的。
早上，同學們上過課后，便來到操場上練習跑操，為下午的跑操比賽做準備。大家都想把自己最好的一面展現出來，我們在烈日下站了一個多小時，但大家還是堅持下去了，大家還是站得像一棵棵小白楊。
很快，下午的'跑操比賽就開始了，我們班第一個出場，我們大家都昂頭挺胸的大步走來，那響亮的口號在整個校園里回蕩。只聽班長一聲：“跑步走！”校園里剎那間響起了整齊的腳步聲。我的心里十分緊張，像是一只小兔子在我心里蹦呀蹦呀直跳。幾十個人都好像變成了一個人似的，動作整齊劃一。耳邊腳步聲沙沙地響著，同學們激動得臉都紅了。
很快，每個班都有秩序地跑完了，大家又一起唱了《國歌》，同學們都期待著校長趕快宣布成績。終于校長開始講話了，只聽：“三（四）班第一名！”那一瞬間，我們班同學都一起高聲歡呼起來，有的同學高興地抱了起來，我們班長笑容滿面的跑上了領獎臺。拿著獎狀大聲說：“世上無難事，只怕有心人。”大家都鼓起掌來為我們班祝福。
這次跑步比賽真令人難以忘記呀！
團結就是力量作文13
你們聽說過團結就是力量的故事嗎？你們感受到過團結的力量無窮無盡嗎？
記得去年的一次，學校舉辦“拔河比賽”。我們班的同學和五年級的'同學比，雖然我們比他們高一年，但我們班里的人數比五年級少二十幾個人，同學都感到很沮喪。這時我語重心長的對班級里的同學說：“只要我們團結一致，力往一處使，就一定會贏得比賽。比賽開始了，加油，我們是最好的，不能輸，只能贏……”同學聽了，像小魚吃東西一樣奔向同一個方向。像一根稻草被擠在了一起。終于，團結友愛的我們以少勝多，同學們高興的不得了，這就是團結的力量。
還有一次考試的時候。大家紛紛答題，當我在答題時，無意之間看見了同桌坐在那兒一動不動的，臉色也不太好。我好奇地問：“你怎么不做試卷啊，再不做試卷，時間就不夠了。”他說：“我……沒帶筆！”他的聲音在顫抖，一定特著急，我立刻從筆盒拿出一支筆給他。此時的他情不自禁的流出了眼淚。
第三次，班里的小芬錢丟了，她哭著說：“這是我這個星期的生活費。我爸爸媽媽都出差了，讓我這幾天自己買飯吃，該怎么辦啊？”同學們都圍在一起，聽著她的講述。我的心十分難受，眼睛也濕潤了，我要如何幫助她呢？此時，我靈機一動，對她說：“如果你愿意，可以到我家吃，我媽媽可會做菜了，她燒的菜可好吃了。”“真的嗎？我可以跟你一起吃嗎？”放學后，我和她一起回到家里吃晚飯，從此我們的關系也越來越好了。
如果同學之間多一份關愛，少一些爭斗，多一份真摯，少一份心眼。那么我們這個“小家”就會多一份歡樂，學校這“大家”就會多一份團結。那么就讓我們攜起手來，彈奏出一首友誼之歌吧！
團結就是力量作文14
我追逐一只小螞蟻，來到了螞蟻的王國，一片草坪。
輕輕撥開草一看，一只個頭大大的螞蟻威武的站在那兒，一動不動，只不過它的觸角總和來往的螞蟻對碰幾下，不一會兒已有幾十只小螞蟻從它身邊爬過，我想它一定是個小隊長吧！你看它一動不動堅守崗位，對一只只過往的螞蟻下達命令，我真想和它們一起玩啊！可又怕驚嚇到這些小精靈，而且我也沒觸角……
我試著靠近它們，我輕輕地把手放在它們邊上，不一會就有幾只螞蟻警覺的看著我這龐然大物，好像對我很感興趣，就慢慢的爬上了我的手，左跑跑，右爬爬，觸角這碰碰，那碰碰，弄的我手癢癢的，好像和我認識一樣，我想它們一定也把我當它們的.朋友了吧！
它們的家可以說散布整個草坪！可見它們有多少個數，應該有成千上萬只吧！那只大黑螞蟻見來往的螞蟻少了，也走動了起來，我也跟了上去，“哇！”我叫了一聲，你知道我為什么這么驚訝嗎？其實 我看見了好多螞蟻一起扛著半個蘋果！這么小的體積竟然可以扛起比自己大幾十倍的東西，我還看見了螞蟻全體一齊攻擊一只螞蚱，目標被咬得動彈不得。待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰利品一點點地抬回洞里享受。螞蟻因團結而獲得勝利，這令我想起一句話：團結就是勝利。以前我
在書上看見過，也聽老師講過，那時我是半信半疑，現在親眼看見了，螞蟻真了不起啊！可見團的力量多么偉大 ！
螞蟻是團體力量的代言人！
團結就是力量作文15
“轟隆隆”，雷聲喚醒了正在發呆的我，我低頭一看，一群小螞蟻映入我的眼簾，原來它們正在搬家啊！
領頭的螞蟻將軍帶著整齊的隊列行進著，蟻將軍的后面跟著一小群雄蟻，它們有著灰色的身體，就像穿著灰色的.鎧甲一樣。它們一定是將軍的貼身護衛！
呀，隊伍中間還有一大群工蟻，工蟻們都是大大的身子，小小的腦袋，顯得非常強壯。隊伍最后面是一群兵蟻，它們有大大的牙齒和黑得像黑珍珠一樣的頭，身體也非常強壯。
有一只小工蟻發現了一塊面包屑，那塊面包屑至少比它的身體大十倍。它試著搬了搬，還挺沉的，它搬不動，就跑開了。我以為它不要面包屑了，如果我是它，也會如此做的。可是，才過了一會兒，它又跑回來了，身后還跟著一群同伴，它們一起來到面包屑前，貼著面包屑圍成一圈，一起低下頭，把觸角一起鉆到面包屑下面。它們要干什么？我一下子來了興致。
似乎有哪一只小螞蟻發布了命令，所有的小螞蟻們一起用頭頂了一下，那“巨大”的面包屑就動了一下，稍稍離開地面，但馬上又落下來。不過就在這一瞬間，好幾只小螞蟻趁機鉆到了面包屑下面。我一下子緊張起來，不知道自己在期待什么。
所有的螞蟻幾乎同時腿一蹬，頭一頂，那面包屑居然就離開了地面！我的心中一陣驚喜，這些小螞蟻們揮動著觸角，邁著整齊的步伐，頂著戰利品，瀟灑地向家里走去。
小螞蟻真厲害啊！雖然它們如此渺小，但它們團結的力量如此偉大。它們搬走了“小山”，也深深地打動了我，教育了我。
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