【必備】團結作文匯編10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的團結作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結作文 篇1

　　今天是六一節，字典公公請了許多標點符號去他家做客。

　　過了一會兒，標點符號全到齊了，它們看看對方，都覺得對方不如自己，都驕傲起來。逗號昂著頭，挺著胸，大踏步地走上講臺，說：“伙伴們，我是你們當中功勞最大的了，你看，如果沒有我，文章就一停也停不下來，讀的人就對這篇文章不感興趣了，我小小個子，就有如此大的成績！”“喂喂喂！”省略號不知從哪兒冒了出來，驕傲的它把身子都豎起來了“我的功勞最大！比如作者描寫花的色彩，沒有我在末尾，他能寫得完這篇文章嗎？”省略號一說，問號也有些驕傲，他雙手叉著腰，“咚咚”地走上講臺：“你們別自我吹牛了，我的功勞最大還差不多！”，問號瞪大了眼“小朋友的耳朵長得像我，肯定最喜歡我了！而且，數學題目的最后面若沒有我，哪可以說是題目哦！”

　　“嘖嘖嘖，還是聽我說吧！”感嘆號說，它豎著大拇指“我就像調味的東西，把那像一杯白開水似的文章變成了一杯果汁，你們看，我讓文章的感情變得更深了！我的功勞最大！”

　　爭吵還在繼續，字典公公聽了它們所說的，也開話了：“每個標點都有一樣的功勞，少了一個標點符號，文章就變得很平淡，你們如果團結起來，發揮自己的作用，文章才會變得更精彩，更生動！”

　　標點符號們一個個臉紅了，低下了頭，明白了：團結起來力量大！

團結作文 篇2

　　一個集體，如果沒有了團結，就失去了它原本的光芒。

　　今日，學校組織我們初一年級全體學生去青龍湖參加“定向獵狐”活動，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過不能離開團體單獨行動，也不可以跑步。

　　這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開始就這樣說，奈何天公不作美，剛開始行動，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線再行動，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時間在這上面，最終，大家折中想了個辦法，先看好第一個目標的路線，剩下的邊走邊看。

　　可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著特意用來灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點，又因走錯路而原路返回，不過，正因為如此，大家的關系開始“欣欣向榮”了，一路上有說有笑得向第一個點走去。

　　或是“塞翁失馬，焉知禍福”。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來看地圖指揮，我們走得順風順水，大家不時開個玩笑，搶個零食，調侃兩句同學，氣氛滿是融洽。

　　吹著海風，望著天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來。

　　這是一場比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著。

　　翹翹板，蕩秋千，風火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。

　　這次活動，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動手，豐衣足食也是可以從活動中體會到的。

　　在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過還好，只要我回一回頭，你們都在。

團結作文 篇3

　　今天第三節課是體育課。本來老師不同意我們下來體育的，可是我們不聽老師的話，還沒上課就已經排好隊了。因為老師說過，如果是體育課的話鈴聲一響就趕緊排隊，不然老師就走老師的。老師說的話我們都記在心里，所以我們先下來了。老師無奈的下來組織我們做活動，剛剛報完數后，校長就走過來對我們說：“去幫忙搬柴火。”我們先是吃了一驚，過后男同學們高聲呼叫了起來，異口同聲的說：“我去，我去!”

　　王老師還沒開口說話我們女生一個都不敢動，可是男生卻大吼大叫，這可把王老師氣壞了，王老師發起怒來比一頭牛還可怕。我們女生看到后把腰桿都挺得直直的。男生都不知道是怎么回事，還在吵，只有一個新同學不吵，因為這個同學有點內向。

　　老師看到我們女生一點兒不吵就只叫男生去幫學校搬柴火，我們女生隨便玩。

　　我們一直以來只對接力賽感興趣，我們叫老師給我們幾個當裁判。

　　“預備跑!”我們聽到這句話后不由得緊張起來。而第一棒跑的人更是緊張，而且還得用力的向前跑，都在為自己的組爭一口氣。

　　靜寂的操場上熱鬧起來，歡呼聲，鼓勵聲，響成一片。

　　跑累了，我們就在花壇上休息，不用躺下，這樣一個靠著一個的肩膀就行了。而男生卻在費力的扛著柴火呢!休息后了，我們打算去看看男生們搬柴火，順便去諷刺一下他們。

　　可是到了那里，看到男生們都在認認真真的搬柴火，沒有一點爭吵。這是我第一次看到他們是那么團結。當柴春艷正要按照我們說的去做的時候我情不自禁的阻止了她，說：“你看男生多么團結，我們也不應該去諷刺他們，應該去幫幫他們，難道不是嗎?”柴春艷聽了我的話后，恍然大悟說：“嗯!說得有道理，我們應該去幫幫他們，全班同心，其利斷金嘛!”

　　說罷，我們二話不說的上前去幫他們，而他們也幫我們。

　　老師看見這一幕后，嘴角漾著一絲微笑……我們看到老師笑后我們也甜甜的笑了起來。

　　希望你們看了我的這篇作文后能夠有所感悟吧! 話題作文團結4：

　　有一天，我找到了一只略小的天牛。我把天牛放進螞蟻窩去喂螞蟻，順便看看螞蟻是怎么樣捕食的。我看到一個螞蟻窩上，螞蟻成群出來覓食。我把活著的小天牛放到螞蟻窩旁。

　　螞蟻發現得快，剛放下去，成群的螞蟻擁擠上來，準備一舉“殲來”天牛這塊肥肉。螞蟻才出動四只就把小天牛拉住了，把天牛控制住，不讓它跑。其它的小螞蟻開始發動進攻，爬到天牛的身上，使勁咬。由于它面朝下，它上面的殼太硬，自然不會被螞蟻咬傷。拉著天牛的四只螞蟻一起出力了，一下子把天牛翻了過來，螞蟻趁機爬到天牛的腹部上。天牛可不是那么好對付的，見螞蟻上來了，就抖抖身子，抖不掉，就用腳踢，讓螞蟻苦戰了半天。上百只螞蟻輪流上去，天牛肯定是力不從心。要不現在怎么不動了呢?

　　過了約半個鐘頭，身強力壯的天牛有點累了，就不會動了。這時，一群螞蟻咬死它，一起把天牛拖進洞里去。

　　唉，真是“蟻”多力量大呀!!!

團結作文 篇4

　　“加油！加油！”操場上傳來一陣陣此起彼伏的加油聲。原來，薛老師組織了一場拔河友誼賽。

　　我們來到了操場上，一條手腕粗的“大蛇”躺在地上。拔河比賽快開始了，男生們雙手握緊了麻繩，臉繃得緊緊的，每個人的腳尖頂著前面同學的后腳跟。一個馬步蹲了下去，似乎想把腳牢牢地插地里。我望了望對手五⑴班，他們的實力也很強，個個都身強力壯。

　　“滴——”體育老師吹響了哨子。早已攢足了勁的雙方隊員立刻全力以赴。只見我班男生兩腮鼓了起來，臉漲得通紅通紅，牙齒咬得“咯咯”響，眼睛凝視著繩子，雙手把繩子攥得死死的，一點兒也不放松，像抓住了一根救命稻草。每個人的雙腳緊蹬著地，像是一棵老樹深扎泥土的根。我們女生也扯開了噪子吶喊助威：“加油！加油！加油！……”紅線似乎偏愛我方，慢慢地向我們移來。眼看就要贏了，正當我激動的心要蹦出來時，即將到“岸”的紅線又向對“岸”移去。焦急的我此時恨不得跑過去添一把力。陳齡逍和林鑫杰似乎與我想的一樣，把身子向后仰得幾乎與地面平行了。可惜還是無濟于事了，這場我們輸了。

　　第二場比賽我們吸取了教訓，因此，我們獲得了勝利。比分拉成了1：1。

　　最最關鍵的第三場開始了。隊員們有的身子向后傾斜，幾乎躺到；有的腳使勁地蹬著地，似乎要把地面踩出一個大坑；有的臉漲得通紅通紅，像個成熟的小蘋果，眼睛緊緊地盯著繩子上的紅線。“主將”陳齡逍也不甘示弱，使出了九牛二虎之力，想把繩往我方拉。可是紅線卻一點都不領雙方的情，動也不動。五⑴班的隊員們也開始著急了，個個使出全身力氣拔。場外，我們女生不甘示弱。有的揮動雙手，給運動員加油鼓氣；有的嗓子都快喊啞了，還是拼命地喊“加油”；還有的急得直跺腳，恨不得上前一起拔。終于，紅線頭也不回地向我們跑來。

　　“勝利嘍！”我們全班一齊歡呼起來，又蹦又跳，開心極了。

　　經過這次拔河比賽，我得到了一個寶貴的東西，它一直珍藏在我心中。

團結作文 篇5

　　下午，陽光明媚，太陽金色的光芒照射著大地，大地亮通通的。我正在公園里散步。

　　忽然，我看到公園機房的墻角處有一條直直的黑線，我好奇地走上前。線是由移動的小黑點們構成的，仔細一看，原來是一群螞蟻在搬家呢。一隊小螞蟻嘴叼物品，整齊地排成一列朝他們的新巢爬去。遇到一處高臺階，它們便使足腳力，腳緊緊抓著階壁向上爬，隊伍從來都沒有因為任何一只螞蟻的差錯發生事故。它們把物品放進新巢，便加入返程的隊伍，返回舊巢，和迎面前來的螞蟻們擦肩而過，沒有互相碰撞。

　　不知不覺中，我來到了球場旁。只見一位隊員用腳靈活地撥動著球，機智地跑來跑去，擺脫著上來搶球的對手，“啪”地一下使勁把球傳給了隊友。那人與對手對峙著，突然腳一擺，球被傳到了另一位隊友腳下，他直接瞄準空隙，飛起一腳。守門員沒能反應過來，球就已經飛入球門了。

　　“團——結就是力——量！”這句歌詞說的多好呀！只有互相配合，事情才能辦的更好。

團結作文 篇6

　　每個人都不是孤立存在的，每個人都需要幫助，一個人，也只有在幫助別人的過程中，才能獲得別人的幫助，那么，讓更多的互惠之人體驗到合作的甜蜜與芬芳吧！——題記

　　新龜兔賽跑

　　自從上次烏龜贏了比賽后，滿世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來了……

　　一聲槍響后，兔子“嗖”的一聲便沒影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來，把烏龜系在背上一起奔向終點，途中遇到一條河，烏龜主動下來，把兔子安穩的馱過河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點。

　　這個結局讓在場的每個人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎，兩人的互助成了森林里的一段佳話。

　　紙船與螞蟻

　　一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風把它吹到了河里，它不會游泳只能喊救命，這時，一只紙船漂了過來，問螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時間長了就會散架，螞蟻答應了它的條件。

　　于是小船就載著螞蟻漂流起來，一天一夜后，昏過去的螞蟻醒了過來，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動，于是便找來很多小鳥幫忙，好不容易才把小船拉了上來。

　　小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過身來給螞蟻當房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。

　　看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？

　　團結是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會劃動。

　　團結是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會成長。

　　團結是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創一片我們自己的綠蔭！

團結作文 篇7

　　“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙……”這看似簡單的口訣卻隱藏著不小的道理呢！

　　在寫作文之前，果凍老師帶我們玩了這個游戲：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。”老師讓我們按順序依次接龍，一人說句子的一部分，看看我們能接到幾只青蛙。我估計最少接到十只青蛙，而朱森濤卻覺得至少也可以接到一百只，簡直是信口開河！可老師的說法更讓我大跌眼鏡——最多接到三或四只青蛙！老師話音剛落，同學們便紛紛表示不可能。

　　游戲開始不久，我們就失敗多次，有獨眼蛙，雙嘴蛙，獨腿蛙……我們大笑不止。而在游戲之后，我也明白了一個道理：團結的力量大。我們之所以失敗多次，就是因為我們不夠團結，大家各自為戰，沒有團結起來。

　　每當發生森林火災時，那林中上億只的螞蟻將如何逃出森林呢？它們會抱成一個巨大的黑球，朝森林外面滾去，一路上發出“噼里啪啦”的聲音，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音。當一只又一只螞蟻葬身火海時，它們把生的希望寄托給里層的螞蟻們。而最后也會有許多螞蟻活下來。

　　如果它們不團結，自私自利，那全部的螞蟻必死無疑。但是，團結的話，就會有更多的`螞蟻活下來。

　　……

　　從今天的游戲中，我懂得了一個道理：團結力量大。團結在一起就會收獲成功、樂趣、友情……從今天開始，我們團結起來！

團結作文 篇8

　　古語有云眾人拾柴火焰高。三個臭皮匠賽過諸葛亮。等等，莫不是在說團結的重要性。

　　人如果走得很快，便會錯過沿途的風景。那么他的人生便是虛服的便會少了那么點充實。而且他也不可能在人生的道路上越走越遠，人生的道路坎坷崎嶇，如果一人獨行是走不遠的。相反，如果有一群人，那么大家便可以相互扶持，互相幫助，人生也會增添不少樂趣。

　　洞觀古今世事，古人便學會了團結。在原始社會時期，生產力水平低下，人們或許還會開啟智力形成意識，但他們便已學會團結形成部落，他們一起居住，一起勞作，從而生存下來。

　　團結是一種精神。當人們學會團結很多事情便會變得輕松簡單小至一個家庭團結會使家庭和睦大事一個國家一個國家的人都團結在一起，那么便沒有什么能打敗這個國家。

　　團結就是力量。今年奧運會上，面對雙方差距懸殊的情況下，女排運動員們不認輸，團結一致，分秒必爭，最終以一分優勢贏得了比賽，這種團結不服輸的精神，我相信感動了億萬人民。

　　反之，假如一個企業的員工，他們沒有團結的意識，沒有團隊精神，他們整日只懂得勾心斗角，競爭算計巧取豪奪。那么這個企業怎么可能還會發展起來一個企業如果沒有團結，整日搞的烏煙瘴氣，誰還會和這樣的企業合作？

　　我們是否可以團結一點？

　　相信大家都看過動物世界，如果一只老虎遇到了一只狼，那么那只狼也只能葬送虎口，但狼是一種群居動物，所以當一只老虎遇到一群狼時，那么就會落得截然相反動物尚且知道團結人不亦是如此？

　　團結是一種人生智慧，是一種精神力量。當人們學會團結是這個社會便會向前跨一大步，當我們學會團結是我們的人生才會走得更長遠，生命也會因此絢麗多彩，正如一滴水匯入汪洋才不會干涸，才會有存在的價值。

團結作文 篇9

　　今天，我被選上長繩隊里甩繩人員了！我特別高興，我心里想：“一定要干好這份工作，這可是一次發揮的好機會啊!”

　　下午，我們練習跳長繩，我和張洪瑞是搭檔。開始了，一開始，大家都跳得不錯。但到了后面，我和張洪瑞站的位置、速度大家都同意。連女生都過來刮目相看。但女生一走，戴上博就發話了：“陳如劍，你再往后來點，再加點速。”但有些同學就不同意了，結果跳得亂七八糟。有開始是一個組，結果變成了兩方了。有些才會跳的覺得速度剛好，有些老隊員卻覺得太慢了。把我和張洪瑞高的暈頭轉向，不知道該同意哪方。彭宇辰還說我和張洪瑞：“你看看人家女生，甩得多好，你再看看你們，到底會不會甩啊！”接著，彭宇辰把貝思妍找來。然后，讓貝思妍把我頂了。我當時就很冤，明明是你們出了亂子，干嗎說我呢？再說我已經夠用力了，是張洪瑞沒有使勁。

　　王老師，請您幫我討個說法吧！我真是覺得很冤枉，明明是彭宇辰他們沒有配合好，干嗎怪我們甩繩的呢？

團結作文 篇10

　　太陽一天比一天熱了起來，操場上奔跑的身影也越來越多了起來，我們期盼的心情也越來越激動了，去打印店里制作條幅的同學也更多了……這一切，都是運動會的“前奏曲”！這一切都是為了一年一次的運動會！這一切都來源于我們內心深處的夢想和追求！盼了很多很多天，練了很多很多遍，終于盼到了這次盛大的運動會！我的心情能不激動嗎？

　　周四早上，還沒到平時上學的時間，我的心兒就已經飛出了家門，飛到了學校，飛到了操場上空，我懷著一顆激動而又虔誠的心來到了學校。哇塞，這也太壯觀了吧！放眼望去，操場上，我們昨天下午擺放的凳子就像一個個忠誠的士兵一樣，安靜而又充滿期待地等著自己主人的到來！已經有些班級的同學們，穿著校服坐在了凳子上，遠處還有一些拿著紅色的花球準備跳啦啦操的低年級的小同學們，還有一些同學抱著籃球在練習，還有一些同學在緊張地等待著什么，還有各個老師們忙碌的身影.....無論是同學們還是老師們，大家那一雙雙閃亮的眼睛里都發出了期待和快樂的目光，臉上也都洋溢著神采飛揚的笑容，有些班級的同學已經拉起了條幅，上面寫著他們對運動健兒的期待以及心中最美好的祝愿！

　　首先是低年級的同學們的特色展示，那些弟弟妹妹那么的小，可是他們跟著歡快的音樂，跳得那么的認真，那么的和諧，放眼望去，一片紅色的海洋，因為這片紅，因為他們的整齊劃一，頓時讓校園沸騰起來，掌聲和歡呼聲此起彼伏！

　　好了，重頭戲開始了，最激動人心的時刻到來了！我們班派出了40名同學參加單腳跳，其中就有我。我們40個“健將”各個都容光煥發，笑容滿面，眼角的喜悅和幸福難以掩藏心底的激動！我們迅速集合，找好搭檔，站好順序，等待口令的到來！班里余下的那些男生們爭相舉起手中的條幅來到顯眼處給我們助威。而女生們，也早已按照之前的計劃，準備好了助威、吶喊、鼓掌、寫鼓勵的話語送往廣播室！平常因為一些小事愛推卸責任愛哭鼻子愛鬧矛盾的那些同學，竟然一個都沒有了，大家都換上了一個嶄新的面貌，一個不計較的心態，一個示集體榮譽大于一切的新成員！

　　隨著一聲清脆的槍響，同學們像槍里的子彈一樣，以迅雷不及掩耳之勢，飛快地和同伴一起飛奔起來，另一邊也已做好準備進行接力。大家配合的那么的默契，速度驚人，好像已經練習了千萬次一樣，我們的耳邊傳來一聲高過一聲的“加油”“加油”“五六加油”！當時的天氣很熱很熱，太陽火辣辣地灑向操場上奮力奔跑的我們，但是我們仍是不顧一切地協作著、奔跑著，個個都滿頭大汗，面頰緋紅。大家的汗水和努力灑在跑道上，同學們的笑聲和吶喊聲飛揚在操場的上空，老師欣慰和自豪的笑容綻放在我們的腦海里！

　　成功了！我們成功了！

　　大家抱在一起，笑在一起，互相鼓勵互相扶持，雖然只有短短的幾分鐘時間，但是，我們都從這幾分鐘里得到了很多很多，也都讀懂了很多很多！從前我們小，我們都不知道“團結協作”的重要性，關鍵時刻像手里握緊的沙子一樣，握得越緊，沙子流失的越多！但是今天，經過這幾分鐘，我們收獲了很多，我們灑出去的是汗水，但是我們收獲了“退讓”、“和諧”“團結”“角色互換”等等。雖然我們班沒有獲得最后的總冠軍，但是我們的成績還是不錯的，同學們開心地笑著，說著，我們心底深處的那些曾經，在今天的賽場上發生了很大的變化！

　　這次的運動會，我們不僅獲得了不錯的成績，也增進了同學們之間的友誼和合作！“...憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。.......”這個勝利的瞬間讓我想起毛澤東的詩詞！我們小小少年，不就應該洋溢著青春、理想和大無畏的精神嗎？！老師也經常給我們說：“友誼第一，比賽第二！”是的，雖然，我們班沒有取得最終的冠軍，但是我們的友情在這一刻、在這一次的比賽中得到了升華！雖然榮譽很重要，但是我們六班的凝聚力比冠軍更重要！我們團結友愛的力量比榮譽更重要！我們思想上的醒悟比獎牌更重要！

　　今后的我們，一定會更懂得互幫互助，更懂得團結，更懂得珍惜，只有這樣，我們才能攜手一起創造美好的明天！