我的同桌初中作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的同桌初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌初中作文 篇1
人不能只看一面，要全面去看一個人，你才能看到他優秀的一面。我的同桌就是這樣。
他，一整天上課就像晚上失眠了一樣，除了睡覺還是睡覺。老師在前面講著，他在下面睡著。甚至老師走到他面前，他依然在睡。但是他有時會猛地醒來，聽一兩耳朵的課，然后問一些很傻的問題，繼而同學們哄堂大笑，弄得老師也無可奈何。再到以后，他在這樣，同學們就稱它為“幼兒園沒畢業的”甚至“低能兒”，但是他只是傻傻的笑笑，然后又趴下睡覺了。所以，他的成績一直都不好。
但是，我發現，他也不是全無優點。班里大掃除回回都能看見他的'身影;種花時是他細心地為全班同學帶去了塑料手套，防止大家手上沾太多土;班上的重活累活都是他在搶先干;中午是他在為大家盛飯……這點點滴滴都透露出了他的樂于助人。不管大家怎么看他，他始終在工作著。
人不能只看一面，只要全面去看，你一定能發現他優秀的一面，就像我的同桌，陳嫡。
我的同桌初中作文 篇2
眨眼之間，我告別了小學輕松的生活，開始了忙碌緊張的初中生活。在這一個多月里，我換了兩次同座：一個是沉默寡言的劉靖國，而另一個就是我現任的同桌——吳楠。
吳楠，一米四五高的個子，零亂的頭發下是一對瞇著的'眼睛。不過，最引人注目的還是那缺了一個門牙的牙齒，蹦出的每一句話都要逗笑人。最有趣的是他讀英語了，吳楠不是把單詞讀錯，要么就是托音，把英語讀成“中式英語”。逗的大家都是“熱淚盈眶”。下面是幾則關于吳楠同學的窘人窘事。
這是一個星期一的下午，美術老師讓我們每人帶一個水果來畫。我和吳楠都帶的是蘋果，只是我的比他的大點，。美術課剛下，大家就迫不及待吃起自己的水果來，可我和吳楠都沒吃。放學后，冀萌菲一把搶走了我放在桌子上的蘋果，頭也不回地向外走。我大叫: “冀萌菲，還我蘋果”！冀萌菲馬上折回來，把蘋果放在桌上，誠懇地說：“哦！對不起，我還以為這蘋果是吳楠的呢！我要吃吳楠的�！闭l知，這句話被吳楠聽到了，他“嗖”的一下，就把自己的蘋果咬在嘴里，冀萌菲猛地一拔，除了在吳楠嘴里的，剩下的被冀萌菲拔出來了！不知誰說了一句：“吳楠挺藝術的嘛！一口一個Apple的標志�！鳖D時，笑聲四起。后來，這件事被我們稱為“蘋果事件”。
聽說他最近還和王鑫結拜稱為好兄弟，還說什么“不求同年同月同日生，不求同年同月死 ，只求同年同月同日登QQ號”。
這就是我的同桌，一個相貌平平，但是幽默，可愛的男生。
我的同桌初中作文 篇3
夕陽中，我漫步在回家的路上，看到了昔日的校園——倉小，它的身影被夕陽拉得好長好長。我親愛的同桌，你在何處？一切可好？
思緒又飛回到那一天……
四年前，我剛來到倉小不久，舉目無故，人生地不熟。我帶了一杯白開水，體育課后準備打開杯子喝水，可是不知怎么了，杯子怎么也打不開，像有一股巨大的力量吸著杯蓋。正當我欲哭無淚時，同桌－－那個我還不知道名字的女孩對我說：“喂，我來幫幫吧！”“哦？”我遲疑了一下，畢竟還是初識，怎么好意思勞煩人家！同桌那清脆的聲音又響起：“怎么，不要我幫忙嗎？”我同意了，因為她是那么誠懇。“好吧！”說完，把杯子放在她面前�！拔梗峦瑢W，你握住杯身我來旋�！蓖烙终f。我握住杯身，她的手握住杯蓋，我們的友誼就在杯蓋的旋轉中產生了。杯子終于打開了，也許是友誼的力量戰勝了它吧，我喝著這普通的開水，突然覺得它是這般甘甜可口，仿佛玉液瓊漿。我問同桌：“你口干嗎？要不要嘗嘗這‘友誼之水’？”同桌眨著她清亮如水的眼睛說：“我本不口干，可這是‘友誼之水’，可讓人垂涎三尺哦！來吧，咱們為友誼干杯！”“好！為友誼干杯！”我說道。同桌的笑臉在夕陽的映照下格外燦爛，如一朵綻開的.花兒，我們的友誼就在這“友誼之水”的流淌中升華。
從此，我不再孤身一人，獨來獨往，我和同桌變成了一對形影不離的好朋友，我們常常結伴在夕陽中的校園里散步，看著我們的影子與花木的影子重疊在一起。
而今，花木依舊，身旁卻少了你我的同桌。我只能默默地回憶，默默地祝福
親愛的同桌，你在它校還好嗎？何時我們再相逢，再喝一杯友誼之水，再在夕陽中的母校里漫步秋天是思念的季節，就讓如血的夕陽替我為你帶去一串思念的風鈴吧
我的同桌初中作文 篇4
我的同桌是個近視眼，他很聰明但就是不愛學習。眼很小可能是因為帶眼鏡帶的吧？低矮的鼻梁是被眼鏡壓得，一張不是多會說話的嘴總是說不過我，我們相處的很融恰，但又不乏趣味，我們在13班上課，下面我為大家講講我們生活中的`二三事吧！
他愛看小說，總是被老師發現，不過我不和他同流合污，經過N次被老師發現后，他終于想到了一個‘好辦法’。就是讓我幫他看老師，當然他做出這個決定，也同時要損失一些牛奶糖·果味糖，我知道他也不容易，但我人生最恨能坑不坑的人，所以也不要怪我��！
雖然我收了他那么多好處但是我還是忍不住要捉弄他一下，有一次老師在上面講上口水橫飛，他在下面看得津津有味，我說：‘老師過來了’。他一副白癡像，等到老師真的來了，他竟然不理我，讓我也因為之情不報也被罰站。
除了小說他最愛睡覺，也是我幫他看老師， 嘻嘻，要是老師知道我就完了。他總是睡到口水漏出來了，我等到老師過來了我也不喊他，然后老師把他喊出去，只聽乒乓胖胖他就鼻青臉腫的回來咧，我趕緊裝出一副天真樣。‘我也不知到啊’，……我說的嘴都快磨破了，才逃過一劫。
我忘不了和我的同桌在一起的那段快樂日子。
我的同桌初中作文 篇5
金秋九月，我們步入了初中，認識了許多新同學，我的同桌——宋昱坤就是其中一個。
宋昱坤，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很博學的樣子。
這個人一定到我們組，就把當時死氣沉沉的氣氛瞬間打破了。記得那一節地理課上，武老師提出了一個問題：為什么地球會有四季的更替？我突然想起來，因為地球呈66。5度的夾角，由于光照不同，所以就有了四季的更替。當時，我只低低地了一聲：“因為地球是
斜的吧？”宋昱坤耳朵一豎，便大聲說：“因為地球是斜的！”更讓我沒想到的是老師還表揚了他，氣死我了！他總是這樣“搶我的詞”，真不知道怎么辦。
雖說他愛搶詞，但也是非常友好的。有時他去打水，一搖我杯子沒水了，別告訴我：“你杯子沒水了，我去給你接一杯�。 碑斘乙挥龅讲粫念}，首先過來幫忙的就是他。別說，他學習也很好。在上次周考時，他的數學考了98分！忘記說了，它有一個很不好的習慣，就是愛動。宇老師在上課的時候，他常常像猴子一樣動來動去，要么趴在桌子上，要么翹著二郎腿，因此，他得了一個外號叫“宋猴子”。
宋昱坤也很幽默，堪稱“搞笑級體委”。因為那節體育課，高老師讓把上節課學的東西再復習一遍。結果他直接上來個“向前轉”，好多人突然蒙了。三秒鐘后，大伙都反應了過來，笑成了一片。并且，他可以說得上是“奧斯卡大導演”。因為在星期四的'體育課上，老師罰我們“繞湖跑”。結果，他為了“老百姓”當上了“大導演”。等到隊伍跑來老師那兒，他就高喊：“同學們，踏起來！”“咚咚咚”我們的腳步聲踏的連地面都震了起來。隨即，他喊個“一，二，三，四！”把氣勢瞬間增大了起來。等到一個老師那兒，他就讓大伙悠閑的走了起來。估計是被老師看穿了，跑完步后老師罰我們全體蛙跳。真是，這個“大導演”！
他可是地地道道的“榆次家”。有時下課他就和我們講榆次話，那個怪腔怪調，簡直讓人笑得喘不過氣來。
他算是有一處“生理缺陷”，就是眼睛不太好，有時帶著眼鏡都看不見。看來，“眼鏡”是他生活的“必備品”。
這就是我的同桌，一個“愛搶詞”的同桌，一個“搞笑級”體委，一個關心同學的“大導演”，也是這個班級的一分子。
我的同桌初中作文 篇6
因為人類有了想象與鉆研，我們才一步步地走向了更加美好的世界：正是愛迪生的鉆研，讓這個世界上有了白熾燈；萊特兄弟的鉆研，讓這個世界上有了飛機；富蘭克林的鉆研，揭示了雷電的秘密；達爾文用他的鉆研，發現了進化論……在每一個成功者的'身上，都一定具有鉆研精神，我們的科技才會越來越進步。
說到胡鐘揚，大家一定對他沒有多少好感，別看他憨態可掬的模樣活脫脫象只大企鵝，但他愛科學、愛鉆研的特點給我留下了極其深刻的印象。
昨天下午一下課，他突然拍了拍腦門大叫一聲：“我要做一個信號彈！”他的想法嚇了我一跳，我心想：信號彈，能成嗎？這對我們小學生來說簡直是“異想天開”！可他仍堅持自己的觀點，并邀請我下午去他家的院子里和他共同制造信號彈�！霸囋嚲驮囋嚢桑凑辽倌荛L些見識，何況還有可能成功呢！”好奇心打動了我，徐俊也積極參加，于是我們三人商量后決定，放學后在胡鐘揚家的院子里集合。
我們一下課就直奔胡鐘揚家的院子，胡鐘揚對我們說：“你們倆在下面等著，我去找些材料來�！痹捯魟偮�，他就象旋風一般飛奔上樓。我心想：看來他還挺重視這次試驗呢。
不一小會兒，從樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲。只見胡鐘揚懷抱著一個沉甸甸的大匣子，里面裝滿了各種零件，他走一路撒一路，真讓人哭笑不得。徐俊走上前去一看，那些零件全是玩具汽車的零部件、還有打火機、修正帶的齒輪等等。徐俊一看就把頭搖得象撥浪鼓似的，說道：“胡鐘揚，我看這個信號彈不可能做出來，我就先回家了�！闭f完，他就從地上拿起書包，懶洋洋地走了。
我和胡鐘揚開始制作信號彈，根據所學的科學原理，先把一塊小玻璃片用502膠粘在了一個小玻璃管里，并在小玻璃片中間挖了一個小洞—之后要通過熱脹冷縮的原理讓玻璃片上的“子彈”飛出去。但是用什么來做子彈呢？正當我苦思冥想、抓耳撓腮的時候，胡鐘揚用手撓了撓頭皮，一本正經地對我說：“用鞭炮。”于是我把一小節鞭炮放在玻璃片上面，在下面用打火機點火，只聽“啪”的一聲，鞭炮是炸了，但玻璃管不僅沒有飛出去，而且還炸裂了。胡鐘揚不厭其煩地試了幾次，但都未成功。
時間在渾然不覺中流逝著，天漸漸地黑了，我失去了耐心，對他說：“胡鐘揚，我先回去了�！蔽易吡艘魂�，突然想起水彩筆還落在學校里，便急匆匆地向學校跑去。經過胡鐘揚家的時候，我又聽到了鞭炮的爆炸聲，我把腦袋伸進他家院子一看，只見他仍然埋頭試驗。我心中忽然對他這種執著的鉆研精神充滿敬佩之情。想起自己身上缺少的恰恰是這份執著的鉆研韌勁與毅力。
愛迪生就是憑著這種鉆研精神發明了留聲機；諾貝爾就是憑著這種鉆研精神發明了固體炸藥。我深信胡鐘揚憑借著這種鉆研的精神，長大后一定會成為一個對社會有貢獻的人。我們也一定要學習這種鉆研精神，因為它是引導我們走向成功最重要的一步！
我的同桌初中作文 篇7
為什么總是失去后才懂得珍惜？而在身邊的時刻卻不知道那就是真正的幸福？ ——題記 上次寫到的是我被老師分到了和小荷的千祥龜（云海）一坐，和他是同桌的時候也不錯，凡事他都比較謙讓，和他當同桌有了很長一段時間了。老師就又重新分座，也不知道這是為什么，這才初一上半學期，座位換的次數就這么多，這次換座，我終于是“撈”到了一個女生了，當時那心情，別提多高興了。 當時我們都還不太熟悉，因為這都是剛上初中沒多長時間，而且小學我們又都不是一個學校的，彼此之間也就是知道個名，其他的根本不怎么了解。我那時只知道她叫陳思佳，現在她在小荷，ID是淑女拽瘋狂。慢慢的，大家也都是同桌，因此我們走的也很近，大家也就很了解了。在我看來，她是那種特別外向的`人，性格很開朗、爽快……就拿一件事來說吧！ 我記得有天早上，那天下雨，我和朋友一起上學時，不知怎的，把手弄流血了，等匆匆忙忙地到了學校，我什么都沒有做，馬上先用創可貼包傷口，還沒等這個弄完，老師就催我往黑板上抄題，我這手那么疼，老師又讓我抄題。唉，這東西還沒有收拾呢，算了，抄吧！疼就疼吧！于是，我就離開了被我弄的亂七八糟的座位去抄題，一會兒，我的同桌來了，和我打了聲招呼。等我這好不容易抄好了題，回座一看，我的座位已經收拾的干干凈凈了，雨傘掛在了椅子旁邊，桌子上的廢紙也不見了，我一看就知道是同桌做的，這人真是熱心��！基本上她每次都幫我收拾。恩，由于這人有的時候說話太多的原因，歷史老師送了個綽號“大猛”（笑……，歷史老師挺幽默的，和我們經常聊天，關系還不錯），這還不說，同學又送一個“猛姐”（其實她年齡并不大）我們這些和她挺好的的人都喊她“小陳”，喊她的時候總是把“陳”字讀成兒化音了，覺得更親切么。 時間關系，寫不完了，見諒。我想這個只是我對同桌的一種記敘吧！也許寫的象流水帳，但是這些是我心中所想，大家如果不喜歡，那就隨便吧！
我的同桌初中作文 篇8
我的同桌是我的老同學，上一年我們就在一個班里，剛上初中時，我性格開朗，人緣極好，認識了很多同學；而他性格內向，不愛說話，沒人和他說話，我們也沒啥交情，平常我們也不常說話。
等到上初二了，因為我們是老同學，所以我們比較親切，我認真的看他了一會兒，黃黃的頭發，微皺的眉毛和一個塌陷的鼻子，一張不會說話的嘴上面一雙憂郁眼睛。后來老師讓我們倆一組，我們又做同桌，時間可以改變一切，我們成立了無話不說的好朋友，每當他心情不好時，我總是安慰他，或者說句調皮話逗他笑。
如果不了解他的'人不知道，他也很幽默，有一次，老師給各小組分任務，我們負責表演話劇，他當主持人，當時他模仿小沈陽說了一句話：‘如果我們表演的好就鼓掌，表演的不好就當我們抽風了呵’。
還有一次，我上課再看作文，他也想看，就給我說：‘我幫你看這老師，你看半節后，讓我也看看�！彝饬�。結果我們一人看半節作文。上課時他給我說話，我不理他，老師來了他還在跟我說，我不告訴他，老師看見了，結果他被批評一頓。
你猜猜他是誰？我告訴你他姓孫。
我的同桌初中作文 篇9
我有一個帥氣的同桌。
他長著瓜子臉和厚嘴唇，嘴上面有一顆痣，嘴下面也有一顆痣，鼻梁低低的，眼睛小小的'，身子有點瘦，他的左手上有一顆痣，他現在還沒有我高呢！
我很喜歡我的同桌，我的同桌也很喜歡我，大家能猜出他誰嗎？
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