[優秀]同桌的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　“二八八，訂正作業了！”“二八八，走，我們去打籃球！”“二八八，要不要一起去食堂吃飯呀？”“二八八……”每當我的同桌大聲對我說出“二八八”這句話時，我都會扔給他幾個白眼，接著便背過身去不理睬他。你肯定想知道這“二八八”到底是什么來歷，這“二八八”不僅是同桌的口頭禪，也是我們年級前一段時間盛行的“二百五”和“三八”的結合語。所以，一聽到同桌對我說這句話時，我真的是頭大，恨不得找個地洞鉆進去。

　　正所謂：“良言一句三冬暖，‘惡語’傷人六月寒。”同桌因為這句口頭禪著實惹惱了不少人。記得那天我們正在上體育課，體育老師讓我們自行分配課堂時間。沒想出利用課堂時間方法的我們就和同在上體育課的3班同學打了一場籃球友誼賽。雖然我們意氣風發，一陣猛打，可到最后人員分配不當而且籃球打法都比較生澀。導致我們最后敗下陣來，輸的異常慘烈。就在我們交流賽后心得時，只見我的同桌氣沖沖地拿著衣服，居高臨下的對著3班同學豎起了中指和小拇指：“二八八，有種你們下課來單挑！不敢來的話那我就鄙視你們！”對方聽完他這話先是愣了一下，結果時間還不到兩秒，只見一名人高馬大、來勢洶洶的人出來“應戰”了。我無奈的搖搖頭，趕緊用手掌遮住雙眼：同桌要完了，完了。緊接著，同桌便傳出一陣陣此起彼伏，撕心裂肺的喊叫聲：“啊！……哎呀！……”聞聲知人，只見他青一塊紫一塊的臉著實是慘不忍睹！

　　本以為被“教訓”的他能收斂一段時間，可管用度還不到一天，他就像得了選擇性失憶癥似的，把管教忘得一干二凈。下午快要放學時，他和我們幾位男生一起打掃衛生。就在我洗拖把時，拖把的頭不小心拌倒了他，只見他跌坐在椅子上，控制不住自己內心的'怒火，“咻——”的一下從座位上一蹦而起，指著我的鼻子大聲叫道：“你個二八八，Areyoueatingshit？”一瞬間，就像空氣凝固了一般，整個教學樓頓時安靜了下來。他尖銳又洪亮的回聲在教學樓里傳蕩著，久久揮之不去。這時，坐在講臺前正在批改作業的英語老師扶了扶驚掉了的眼鏡，瞪著他說：“既然你這么不禮貌，那就請你到我辦公室將你剛剛說的話抄50遍！快點！”只見他追悔莫及地望著自己的手，好像領悟到了什么，接著慢慢地放下去，拖著沉重的腳步走出了教室，跟著老師進了辦公室。

　　經過了這一次的大事件，這句口頭禪也算是從我們班消失了！同學們也不像以前那么“放肆不羈”了。

　　同桌啊同桌，你這口頭禪再不改掉的話必會吃大虧，很有可能“毀一生”呀！

同桌的作文 篇2

　　這學期我和李菲同桌，別看她身材嬌小，可卻是個名副其實的辣妹。不信，你來接接她的招術：

　　佛山無影腳——踢

　　這個踢不是針對球，而是以人當球。只要有些“風吹草動”，她就會迅速敏捷地追著你滿場跑，一旦追上，便大腳一抬——給你一腳。嘴里還念念有詞：“佛山無影腳，耶！”

　　武當太極拳——捏

　　這是李菲的看家本領。它動作幅度不大，行為不顯，不易覺察，但殺傷力卻極強。不信，你看鏡頭回放：

　　NO。1，“超線了，過去！”“沒聽見？”“啊！”一聲輕微的慘叫，我越過桌面的手臂一下子縮了回來；

　　NO。2，“你敢這樣說我？”“啷個的嘛，怕你不成？”“啊！”我的肱二頭肌已被一只手鉗住。

　　少林獅子吼——叫

　　李菲天生就有一副好嗓子，于是叫也成了“降我之術”，我最怕的就是她的.大嚷大叫，尖銳刺耳，三天之內都會耳鳴不斷。唉，真苦啊！

　　你見過這樣的辣妹嗎？

同桌的作文 篇3

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗松了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就后悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

　　“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪著我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什么辦法呢？

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的'。一遇到問題，他就并不夾我的手，而是虛心得向我請教：

　　“喂，這個單詞怎么念？”“哎，這個句子是什么意思？”

　　“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎么念？”……問得我頭都大了。

　　曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他并不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆復習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

　　曉輝不知什么時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪著我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

　　說完，拿著全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終于明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又沖著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

　　你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌的作文 篇4

　　同桌這個詞，你我都不陌生。是啊，生活在校園中的我們，都有自己的同桌，倆人一起學習，一起玩耍，互相幫助成為無話不說的朋友，而我的同桌卻十分特別，她不是別人，正是我的班主任于老師。

　　想當初，于老師心血來潮問大家：“誰想和我同桌？”話音剛落，有的同學七嘴八舌地竊竊私語，有的同學紛紛舉手，我也毫不猶豫地舉起手來。幸運之神終于落在我頭上，老師選擇我做了同桌。下課了，同學們好奇對我說：“你真是明知山有虎，偏上虎山行。”而我興奮地大家說：“這是我所希望的……”自習課上，課余時間，我如果遇到了不會的題，我會隨時隨地請教我的同桌，她總是微笑地把難題給我講得既透徹又明白。這時，我心里對同桌產生一股敬意。

　　不知怎么，我的兩條新褲子在不知不覺中長出“大眼睛”，難看極了，媽媽說我：“太能造了”。有些委屈的我，左思右想，終于弄明白是我的椅子干的好事，于是，我向同桌求助，同桌把他的椅墊給了我，椅墊上的`余溫從屁股暖到心里，從此我再沒有了后顧之憂。

　　我的同桌有些捉摸不透，鷹一樣的眼睛含有溫情，站了一天的講臺，打掃衛生虎虎生風，聲色俱厲批評你后，又在生活上問寒問暖……這就是我的特別的同桌，我慶幸我的選擇沒有錯。

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