同桌的作文7篇【熱】
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
開學了，我剛走進教室坐好。忽然看到一個媽媽背著一個男孩走進了教室，只見她輕輕把男孩抱到椅子上坐好，然后悄然離開。我暗自撇了撇嘴，心想，這位同學可真嬌氣，都這么大了還要媽媽背著上學。
上課了，在老師的介紹下，我才知道他的名字叫李國譽，是一個“先天性腦癱”患者。由于他的病情很嚴重，許多學校根本不敢接收他人學。他的媽媽也怕上學影響他的病情，本不想讓他來上學，但耐不住他的苦苦哀求，只好背著他走遍了一家家小學。終于我們校長愿意破格接收他，我才有緣與他成為同桌。一開始，發現我的同桌是他，我還有點兒不樂意。但后來，我完全被國譽的精神震撼了。一個簡單的漢語拼音ā，我們一會兒就能學會，而對于國譽來說，他要重復幾十次，甚至上百次，才能發對音。課問休息的時候，我們都在盡情游戲，國譽卻默默地坐在自己的位置上，仰著小臉“àǎáā”，反復練習。功夫不負苦心人，國譽不但學會了漢語拼音，他還學會了用不太靈活的左手寫出工整的`漢字。他的作文甚至得到了老師的表揚，被當作范文在課堂上朗讀。
國譽是不幸的，上帝沒有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運，上帝給了他頑強的精神，給了他追求進步的決心，給了他戰勝閑難的勇氣。相信國譽一定會在大家的關心和支持下，揚帆書海，用理想點亮人生!
同桌的作文 篇2
我的同桌是王藝臻，她的個子在1。40左右。有時候很惹人討厭，有時很討人喜歡。
最近，我又開始都東西了。鋼筆蓋在抽屜里找到了。鋼筆徹底丟了。上數學課的時候，我同桌經常抄我的作業，我錯了她也就錯了。我全對她就全對。我的東西如果忘在了學校，她就會當成自己的東西送給別人。不過總被我抓住。
我的同桌也會幫助我，比如：幫我揭穿別人、借我學具用······記得那天，杜老師布置下課堂上完成的作業。我卻看的`看的就發呆了。幸好同桌把我從迷夢中叫醒，否則下課也寫不完老師布置的作業。
其實每個人都有自己的優點，也有缺點。我們要互相幫助、取長補短、互相學習。
同桌的作文 篇3
我有一個帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個性。
他這個人，最不愛回答問題。一到了上課的時候，他就好像一個泄了氣的皮球。看，四周的同學生龍活虎，跟著老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。
他雖然不愛回答問題，但他卻樂于助人。記得上次老師上完了課，讓同學們翻閱一下自己作文的參考書。我一聽，頓時愁眉緊鎖——我的作文書沒有帶。這可不得了，萬一老師檢查到我沒帶書，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時，他看到了我心急如焚的'樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書包里翻出了另一本作文書，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個笑。我那起伏的心頓時平靜了下來，我的救星給我雪中送炭來了。我感激不已。
“以后沒帶書盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說便把那些書拿出來給我看，“我這書的種類可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”
好一個“書庫”哦！他為了求知，買下了許多書籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂分享給他人。
在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說他不僅熱愛讀書，心腸也好，十分樂于助人，有不會的題他總會給別人耐心講解。我真的越來越佩服他了，他真的是我的楷模！
我結識了這樣一個同桌——一個善良，樂于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應分享的道理。我應該學習他那種慷慨無私的高尚品格。有這樣一個好同桌，我怎能不感到欣慰呢？
同桌的作文 篇4
說起同桌的她，整個年級可謂無人不知、無人不曉，她乃我班‘‘頭號女將軍’’姜潁是也。下面讓我介紹介紹她吧。
我班有多次小考、月考、競賽，出題皆難死人，可奇哉，怪哉，只見她面不改色，只露出一絲微笑，等到分出來之后，一個醒目的`文字嚇死大家-----急救電話‘‘120’’，令本班的才子才女們伸腿瞪眼，從此她便成了no.1的主人，寸步不離，任何高手也休想過來。
她中等身材，個子很高，除了學習好之外，還幫助別人，許多同學都愛和她玩。
可我真的很佩服她，每當我有一些‘‘疑難雜癥’’題，都會去找這個‘‘老中醫’’來‘‘醫治’’，看見她再細推敲，快速的那這道題‘‘治’’好了，真是滿口的贊嘆啊。
于是我便不懂得地方，就去和她一起探索，終于看見了效果，我的成績也慢慢上升，有一次考試，讓我感到，成績在卷上飄，哪能不挨刀，一道題把我難住了，于是我和它大戰三百回合，累得我筋疲力盡，腦袋差點爆了，但是還是沒拿下，他卻幾棒子把我徹底打懵了。發卷后，果然，她答上了。
她，一個普通的學生，卻那樣厲害，真是小腦瓜兒，大智慧呀！佩服！佩服!
同桌的作文 篇5
新學期到了，我原來的同桌轉學了，我旁邊多出個位置。上課時，老師宣布有個新同學要加入我們班級，就坐在我旁邊的空位上。
老師話音剛落，一個敏捷的身影出現在教室門口，看清來人以后，全班頓時沸騰起來。此人滿臉金毛，身著黃衣，腰圍虎皮裙，嗖得一下跳到我旁邊，原來是大名鼎鼎的齊天大圣啊！同學們高興的'大叫起來。
孫大圣果然十分聰明，腦子特別靈活，老師講的知識點，他很輕松就掌握了，并且熱心地幫助我學習。
運動會上，大圣更是大顯身手。快看！他在那里扔鉛球呢！只見他深吸一口氣，用力把鉛球扔了出去。破紀錄了！破紀錄了！我們開心地大叫。接力賽馬上要開始了，我是倒數第二棒，大圣最后一棒。嗶！哨聲一響，我們的第一棒飛奔出去我們遙遙領先，但我接力時太緊張，竟然掉棒了，眼看著被其他隊追上，我拼盡全力，十分沮喪地把棒交到大圣手中。他朝我眨眨眼睛，一瞬間就反超了對手，第一個沖到終點。我們勝利了！大家歡呼著圍著大圣跳。
我請求大圣，讓他在課間休息時帶我去游覽國外知名景點。他起初不愿意，在我強烈爭取下，他同意了。我們去了比薩斜塔、白宮、倫敦橋、大本鐘我真是太開心了。大圣看著我滿意的笑容，他也開心地笑了。
同桌的作文 篇6
同桌，對不起。我要向你說件事，這件事被我藏在心里。每當想起這件事，我就很愧疚，覺得對不住你。我一直想對你說，又不敢，壓得我很難受。現在，我終于忍不住了，我決定告訴你，希望你能原諒我。
那天，我因為生病，沒能去上體育，在班里寫作業。我寫完數學作業，發現語文報紙和語文作業都沒了。我嚇了一跳，慌忙掂起書包來找，把書包搞得一團糟。我把書包翻了一遍又一遍，可就是找不到。我一緊張，手一松，書包掉到地上。我趴在桌子上，心里只有一個想法：無論如何也要把作業找到。無意中，我看到了你的作業，沒有寫名字，我像抓到了救命草一樣，頓時欣喜若狂。我拿出紙和筆，把語文作業記了下來，又拿起你的報紙，寫上我的名字，塞進了我的書包。
我認為這一切沒人知道。可是，我想錯了，有一人一定知道，那就是我。回到家，一種罪惡感圍繞著我，令我很恐懼。回到學校，我看到你急切尋找作業的神情，這又刺痛了我。我想如實告訴你，可又怕你嘲笑我。于是，到了嘴邊的話又被我生生咽了回去。好在，我的`語文報紙被當做你的找到了，你露出了滿意的笑容。于是，我以為這件事就這樣結束了。
可是，我再次錯了，這種罪惡感并沒有隨著時間減少，反而增加了！我一覺醒來，平日動聽的鳥鳴現在如此刺耳，連文具似乎也在嘲笑我。我的耳邊只有嘲笑，我每天都提心吊膽，生怕被別人戳穿我。現在，我終于忍不住了，決定告訴你。同桌，對不起，你能原諒我嗎？
同桌的作文 篇7
“誰還在煩啊！”這就是我同桌說的最多的一句話，因為她是一班之長。剛和她做同桌的時候，我有一種天天會被威懾的感覺，也許是天生的一種畏懼，但和她相處的時間長了，就發現她的`臉和內心的表現是完全不同的概念。雖然她在管理紀律時總是一臉嚴肅，一副大公無私的樣子，但在課后，她卻是一個活潑、快樂的女孩兒。所以我對她的敬畏之心也漸漸地淡化了。
她個子中等，有著一雙大眼睛。之前她總是扎著一個馬尾辮，但現在由于種種原因，剪成了蘑菇頭，不過現在看起來還挺順眼。也許是看習慣了的緣故吧。她又一副眼鏡，但卻不經常戴，所以當她戴起來時，總是覺得很新穎。
她樂于助人，當周圍的同學有什么題目不會時，只要你主動向她請教，她總是會很耐心地解釋給你聽。有人向她借紙巾時，她也會毫不猶豫地給別人，盡管自己已經所剩無幾。
她學習成績優異，是老師的得力助手，還有一次作為學生代表，在家長會上發言，她是我學習的榜樣。
她的管理能力很強，也許是因為她那嚴肅的神情，尖利的嗓門和足以“殺人”的目光。因此大家對她的工作能力很放心也很信任她。
在女生當中，體育方面她可是佼佼者，參加過三屆校運動會，并且也都取得過好成績。所以我還敬佩她不屈的精神。
她在潛移默化中影響著我，在學習耳朵旅程中，她就像一盞明燈，照耀著我前進的路，我要向她學習，學習她刻苦鉆研的精神，對任何事情一絲不茍的態。
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