同桌的作文6篇(集合)

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的同桌的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　因為學校會定期的更換座位，所以我的同桌也會定期更換，但我印象最深的同桌是竇瑞瑩。

　　她的頭發長長的，臉蛋白白的，是個少數民族。她瘦瘦的身體托著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，可以看出她無比的快樂。

　　她是班里優秀的班長，從一年級起，是她引導我當上班干部的。她很喜歡幫助他人，每次我做錯了事，他都會幫助我去承認錯誤，我很感激她。

　　她很喜歡聊天，這可以看出她很活潑、很開朗。一下課，就會有她幫助過的人熱情地說“我們一起玩吧！”她還是我們班的'書法家，她的作業經常被當做范本展示出去。我們的關系很好，不管誰煩了錯誤，都會提醒對方改正錯誤，這更加深了我們之間的友情。我沒有帶東西的時候她會借給我，她沒帶東西的時候我也會借給她。有好的東西，就會一起分享。我在她身上學會了很多的知識和道理，她已經成為我形影不離的好伙伴。

　　我覺得她是一個聰明、樂于助人的小女生，你們覺得呢？

同桌的作文 篇2

　　進了初中，我又見到了小學時同桌的他，便想起了藏在記憶深處的他。

　　依稀記得，五年級時，年級重新編班。新班級，老師編座位，竟把我編到了他一桌。我一看，憤憤道：“天哪！怎么是個男生？”他當時并不說話，憨憨的沖著我笑，顯出幾分文縐縐的樣兒來。哪知道，接觸的時間長了，我才如夢初醒，竟是班上一個超級活寶，天字第一號的搗蛋鬼！

　　因為他，我被全班男生莫名其妙地叫上了“西紅柿”的綽號。為了堅決的還擊，我也號令全班女生，回敬了他一個綽號——萬里長城！起初他不以為意，后開叫的人越來越多，整個年級都叫開了，他開始不高興了，便沖我直嚷：“我有名有姓的，干嘛叫我萬里長城？”“你呢，憑什么叫我西紅柿？我不過是以牙還牙罷了。”他聽了，竟然說：“我踩爛你這個西紅柿！我踩！我踩！”邊說邊使勁地踩著地板，好像那地板就是我了。我一點不示弱：“我毀掉你這萬里長城，我毀！我毀！”我掀著桌子，仿佛那桌子就是萬里長城。最后，他又裝起了大度，“好好好！算了算了，我好男不跟女斗！”說罷，揚長而去。我沖著他的.背影“呸”了一聲，自顧自地做起了作業。

　　從此，我的日子沒有太平過。有一次，他假惺惺地對我說：“給你講個笑話吧。”我冷冷回答：“懶得聽！”哪知，他卻自顧自地講了起來：“東東走在路上，前面遇到個大糞坑，懂不懂？”末了，詭秘地望著我，等待著我的回答。我苦笑著，這家伙沒好意，你要是答“懂”（諧音通），他會說你“通的一聲，你掉進了糞坑”；要是答“不懂”，他也會說你“撲通一聲，你掉糞坑去了”我看穿了這捉弄人的鬼把戲，來了個一言不發。結果，他憤憤然：“你這人喲，真是白白浪費了我一番表情！”

　　此人惡搞起來也不知分寸。有天下課，大家出去玩，我也跟著出去了。回來后，邊看著外面的風景邊走向自己的座位，還沒坐下，他一臉誠懇地對我說：“西紅柿，你看看這道題，是不是這樣做的呢？”我全然不知道他腳下有動作。正要坐下，“撲通”一聲，我坐到了地板上。原來，他用腳將板凳悄悄向后面挪動了。“哈哈哈！”幸災樂禍的笑聲感染了班上的男生，惹來更多的笑聲。好一會，我才摸著在桌子邊碰疼了的后腦勺爬起來，淚水在眼里打著轉，恨恨地瞪著他看了很久。也許是心虛，他說：“你，沒事吧？”我別過頭來，不再理他。此后的幾個星期，我就沒有和他說過一句話。但從此，我的日子里清靜了。他將惡作劇的目標轉移向了別人。

　　昨天，還在操場上看到匆匆而過的他，也不知道現在的他，還好么？

同桌的作文 篇3

　　我和同桌在一起發生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

　　一次，我忘記帶數學本，可老師說這節課就要寫完本上的題，正當我急的.像熱鍋上的螞蟻時，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊？是不是數學本忘記帶了？”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己的樣子，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數學本來，遞給我，友好的說："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草，生澀的答謝道。“沒事，不就是一本數學本嘛！”他爽快的答著，露出了甜甜的微笑。

　　啊！我的同桌便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動聽。

　　俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是一位愛學習的人。不對她讓我敬佩的是她的樂于助人。

　　她留著長長的頭發，一雙明亮的眼睛，還有著櫻桃似的小嘴。

　　我的學習并不好，常常請問我的同桌，而她很有耐性的為我解答，換做是別人，早不耐煩了。她的成績雖然不是全班第一，但是在學習的態度絕不比別人差，下課后復習，上課認真聽講，積極回答問題。有幾次我都很崇拜她呢！

　　有次，因為我弄壞了教室里的東西，老師就要罰我自己一個人在班上打掃衛生，還要把操場上的'樹葉掃干凈。這次，我可完蛋了，因為媽媽叫我早點回家，要去參加爺爺的生日。

　　我的同桌似乎知道我有事情，然后她對我說：“如果你有事，你就去把！我來幫你打掃。”當她說完這句話時。我心想：她應該知道，干這些活會很累的！

　　“不累嗎？”我對她說。

　　可她的回答讓我驚訝，“不累，因為我們是同學，互相幫助是應該的。”

　　當天下午，我并沒有及時回家，我留下來跟她一起打掃。

同桌的作文 篇5

　　我的同位是個熱情大方的小“胖子”，為什么這樣評價他？

　　首先他對人熱情大方。有一回，我忘記帶鉛筆盒了，急得我滿頭大汗，上課總是要用的呀（一時間問其他同學借是借不到的），沒辦法，只得向他借了，沒想到他很大方地把筆借給我用了一整天，哈哈，好開心呀。

　　我的同桌很誠實。記得有一次我正協助老師管理班里紀律的時候，看見有同學在跟他說話，我馬上把那位同學的名字登記了下來，過后我的同位告訴我不是那位同學主動跟他說話的，而是他先跟那位同學先說話的'，不關那位同學的事。通過這件小事，我覺得他很誠實。

　　不過他也有缺點，就是經常上課發呆，作業馬虎，有時還不注意衛生。比如午飯后經常把桌子弄得臟兮兮的，還不主動擦干凈（因為中午睡覺我要用到那桌子，對他勸說無效，搞得我要幫他把桌子弄干凈），唉！有一次我實在忍不住了，就把這事跟班主任老師說了，老師說讓我睡他的專用“睡床”。啊哈哈，原來他那專用“睡床”睡上去可舒服啦，那天我睡得特別香！

　　我的同桌挺可愛的，他喜歡玩一些追逐嬉戲的游戲；嘴巴話也特別多，常常喜歡跟別人談天說地……哈哈，別看他胖墩墩的樣子，他能畫出好漂亮的圖畫，編些好有趣的順口溜……

　　我的同位長得很胖，瞧，他中午飯吃得多好呀，吃的都是老師們享用的好飯菜（我們的飯菜真的沒法跟他比，差多了），每次只要他的飯菜一來，幾乎所以的同學們都圍過來，教室馬上嘩然：“好香的飯菜喲”，看得大家直流口水，羨慕死我們啦！

同桌的作文 篇6

　　我們就像一群小鳥，自由自在的在天空中翱翔，天冷了就往南方“奔跑”，天暖了就回到家來。這樣的時光已被我們打發了12年，現在，我們正無憂無慮的在學校與母校進行最后的“告別”。

　　今年，我們班換了兩位新老師，兩位老師為我們換了新的同桌，而我的同桌不是別人，正是我們班四大“母老虎”之首，四大才女“榜眼”的“下一任”副班長——丁冬。

　　一個星期三的上午，劉老師拿著一疊卷子，把我們像“趕豬”一樣的趕到階梯教室。即使我們有千億萬個不愿意也不敢說一聲。到后，我拿出文具盒，打開翻了一遍，“啊！”我驚訝地叫了起來。“怎么了？沒事別大驚小怪的`。”丁冬說。“可，可我的鋼筆放在教室里忘記帶了啊！”“你活該。”過了一會兒，她見我爬在桌子上，于是，就把文具盒打開，拿出一支鋼筆給我，說“你用吧，別生氣了。”“你不是那么小氣嗎？今兒咋了？”“你愛用不用，不用我收起來的。”“我用我用我用！”

　　在一節數學課上，由于老師講的太快，我沒聽明白，做作業時，又不會了。于是，我問她（丁冬）“丁冬，這道題我沒聽明白，你教教我。”“誰要你上課不好好聽講的，我不管。”隨著，他又把前后左右的人都買通，這樣一來，他們都不理我了。我心想：有什么好神氣的，求人不如靠己。于是，我又拿起筆算了起來。1分鐘……2分鐘……3分鐘…我還沒動一個字，這時，就快下課了，我都急的要哭了，這時，她看見了，就說；“哎，你好笨啊，你看，把它們加起來，再除于它，再乘上它……”“我怎么聽不懂啊，”“你……好好好，我再說一遍，就是用它加上它……”“哦！謝了。”“快寫啊！”

　　哎，我這個同桌就是這么一個嘴硬心軟的人。