【精】我的同桌作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同桌作文1

　　我的同桌叫潘XX。

　　她的頭發烏黑烏黑的，眼睛大大的'，總是穿著一雙白鞋子。

　　她的優點十分多，比如十分活潑開朗、進步很大、十分大方等等。不過我最喜歡的還是她落落大方的特點。

　　有一次我們學校體檢，我們班分成了六組，每一組的人數不同。老師一看我們組的人數，又看了看其他組，“這一組人太少了，來一個女生到這組。”這句話說出口時，其他的女生你看看我，我看看你，不知道誰去好。不過，潘奕瑤卻毫不猶豫地走了過來，其他女生都呆住了！就這樣，潘奕瑤成了我們組唯一的女生。

　　但是金無足赤，人無完人，就算潘奕瑤優點再多，她也是有缺點的，而且這個缺點她至今也沒有改過來，就是字寫的太小了！

　　每次老師批到她的作業，字都是小小的，甚至有一次老師對她說：“你的字太小了，下一次交作業可要給我拿一個放大鏡，要不然都看不見了！”

　　這就是我的同桌，你們喜歡嗎？

我的同桌作文2

　　我的同桌叫劉卓衡，他有一張瘦長的臉，眼睛上面點綴著濃濃的眉毛，翹翹的`鼻子、不大眼睛里頭透著靈氣。他是一個運動健將，尤其是短跑很厲害。

　　“叮鈴鈴……，上體育課啦！”同學們興奮不已，想想看，這節課可是室外賽跑啊！我們迅速排好隊，蹦蹦跳跳得下了樓，體育老師說：“我們跑會接力賽，運動運動身子。”我、趙悅容、葛一航和劉卓衡比賽，我看他只比我大幾個月而已，沒把他放在眼里。

　　各就位——”，隨著范老師一聲哨響，我們四人像離弦的箭一樣，霎時，沖出了起跑線。我奮力地前后輪換著胳膊，加速加速，再加速。突然，我的余光瞥見劉卓衡“嗖”地一聲從我身邊越過，他矯健的雙腿，輕盈的步伐，像踩著風火輪一樣，疾馳而去，而我也加快步伐，緊追不舍。只見他的背影離我越來越遠。等我跑到終點時，發現他已經在那塊等候多時。

　　稍事休息，新一輪比賽又開始了。三輪下來，我是滿盤結輸。

　　這次體育課下來，我對劉卓衡是士別三日刮目相看。看來，生活中我們不能小瞧任何人。這就是我的同桌，短跑健將——劉卓衡

我的同桌作文3

　　我的同桌個子中等，頭發烏黑亮麗，眼睛雖然小，但是炯炯有神，高大的鼻子樹立在臉上想長了一棵樹，笑起來的時候臉像一個小酒窩，帥極了。

　　我的同桌很熱心，我是個粗心的男孩，常常丟三落四，每當我遇到困難時，他就會伸出援助之手，有一天，記得那天下午最后一節是美術課，老師讓我們在美術本畫一幅畫，我低下頭滿抽屜找，翻遍了桌子，找遍了書包，可連美術本的影子也沒找到，就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，我的同桌說：“我借你吧。”我說：“謝謝。”頓時，一股暖流溜進了我的心田，我接過美術本連忙畫起來。

　　我的同學拾金不昧，有一次，我把買校服的錢弄丟了，就在我急的'像熱鍋上的螞蟻時，我的同桌走過來，對我說：“小明，拿去，這是你買校服的錢，我撿到了。”我接過買校服的錢連忙對我的同桌說：“謝謝，你真是一個拾金不昧的人啊！”還有一次，我和她在放學的路上撿到一百塊錢，我對她說：“這錢應該怎么處理。”他說：“我們把錢還給失主吧。”于是，我們一起去把錢交給了警察叔叔，警察叔叔答應說肯定還給失主。

　　這就是我的很熱心的拾金不昧的同學。

我的同桌作文4

　　我的同桌是陳雨樂，我認為我和她非常有緣，為什么呢？因為我和她以前就是幼兒園的同學，現在和她也是同學，還是同桌呢！

　　陳雨樂雖然不是很漂亮，但是她有著一頭烏黑亮麗的頭發，有著一雙水靈靈的大眼睛，還有著一張能說會道的嘴巴。陳雨樂很大度，那些雞毛蒜皮的小事，幾句“沒關系”就過去了，不過，她凡事都要討個公道，不講理可不行。

　　陳雨樂很會體諒人。有一次我們兩個在縣政府相遇了，因為我還在和同學玩“四個大字”的游戲，所以我問她要不要一起玩，她說可以啊。陳雨樂知道我跑步慢，所以每次到我抓的時候，她老是幫助我：把手遞給我，讓我抓。因而，我總能在游戲中化險為夷。

　　陳雨樂還很樂于助人。有一次，我在學校里忘記帶《綜合實踐活動》的'課本了，急得我直冒汗，我走到隔壁教室，看見了陳雨樂，于是忐忑不安地去向陳雨樂借，沒想到她二話不說就答應了，我真的很感謝她。

　　陳雨樂很聰明，成績也很好。記得上次數學考試時，我絞盡腦汁，成績也不是很理想，可陳雨樂卻輕而易舉地考到了100分，我很佩服她，心想：一定要向她學習才行。

　　我的同桌陳雨樂，她是我學習的榜樣。

我的同桌作文5

　　我的同桌是我們班“海拔”最高的。她不愛講話，上課回答問題，我一直都很小看她，可是有一件事改變了我對她的印象。

　　一次，數學老師在黑板上寫了兩道題。第一題，我輕輕松松地解開了，再看看我的同桌：只見她雙眉緊鎖，咬著筆桿，正凝神地思考著。她見我已經作好了一題，就尋求我的幫助。“這么簡單的題都做不出，真笨！我沒有時間，還要做下一題呢！你自己慢慢想吧！”我覺得自己似乎說得有些過分，但話已出口，就算了。

　　第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒有理出個頭緒來。我便朝同桌瞅了一眼，心想：她肯定沒有解開第一題。沒想到經過苦思冥想，她已經順利地做完了兩道題，正在認真的檢查呢。

　　我后悔極了，剛才我沒有幫助她，反而還嘲笑她，現在我遇到了“攔路虎”，她一定不會理睬我的。她看了看我，好象明白了我的心思，就輕聲問道：“還沒想出第二題的解題方法？”“我……我沒……”我說話也結巴了。她見我這個樣子便主動幫我講解起來。她講得是那么認真，那么仔細，語言又是那么的誠懇……事后，我向她表示了深深的歉意，可是，她只是笑著說沒關系，她根本沒這當回事。

　　這就是我的同桌，樂于助人的`同桌，不斤斤計較的同桌，值得我學習的同桌。

我的同桌作文6

　　我的同桌只個漂亮的女生，喜歡把頭發扎的很高，給人的感覺十分干練，性格嘛！時而開朗時而暴躁，陰晴不定，讓人捉摸不透。總的來說，她是一個讓我“又愛又恨”的人。

　　她上課經常不聽講，喜歡和后面的.同學講話，轉來轉去，把我都弄暈了！剛開始我十分不適應，她這樣子影響其他人學習，如果不是主課，她就會更加肆無忌憚，甚至還下過座位去和別人搶東西。有一次，我和她鬧翻了，那天我哭了兩次，不是被打哭的，而是被她“說”哭的，那次我才認識到她“毒舌”的本事不是浪得虛名！時間一久，我也就習慣了。每次她講話，我就會本能地屏蔽，如果忍無可忍的話，我也不會像以前那樣沖動，而會輕聲的對她說：“先別講，老師在看。”這下，她才會安靜十幾分鐘。（這招是我偶然發現的，百試不爽。）

　　但是，野蠻的她也會有善良的一面。比如我筆壞了她會幫我修好；我有的題我不會做她會給我講；我不開心時她會給我講笑話，會安慰我；有什么東西忘了拿她會提醒我；東西掉在地上了，她會幫我撿起來；我沒帶筆她會借給我……

　　她是“兩面派”，一面是令人討厭的“魔鬼”；另一面是樂于助人的“天使”。我對這個同桌真是“又愛又恨”啊！

我的同桌作文7

　　我的同桌叫文汝南，她有時好，有時壞。要是別人罵了她一句，這時候，她的嘴巴一定會變成重機槍射子彈一樣，說很多罵你的.話。

　　吃中飯的時候，洪老師走進來把家庭作業寫在黑板上。耶！數學作業只有學法第六面。文汝楠說：“今天可是星期五。”我想起我數學學法第六面不是快做完了嗎？然后我就把學法拿出來。等我翻到第六面的時候。文汝楠正好看見了，說：“你快做完了，我告老師去！嗯——你給我抄答案，我就不告老師。”可惡，居然敢威脅我，你給我等著，下一次我一定要報復你。

　　文汝南有時候還挺好的。星期四的早上，我一醒來就頭暈嘔吐，在上學的路上，媽媽給黃老師打電話請假。我發燒了，媽媽就租了一輛車，到了醫院。檢查完后，買點藥，就去學校里了。我把書包放下，交完作業，就拿出英語基礎訓練，然后文汝楠告訴我是在一百零一面。

　　文汝楠真是又好又壞，不明白她是怎么的。

我的同桌作文8

　　說起“故事大王”，我一下子就想起了我的同桌馬東浩。馬東浩有一雙大大的眼睛，雖然是個男孩子，但是長得很秀氣。他很喜歡給我講故事，每天每天都要講，仿佛肚子里有說不完的故事。

　　每當他講故事的時候，仿佛旁邊什么聲音都沒有了。而且每當他講到精彩的地方，還會手舞足蹈。如果你沒有專心的聽他講故事，他會垂頭喪氣的說：“好吧，我不講了。”那委屈的樣子真的很可憐。但是，如果你看他可憐而要求他繼續講的話，他就會異常興奮，馬上又全身心地投入到講故事中了。

　　有一次，他給我講了一個故事，這個故事的主人公有：陽光小姐姐、貪吃小姐、快樂先生……他講故事時，眉飛色舞的，連老師來了都不知道。有時，他又激動地結結巴巴的`握著拳頭好像用上了全身的力氣。我這個觀眾仿佛一下子就身臨其境了，隨著他的節奏而緊張、興奮，跟他一樣握著拳頭，屏住呼吸，一起哭、一起笑。我問他：“馬東浩，你都是在哪里買的書，怎么這么精彩？”他驕傲地說：“就不告訴你，你自己猜去吧！”哈哈，真是一個調皮的馬東浩。

我的同桌作文9

　　我的同桌是一個戴眼鏡的小男孩，看起來白白凈凈的，性子特別的溫和，同學們特別喜歡找他幫忙，因為他從來不會拒絕，他平時說的最多的一句話就是“沒關系”好像天塌下來他都不會緊張，穩如泰山。

　　舉個典型的例子，一節數學課，老師布置了幾道特別麻煩的大題，我愁的焦頭爛額的，一個題我做了錯，錯了再改重復了好幾遍也沒做對，漸漸的我沒了耐心，隨手一扔碰掉了他桌子上的鋼筆，據我所知這支鋼筆可是他新買的，總共用了也沒有幾次，我都等候發落了，他慢悠悠的撿起來鋼筆搖了搖頭，說了一句“可惜了這筆”我驚的下巴都快掉了，我說在給他買一根，他說不用破費了，他跟這只筆沒什么緣分。

　　后來，我又把他的`橡皮弄丟了，他也沒有生氣，隔天我就見到他桌子上又出現了一塊一模一樣的新橡皮，我問他買的嗎？他說喜歡這個橡皮，所以又買了一塊一樣的，反正舊的不去新的不來嘛。

　　事后我還是主動的賠償了他，我可不能因為人家不計較，我就當做什么事沒發生，人在氣頭上就會說很多違心話，因為他的這種對待生活的態度，因此也避免了很多麻煩，所以，大度的人運氣不會太差。

我的同桌作文10

　　與我做同桌的很多很多，哪怕只做了一天同桌，我也會發現同桌最大的特點，與許多微小的.習慣。

　　上初中之后，我與三個人分別做了同桌，第一個同桌是我的小學同學鄭小藝，第二個陳子龍，但與他們做同桌的時間不長，所以，我最了解我的第三個同桌，也就是現任同桌蔣壯。

　　蔣壯是一個內向的男生，我剛與他做同桌時，他幾乎都不會主動向我說話。而是我主動向他說話。還有一個特點，班上的大多數男生都會有個特點，那就是回答問題時總喜歡低著頭，偶爾抬起頭，回答問題不大方。回答錯了也不肯坐下來。別人小聲提醒他答案，他也不會說別人的答案。

　　直到我們相處久了，蔣壯才比較放得開。

　　總得來說，蔣壯非常內向，希望他能被周圍的人感染，成為一個活潑開朗的陽光男孩！

我的同桌作文11

　　我的同桌是一個調皮的小男生，他叫xx。他的個子不算高，皮膚黃中帶黑，頭發又硬又直，像個刺猬頭。瘦瘦的瓜子臉上有一雙明亮的小眼睛，看上去特別機靈。

　　xx雖然看上去很聰明，可是他的心思一點也不在學習上。有一次上語文課的時候，只有他一個人呆呆地坐著，兩眼直愣愣地看著窗外。不知道他在想什么心事。

　　還有一次，我們在上英語課時，老師叫我到講臺上跟著音樂比動作。當我回到座位上的時候，天哪！我的橡皮擦已被他用尺子像切菜一樣切成了碎塊。我生氣地問他為什么要這樣做？他若無其事地說：“我的橡皮擦丟了，找不到好玩的，所以才拿你的'來切。”這小子真搗蛋，我一定要告老師。他太不懂珍惜了。

　　不過，xx也有讓人喜歡的一面，他對人友好，性格開朗。他對我說：“他最大的愛好是玩電腦。最大的理想是當一名警察。這就是我的同桌xx。

我的同桌作文12

　　三年，在人生的旅途中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，我卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心靈天幕上的一顆明星。

　　明星的璀璨遠遠比不過你的絢麗，明星的魅力遠遠不如你的`色彩。總之，你比明星更親切。你，是我向往的同桌，說起你讓我感到十分懷念。你知道嗎？我們在小學是同桌，在中學還是同桌，他就是彤。

　　彤在我眼里是一個特殊的人，因為啊是在別人出去玩的時候，在教室的角落里默默地看書，做題……總之，他在我們玩的時候總是在學習，所以成績每次都在前幾名。

　　記得一次，我們考試，那張卷子老師說必須用鋼筆寫。當我答到一半時，鋼筆沒水了，我抬頭看見老師給同學們準備的備用墨水，頓時心中有了希望。可是，天公不作美，墨水早已被同學們用光了。我沮喪地回到座位上，無心答卷。彤看到我悶悶不樂的樣子就問：“你怎么了？為什么不答卷？”我說：“鋼筆沒水了。”彤毫不猶豫地說：“來，我給你點兒，興許能答完卷。”其實，彤的墨水也不多了，但是，還是慷慨地給了我一些，顯得更少了。讓我撐下了這一節課，我真的很感謝彤。

　　我有這樣的同桌關心與鼓勵，覺得生活都是甜美的，

我的同桌作文13

　　我的同桌雖然是個調皮、搗蛋的男孩子，但是他很聰明也很樂于助人。

　　他非常幽默，當我生氣時，他總是做出怪異的動作，把我逗樂，我一看到他滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子煩惱就拋到九霄云外了。

　　說他調皮，其實他并不怎么調皮，只是很幽默。說他樂于助人，因為他經常幫助他人。

　　有一次，我在做數學課堂作業時，修正帶突然掉到了地上，摔得稀巴爛。他卻毫不猶豫地把修正帶拿上來，專心致志地修起來。我說：“謝謝，不用了。”但他卻說：“沒關系，我順便練一練我修修正帶的本領。”剛說完，又開始修了。過了不到兩分鐘，一個嶄新、可用的`修正帶展現在我的眼前。我興奮不已，便說：“請問，需要我幫你做些什么嗎？”他慷慨地說：“不用了，同桌就要互相幫助。 ”

　　類似這樣的事情很多，他那樂于助人的精神給我們留下了深刻的印象。

　　聽到這，你一定會以為他是一個各方面都很優秀的好學生吧。其實，他的缺點還不少呢？比如：上課不專心聽講、學習上與老師作對、不做作業等等。如果他能把這些缺點一一改掉，相信他就是一個德智體美勞全面發展的好學生了。

　　你猜到他是誰了嗎？

我的同桌作文14

　　我的同桌鄧彬，留著一個“小刺猬”頭，看上去可精神啦！他的眼睛很小，一笑起來眼睛就瞇成一條縫，連螞蟻都爬不進去。一張大嘴常在滔滔地解說難題，像是專門用來講數學題的。他平時講話很幽默，大家都很喜歡他。

　　記得那節數學課，老師講評一道數學難題。指導我們分析題目的數量關系時，老師要求同學們踴躍舉手發言。許久，班里仍是鴉雀無聲，老師再三地提示啟發，同學們還是一言不發。這下，老師生氣了，說話聲更大了，火氣挺重的，同學們更不敢舉手發言了。此時，鄧彬把手舉得高高的，著急地說：“老師，您別急，我才想起來呀！”這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的`氣也消了一半，課堂上的緊張氣氛頓時緩解了。鄧彬站著大聲講著，有條有理的，老師的臉上也開始露出了笑容。

　　這就是我可愛的同桌。

我的同桌作文15

　　我的同桌，他是一個活潑開朗的小男孩。他有著一張瓜子般的臉蛋，臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，可愛極了。

　　有一次，我們的書都放在課桌上，我快速的整理著自己的書，理著理著我發現我的語文書不見了，與是我用手拍了下他的肩膀，問道；“你看見我的語文書了嗎？”他慢慢地說：“沒看見”我說：“你能和我的`一起找我的語文書嗎？”他想也不想地說道：“可以呀！”于是我們分工合作，他找這邊我找這邊，可是我們幾乎找遍了教室里的各個角落就不見我的語文書，差點我就要哭鼻子了。

　　就在這時同桌的同學叫道：“佳雯！佳雯！你的語文書怎么會在我的書包里呢！可能是我太匆忙了，才讓你找得都快要哭了！”我說：“你又不是故意的，再說是你幫我找到的，我還要謝謝你呢！”

　　從此我們成為了好朋友。

　　這就是我的同桌章新紀。

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