四年級(jí)同桌的作文

時(shí)間：2023-03-03 12:05:00 同桌我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)同桌的作文匯編九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)同桌的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的四年級(jí)同桌的作文匯編九篇

四年級(jí)同桌的作文篇1

　　一直以為你是一個(gè)蠻橫不講理，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一天只知道浪費(fèi)時(shí)間的男孩，我沒(méi)怎么和你說(shuō)過(guò)話，可你的印象卻很深刻。因?yàn)槟憧偸窃谡n堂上鬧騰，仿佛就是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。

　　記得在初二換座位時(shí)，我多么希望我的同桌不是你，但恰恰

　　班主任讓你和我坐同桌，擔(dān)心以后你可能會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，便去向老師要求換同桌，可老師卻對(duì)我說(shuō)：“你的同桌是一個(gè)認(rèn)真的好孩子，你和他同桌因該感到高興，放心吧，他已不再是初一的那個(gè)搗蛋鬼了，他會(huì)好好學(xué)習(xí)的，在這方面你可要幫幫他啊！”聽(tīng)見(jiàn)老師這么溫柔的回答，我半信半疑的答應(yīng)了。

　　漸漸地我發(fā)現(xiàn)你確實(shí)變得和以前不一樣了，在課堂上你會(huì)安靜地聽(tīng)課不再吵鬧，下課期間你也不會(huì)出去玩而是苦戰(zhàn)作業(yè)。記得有一次，我倆都在座位上寫(xiě)作業(yè)，突然你停止了手頭的筆，我注意到了便湊過(guò)去看了看，原來(lái)是你遇到了不會(huì)做的題目。我問(wèn)：“你不會(huì)啊？不會(huì)你可以問(wèn)我啊！這道題我剛好會(huì)。只見(jiàn)你不情愿的將作業(yè)本拿過(guò)來(lái)。”我知道那是你好面子，不好意思讓我叫你吧。可在你聽(tīng)會(huì)了后臉上卻露出了一絲笑容，這時(shí)我知道你已經(jīng)融入學(xué)習(xí)了。( )

　　在我眼你，你應(yīng)該算一個(gè)不一般的人，你的臉?lè)枢洁降模瑴?zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一個(gè)胖子。你還是一個(gè)幽默的人，你坐在我邊上，偶然會(huì)問(wèn)出一些白癡性的問(wèn)題，逗得周?chē)娜艘约拔易旖嵌紩?huì)微微向上揚(yáng)起，這樣的小事時(shí)常發(fā)生便習(xí)慣了，現(xiàn)在分離了總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

　　我還發(fā)現(xiàn)你的想象力非常的強(qiáng)，想那些思維圖，立體圖你都能畫(huà)出側(cè)視圖和俯視圖。可這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)過(guò)不去的坎，我不知道怎么畫(huà)可偏偏要學(xué)這些。不過(guò)幸運(yùn)的是，我的同桌是你，每次遇到不會(huì)畫(huà)的題目時(shí)，我就會(huì)想你請(qǐng)教。雖然表面上看上去是那么的'不耐煩，不過(guò)你還是會(huì)認(rèn)真的教我，直到教會(huì)我為止

　　現(xiàn)在初中畢業(yè)了，你我已不是同桌了，各自都奔向了不同的高中，但你的變化確實(shí)讓我感到驚訝，原來(lái)那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的搗蛋鬼變成了另一個(gè)人。真的為你感到高興。

　　讀一本書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有一個(gè)好同桌，卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞不是我們能選擇的，但跟一個(gè)積極進(jìn)取的人做同桌，卻是一件幸運(yùn)的事。

　　讓三月的春風(fēng)帶去我的祝福，讓天上的云彩，帶去一聲溫暖的問(wèn)候，你現(xiàn)在還好嗎？

四年級(jí)同桌的作文篇2

　　我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。

　　她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛下長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿著不同顏色的裙子，漂亮極了。

　　記得有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做題，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然遇到一個(gè)難題，我在演草本上算著，但絞盡腦汁都想不起來(lái)，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說(shuō)吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)雙手托著下巴，有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著，一會(huì)兒愁眉緊鎖，像是在和誰(shuí)生氣一樣；一會(huì)兒眼睛中閃爍著異樣的光芒，像是這道題做出來(lái)了；一會(huì)兒又自言自語(yǔ)，好像在和誰(shuí)說(shuō)話一樣。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，她越做越有勁，情緒也更加激動(dòng)了，好像整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)全部消失了。下課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧聲，說(shuō)笑聲充滿了整個(gè)教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認(rèn)真思考題目，我大聲喊她，她都沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音。終于，她把這道題目做出來(lái)了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì)做，便耐心得向我講解，一遍不會(huì)，講兩遍，直到我也懂為止。

　　這就是我的'同桌，一個(gè)漂亮，聰明又有耐心的女生。

四年級(jí)同桌的作文篇3

　　我的同桌叫姜?jiǎng)P薺，他活潑開(kāi)朗，雖然長(zhǎng)的不是多么漂亮，但是很可愛(ài)。他大大的腦袋好像裝滿了知識(shí)，眼睛雖小但是很有神，我無(wú)論有什么小秘密都能被他發(fā)現(xiàn)。還有他那小小的鼻子小小的嘴巴，似乎跟他高高的個(gè)子很不相稱。

　　雖然他個(gè)子高，但是他飯量很小，很挑食，每天中午都會(huì)剩下飯菜，除非是吃米飯。只要中午一吃米飯，他就會(huì)飛快的跑過(guò)去，坐在座位上狼吞虎咽的往嘴里扒，生怕有人跟他搶。不一會(huì)一碗米飯就被他吃光了，而且保證做到：粒粒皆辛苦，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我跟姜?jiǎng)P薺不僅是同桌更是好朋友，課間十分鐘常常一起去廁所，上廁所的過(guò)程就是考驗(yàn)我們友誼的過(guò)程呢。

　　有一次，我們用比賽的方式上廁所。我們倆先站齊，我剛說(shuō)完“跑”，他就劍（箭）一般地跑到前面去了，我在后面緊緊的跟著。突然前面有人擋住了我的路線，于是我來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，繞了過(guò)去，好驚險(xiǎn)啊，差點(diǎn)撞上。終于男廁所就在眼前了，我們相視而笑。回去的`路上比賽繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)候遇到大批回教室的隊(duì)伍，當(dāng)姜?jiǎng)P薺把我從人群中拉出來(lái)的時(shí)候，上課鈴就打響了。課間十分鐘上廁所真是既驚險(xiǎn)又刺激，像打仗一樣。不過(guò)，我這個(gè)戰(zhàn)友還是不錯(cuò)的。

　　這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)又仗義的小男孩。

四年級(jí)同桌的作文篇4

　　他有個(gè)大大的腦袋，里面裝滿故事。他那白里透紅的臉上，鑲嵌著一雙小小的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。如果再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵的話，就是一只小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒暢，看誰(shuí)都不順眼。正巧他走過(guò)來(lái)，不小心把我的文具袋掃到了地上。則更是火上澆油。我沒(méi)聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“你真像只兔子！”沒(méi)想到他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”過(guò)獎(jiǎng)了，我哪敢和兔子相提并論呀！“聽(tīng)了這話，我一樂(lè)，氣都跑到九霄云外去了！他的名字最后是“鑫”字，可他偏偏要寫(xiě)成“★”，說(shuō)是他的“特殊符號(hào)”。

　　他是馬虎的，別看他看起來(lái)笨笨的，可是他聰明著呢！上課總是積極回答問(wèn)題。他的.作業(yè)也一定非常棒吧！可不然，他的作業(yè)沒(méi)幾次滿分，有一次還被老師當(dāng)眾批評(píng)。是怎么回事呢？是他太馬虎了。我接過(guò)他的作業(yè)一看，唉！不是把橫式忘寫(xiě)了，就是沒(méi)加小數(shù)點(diǎn)，要不就是沒(méi)有寫(xiě)答案，再就是把答抄錯(cuò)了。我暗地里叫他“小馬虎”

　　他是樂(lè)天派。有一次，我剛生了氣，回到座位上，故意把他的文具盒扔到地上。我本以為他會(huì)生氣，可他也是笑瞇瞇地?fù)炱饋?lái)。我問(wèn)他：你為什么不生氣？他回答道：“我為什么要生氣？我高興，高興我的文具盒只扔到了地上，而不是無(wú)底洞里。”

　　他是故事大王。在語(yǔ)文課“生命”這一單元事，他幾乎每一個(gè)課文都能講一到三個(gè)故事，這些故事里都有一個(gè)寓意深刻的故事。我問(wèn)他是看了什么書(shū)？他笑瞇瞇地從書(shū)包里拿出一本書(shū)來(lái)《流氓兔的故事》，我以為是漫畫(huà)書(shū)，打開(kāi)一看，全是文字。細(xì)細(xì)品讀，這本書(shū)真的很好看。我合上書(shū)，看到封面上的畫(huà)片，真的和他長(zhǎng)得很像。

　　說(shuō)了這么多，你一定知道這個(gè)幽默、馬虎又是“故事大王”的樂(lè)天派是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是我的同桌——王寧鑫。

四年級(jí)同桌的作文篇5

　　我的同桌是緊彩霞，她長(zhǎng)著濃濃的眉毛，水靈靈的。高鼻梁，紅嘴唇。胖乎乎的小臉?lè)浅Ｕ腥讼矚g。她是一個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的同學(xué)。

　　我們都應(yīng)該知道，世界上總有一些遇到困難需要幫助的人;世界上也總有一些樂(lè)意伸出援手幫助他人的人。人與人之間無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，常常給我們心靈深處帶來(lái)感動(dòng)。

　　那是一天下午，在上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試中。在我做幾何的時(shí)候，當(dāng)我要用尺子的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了我的尺子不見(jiàn)。還怎么去畫(huà)圖呢?這下我可急了，我一臉苦惱地想著該如何是好的時(shí)候。突然，我的同桌林彩霞已經(jīng)把她的尺子折成了兩段，一臉笑容地把另一半尺子給我。我懷著感恩的心對(duì)她說(shuō)：“謝謝你”!就是她，總是在我最無(wú)助的時(shí)候伸出援手。

　　還有一天，這天的天氣不是很好，天氣悶熱，天空烏云密布，云腳昏暗無(wú)比，過(guò)了一會(huì)兒，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。很快便下起了傾盆大雨。當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都撐著傘回家去了。只有隔壁班的小云和我同桌還在教室。這時(shí)林彩霞走出教室，看見(jiàn)了著急的`小云同學(xué)，便關(guān)心地上前問(wèn)：“小云，你怎么了?”小云著急地回答：“我的傘忘記帶了。”這時(shí)，林彩霞將她的雨傘借給了隔壁班的小云同學(xué)。然而，第二天，林彩霞同學(xué)感冒了。心地善良的她總是處處為別人著想。

　　林彩霞同學(xué)這種樂(lè)于助人的行為和善良的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí)同桌的作文篇6

　　我們身邊有許多的人，我的同桌也是其中之一。我的同桌很樂(lè)于助人，他雖然有時(shí)候會(huì)裝小氣，但是每次看見(jiàn)別人有一點(diǎn)點(diǎn)困難，他就會(huì)立刻去幫助別人。

　　事情發(fā)生的那一天，那天我把作業(yè)要去上交的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的`鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見(jiàn)我不高興的樣子說(shuō)，你怎么了呀？“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了”，我說(shuō)。他看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出自動(dòng)鉛筆、橡皮，我說(shuō)你干嘛？我不要你的東西，他說(shuō)先拿著用吧，記得晚上把他們還給我，或者明天早上給我也可以。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，連忙道聲謝謝。還有一次，我又把書(shū)忘到家里了，他發(fā)現(xiàn)我不高興了，說(shuō)怎么把書(shū)忘到家里了呢？嗯，他立刻就說(shuō)到我借你吧，咱兩個(gè)看一本，我說(shuō)不行，這都是第二次借你東西了，我媽媽一會(huì)兒會(huì)把書(shū)送來(lái)的。他說(shuō)，那在你媽媽把東西送來(lái)之前我們先看一本吧。就這樣我們一起看一本書(shū)學(xué)習(xí)，直到我媽媽把書(shū)本送來(lái)。

　　這就是我的同桌，心地善良、樂(lè)于助人的好同桌。

四年級(jí)同桌的作文篇7

　　我的同桌李佳卓，是個(gè)活潑聰明、可愛(ài)文靜的女孩子。今年已經(jīng)八歲了，她不高不矮，不胖也不瘦。長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼鏡，一個(gè)靈敏的鼻子，一張小巧玲瓏的`嘴巴。紅紅的臉蛋猶如一朵桃花。

　　她喜歡穿一種紅色的上衣，藍(lán)色的褲子，加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)漂亮極了！

　　她的字寫(xiě)得很好。一天，我和佳卓在寫(xiě)作業(yè)，我對(duì)佳卓說(shuō)：“佳卓，我們來(lái)比誰(shuí)寫(xiě)的快吧，”佳卓點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛點(diǎn)完頭去哦就呼啦一下全寫(xiě)完了，老師一看，迷迷糊糊，問(wèn)到：“你寫(xiě)的是什么？”這時(shí)，佳卓也來(lái)檢查了，只見(jiàn)她寫(xiě)得干干凈凈，端端正正，可是我還得重寫(xiě)呀！

　　她樂(lè)于助人。一天，課間操的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了，正巧佳卓有一個(gè)和我一模一樣的橡皮，佳卓看我急得像熱鍋上的螞蟻就說(shuō)：“你先用我這塊橡皮吧！”我太激動(dòng)了！

　　她也有缺點(diǎn)，那就是愛(ài)哭。一次，我用她的橡皮忘還了，她就“嗚嗚——地哭了起來(lái)。”最后在我的本子下邊找到了她的橡皮，她馬上不哭了。

　　我喜歡我的同桌，你呢？

四年級(jí)同桌的作文篇8

　　我的同桌叫張語(yǔ)菡，她是我心目中的小畫(huà)家。她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了，許多作品都很引人注目，畫(huà)中的物品仿佛像真的一樣。

　　張語(yǔ)菡畫(huà)畫(huà)非常認(rèn)真，畫(huà)出來(lái)的作品深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，她積極地報(bào)名了彩繪葫蘆社團(tuán)，我聽(tīng)一個(gè)社團(tuán)的同學(xué)說(shuō)：張語(yǔ)菡上課時(shí)總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求去做。她上美術(shù)課也是同樣，一絲不茍地完成老師布置的家庭作業(yè)，所有她在課上經(jīng)常受老師的表?yè)P(yáng)，也理所當(dāng)然地當(dāng)上了美術(shù)課代表。

　　張語(yǔ)菡之所有畫(huà)得那么好，是因?yàn)樗粌H在家里練習(xí)，還報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，平時(shí)課間她也不時(shí)地打開(kāi)本子畫(huà)畫(huà)。不管教室里多么吵鬧，她也完全不受外界干擾，可見(jiàn)，這就是張語(yǔ)菡畫(huà)的那么好的原因了。她的本子里有可愛(ài)調(diào)皮的小貓小狗；有迎風(fēng)跳舞的小花小草；有青翠欲滴的`茂盛竹子；有穿著漂亮衣服的大眼睛卡通動(dòng)漫人物......

　　我在課間看她畫(huà)畫(huà)，拿著削得露出長(zhǎng)長(zhǎng)鉛芯的鉛筆滑動(dòng)在潔白的紙面上，寥寥幾筆勾畫(huà)出動(dòng)漫女孩的眉眼五官，俏皮靈動(dòng)的神態(tài)躍然紙上，翹起卷曲的大波浪頭發(fā)，兩手微微抬起，飛舞蕩起的裙擺，無(wú)不顯示畫(huà)中人物的鮮活可愛(ài)。

　　聽(tīng)了我的介紹之后，你是不是也認(rèn)為她是一個(gè)認(rèn)真、努力的小畫(huà)家!

四年級(jí)同桌的作文篇9

　　我的同桌是一個(gè)小書(shū)迷。他長(zhǎng)得短短的頭發(fā)，像一個(gè)小刺猬一樣。圓圓的眼睛像兩個(gè)黑葡萄。最有趣的是他的鼻梁上戴了一副眼鏡，這可是經(jīng)常看書(shū)所致！他常說(shuō)這是他小書(shū)迷的標(biāo)志呢！

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)正在回家的.路上，突然我看到前面有一個(gè)熟悉的背影，那不是我的同桌嗎，他正邊走邊看書(shū)呢，我真想過(guò)去嚇唬他一下，可是看他正在津津有味地看書(shū)，又不想去打擾他。突然我看到他的前面有一棵樹(shù)，不知道他會(huì)不會(huì)撞上去。我就趕緊喊他，可已經(jīng)晚了。只聽(tīng)“咚”的一聲，他就撞了上去。我趕緊跑到他面前，說(shuō)剛才喊他他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他立馬揉著頭說(shuō)：“你喊我干什么？”這時(shí)我笑著指了指那棵樹(shù)，他不好意思地笑了。他可真是一個(gè)小書(shū)迷！

　　記得還有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，他就拿著書(shū)邊看邊下樓。我們下了樓都往西邊的操場(chǎng)上走。可他邊看書(shū)邊往東走。有一些同學(xué)喊他，他就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還沉浸在書(shū)的世界里。這時(shí)體育老師看見(jiàn)他了，立馬板著臉走到他面前，猛的對(duì)他說(shuō)：“你往東邊兒走干什么？”他立馬抬頭，一看是老師，嚇了一大跳，趕緊又看了看方向，抱著書(shū)朝西邊跑去，逗得大家哈哈大笑！

　　你們看我這個(gè)同桌是不是小說(shuō)迷？快來(lái)跟他交朋友吧！

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