有關你的同桌作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的你的同桌作文9篇，歡迎大家分享。
你的同桌作文 篇1
從幼兒園、小學，甚至還有課外班有很多同桌，其中給我印象最深的就是現在的同桌林紫涵。
林紫涵瓜子臉，濃濃的眉毛下面長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，還有一對可愛的小耳朵，平時
愛扎著高高的馬尾辮，顯得特別精神，一副好學的模樣。
我同桌的聲音也特別好聽，記得有一次上公開課的時候老師讓報數，同桌的你大聲的報了一聲---“到”，聲音是那么的清脆洪亮。
我的同桌非常用功，學習非常努力。我從兩件事舉例說明吧！一件就是她寫的毛筆字特別漂亮，每次練書法的時候，首先她會把毛氈鋪的平平整整的，
輕輕的拿起毛筆慢慢的沾沾墨汁，把多的墨汁都掛掉，橫是那么的平，豎是那么的'直，每個字都很漂亮，她總會認認真真的寫到最后，我記得有一次學校組織書法比賽，我們班就選我的同桌去參賽的。
還有一件就是她的才藝特別突出，她會跳拉丁舞，舞姿很動人，很標準，我們都喜歡看，瞬間教室響起熱烈的掌聲。
我有這樣的同桌感到很榮幸，我喜歡我的同桌，你們呢？
你的同桌作文 篇2
有一天的數學課上，陳老師讓我們抄寫黑板上的題目，下課前必須交。沙…沙…沙…大家都在全神貫注地抄著題…
快到下課的時候，大家都快抄完了，我也不例外。但是，抄著抄著，我發現怎么第四題應用題和第三題應用題的答案一模一樣啊！難道是……我再往上一看，啊！第三題和第四題的題目被我抄重了。我急得像熱鍋上的螞蟻，立刻打開文具盒，拿出修正貼，咦！我的.修正貼怎么不見了？我埋頭苦找修正貼，坐在旁邊的張清看見我在抽屜里翻來翻去，就輕聲問我：“你在找什么？”我說我的修正貼不見了，現在急用。張清說：“我的剛剛用完，我幫你一起找吧！”。
于是，我和張清在我的桌子上下展開了大面積的“掃蕩’，可最終一無所獲。我突然急中生智——借。我先向坐在后面的李標玉借，可李標玉說：“我的沒了”。我又向李標玉旁邊的李垠垠借，這個女生真狠毒，她說：“不借！”。最后我只好向坐在前面的死對頭——陳雨涵借，結果可想而知……無奈之下，我放下面子，請同桌女生張清出馬。張清就是張清，沒想她一出馬，陳雨涵居然給了一張修正貼，張清立即把修正貼給我，我終于在下課前一分鐘交了作業。
張清：你助人為樂、心地善良；我不會忘記：同桌的你！
你的同桌作文 篇3
周末，我正在寫作業。突然，窗外飄來一段悠揚的旋律“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記；明天你是否會想起，曾經最愛哭的你……”聽著聽著，我想起了兩年前同桌的你。
同桌的你愛耍小把戲，喜歡自作聰明。有一次，上體育課，你的衣服忽然“銷聲匿跡”，同學們都七手八腳地幫你找衣裳。可是，你卻“一去無影蹤”，唉，我們又手忙腳亂地到處找你…當我氣喘吁吁地出現在教室門口時，卻見你正“呼嚕”著橫臥在課桌上睡大覺，黑板上你的“寶墨”歪歪斜斜：《尋物啟事》“成吹綠草衣裳跑，找來找去好煩惱！頭暈眼花受不了，且讓我先睡一覺！ ”
同桌的你有一點隨便，不拘小節。某日早讀課我照課本上念著：“我們要……”哇，瞧，你又流出了那兩行白色的“瀑布”，“討厭！ ”我無奈地白了你一眼，繼續念著：“好好學習……”誰料，你的兩行“瀑布”騰空而下，落在了我漂亮的運動鞋上，你不但不說：“sorry”，反而對我又 是擠眉又是弄眼，氣得我哭了起來，你只好自動“投降”。
同桌的你，很熱心，不計前嫌。一位和你素有“克星”之稱的同學，在背后把你說得一無是處。而你在學習生活中卻給予他支持和幫助，終于“功夫不負有心人”，你們成了 一對形影不離的好友。
那個考試忘寫小數點的是你；那個曾經美術課“掠”走我彩筆的`是你，那個曾經挑起班級“第三次大戰”的是你，那個……
“我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你……”
窗外依舊飄著那熟悉的旋律，我不禁心潮起伏，同桌的你，現在，還好嗎？
小作者沒有對主人公的外貌進行描寫，卻選取幾個生動活潑的事件，一個活靈活現的同桌便躍然紙上。選取能體現人物特點的細節故事，是寫人類作文很重要的寫作手法。
你的同桌作文 篇4
記憶里總是扎著兩條麻花辮的你，走起路來辮子一甩一甩的，像跳躍著的舞者。不知道你，是否還如以前那樣天真爛漫。
不知道是在哪一天，也不放假也不過節的，你就突然轉到我們班來了，聽老師說，你是外地人，因為爸媽調到我們那工作，所以就臨時轉過來了。自我介紹的時候，你大方自然，面帶笑容，看起來儼然是個活潑可愛的姑娘，你以一句多多指教結尾，我們大家都笑了，老師也笑著說這位同學不錯，要我們學習你落落大方的姿態和謙虛有禮的性格。同學們都很羨慕你，一來就得到了老師的表揚，畢竟是年少稚兒，大家也都渴望得到老師的夸獎。就這樣，你一來，就獲得了大家的喜歡。后來，也是恰逢期中考試剛過，老師就重排了位置，很巧的是，咱們成為了同桌。小孩子之間的友誼總是單純而美好的，我們很快就成為了好朋友。課間的時候，你總是會對我講你的`故鄉，講你那兒豐富多彩的慶祝節日的形式，各種無比美味的小吃和大餐，廣闊的草原，成群的牧羊，還有香香的奶茶。講到這兒的時候你黑葡萄似的大眼睛一閃一閃的，臉上也紅撲撲的，一臉的眷戀和懷念。而我，就會和你講我家鄉的藍天白云，綠水青山，小橋流水。有時候，放學了，我也會邀著你一起去山上摘野果，小河里摸魚。那是一段幸福快樂的日子。
后來有一天，也不知道是因為什么，我們吵架了，然后誰也不理誰。我開始和以前的小伙伴一起玩，由于你一來就是和我玩的最好，導致我們冷戰之后你就沒有特別好的朋友玩，那陣子，你總是悶悶不樂，面帶憂傷的望著窗外，我能察覺到，你更加思念故鄉了，恨不能立馬離開這個傷心的地方。我心里也不好受，總會不自覺的關注你，發現你很傷心后，心里也很不是滋味。……過了一周之后，我覺得實在是沒必要一直這樣下去，我決定主動找你說話去。上課了，你終于來了，踩著鈴聲進的教室，老師跟在你的后面，我察覺你們似乎說過什么了。你坐過來，在我還沒來得及開口的時候，你先說話了，你說你就要回家了，因為你爸媽來這兒的培訓期滿了，要回家去了。我猝不及防，還沒有消化完這個重磅消息呢，你又從書包里拿了一大堆東西給我，里邊有折紙，剪的紙花，還有一件特別的衣服，是你們那兒的服飾，還有……我們都默默的流淚了，我想你道歉了，說本來今天早上就準備說來著，結果被你領先了，你破涕一笑，說我們真是心有靈犀。再多的話也再說不出口，我們緊握著手，一直到放學，果不其然，老師宣布了你即將離開的消息，同學們也很吃驚，不過沒有特別的感覺，只有我，又默默的流下了眼淚，你幫我擦擦眼淚，說了聲再見，我會想你的。然后我說我也是。然后就看著你走出了教室，老師過去和你說了些話，看起來是要你好好學習什么的，然后你走了……
我至今忘不了那個場景，后來回想起來總是有些遺憾，我當初要是送了些有紀念意義的禮物回你就好了，我們能夠互相懷念。不過，我相信記憶是不會丟失的。同桌的你，可愛的你，祝福你永遠幸福快樂。
你的同桌作文 篇5
你瞧，那個頭發短短的，個子矮矮的小男孩，你猜，他是誰？他就是我五年級的同桌。
他可是一個精靈可愛的小男孩！
記得五年級時，早上跑操回來后，準備晨讀，所有的同學都急忙在找語文書，可他呢，倚在桌上，搖著扇子，多愜意啊！別急，有他好受的還在后面呢。他對我說：“你們都太笨了，趁老師沒來，還不趕緊歇歇，看我多舒服啊！”他還沒說完，語文老師便進來了，這時，他才慌張地開始找語文書，我沒有管他，自顧自的讀起來，大約過了五分鐘，他還是頭悶在桌子下面找書，我忍不住提醒他：“你不會沒帶吧，要不請假去打個電話讓家里送？”他聽了不由得反駁我：“你別烏鴉嘴，這書躺在書包里還能長腿跑了不成，別擔心！”說著，便又開始找書，語文老師走過來了，見他還沒有拿出語文書，不禁責怪道：“怎么回事，上學書都不帶的嗎？虧你還是好學生，這么丟三落四的！”說完，老師便走了。這時，他開始著急起來，喃喃自語道：“奇了怪了，這書還真長腿跑了，哎，我咋這么倒霉呢！”我見了，暗暗幸災樂禍：哈，誰讓你神氣的啊，沒有好下場吧，這不，被老師罵了吧！這一整天，他都與我合用一本語文書。
第二天，我興沖沖地問他：“嗨，語文書找著沒啊，我可不想再與你合用一本書了！”“哎呀，不巧的是我沒找到書，您大人有大量，再跟我合用一天吧！“我聽了便想捉弄他，于是擺出一臉嚴肅的樣子，說：“那得看我心情，我今天心情很不好！”他聽了，立即從書包里掏出一顆糖，恭恭敬敬地遞過來，說：“吃顆糖吧，吃了糖心情就會變好的`。”我忍不住笑了出來。過了幾天，班主任王老師拿了一本語文書給他，而且正好是他的，我很好奇，下課后便問他：“喲，書咋找到的啊？“他說是在科學實驗室做作業時丟在那里的。書找到之后，我便一人獨享一本語文書了。
還有一次，全班進行了一次數學摸底考試，他考得很差，一百分的卷子只得了八十五分，我以為他會很難過，沒想到他還是嬉皮笑臉的，我問他：“你吃錯藥了嗎，考這么差還笑得出來？”他說：“沒事，情有可原，考試那天我感冒發燒了，神志不清，能考這么多我已經非常滿足了，我媽還讓我在家歇歇，等感冒好了再來呢！”我無言以對，心想：你得意什么呀，過得了家長關你又過不了老師關，果然，上課時他被老師罵了，但他還是很開心。第二次數學摸底考試，他考的挺好，一百分，全班第一，可他卻是悶悶不樂的樣子，我問他：“怎么了，考全班第一怎么不神氣了？“他說：“哎，我媽要是知道我得了全班第一一定會高興死，接著肯定要我在下次考試時也得全班第一，誰知道我下次還會不會有這么好的運氣了！哎。“
這就是我的同桌，一個活潑，機靈，可愛的小男孩！
你的同桌作文 篇6
同桌的你，長著一張圓溜溜、黑黝黝的臉，一雙濃眉大眼，一張自己也管不住的嘴巴。經常穿著一條不大不小、正合你身的褲子，和一件白襯衫，看上去精神百倍，神氣十足。
同桌的你，記得有一次上課的時候，老師正在講課，我的后桌正在和她的同桌正在悄悄地說話，你抵擋不住她們說話的“誘惑”，于是也就加入了她們的“說話隊伍”，和我的后桌一起聊天兒了。可是“說話”的時光總是那么短暫，不一會兒老師就發現了你們正在講廢話，影響了大家上課。于是老師讓你來講一講剛才在說些什么，你低著頭，漲紅了臉，支支吾吾地不知道該怎么說，反而把同學們逗得哈哈大笑。你向老師承認了錯誤，保證以后上課會好好聽講，老師原諒了你。
同桌的你，其實也有優點的`。每到同學們最喜歡的時刻————下課，你總會第一個沖出教室，跑向操場，在操場上帶領同學們跳繩、打球、跑步……。這讓你變得很活潑、健康；同學們都喜歡你，樂意和你一起活動、玩耍。
同桌的你，雖然有缺點，但是也有優點。希望下個學期，你能把缺點改正，把優點繼續保持，讓你變得越來越好。
有同學很好奇的問我：“你的同桌是誰呀？”，哈哈，噓……，我先不告訴你，猜猜看吧！
你的同桌作文 篇7
今天你是否會想起，昨天你寫的日記，今天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌——劉靜雅。
劉靜雅是我三年級的同桌，她人長得倒也不錯，可是十分倔強，簡直有點不通人性，因此，我們三天一小吵，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個不甘示弱的人，當然，在劉靜雅眼前，我也不會做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒能使我們的海灣戰爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節英語課，劉靜雅沒有帶課本，我嘛！自然不會那么輕易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，看著她那乞求的目光，聽著她那親切地話語，我心想：算了，豁出往，讓她看，好了！誰讓我是個具有同情心的人呢？我還警告她：“假如下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個好，說得我心里美滋滋的。
天有不測風云，沒想到她還沒帶課本，這可把我氣壞了，我發誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽你說過多少遍保證了，耳朵都聽出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺得有些不對勁，見軟的不行，便來硬的，臉色晴轉多云，痛罵道：“哼！誰想看你那破本兒呀！缺德”“你說誰缺德？”我反駁道，“怎么？你還來勁兒是不是，就是說你的，你有課本不借我看，一點兒都不懂得樂于助人，互相幫助”，“嘿！錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎么說的，我警告過你，假如下次再不帶課本，就……就……就把你抓進公安局！”我又說，就這樣你一言我一語，我們吵得熱火朝天，誰也不肯讓誰，劉靜雅又說：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒帶課本，也不會有好果子吃的`，我……”話還沒說完，被站在講臺的英語老師看見了，英語老師叫劉靜雅起往返答題目，可她沒有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上，把書的字遮地掩掩實實的，頓時，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里興奮地不得了，沒想到報應來得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來，不用猜，我就知道又在罵我，沒關系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。
回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰一場，拼個你死我活的。
第二天，我來到桌前，看見桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰書我一定要全力以赴，決不示弱。”我氣乎乎地打開信，吃了一大驚，信中是這么說的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對劉靜雅好了一些。
有一天放學，天忽然暗了下來，似乎蒙上了一層黑紗，不一會兒便下起了傾盆大雨，我沒有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時，劉靜雅從后面追了過來，手里拿著傘，說道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來，用我的，這時，我們吵架的那一幕幕情形浮現在我的腦海中，我心里十分內疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說道：“唉！沒什么！不就借傘嘛，咱倆誰跟誰呀！”她撐開雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風雨走向了回家的路，又過了一會，雨過天晴了，我才發現，劉靜雅的半個身子都被雨淋濕了。此時此刻，我無法用語言來表達自己的心情，連聲謝謝也沒跟劉靜雅，看著她那遠往的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來。
你的同桌作文 篇8
你富有一絢色彩，卻時刻渲染著我這片赤紅的朝霞。
——
題記
耳畔傳來忽遠忽近的音樂聲，“明天你是否會想起，你昨天寫的日記”同桌的你，我卻想起了你，在我僅有的記憶中，你是不同的，是絢麗的，如同一抹晚霞般抹紅了湛藍的天空。
你是心細如發的。叮鈴鈴，上課鈴聲隨之響起，我如同往常一樣，踏著上課鈴聲，不緊不慢的走到了，座位上。“嘿，同桌，快點把作業給我，俺要借鑒
、借鑒。”一臉無奈的我，氣沖沖地喊道“你就不能自己做嗎？天天抄，沒前途。”話音剛落，她那水靈靈，勝似滲入葡萄汁水的汪汪大眼，正用著鄙視的眼神，瞪著我。無奈之舉，我只好翻開書包，匆匆在眾多提綱中挖掘出一張昨日所做的作業，雙手供上。只見她揮起黑筆，急刷刷地在黑卷子上，揮發自如。“誒，你這里錯了，錯別字！”“是嗎？你還懂得看答案，并不是只懂得抄啊，有前途。”我侃侃而遜道。我們笑了，我們互相示意著，綻放得花兒一樣的笑容，在校的我是一位有名的“白字先生”富有特長創作文字的響亮頭銜，因為她，我的錯別字才日益減少，她是細心的女孩，有時，我無意卷起了書角，她總是默默幫我梳理整齊，她是細心的女孩，總是低調辦事。她是細心的女孩，總是在我不在時，為我抄寫一筆一捺的重點。在我的心里，你像垂柳般揮舞著自己的枝條，在我這片孤寂的湖岸，增添了一幅景色。
你富有一絲童心志趣。下雨了。雨滴毫無留情從云朵中墜入地域中，潔白的云眼演變成灰慘凄涼的烏云，卻時刻帶著一聲聲急促的歌兒，滴答，滴答，滴答。我的耳邊忽然闖入了一陣悅耳之聲，“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數二四六七八，一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星…”我恍然回過神，這幼童致聲是由她那響亮的喉嚨中閃閃發出，傳播至耳。她舞動著手指，似乎返老還童了一般，心頭不經涌上了一陣童子之心，我也隨之然，附和著。“我是一個粉刷匠，粉刷本領強” 這一陣陣悅耳之聲，與窗外雨水聲符合在一起，卻吟起了一曲曲天籟之音。雨聲的腳稍，引起了她那深藏多年的童心志趣，她是可愛的，是古靈精怪的。卻富有著一絲淡淡童趣。你擁有著一盒彩色蠟筆，繪畫著我這一卷白紙的色彩。
你擁有愛笑的臉龐。“哈哈！哈哈！”
那獨特的笑，環繞我的腦海中，那笑聲，震耳如雷，卻又有著極強感染力，牽引著我無緣無故得瘋笑。你是羞澀的'。當老師提問你時，你時常莫名成了一位儒雅過人小女生，柔聲細語的回答問題，勝似近代林黛玉。你是膽大的。每當窗外一生物緩緩飛入教師中，大家總是目不睛得盯著這一生物，時常帶伴尖刺耳骨的尖叫聲，而你卻是淡定自如，仿佛什么事都沒有發生過一樣，你是奇特的，你是古靈精怪的，你是愛打抱不平的，你是歡樂的，……
同桌的你，總是不一樣。卻時刻炫彩著我的世界，你總像湛藍的天空中一掛七色彩虹，五彩斑斕，獨一無二。
你的同桌作文 篇9
試問，同桌的你作文。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶，我的同學作文《同桌的你作文》。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的.光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶
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