【推薦】同桌的你作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同桌的你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的你作文1
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無光;當多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華;當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。現在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達的像一片掛著燦星的天際， 你是男生的理性與感性完美的結合，并融匯到你衷愛的數學中，面對難題屢戰屢勝，在我們班的數學領域撐起了一片天。你靈動的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個經典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學們帶來陣陣歡笑，驅散初三緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續學習;老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態應對壓力 耳畔回蕩起風鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學間的往事還歷歷在目：體育訓練時早晨5點爬起來跑步時汗流浹背的樣子;晚自習吃飯時為了爭分奪秒學習啃方便面的樣子;同學們一起外出踏青游玩的樣子;老師提問時，由于緊張手足無措的樣子 那一切，宛如發生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
六月是離別的季節，是花兒的海洋，我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們去征服，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學重逢的約定。同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧
同桌的你作文2
明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會想起，曾經愛哭的你……每當《同桌的你》歌聲回蕩在耳畔，我就會想起我的同桌。
我的同桌，她活潑自信。有一點她特別值得我去學習，那就是她的自信。開學初，班級競選班長，她毛遂自薦第一個上臺的。不管做什么事情，她都積極樂觀，堅信自己能行。我欣賞她的這種精神，而我卻缺少那種勇氣。
我的同桌，她聰明機靈。每次上課，她都聽得最認真，小手舉得高高的。她總是勤于思考，積極動腦，大膽發言。她的頭腦總是跟著老師的思路轉，其實就像向日葵跟著給它生機的太陽轉是一樣的。
我的同桌，她伶牙俐齒。她讓我班百分百的同學服氣，更讓我佩服得五體投地。正是因為她如簧的巧嘴，才當上了我們班的小主持人。做為她的好朋友，她對我是無話不談，這讓我也能經常鍛煉一下自己的口才了。
我的同桌，也有缺點，就是脾氣太暴躁。有一次，老師臨時有事就給我們布置了幾道題，讓我們先自習。寫著寫著，一不小心，我碰到她的手，她在整潔的作業本上劃了長長的一道墨水劃痕。她嗖地跳起來，向我沖來，揮起了巴掌……我連忙向她道歉，可我無論怎樣解釋，她都不理會，嘴里一直在說：“你給我弄干凈，要么我就告訴老師，你欺負我……”我好話說了一大堆，她總算平靜下來了。接著說：“以后咱倆把桌子拉開點，免得你再碰到我！”我本來就老實，又不想讓她生氣，就依了她了……
這就是我那個古怪精靈的同桌，雖然有點個性，但她長得可漂亮了——頭上梳著個馬尾辮，特別是那對水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，就好像會說話。她還有一個好聽又好看的名字——趙紫彤。作文
同桌的你作文3
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”
呀！？等等，我怎么唱起歌了？
這也難怪，我之所以會唱這首《同桌的你》，不正是因為正處年少的我們，有大半的時間都是在學校中度過，而陪伴自己左右時間最長的不也正是同桌嘛。
現如今，青春話題持續上演，新電影《同桌的你》也被市民們贊嘆不絕，我想，無關演員的演技，拋開電影的制作效果，大人們贊嘆的應該是那份值得懷念的'青澀回憶和那時的美好吧。
托腮而思，我也想細數一下那些在我人生中留下“刻骨銘心”回憶的同桌。
小學時，我與XX坐，也許是名字和她的性格吧，大家都喜歡把她叫做“呆呆”，我看到的也確實如此。呆呆的樣子，傻傻的表情，是那么特殊。她學習不好，所以一旦有問題便會向我“求救”，我也很耐心的解答。完成后，她便會對我露出那“大大咧咧”的笑容。那笑容不美，可卻是那樣樸實與親切。令我觸動，我也會回她一笑。
到了中學，我與XX坐，她與我同一學校畢業，給人印象與前任同桌為之不同，她有時瘋癲，有時安靜；表面看似“女漢子”一枚，實則是一只柔弱“小綿羊”。我們會一起唱起歌，一起笑與一起鬧。她哭的時候我細心安慰；他皺眉的時候我會幫她“撐”開眉頭。而她，亦會如此。要睡覺時她會說：“待會到時間了叫我哦。”我看她她皺眉時會說：“嘖，不要老是皺眉。”很滿足，很簡單。
到了后來，我與她“分道揚鑣”了，換來的是我的一個摯友XX,她也不同與前兩個。是一個安靜而又文靜的乖乖女。不不不，你看到的只是表面現象。她在我面前可大咧得很啊！她是一個很有判斷力的人，遇事會給出自己的看法。我應該是相當了解她，她也了解我，我們無話不談，我們也會看著對方出囧而“幸災樂禍”。我們同樣，會“同舟共濟”，我與她，就是這樣，忘年之交。
唉……改天我也拍部微電影吧，叫做《同桌的那些事兒》親愛的同桌，與我攜手共行吧！
同桌的你作文4
房間中回響著《同桌的你》這首歌，我也跟著輕輕吟唱了起來。在這個溫暖的午后，我倚在窗臺，聽著這首歌，看著窗外燦爛明媚的陽光，腦海中不禁出現了一張如同這陽光般明媚的臉龐。噢！那不就是同桌的你嘛！
記憶中的你貌似是個較小的瘋丫頭，整天唧唧喳喳的。女生要做淑女，就得笑不露齒，你整天嚷嚷著要做淑女，卻總是張大嘴巴開懷大笑，仿佛笑容就從來沒在你的臉上消失過。生物老師說過：“我教了你們兩年。有一個女生我印象很深刻，她從來沒有一節課臉上不帶笑容的。哎呀，這看著就舒心~~”語畢，班上的同學都笑了，我們都知道，那是指我的同桌。而同桌的你，粉紅的臉頰上染上兩朵緋紅的云朵，受不了大家的注視，把頭埋在手臂中“咯咯”地笑著。想起這么可愛的你，我的嘴角也勾起了一抹弧度。
丫頭雖然大大咧咧，可也總有心思細膩的一面。那年秋季運動會，班上有一名報名長泡的女生因病請假，這個名額我就來替代。那鮮紅的跑道仿佛在預示著什么。果不其然，當我在跑第三圈的時候，班主任把排名第二的我拉出跑道，取消資格。委屈，憤懣的我腳步不穩，眼前逐漸模糊。正在這時，你用那瘦弱的肩膀支撐著我，帶給我力量。到教室里，我埋頭痛哭，你不見蹤影。不一會兒，你便拿著一大報紙回來遞給我，幫我抱怨，幫我訴說。我一邊擦著那場年鼻炎的通紅的鼻子一邊點頭應和你。你說的口干舌燥，我卻破涕大笑。你看著像小丑一樣的我，也跟著哈哈大笑。
不知不覺間，你在我心中已無法抹去。你已經比我高，可以讓我依靠。即使如今我們不再是同桌，但你仍是我心目中那個唯一的同桌！
同桌的你作文5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛笑的你。”每次聽老狼的這首歌，我總喜歡把“愛哭”改成“愛笑”，因為同桌的你，把笑詮釋得淋漓盡致。
從小學開始，英語就成了我的夢魘。特別是到初中以后，那些煩躁的字母和單詞，常常令我感到頭痛。我已經在英語這門學科上花了太多時間了，可總不見成效，昨天的小測我又考得一塌糊涂。唉，難道我真的沒有英語細胞嗎？
正當我獨自傷心時，美麗的王同學，長裙飄飄，微笑著向我走來，精致的臉龐上一雙明亮的眼睛就像一股清泉，瞬間激起我的精神。可我不敢看她那天使般的眼睛，急忙低下了頭。
說來慚愧，王同學是我在求學生涯中遇到過英語最好的同桌。做為她的同桌，我的英語成績卻非常不理想，我真是恨不得，找一個地洞鉆進去。每次看到她的成績，再和自己對比，我都會深感自卑。
此時，她坐在我身旁，我連忙把頭深深埋在了胸前。
你揚起眉毛，嘴角往上翹，微微露出雪白的牙齒，那是一種充滿自信的微笑。你告訴我，雖然我考的不好，但是從一些題型來看，我并不是基礎不好，我也有自己的優勢，你愿意幫我。聽著她的鼓勵，看著她的微笑，我內心充滿了感激，也開始對自己有了一點點的自信。
你一邊說，一邊微笑，你那好看微笑，使我的自卑、懦弱、悲傷都跑到九霄云外了。
從此我一直在努力著，你也一直在堅持著。我在努力背那些單詞，你堅持給我講解和分析，那些原本枯燥無味的單詞已經變得趣味叢生，我對英語的態度也由原來的頭痛，變成了喜歡。特別是每次看到同桌的微笑，都使我充滿力量。
不經歷風雨，怎么見彩虹。
我終于進步了，在我同桌的幫助下，我的英語成績躍居全班前十。
看著她精致的面容再次露出了微笑，而這種微笑自然、輕柔，有三分肯定，有三分信任，還有四分鼓勵，這就是蒙娜麗莎的微笑，也是世界上最美最美的獎勵！
同桌的你作文6
寫下這個題目，我就不禁想起了個性十足的你。
學習勤奮的你象一只勤勞的蜜蜂。在學習場上，你是我的戰友，是我的對手，更是我的榜樣。課堂上，你思維活躍，發言積極，聚精會神。在家，你作業認真，勤奮刻苦。你那張顯個性的文筆，優美生動的語言，令我佩服不已。
可愛的你象一只企鵝。你雖個子不高，皮膚較黑，但你那張萬花筒般花樣百變的表情總能使人忍俊不禁。當你認錯時，那副一臉的無辜相與似哭似笑的表情，加之看似誠懇的態度，總能讓人心中的怒火平息。記得那次，吳雪潔被你惹哭，你好說歹說也無濟于事，最后，你竟如受樂委屈的兩歲小孩，“哇”的一聲哭起來（裝的）。讓本來淚流滿面的吳雪潔破涕為笑。
頑皮的你象一只機靈古怪的小猴子。課下時，帶頭揪女生頭發的是你，把袖子當彈弓，以粉筆頭為子彈打游擊戰的也是你，在教室是與其他男生打鬧，聯手欺負女生的還是你。
邋遢的你象一只小豬。你的桌洞就象一個垃圾道，廢紙與卷紙，書本與口風琴，還有一些雜七雜八的東西都在里面堆積。你的桌面總是一片狼藉。鋼筆、膠帶、書本……．都在上面堆放。你的書包在地下任任踩踏，剛發的卷紙被壓在桌腿下你都漠不關心。記得有一次，你的校服掉到了地上，你都不知道撿起來，后來竟找不著了。你著急的如熱鍋上的螞蟻，四處找尋，幾經周折校服回來了。你的悔改之心也被校服找回的喜悅沖刷了。后來，你依然如故。唉，真是江山易改，本性難移呀！
同桌的你，就象一顆璀璨的明珠，閃爍這自己個性化的光芒。讓我們共同努力，共同進步，共同走完這多姿多彩的初中三年！
同桌的你作文7
那時離中考大概還有一個月時間，每天都有大量的試卷，對于我這些真的沒什么，畢竟還有五十多個戰友們陪著我。
那天晚上有堂化學測試，雖然我化學成績咋樣，但蒙混過關還是有這個能耐的，否則我初中三年是怎么混的？！可是另人崩潰的是那天我神經短路，要知道，在這種時候出現這種情況真的另人無法承受，一節課過去了，我的化學卷子依然空空如也，聽著周圍沙沙的聲音，我當時就快絕望了，于是，好久都沒出項的眼淚就在這是出來湊熱鬧了，眼淚搭吧搭吧流在卷子上[之所以選擇卷子是因為如過老師來了，我還可以以此為由，躲避這張卷子]，開始是無聲的哭泣，沒有人理踩我，我估計他門是以為我在耍小孩脾氣，鬧鬧就沒事了，于是我接著就號啕大哭，可能是我的聲音影響到大家做作業，我的同桌可能禁受不住四周投來的白眼[這小子鍛煉了這么舊還是沒長進]，所以就來安慰我羅，但是我估計他在二分之一秒之后肯定是百分之兩百的后悔了，因為我就這樣抱著她的脖子一把鼻涕一把淚的說我有多辛苦，有多委屈，有多著急，然后就然后就一個勁的朝她身上抹眼淚，要知道大熱天的我樓著她有多么的不容易，我感覺到我的后背已經汗濕了，可我就是不放手，同桌一個勁的：“姑奶奶，我求求你了，你就放了我吧，我還要寫卷子呢！”看著她可連的摸樣，我有些與心不忍了，可是不行，放了你我怎么辦啊！俗話說人不為己，天誅地滅，我的好同桌啊，你忍著吧。
后來老師來了，我估計是同桌用重金收買了一個心腹替他傳的話，當時同桌看到老師時，簡直比看到錢還激動，特別是那聲老師，喊得是感天動地，因為在這時，老師可是他的就名菩薩，不過十秒之后教室傳來一聲慘叫，因為那無比可愛的，可敬的，對同桌來說無比可狠的老師說：“小米啊[我同桌]，快要下課了，你把你同桌[也就是我]送回寢室，在安慰一下她啊！”
記住我叫蘇俊，如果有辛與你一起學習，歡迎你做我同桌！
同桌的你作文8
當我們慢慢長大；當我們一點一點成熟；當我們快要走出小學的時候，我們驀然回首，才發現，那些人，那些事，那些點點滴滴，那段青蔥歲月，已在腦海里，揮之不去。
三年前，我帶著小小的不安，小小的驚恐和小小的激動坐在你的身邊心里像是有只小兔子在亂撞。知道為什么嗎？因為我對你的了解僅僅是：黑、壯、高。萬一惹怒了你怎么辦？萬一你不理我怎么辦？萬一你欺負我怎么辦？那時，我像是變成了十萬個為什么。
兩年前，我已經沒有了當初的恐懼和不安，和你有好的相處。我現在才發現我當初一點都不了解你，你其實一點也不兇，很愛笑，笑起來臉上有兩個若隱若現的小酒窩。至于你的黑壯高嘛，你有一些黑的皮膚是健康膚色，你看起來壯是因為你身上的肉多了一點，高呀，現在已經和我差不多了吧。你是一個很老實的男生，一著急就撓頭，臉再一紅，活像一只抓耳撓腮的小胖猴。
一年前，我的膽子越來越大，喜歡和你搞惡作劇。比如偷偷給你豎兔子耳朵，給你出一道七繞八繞找不到答案的腦筋急轉彎，或者“一不小心”拉到了你那又大又厚的耳朵。不過，你每次都很有“紳士風度”地說：“咳咳，我好男不跟女斗，宰相肚里能撐船，大人不計小人過...不跟你計較了啊。”每次想到你說話的樣子，我就忍不住哈哈大笑。
就算我要長大，就算我要走出校園，就算我要換許多同桌，我也不會忘了你，忘了愛笑得你，愛撓頭的你，想當歷史教授的你，同桌的你。因為我們曾一起春游，一起斗氣，一起畫“三八”線，一起......干了許多事。
我們曾流淚，曾感動，曾開心，曾懊悔，在美妙的小學時光里，因為有了同桌的你，才精彩無比。
同桌的你作文9
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點小小的幫助，當然麻煩也隨即跟來了。
我的同桌，是一個皮膚很白，耳朵很大，嘴唇很厚的男生，叫朱林奇。我和他坐同桌，哎，真是有時喜有時憂有時煩。
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
后來，還是我無意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。
但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
同桌的你作文10
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著智慧的光芒。同學們都喜歡她，因為她是個樂于助人的好孩子。
記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最后一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬著筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準備去問老師。
就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你。”說完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計算實際的腳比假設的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衛生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……
啊，我樂于助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。
同桌的你作文11
沈子陽，你好！
和你已是三年的同桌了，今年你卻留級了。我倆不再同班，我真的很想念你呢！不知你現在的同桌是什么樣的呢？
我平時對你的觀察很仔細。雖然你的個子嘛，比我矮一點，身材也比我胖一點，可卻比我大一歲哦！你常常逗我笑，我也常常跟你開玩笑，我們就像鐵哥們一樣，經常一起聊天、游戲。你有時和別人玩時，冷落了我，我不傷心；我有時在有事，不搭理你，你也不介意。
記得一次數學考試，當我做到思考題時，我的筆停了下來，心想：這題好難啊！不過，再難的題目也有解決的方法，我一定是還沒理解題意！可你卻故作輕松地說：“這題有什么難的？”于是你就胡亂填了個答案。我沒有管你怎么寫，依然思考自己的，還在我倆課桌之間立了一本書。你生氣地說：“‘三八線’就‘三八線’，我都寫好了，還抄你的不成？哼！”我仍然沒有搭理你。
時間一分一秒地過去了，我不免焦急起來。眼看就要下課了，終于，我想出來解題答案了。正當我寫好時，“叮鈴鈴……”下課了。組長收起了卷子，你依然在生氣，但我心中的大石頭終于放了下來。
幾天過后，老師發卷子了，我的心“砰砰”直跳。當老師報到：“陳露琰100加10！”的時候，我欣喜若狂，雙手接過卷子，高興的回了座位。你似乎健忘了一樣，前幾天還生氣，這次我考了滿分你又真心為我高興。下課后，我又將手搭在你的肩上，說：“怎么樣，你考得還好嗎？”“雖然考得不好，但也高興。” “考得不好為什么還開心啊？”我問。“為你高興啊！你考了滿分，不值得高興嗎？”說著，我們又開始打打鬧鬧。
不管你現在的同桌是誰，我都祝你和你的同桌友好相處！
同桌的你作文12
你好！偶然間發現你的日記中藏著如此多的煩惱，我心頭微微一震。細心地并從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身為你的好朋友和同桌，我深感到自身的責任，于是我決定抬筆給你寫這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫，作業多是令我們每個學生都頭痛的問題。但是，是問題總會有解決的辦法。首先考慮一下我們為什么要寫作業呢？因為一天所學下來的知識不一定一下子就能記下來，或是馬上就能靈活運用。這樣，作業不就給了我們一個“操練”的平臺？俗話說：“養兵一日，用兵一時”，如果我們作業都不“養”好，又怎么“用”呢？其實，時間就像海棉里的水，你擠總會有的。要抓緊每個空閑的時間，少玩一點，還是可以完成的。把大作業分成一小份一小份的，完成起來也更直接、輕松。試試吧，我相信這作業問題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的優點與特點，世界上沒有兩片長得一模一樣的葉子。因此，每個人對自己的看法也會不相同的，其實沒什么大不了。心胸放開闊，對于別人的看法不要太過在意了。“有則改之，無則加勉”。如果自己真有什么地方做的不太對。也不要“諱疾忌醫”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個煩惱，我忍俊不禁了，原來你也會賴床呀！實話和你說吧，我原來也會賴床，不過現在我已克服。我來給你傳授我的“秘訣”吧！每天晚上爭取早一點睡覺，這樣對你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心里要想著：“我還要上學呢，遲到可不好！”默念：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽說你的家鄉在某地，離某某地也不怎么遠，如果想念你的家鄉或朋友，可以常回去看看，也可以打個電話問候，一定很不錯的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個開心的你！加油！
同桌的你作文13
愿你所見皆為美好，所行不負年少。——題記
夏天，慵懶的季節。
……
還記得見你的第一眼，你留著一頭短發，顯得有些嬌小柔弱，站在講臺上支支吾吾了半天，臉都通紅了，但卻仍說不出話來，最后只好拿了支粉筆在黑板上寫上自己的名字，字體娟秀，讓我很快就記住了你。
當時老師把你安排為我的同桌，你雙手抓著書包的肩帶，頭微微低著，短短的頭發垂下來，遮住了你小半張臉，顯得有些局促不安，坐下許久后才說了句：“你好。”聲音很輕很柔，像一陣穿堂風般拂過我心頭，又縈繞在上面，掃去了天氣的悶熱。
我很快地回了一句：“你好。”接著便是無言的寂靜。
老師在講臺上講著新學期的注意事項，內容繁雜兀長，但你卻一直很認真地聽著，仿佛在聽著什么很重要的事情，神情有些嚴肅。你這副模樣，讓我一下子笑了出來，不過聲音不大，但你卻聽見了。
你有些奇怪地看了我一眼，轉過頭來，壓低聲音小聲地問了我一句：“怎么了？”我趴在桌子上笑著對你說道：“你剛剛的樣子好可愛。”
你的臉“唰”地一下子就紅了，也許是不知道怎么接我的話，你把頭轉回去，繼續聽老師講話，而我則一直看著你被陽光所映照的側臉
我承認，我心動了，清晰地感覺到心臟在一瞬間漏了半拍。
你畢竟是中途轉學過來的，和我相處的事件也僅有一年，但在我的印象中，你一直是那個害羞、可愛的女孩子，令我難以忘懷。
畢業的前一周，我拿著同學錄來找你寫，可你卻一直拖到畢業那天才給我。我拿到同學錄后，立馬翻到了后面的留言區，即使沒有寫上名字，但在那一片筆墨之中，我仍然第一眼就看到了你娟秀的字體，在上面謄抄了一首林徽因的小詩《別丟掉》和一句話：
愿你所見皆為美好，所行不負年少。
窗外吹起了一陣風，教室的窗簾被輕輕地撩起，看見了外面被陽光照射的綠得發亮的樹葉，被風吹得陣陣作響。
那個夏天，一定還沒結束。
同桌的你作文14
你，是一個蠻可愛的小男生，叫陳錦坤。看，你那雙忽閃忽閃的大眼睛，時刻閃爍著智慧的光；考試時，你的眼睛里會散發出認真的光，命令它不能看錯任何一道題；發試卷時，瞅到卷面上鮮紅的“100”分，你的眼睛里又流露出自信喜悅的光；有時候你喜歡開些小玩笑，眼睛笑成了兩道月牙兒，里面有頑皮的光在跳躍著。還有你小巧玲瓏的嘴巴，非常喜歡笑，鼻子也很小巧，大大的耳朵則很可愛，這可是“福氣耳”哦。
你看上去清秀安靜，和不熟悉的人在一起會有幾分靦腆，其實也有著活潑開朗的另一面，作為從一年級起就曾和你結伴的同桌，我很清楚這一點。
你是一個聰明的小學生，學習成績一向很棒，是班上的超級小牛娃之一。有一次，你因為游泳得了肺炎，好幾個星期沒能來上學，等你康復回來后，一有空就安靜地坐在課桌旁，補做生病期間落下的功課，那專注又乖巧的身影是教室里的一道風景線。而且，你的成績絲毫沒受影響，依舊非常優秀，令一旁的我暗暗佩服。
你還很喜歡閱讀，讀過許多有趣的書籍。下課后，你常笑瞇瞇地給我講書里看來的小故事，從歷史人物到魔仙怪獸，個個都那么生動有趣。午休時，咱倆還會頭挨著頭玩紙上“五子棋”，你贏了就會哈哈笑著擊掌慶賀，我贏了你就會嚷著“再來一局”。總體來說，還是你贏的次數多，我有點小小的不服氣，下次一定要超過你。
當然啦，你也有一個小小的缺點：相比其他功課，你的體育稍差一點，跑步可能趕不上我。不過沒關系，每個人都不是完美的，都有優點和缺點。讓我為你加加油，鼓鼓勁，未來的你肯定能更上一層樓！
同桌的你作文15
我的同桌有一雙亮晶晶的眼睛，一張像櫻桃似的鮮紅的嘴巴，她非常喜歡樂于助人。下面我來給大家介紹一下我的同桌吧。
我的同桌喜歡樂于助人，我記得，有一次，老師讓我們把老師上課布置的題，下課寫完，在寫題的過程中，教室里安靜地連根針掉到地上的聲音都能聽到，只聽到寫字的沙沙聲。快下課的時候，全班幾乎就剩下十幾名同學，其中就有我，因為我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，我也不敢問同學，所以我就沒有問同學，就在我最苦惱的時候，我的同桌就過來問我，你為什么不讓老師看呢，我回答到，我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，你能幫幫我嗎？她說，當然可以了。她講得非常認真，我聽得也非常認真，她是認認真真的幫我解說題意，我也是認認真真的聽她認認真真地講給我聽。她講完了，她就說，你拿過去讓老師看看吧，于是我就拿過去讓老師看了看，老師說有一道題我做錯了，讓我回去再看看，我就垂頭喪氣地回到坐位上，我的同桌過來問我，你怎么了，你是不是那道做錯了，我可以再給你講一講怎么做，我說好，她在認真地給我講題，我在認真地聽她給我講題，她講完了，她說，你再拿過去讓老師看看吧，我聽了她的話，把我的作業再次拿給老師，老師點點頭，說好，老師說把你的作業撕下來，交到上面，就可以下去了，我走到下面，對我的同桌說，謝謝你，她說，不用謝，同學之間就應該互相幫助。
她有樂于助人的品質，又有善解人意的多種品質，這就是我的同桌------張藝佳，你的同桌是什么樣子的，她【他】有哪些品質，趕快把你的同桌的品質也寫成作文來介紹一下吧。
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